【熱門】學(xué)習(xí)作文錦集9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)作文 篇1
學(xué)習(xí)是人生的必修課，我們無(wú)法逃避，也不能逃避。那么就請(qǐng)我們欣然接受它，且能勤奮的學(xué)習(xí)，快樂的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)不是敵人，請(qǐng)不要逃避。
學(xué)習(xí)是上蒼賜予人類的機(jī)會(huì)，他提供了寬廣的知識(shí)海洋，能讓我們徜徉其間，汲取養(yǎng)分獲得成功。我們應(yīng)該懂的得珍惜每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，而不是一味排斥，回避，把對(duì)應(yīng)試教育的抨擊掛在嘴邊，憤憤不平，故作清高之態(tài)。無(wú)論怎樣的學(xué)習(xí)模式，其實(shí)學(xué)習(xí)終究是善意的，它給莘莘學(xué)子們送來(lái)奇妙的靈感，等待著大家能在將來(lái)運(yùn)用自己的所學(xué)，收獲累累碩果。讓我們帶著微笑，迎接它的降臨吧！
學(xué)習(xí)需付出才能真正學(xué)到。
“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于思。”不勤奮學(xué)習(xí)什么事也做不好，嬌嫩的花兒，需每天勤奮地的澆灌才能一天天長(zhǎng)大；季節(jié)時(shí)至，需勤奮才能迎來(lái)明天的春華秋實(shí)；水里的蛙，需用自己一點(diǎn)一滴的汗水堆積，才能孕育出那明星熒熒的珍珠；學(xué)習(xí)同樣需用我們付出辛勤的勞作，才能開辟出自己的那方天地，收獲成功的喜悅。天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感，說的不正是這道理嗎？勤奮是陽(yáng)光大道的主角，通向成功的彼岸，而靈感只是它的配角，充當(dāng)催化劑罷了。
學(xué)習(xí)是朋友，與它在一起，應(yīng)該是一種享受。
我們快樂學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)，享受快樂。有人說，十年寒窗，童心何存？果真如此嗎？難道需要付出勤奮的學(xué)習(xí)真的就不能與快樂調(diào)和嗎？難道一顆好學(xué)之心真就無(wú)法與一顆童心并存嗎？學(xué)習(xí)快樂的進(jìn)行，童心照樣存在。只要不將學(xué)習(xí)視為負(fù)擔(dān)，不讓快樂的心被勞累扼殺，而將這種勞累當(dāng)作知識(shí)的充實(shí)，當(dāng)作生活的體驗(yàn)，當(dāng)做一種快樂，當(dāng)做一種享受，那么學(xué)習(xí)真的是讓你身心受益的良師益友，學(xué)習(xí)與快樂自然雙飛。其實(shí)將學(xué)習(xí)上升一個(gè)高度，即使在課堂之外亦能快樂學(xué)習(xí)。陶淵明以學(xué)為伴，怡然山水，將自己在學(xué)中獲得的快樂寄托于一草一木中，滿懷的情感溢與筆尖，這不是享受學(xué)習(xí)，享受生活，又是什么？看，快樂的學(xué)習(xí)如此美麗，我們何樂而不為？
面對(duì)學(xué)習(xí)，請(qǐng)別再只是無(wú)奈地哭泣，莫名地?zé)⿶溃〞r(shí)地排斥，而是以一顆充滿熱情的心迎接它，用勤奮耕耘，以快樂享受，不辜負(fù)難得一次的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，不辜負(fù)難得一次的人生旅行。
學(xué)習(xí)作文 篇2
