學習中的酸甜苦辣作文（精選34篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的學習中的酸甜苦辣作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學習中的酸甜苦辣作文 1
每個人的一生都是不同的，但性質是講是一樣的，都要學習，但學習中每個人都有自己的酸甜苦辣。酸，這個滋味我不大喜歡。一天，我和同學在教室前踢球，由于我用的'力太大了，竟把教室的玻璃給踢壞了。
上課了，老師可要開始‘表揚’我了：‘劉慶博同學可真好呀！把玻璃踢壞了，那我就獎勵獎勵他吧！擦一個星期的黑板。’倒霉，老師的話即夸獎有批評，心里真酸！甜，這個我喜歡。星期日我正要寫作業，可想不起作業叫寫幾遍，是寫兩遍還是寫五遍。不管三七二十一了，寫五遍。第二天到了學校，一看同學們都寫了兩遍，我心里自認倒霉，可偏偏的是老師盡夸獎了我。我這時感到了甜的滋味。苦，我也不喜歡。一次我正在走著，一位同學正跑著，可他撞到了我，我氣到了極點，抓住他正要揍，他卻假哭了起來，這可把老師給朝過來了，老師說：‘你干什么呢，干打人，膽子不小……’老師使我沒有法子解釋，只好去寫檢討！辣，這也不好受。一天，我在教室在寫作業，因為我沒有寫完，可這時組長來了，她要我交作業，我不交，她可發起火來了，對我大喊大叫，我挺不住只好給她，這組長可真過‘辣’！
這就是我學習中的酸甜苦辣！
學習中的酸甜苦辣作文 2
我喜歡學習，但是學習卻有四種味道，酸、甜、苦、辣。
我先說說酸吧！酸的滋味可不是那么好受的。有一次，我考試考得很差，老師說我太馬虎。下課了，同學們都盯著我看，有些同學還指著手對我說：“酈曹瑩，你真是丟了我們班的面子，改天你可以轉班了，我們不需要你。”頓時，我的鼻子一酸，眼淚嘩嘩地流了下來。
甜，這是我最喜歡的.的，因為我嘗到過甜的滋味。有一次英語課，老師讓我們說出“vepour”的意思。這個單詞我學過，所以我就舉了手。當我說出“蒸氣”的時候，全班一陣鼓掌聲，老師用贊許的目光看著我時，我的心里有種甜絲絲的感覺。
每當我遇到難題時，都要冥思苦想。有一次，我碰到了一道奧數題，想了半天還沒想出來，草稿卻用了一大堆。晚上在媽媽的幫助下，我終于解決了那道題目。
辣，是讓人望而生畏的東西。有一堂數學課，我做錯了很多題目，老師在我的手上打了好幾板，讓我的手又辣又疼，臉上也火辣辣的，滿臉通紅。
這就是學習中的有滋有味。
學習中的酸甜苦辣作文 3
語文是一個多姿多彩的世界，語文學習中有喜有憂，酸、甜、苦、辣都在其中。
語文學習“酸“篇——在學習語文中，必有難題，在做題就好比在探險，是驚心動魄的體驗，遇到難題，就好比遇到野獸，心里”咯噔“一下，酸溜溜的，一旦解決了難題，之后的'旅行又是快樂的。
語文學習“甜”篇——我愛好寫作，但我從沒想到過我的作品會背發表，當然這里也少不了媽媽的幫助，我成長的點點滴滴，都被記錄在博客里，直到有一天，一個雜志社要走了我的一篇作文，我第一次看到自己的作文變成鉛字被全國的同齡孩子看到，別提有多高興了！
語文學習“苦”篇——在文言文閱讀中，理解了古文的意思是快樂的，但遇上較難理解的文言文，我就啞巴吃黃連——有苦說不出，心里就非常急躁。