《論語(yǔ)》中有一句話——“善學(xué)者，事半功倍，又從而悅之”。這句話是說，善于學(xué)習(xí)的人，能事半功倍，越學(xué)越有趣。在學(xué)習(xí)中，有好的學(xué)習(xí)方法，就能達(dá)到事半功倍的效果。
學(xué)習(xí)首先是要有好的身體。“身體是革命的本錢。”在學(xué)習(xí)中，我每天要求自己運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，勞逸結(jié)合。
有好的身體還不夠，學(xué)習(xí)還要有計(jì)劃。例如，幾點(diǎn)去讀英語(yǔ)，什么時(shí)候去做題，什么時(shí)候去閱讀課外書……要做到心中有數(shù)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做什么，合理地安排時(shí)間，有條不紊地去學(xué)習(xí)。每一天有一個(gè)計(jì)劃，每一天都有新收獲，這樣的話，很快就能達(dá)到事半功倍的效果了。
孔子說過：“三人行，必有我?guī)熝伞薄＿@句話是教育我們多問，應(yīng)懷有一種“打破沙鍋問到底”的精神。在做題過程中有不懂的一定要去問，問完之后如果還是不懂，再去問，直到弄明白為止。一道題即使懂了，也不一定達(dá)到熟練的效果，如果出題者換一種出題方式，還是同一類型的題目，但有時(shí)偏偏做不出來(lái)。為什么會(huì)這樣呢？那應(yīng)該怎么辦？勤能補(bǔ)拙，多做多練，舉一反三。熟能生巧，就能達(dá)到了好效果。
光是練題，還是不夠的，要有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。比如，我這種類型的題不過關(guān)，就抓緊時(shí)間去練；我對(duì)圖形題和應(yīng)用題掌握得不太好，就要弄懂解題突破口，才能迎刃而解；我有些英語(yǔ)語(yǔ)法記得不牢固，就要理解它們的概念，找一些題做一做，以練促進(jìn)……總之，很多題的都有方法可循的，很多題的思路都是一樣的，只是換一種角度去問罷了。
除此之外，我還要經(jīng)常讀課外書，拓展知識(shí)面。“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”我還要運(yùn)用“遺忘規(guī)律”，有效地復(fù)習(xí)。把握好一天中兩個(gè)黃金時(shí)間段記憶詩(shī)句文段、英語(yǔ)單詞等，日復(fù)一日，就能輕而易舉地記牢了。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”只有不斷地學(xué)習(xí)與努力，才會(huì)有沉甸甸的收獲。
學(xué)習(xí)作文 篇3
話說在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，小張帶著作業(yè)來(lái)到學(xué)校，很自然地拿過組長(zhǎng)的作業(yè)抄了起來(lái)。仿佛一切都早已成為習(xí)慣，老師批改之后找到了兩人，并對(duì)他們展開了嚴(yán)厲的批評(píng)。但小張非但不聽老師對(duì)他的諄諄教誨，還說道：“不止我們這樣干，別人也干了，別的班也干了。”
是聽了更是火冒三丈，將全班學(xué)生都罵了一頓，為什么你們都不學(xué)學(xué)別人好的那一方面呢。
看了這篇故事，我想到了許多可以看到小張的行為，十分可笑，他之所以會(huì)做出抄作業(yè)的行為。是因?yàn)樗匆妱e人在這么做，自己也就跟著做，而他卻看不到別人的優(yōu)點(diǎn)，更別說學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)了。在他眼中，只有別人在偷懶，卻沒有看見別人在背后付出的努力與汗水。到頭來(lái)害的還是自己。
那么這個(gè)組長(zhǎng)就沒錯(cuò)嗎？不，他也錯(cuò)，錯(cuò)就錯(cuò)在他不應(yīng)該給小張抄作業(yè)。一個(gè)巴掌拍不響，若不是組長(zhǎng)給小張作業(yè)抄，小張還能得逞嗎？這既是對(duì)小張的不負(fù)責(zé)，也是對(duì)他自己的不負(fù)責(zé)，可謂是害人又害己。
我們要知道，學(xué)習(xí)是給自己學(xué)，現(xiàn)在的安逸只會(huì)換來(lái)之后一輩子的苦，現(xiàn)在的苦，會(huì)換來(lái)之后一輩子的幸福，真正的堅(jiān)持，不是在最短的時(shí)間里做決定，而是在最長(zhǎng)的時(shí)間里去行動(dòng)。我們要揚(yáng)人生的風(fēng)帆，勇往直前，是山，就要堅(jiān)定不移，是浪，就要就要有前進(jìn)的方向，讓我們不負(fù)年華，不負(fù)時(shí)光。
學(xué)習(xí)作文 篇4
上初二了，老師說這是升學(xué)過程中最關(guān)鍵的一環(huán)；升初二了，看起來(lái)大家都遠(yuǎn)比初一來(lái)的'精疲力竭。那么，為什么呢？
“之我見”的意思在于，它是主觀上靠判斷的，而并非是準(zhǔn)確無(wú)誤經(jīng)確認(rèn)的，它帶著我的看法，帶著我的疑惑，帶著我的思考，融進(jìn)文字里，我希望在寫罷它后，能夠擁有一個(gè)完整的、精湛的、讓自己豁然開朗的答案。
“忙著上補(bǔ)習(xí)班，周末比上課還累”，這大概是最近聽到的最多的話了。有點(diǎn)兒不解，有點(diǎn)兒慚愧。為什么要在好好休息不成的艷陽(yáng)天里反復(fù)咀嚼已經(jīng)“吃”下去的知識(shí)呢？是沒能聽懂，還是需要鞏固？若真是后者的話，那現(xiàn)在的自己看來(lái)也真是清閑。沒有更多的補(bǔ)習(xí)班，唯一一個(gè)稱不上也得算在行列里的就是個(gè)琴課，周末的48小時(shí)里，它僅僅消掉了120分鐘。
——你都不上補(bǔ)習(xí)班的嗎？那怎么會(huì)學(xué)好呢？
——我就樂了，咱能告訴我你的補(bǔ)習(xí)班里講的都是些什么嗎？
——知識(shí)啊！鮮活的知識(shí)啊
——……默。這不是昨天上課才講過的嗎！
簡(jiǎn)短的對(duì)話，兩個(gè)辯手使出渾身解數(shù)想要將對(duì)方的思路打斷，將對(duì)方的推斷打亂。我也不知怎的，自從上小學(xué)跟在幼兒園就一起成長(zhǎng)的老師補(bǔ)個(gè)英語(yǔ)之外也就剩下個(gè)陶冶情操的課程，到升了初中后就連這唯一一項(xiàng)名副其實(shí)的“補(bǔ)習(xí)班”也免了。也沒覺得很是吃力，課堂上的百倍專心，絕對(duì)能將這周末的閑暇賺回來(lái)；也沒覺得比起其他人少了點(diǎn)兒什么，成績(jī)上也沒看出有什么懸殊——哈哈，看來(lái)我看是站在和書寫之前一樣的觀點(diǎn)上去論證，去據(jù)理力爭(zhēng)的。
比起其他人，我算是清閑的；而比起大家閑閑散散的上課時(shí)間，我卻又是集中的。當(dāng)你對(duì)一個(gè)知識(shí)略知一二時(shí)，你會(huì)覺得我全都懂了；而當(dāng)你通過課前預(yù)習(xí)明白哪里是你所不明白的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，你會(huì)拿出多百倍的刻苦和努力；反之，當(dāng)你對(duì)相同的東西已經(jīng)熟悉的不能再熟悉時(shí)，你會(huì)覺得課上所講都是一樣的小玩意，而這些于你而言都不在話下，不同條件相同結(jié)果，大概是不會(huì)全心投入了吧？
當(dāng)然，或許這并非是全部“補(bǔ)習(xí)生”們的心聲。但至少而言，應(yīng)當(dāng)是也占了半數(shù)以上的。
玩就玩的開心，學(xué)就學(xué)的投入。找到一個(gè)合適自己的解壓方法，尋到一個(gè)真正對(duì)路的“預(yù)習(xí)”方法