語文學習“辣”篇——如果語文考試考差了，心里就如同火燒一般，我便非常著急，一定要把語文學習好，那種心急如焚就如同吃了辣椒一般。
語文學習有酸有甜，有苦有辣，甜能使人上進，辣能激勵自己。希望在酸甜苦辣中學好語文。
學習中的酸甜苦辣作文 4
在這個世界上，人們都知道的五大味覺就是酸、甜、苦、辣、咸。可是你知道嗎？我的學習道路上有四大味覺，那就是酸、甜、苦、辣。
酸，我在學習道路上，最酸的事情莫過于考試成績出來，看著自己那慘不忍睹的成績，我的心里感到無窮無盡的酸，就跟吃了一杯醋一樣。
甜，學習有不好的事情肯定也有好的事情，比如說，上課時回答了同學們都回答不上來的問題所產生的自豪，或者是被老師稱贊時，心里就跟吃了蜜一樣甜。
苦，正所謂唐僧念緊箍咒——痛苦在后（猴）頭，甜蜜玩了，自然就該苦了，但這苦指的是辛苦，比如說，在考試之前的半個月左右，我們就要瘋狂的復習，聽寫、默寫、抄寫、各種寫。手都快只剩一根骨頭了。
辣，在學習道路中最不可缺少就是辣，因為拉能讓人進步，有一回，我的.作文被當做“范文”被老師拿在班上讀，我的臉立刻火辣辣的，后來，我每次都是范文，而不是“范文”。
我的學習就像是一杯水，沒有酸、甜、苦、辣這自大味覺，那么學習就會枯燥乏味。
學習中的酸甜苦辣作文 5
學習的道路上，成功者的過程中，一定會有酸甜苦辣，這些味道需要我們去慢慢品嘗。
苦：復習期間，使我們最后沖刺的階段，需要把我們平時的漏洞全部補上。所以，每天的作業都要寫到深夜，特別辛苦。不過，我時常安慰自己：“這是最關鍵的時刻，苦就苦點吧。”
辣：盡管這么辛苦，但是這幾次期末摸底考試都不是很理想，那些平時嫉妒我的同學，走到我面前故意顯擺：“哼，殷榮登這次連我的成績都不如。”每當我看到他們得意洋洋的樣子，我心里火辣辣的。
酸：這次考試考得太差了，老師、家長對我都很無奈，覺得最后期末考試絕對考不了全年級前三名了，第一的夢想肯定破滅了。想到這兒，我心里酸酸的，情不自禁難過起來。
甜：最后的這一晚，我連覺都沒睡好，反復不停地在梳理知識點，把該背的公式和課文背誦的滾瓜爛熟。
考試當天，所有題我都對答如流，昨天這些題好像都復習過的。發試卷的.時候，一個天大的驚喜降臨到我頭上。“我考了全年級第一。”我大聲叫道。蒼天有眼，因為看到了我的努力，所以沒有辜負我的期望，此時，我心里甜甜的。
學習中的酸甜苦辣作文 6
同學們，你們的學習生活是怎么樣的呢？我的學習生活概括起來就是四個字:酸、甜、苦、辣。
苦
唉，又是一個不眠之夜，好多題目不會做，在學校不好意思問老師，在家無人可以輔導。我在家里尋找參考書，找不到。卻意外發現了老媽的手機，我滿懷希望的打開一看，立刻泄了氣——沒電了！沒辦法，只好自己想了。怎么想也想不出來，空過去吧——強迫癥告訴我這是不行的，接著想吧——想不出來，浪費時間。我氣急敗壞的尖叫起來。并發誓能在九點之前寫完作業叫自己一聲爸。熬到12點，鬧鐘告訴我，該睡覺了，但這是不可能的。老爸疲倦地回到家，看見我還沒寫完作業，舉起了戒尺……終于寫完作業了，天卻亮了。這就是我的苦。
辣
我筋疲力盡地從美術補習班回到家里，看見老媽正在看德云社的相聲，還被逗得哈哈大笑。而我呢？回到書房，老媽已經為我準備了練習題；打開書包，是寫不完的作業，父母卻在看電視……想到這些，我無奈的拿起手中的筆。這就是辣。