朋友突然問我——初三，你怕嗎？
我想了想今天所寫下的這些個(gè)字符——來(lái)者不拒。
動(dòng)靜皆宜的重點(diǎn)在于，靜如處子，動(dòng)如瘋兔？不論是哪個(gè)極致，都要努力做到最佳。以上，學(xué)習(xí)之我見。
學(xué)習(xí)作文 篇5
20xx年，汶川發(fā)生了8級(jí)大地震，這是在唐山大地震之后我國(guó)發(fā)生的又一次大地震。在這次地震中，數(shù)萬(wàn)人的生命瞬間消失了。
但是，從中我也看到了汶川人的堅(jiān)強(qiáng)。在地震發(fā)生十余小時(shí)后，一個(gè)滿臉都是鮮血的小男孩被救援人員救了出來(lái)。他是誰(shuí)？他就是只有3歲的敬禮娃娃——郎錚。當(dāng)救援人員把小郎錚從廢墟中救出時(shí)，他艱難的舉起了右手，給救他的叔叔們敬了一個(gè)隊(duì)禮，這一舉動(dòng)使在場(chǎng)的每一個(gè)人為之動(dòng)容。
而我在電視機(jī)前看的也是留下了激動(dòng)的眼淚。當(dāng)媽媽問我：“誠(chéng)誠(chéng)，你為什么流淚？”我一邊抽泣一邊說：“媽媽，我覺得郎錚真勇敢，我要向他學(xué)習(xí)！”
“對(duì)呀，不光要學(xué)他的堅(jiān)強(qiáng)勇敢還要學(xué)他有顆感恩的心。”媽媽幫我擦干了眼淚，接著說：“汶川的小朋友都很堅(jiān)強(qiáng)，但他們現(xiàn)在最需要的就是得到我們的幫助，你覺得你能怎樣來(lái)幫助他們呢？”
聽了媽媽的話，我馬上說：“媽媽，我們給汶川的小朋友捐一些錢吧！”
“好啊，這個(gè)辦法很好。”媽媽同意了。于是，我牽著爸爸媽媽的手，來(lái)到了居委會(huì)，向?yàn)?zāi)區(qū)的小朋友們捐上了20xx元。
現(xiàn)在，大地震已經(jīng)過去將近一年了，災(zāi)區(qū)的小朋友也都開始了新的生活，但我的腦海里還是不能忘記小郎錚。我也是個(gè)男孩子，我要向小郎錚學(xué)習(xí)，遇到困難不再掉眼淚，而是要開動(dòng)腦筋，把困難解決，做個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的男孩子。
學(xué)習(xí)作文 篇6
我叫潘登，今年十歲，我非常愛學(xué)習(xí)，所以我要競(jìng)選的是學(xué)習(xí)委員。
我競(jìng)選學(xué)習(xí)委員有三大原因：一因我的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，基本上年年是年級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵；二是我一到四年級(jí)都是班干部，有一定的經(jīng)驗(yàn)；三是我拿過幾個(gè)大獎(jiǎng)。比如古詩(shī)背了３０１首，獲得了校吉尼斯大賽獎(jiǎng)杯，還得過全國(guó)作文大賽一等獎(jiǎng)，繪畫也得過三等獎(jiǎng)，當(dāng)然這只能說的是過去，可也證明我有一定的實(shí)力。
如果我當(dāng)選了也不能驕傲，首先應(yīng)該對(duì)自己嚴(yán)加要求，在搞好個(gè)人學(xué)習(xí)的同時(shí)，幫助其他同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。并在班中開展一些學(xué)習(xí)活動(dòng)。最后還要和其它班的學(xué)習(xí)委員進(jìn)行交流，把自己的小竅門告訴他們，并吸取他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)共同進(jìn)步。