酸
快要期末考試了，尖子生都在緊張的準備著，我也不能閑著，每天捧著書苦讀。游手好閑的表弟來到我家，而老爸卻把我的房間反鎖了，我不能出去，卻在門縫里看見表弟在打電腦游戲，我偷寫的`日記都被他看了！氣得我對著門一頓拳打腳踢，仿佛那就是表弟。老爸開了門，把我揍了一頓。我流下了辛酸的淚水。這就是酸。
甜
時間過得很快，一轉眼一學期又結束了，期末考試來到了。我一張又一張地寫起了試卷。很快就全部寫完了。看見很多人都在冥思苦想，我不厚道的笑了。發成績單那天，我的總分比第二名整整高了4分！這時候，所有的苦、辣、酸都化成了甜。
這就是我的學習生活，酸甜苦辣的學習生活。
學習中的酸甜苦辣作文 7
在學習中，我們經常會被別人批評過，也被別人贊揚過。只有嘗遍了酸甜苦辣才能明白學習的真諦，現在就由我來跟你們細細道來。
酸
有一次考試，我們都激動地等著老師發試卷。正當我興致勃勃時，老師叫了我的名字，我緩緩走到講臺上，心里像揣了一只兔子一樣呼呼地跳。當我拿到試卷時像打翻了五味瓶心里難受極了——老師在上面寫了一個大大的“退步了”。我愁眉苦臉地回到座位上，頓時我感到鼻子酸酸的，喉嚨像喝了一壇醋一樣說不出半個字來。
甜
那是一次作文課，老師讀了我的作文。我那時十分地驚訝：老師怎么會讀我的作文呢……讀完之后，老師當著全班同學的面夸獎了我。我趴在桌子上害羞地望著老師，老師迎面傳來贊揚地目光。我從心里感到十分地高興，像樂開了花。
苦
有一次，老師提問我的時候，我半天說不出一句話來我害怕自己回答錯了遭到別人的嘲笑便一聲不吭。老師不住地向我投來激勵的`目光，可我還是沉默不語。無奈之下，老師又叫我別的同學來回答。仔細一聽，答案與我想說的一模一樣。老師失望地搖了搖頭，我不敢正視老師慚愧地低下了頭號。我懊悔自己沒有說出答案，就像吃了苦瓜一般。
辣
還有一次老師講評練習冊，請我來回答那段句子的意思，我說了一半后來又忘了。老師提示了我一下，我頓時恍然大悟。從臉一直紅到了耳根，我真恨不得有個地縫能夠讓我鉆進去。
其實學習也像人生一樣不是一帆風順的，它也會遇見困難。只要我們嘗遍了酸甜苦辣，相信在風雨之后總會見到彩虹的。
學習中的酸甜苦辣作文 8
每個人都會經歷酸甜苦辣，大人經歷的基本上是生活中的酸甜苦辣，而作為學生的我們，則是學習中的。我今天就來講一講關于我學習中的酸甜苦辣。
第一個酸的故事：一天晚上，我寫完學校的作業已經十點了，正準備睡覺，誰知媽媽又讓我做輔導班作業，我一邊打著哈欠一邊做題，因為困的原因，我腦子里一片混沌，本來可以做對的題卻稀里糊涂的做錯了十幾道，漸漸的，我變的煩躁起來，終于我忍不住坐在地上大哭起來。這時，媽媽把我從地上扶了起來，摟著我，輕輕的.拍著我的肩膀安慰了我句，我煩躁的心情才慢慢緩和下來。這時，我感覺自己鼻子一陣發酸。
第二個苦的故事：上學期末的時候，由于我不小心摔爛了下巴，以至于縫了五針，醫生建議住院觀察幾天。當時我們正處于期末復習階段，學習很緊張，如果住院的話，就會耽誤很多功課。而且期末考不好，在同學面前很沒面子，于是我就堅持給媽媽說要回家休息，最后我在家只休息了一天后就去上學了。