如果學(xué)校有其他活動(dòng)，我一定積極參加，并協(xié)助其他班干部組織好活動(dòng)，使我們班能取得好的成績(jī)。
＂尺有所長(zhǎng)，有所短＂＂三人行，必有我?guī)煟⑽乙灿胁蛔阒帲热绯杈捅炔簧细弑濉Ｈ绻也荒墚?dāng)選這正證明我學(xué)習(xí)委員還有一些距離，我一定會(huì)加把勁兒，讓我的成績(jī)更上一層樓。
最后，我想說的是不管是誰(shuí)當(dāng)選，都是在為班級(jí)服務(wù)，在為班級(jí)創(chuàng)造快樂，美好的明天，都是在鍛煉自己，但是我更希望這個(gè)人是我，請(qǐng)為我投下你手中珍貴的一票，我不會(huì)讓你們失望的！
學(xué)習(xí)作文 篇7
看著窗外的大樹，幾次風(fēng)雨洗禮后，依然挺拔、旺盛，雨滴順著葉片滴了下來(lái)，這讓我想到了爺爺。
打開厚厚的日記本，日記中的爺爺讓我無(wú)比欽佩、崇拜。
日記中，曾有過這么一件事：五月初五，端午節(jié)，這是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。這一天是陰天，像是老天爺快哭似的，但今天爺爺肩負(fù)著一個(gè)重任——參加劃龍舟比賽。
這時(shí)天下著小雨，人們紛紛從倉(cāng)里搬出船來(lái)，推到岸邊。這是一艘多大的船啊！爺爺?shù)募缍技t腫了，我看在眼里，痛在心里。
船已經(jīng)下水了，比賽即將開始了，觀看的人們也都紛紛到達(dá)場(chǎng)地。選手上船，拿著槳，爺爺是哨公，在船的最前，打鼓，吹哨。
比賽開始了，人們拿起槳，聽著號(hào)子拼命劃，那槳齊刷刷的，真好看，老天似乎在跟我們作對(duì)，下起了豆大的雨點(diǎn)，嘩啦嘩啦。迎著如此大的風(fēng)雨，爺爺沒有低頭，他似乎遇強(qiáng)愈強(qiáng)。
別的哨公早已拿起雨衣穿上了，而爺爺他并沒有這么做，這為的是什么呢，這是為了船隊(duì)，他怕他穿雨衣時(shí)船隊(duì)亂了拍子，跟不上別的船隊(duì)，因?yàn)闋敔旉?duì)中的成員是新手，當(dāng)然是老姜辣些啦。
爺爺?shù)拇瑳_打著波浪，如斬釘截鐵，很快消失在隱隱約約的水面之上……
比賽結(jié)束了，爺爺?shù)拇?duì)得了第四名，這是爺爺汗水的結(jié)晶，同時(shí)也使我獲益匪淺，因?yàn)檫@件事，讓我知道什么是頑強(qiáng)，什么是無(wú)私，什么是團(tuán)結(jié)的力量。
我的好爺爺，敬愛的爺爺，我要向您學(xué)習(xí)，你的孫子我不會(huì)讓您失望！
學(xué)習(xí)作文 篇8
提到學(xué)習(xí)，大家肯定有說不完的煩惱。就拿背書來(lái)說吧，有些人一聽到背書，就很不好意思，臉就會(huì)紅得像關(guān)公。因?yàn)樗麄兺M(fèi)了九牛二虎之力也背不完一篇課文。再比如說考試，有些同學(xué)經(jīng)常考不好，結(jié)果，老師會(huì)狠狠地瞪著眼睛批評(píng)他；同學(xué)們也會(huì)對(duì)他冷眼相看、冷嘲熱諷；回到家，迎接他們的是爸爸媽媽的一頓“獎(jiǎng)勵(lì)”，輕則嘮叨、臭罵一番，重則“竹筍炒肉”、“板栗”、“芒果”。家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)“獎(jiǎng)勵(lì)”孩子們一大堆“禮物”，像“營(yíng)養(yǎng)套餐”、“十全大補(bǔ)湯”，讓你“笑得合不攏嘴”，絕對(duì)能讓你昏天黑地，頭昏眼花。
有個(gè)叫小好的學(xué)生，考試考砸是家常便飯，背書不會(huì)背也已經(jīng)司空見慣，做數(shù)學(xué)題則是絞盡腦汁也無(wú)濟(jì)于事。
有一次數(shù)學(xué)考試，他才得了60分，心想，“迎接”他的一定是一頓臭罵。他垂頭喪氣的走在路上，正巧碰上了唐建新博士。唐博士手里拿著一個(gè)樣似漏斗的東西，那是唐博士剛發(fā)明的學(xué)習(xí)器，他準(zhǔn)備明天拿去市場(chǎng)賣。唐博士看見小好沒精打彩的樣子，便問道：“小好，你怎么了？”小好傷心地回答：“哎，考試才考了60分，回家怎么向父母交待呀！”“你不必?fù)?dān)心，我的學(xué)習(xí)器借你用上幾天，保證你變得十分聰明。”唐博士很有信心地說道。小好感到不可思議，半信半疑地說：“你騙人，哪有這么好的東西，天上真得會(huì)掉下餡餅嗎？”“你不相信？那我就借你用一個(gè)月吧。來(lái)，我先教你怎么使用這個(gè)學(xué)習(xí)器：你把漏斗型的一端戴在頭上，再插上插頭，接通電源，把你要記的書放在另一端，這時(shí)，學(xué)習(xí)器就會(huì)把內(nèi)容很快地瀏覽一遍。你的腦子就能記住這些內(nèi)容了。不過，你可千萬(wàn)不能讓你父母知道，否則就完蛋了。”小好滿腹狐疑，但他還是決定一試。
第二天，小好一到學(xué)校，組長(zhǎng)就站到他面前，兇巴巴地對(duì)他吼道：“小好，老師布置的背誦第26課的作業(yè)完成了嗎？”小好笑容滿面地說：“我會(huì)背了。要多快的速度？”小好的自信讓組長(zhǎng)吃驚，他半挑戰(zhàn)似的說：“你那臭水平，還敢跟我講速度。你能背完就謝天謝地了，廢話少說，快背吧。”小好不慌不忙，一字不差地把整篇課文流利地背了出來(lái)。組長(zhǎng)怎么也不敢相信自己的耳朵，瞪大眼睛半天沒反應(yīng)過來(lái)。小好會(huì)背書的消息不脛而走，一傳十，十傳百，小好一下子就成了學(xué)校的新聞人物。同學(xué)們不再看不起他，都對(duì)他另眼相看了。說起他的背書速度，大家更是自愧不如。有些同學(xué)對(duì)他佩服得五體投地，甚至把他當(dāng)作偶像。
不久，唐博士就把學(xué)習(xí)器拿到百貨商場(chǎng)去賣。大家都知道了小好變聰明的訣竅了，因此就爭(zhēng)先恐后的購(gòu)買。很快大家就輕而易舉地變成了天才、博士。
可是，同學(xué)們都成了天才，老師就下崗了。學(xué)校倒閉了，農(nóng)民沒人當(dāng)了，清潔工不干了，水電工不干了……。沒過多久，道路便臟了，城市里沒有了水電，人們沒東西吃，一個(gè)接一個(gè)餓死了。直到這時(shí)，大家才清醒過來(lái)，都去找唐博士算賬。沒辦法，唐博士只得偷偷地溜了。
學(xué)習(xí)作文 篇9
親愛的孩子：
昨天，你放學(xué)回來(lái)，低著個(gè)頭，愁眉苦臉，把書包扔到沙發(fā)上，一坐不起，我喊你吃飯，你說：我累啊，讓我歇歇再吃！我問你怎么這么累，你說：學(xué)習(xí)得累！
也是，早上六點(diǎn)半起床，晚上十點(diǎn)半睡覺，一天十幾個(gè)小時(shí)，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，怎能不累？
看你那個(gè)可憐相，我真心疼。但是，孩子，你可曾想過，世界上哪有不苦不累、輕輕松松就能做好的事情？說一個(gè)你熟悉的故事吧：你還記得上學(xué)期你學(xué)過的語(yǔ)文課文《聞一多先生的說和做》嗎？文中提到聞先生做學(xué)問，“目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血”，你說先生苦不苦、累不累？但先生是不會(huì)叫苦喊累的，因?yàn)樗矚g這件事，把它看做“精神食糧”、“光明”事業(yè)，是真正地潛心去做研究，而最終取得的成果，連郭沫若這樣的大家都稱之為“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”。也許當(dāng)初，你學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)，并沒有從這個(gè)角度思考過，今天，媽媽就想從聞一多先生做學(xué)問，沒叫苦不喊累，和你談一談學(xué)習(xí)上的事。