第三個辣的故事：一次，我忘了帶作業，組長狠狠的把我批評了一頓，老師聽說后，又把我批了一頓，我感覺臉上火辣辣的感到很沒面子，恨不得找個地洞鉆進去。
第四個甜的故事：期末考試成績出來了，我本以為我的成績會一般，可當老師念到我的成績時令我大吃一驚，居然數學和英語都考了滿分，而且出乎意料的是科學竟然考了全班第一名，我開心極了，回家的路上感覺連步伐也輕快多了，心里比吃了蜜還甜。
生活中的酸甜苦辣都是必不可少的，我多希望以后的生活中少一些苦、酸、辣，多一些甜的滋味。
學習中的酸甜苦辣作文 9
在柔和、明亮的燈光下，鋪開一張潔白如雪的宣紙，聞一聞這宣紙和“一得閣”墨汁的香氣，打開書法字帖，輕輕提起毛筆，飽蘸墨汁，在宣紙上揮毫書寫......這就是我練書法時的情景。每當此時，我都能特別感受到中國書法的獨特魅力。但同時，我也能回味到書法學習的“酸甜苦辣”。說起書法，我總有許多故事，接下來，我為大家說說我練習書法時的酸甜苦辣。
酸與辣：每個星期五晚上，我都要帶著“筆墨紙硯”文房四寶到書法班練習書法。白天，在校學習，我已經感到有點疲勞，晚上，又要練習書法，雖然比較辛苦，可我非常認真，力求“完美”。我每次都使出九牛二虎之力，努力把每個字寫好，可嚴格要求的老師總是每次都說我寫得不夠完美，哪里結構不好，哪里筆畫不好，哪里布局不好。當時， 除了手酸，我心真的'好酸啊！而且，我的臉上都覺得辣辣的，如果有一枚小鏡子，鏡子里一定有一個紅臉的小男孩。其實，學習書法就是這樣循序漸進的，有批評才有害羞才有進步。事后想想，我反而有一種吃了酸菜魚以后的那種感覺......
甜和苦：學習書法也不全是酸的，每當在各種級別的書法比賽中取得不錯的成績時，特別是獲得了獎，或者，在課堂上能得到老師的表揚，引來同學們羨慕的目光時，我的心里總是甜滋滋的！最主要的是我的書法有了進步得到肯定了，我會更加感到那種甜甜的。我每次練書法，一練就是一個小時，練得腰酸背痛是常有的事，有時還把手關節都寫僵了，寫完需要把手腕用力往里按一按，才能“恢復原狀”。聽大人們說，咖啡是苦中帶甜的，我想，我練書法，也有這樣的一種滋味吧......
這就是我喜愛的書法——充滿七滋八味的書法，回味無窮的書法。
學習書法，不僅五味俱全，還能教給我很多的知識呢。說起書法，那可是中國傳統文化的瑰寶。從古到今，有多少著名的書法大家，他們的作品千古流傳。如：顏真卿、柳公權、歐陽詢、王羲之......。書法，還是靜心凝神的好方法，可以修生養性，增加素養；能寫一手瀟灑的好字，還受用無窮。俗話說的好：字是人的第二張臉，見字如見人，如果你去應聘，或去簽合同，或隨便干與寫字有關的什么事情，只要人家看見你的字，就會想：這個人字寫得不錯，人肯定更棒。反正，寫得一手好字一定不是一件壞事。
學習中的酸甜苦辣作文 10
大家好，我是楓樹山小學五(2)班的陳姿夷，今天我要跟大家分享我的學習小故事。
學習是一件奇妙的事，它豐富多彩，讓人增長知識，但學起來有時候又覺得枯燥乏味，在學習中，我嘗到了“酸”“甜”“苦”“辣”。
苦
有一次，同學生日，那天剛好是星期四，而且要寫作文，作業多得很。七點半吃完飯，我就開始拼命地寫作業，直到九點半，我才把作業寫完，吃完蛋糕，都差不多到十點了，結果什么都沒玩著，真苦啊!