聞先生做學(xué)問，不覺得苦，我覺得有三個(gè)方面的原因：一是興趣，聞先生對(duì)古代典籍有濃厚的興趣，“那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃”，所以才會(huì)潛心去研究它；二是理想，聞先生想通過研究古代典籍，“給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方”，所以他才能“仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍”；三是方法，聞先生研究古代典籍，方法獨(dú)到，從唐詩(shī)著手，然后是楚辭，最后深入到“古典新義”，由淺入深，一步一個(gè)腳印，做筆記更是仔細(xì)，“一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙”。有這三點(diǎn)，聞先生最終做出了卓越的成績(jī)。
好了，孩子，我們來(lái)談學(xué)習(xí)吧。正如聞先生做學(xué)問，學(xué)習(xí)也是同樣道理。如果你也像聞一多先生那樣，做到這樣三點(diǎn)，你就不會(huì)覺得學(xué)習(xí)是件苦差事了：
其一，要始終對(duì)學(xué)習(xí)保持濃厚的興趣。
孩子，大家都說學(xué)習(xí)苦，其實(shí)學(xué)習(xí)最大的苦不是來(lái)自于生理，而是來(lái)自于心理。很多人談起學(xué)習(xí)，總說“吃得苦中苦，方為人上人”，“梅花香自苦寒來(lái)”，“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟”，甚至于“頭懸梁，錐刺骨”，好像不這樣，不能算學(xué)習(xí)似的。其實(shí)“苦”與“樂”都是人的心理感受。對(duì)于做同一件事情而言，有多少個(gè)人就有多少種不同的感受，感興趣的人樂此不彼，不感興趣的人敬而遠(yuǎn)之。因而，問題不在于事情的本身，而在于不同的人興趣不同，感受不同。所謂“態(tài)度決定一切”，一件事情，如果你不喜歡它，覺得它是件苦差事，那怎么干都覺得累；如果你喜歡它，那么你會(huì)投入百倍的精力，再累也不覺得累。再說點(diǎn)老套的例子吧，李時(shí)珍寫《本草綱目》，既“搜羅百氏”，又“采訪四方”，還查遍古籍，但他不覺得累，因?yàn)樗麗坩t(yī)學(xué)，喜歡研究草藥，希望比前人所突破；徐霞客寫游記，踏千山，涉萬(wàn)水，但他不覺得累，因?yàn)樗麗勐眯校瑦厶诫U(xiǎn)，喜歡探索大自然的奧秘；愛迪生做實(shí)驗(yàn)，千萬(wàn)次才能得到一個(gè)結(jié)果，但他不覺得累，因?yàn)樗麗劭茖W(xué)，愛實(shí)驗(yàn)，希望看到自己的發(fā)明造福他人……所以，孩子，不要把學(xué)習(xí)看成苦差事，用一種輕松愉快的心情來(lái)對(duì)待它，喜歡上它，愛上它，把身心真正地投入到學(xué)習(xí)中去，你就不覺得累了。孩子，當(dāng)你愛上學(xué)習(xí)，你會(huì)覺得，每天在學(xué)校，學(xué)習(xí)自己以前沒有學(xué)過的東西，你的知識(shí)越來(lái)越豐富，懂的道理也越來(lái)越多，解決問題能力也在不斷提升，將是多么有成就感的事啊！而這些，都是學(xué)習(xí)帶來(lái)的啊，這還不夠讓你快樂嗎？
其二，要有遠(yuǎn)大的理想，并有為理想奮斗的精神。
古希臘偉大的哲學(xué)家蘇格拉底曾說過：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗”。可見，有了明確的人生目標(biāo)，在強(qiáng)大的動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)下所做的事，不僅僅容易成功，而且努力的過程中，也是其樂無(wú)窮的。你是個(gè)有理想的孩子，想要成為像鄧稼先、錢偉長(zhǎng)那樣杰出的科學(xué)家。你學(xué)過《鄧稼先》那篇文章，也看過《錢偉長(zhǎng)傳》，你會(huì)知道，他們都是立志為祖國(guó)的強(qiáng)大而努力的偉人。尤其是錢偉長(zhǎng)，原來(lái)在清華大學(xué)學(xué)的是歷史專業(yè)，數(shù)理化成績(jī)特別差，但是“九一八”事變，讓錢偉長(zhǎng)拍案而起，怒而立誓：我不讀歷史系了，我要學(xué)造飛機(jī)大炮。從而棄文從理，從歷史系轉(zhuǎn)為物理系，立志學(xué)好物理，以振興中國(guó)的軍力。正是有了理想的支撐，錢偉長(zhǎng)廢寢忘食，極度用功，再苦也不覺得苦，再累也不覺得累，終于在物理學(xué)上做出了卓越的貢獻(xiàn)。所以，孩子，光有理想不行，還要有為理想奮斗的精神與行動(dòng)。那今天你作為一個(gè)學(xué)生，只有學(xué)好各科知識(shí)，才能為未來(lái)理想的實(shí)現(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這樣想想，你每天都在為理想的實(shí)現(xiàn)而行動(dòng)著，你還會(huì)覺得學(xué)習(xí)苦嗎？
其三，采取適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)習(xí)變輕松。
孩子，你知道 “事半功倍”這個(gè)成語(yǔ)吧？它形容的是做事所花力量較小而收到的效果很大。要想讓學(xué)習(xí)變得輕松，變得快樂，你需要找到的就是“事半功倍”的學(xué)習(xí)方法。進(jìn)入初中后，老師們一直在強(qiáng)調(diào)，要盡快適應(yīng)中學(xué)生活，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過一年的努力，你的進(jìn)步還是不小的。但唯有一點(diǎn)需要注意的是，你的數(shù)學(xué)好像學(xué)得不得法，成績(jī)總是起伏不定。媽媽覺得，練習(xí)量不夠可能是主要原因，你總是把老師布置的作業(yè)做完就完事大吉，我提醒你多做點(diǎn)題時(shí)，你不是沒時(shí)間，就是不想做，結(jié)果呢，遇到有難度的題，就不知從何下手了。數(shù)、理、化等理科科目要想取得好成績(jī)，沒有一定的練習(xí)量恐怕不行，多做點(diǎn)典型的習(xí)題，多動(dòng)腦筋，多思考，學(xué)會(huì)總結(jié)不同題型的解法，碰到同一類型的題目便會(huì)迎刃而解，而不用吭吭哧哧想半天。孩子，你愿意試著改變一下嗎？
親愛的孩子，學(xué)習(xí)不是苦差事，人的一生，活到老，要學(xué)到老，如果你把它當(dāng)成苦差事，那這一輩子豈不是要苦到頭？如果你把它當(dāng)成快樂的事，那這一生是不是會(huì)過得快樂無(wú)比？今天的信，媽媽無(wú)非就是想讓你擺脫學(xué)習(xí)的苦惱，用快樂的心情去對(duì)待學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中獲得快樂！
永遠(yuǎn)愛你的媽媽
20xx年9月18日
【【熱門】學(xué)習(xí)作文錦集9篇】相關(guān)文章：
學(xué)習(xí)快樂作文錦集7篇01-26
學(xué)習(xí)快樂作文錦集10篇01-07
學(xué)習(xí)雷鋒作文錦集8篇01-01
學(xué)習(xí)快樂作文錦集5篇12-31
作歌詞10-21
有關(guān)學(xué)習(xí)雷鋒作文錦集5篇01-21
談學(xué)習(xí)作文錦集8篇12-01