每天的語文作業不是背就是讀，不是讀就是寫。由此，我總結出一個學習語文的方法：課前預習課文和課后閱讀。預習課文時，要準備一張紙、一支筆，將課本中的關鍵詞語、產生的疑問和需要思考的問題隨手記下;家庭作業是課堂學習的延伸，可以解決在預習和課堂中仍然沒有解決的問題，還可以加深和鞏固對課堂學習內容的理解和記憶。課后要大量閱讀有益的課外書，有利于作文水平的提高。
酸
有一次數學測驗，我想既然我已經認真地復習了，應該能拿第一吧，但結果非常糟糕，與第一的距離還長過長城!雖然心里有點酸溜溜的滋味，但我相信自己，一定不會輸的，要爭取下次考高分!
所以，我多了一個學數學方法，就是多做習題。做習題的目的首先是鞏固學習的知識;其次是培養獨立思考的能力;第三是提高準確性，認真審題、讀懂題意、用心作答，盡量避免眼誤、手誤等情況。只有這樣，考試做題才會得心應手!
辣
一個星期六的晚上，阿姨從國外回來，到我家做客，本來我很高興，想把我所學的英語展示一下，由于自己發音不標準，出了不少笑話。當時，我的心里覺得辣辣的，有種說不出的`滋味。
往后，我學習英語的方法就是英語老師上課說的方法：在英語學習中，我們要跟讀，不要只是聽，重復跟著讀，一篇文章，我們聽完了，再去重復讀，要一句一句的，最少復讀5遍。先要掌握這種語感，感覺來了，后面才會順利進行!
甜
雖然學習有“酸”，有“苦”，有“辣”，但在知識海洋中我嘗到了“甜”!因為我讀了許多優美的句子、詞語，還有許多精彩的文章，飽讀之后，讓我有一種滿足感和充實感，我在閱讀中感受到語文帶來的無窮智慧與快樂。數學這門課與我們的生活息息相關，它可以培養人的理性思維，“0-9”這10個數字就像快樂的精靈，給我們帶來無窮的樂趣。
最后，還跟大家分享我的一個學習方法：我們一定要堅持早晨學習。早晨的記憶力是最好的，可以朗讀和背誦學習中重要的部分。
現在我已經四年級了，學習也越來越難。我有時上課精力不集中，我一定要克服這個壞毛病，認真聽老師講課。我始終相信，虛心學習、不懂就問的人，才能成為學習上的真正強者。我一定不會放松自己，加強復習，爭取在學習上取得最好的成績。
學習中的酸甜苦辣作文 11
“耶，我們天才組終于當上火車頭了！”劉一晨興奮地喊道。我們聽了這個振奮人心的喜訊，激動地手拉手跳了起來。回想小組學習的過程，真是酸甜苦辣樣樣俱全呢！
葡萄的酸
我們小組天生一副樂天派，無論什么樣的困難在我們眼中都是浮云。所以一開始的比賽，我不重視。由于我的錯字成堆，導致了整組的平均分下降。組長安慰我說：“親，沒關系的，我們相信你只要認真，刻苦努力，就一定能叫錯字成為你的手下敗將的。”聽了他的話，我信心倍增。周俊池也為我豎起了大拇指，笑著說：“這次的第一是我們拱手相送給第２組的，先讓他們嘗嘗先甜后苦的滋味吧。”聽著周俊池貼心的話語，我不好意思的低下了頭，真正地感受到了吃不到葡萄卻說葡萄酸的味道。這飽含深情的話中卻充滿了對我的鼓勵和關懷。吃不到的葡萄雖然暫時是酸的，但是我堅信：只要我奮發努力，一定能品嘗到葡萄的香甜的。
奮斗的苦
眼看其他組都在努力拼搏，課上他們積極主動地探討，課間彼此督促自覺地復習。我們也被深深地感染了。每次默字前，組長都特別關愛我，易錯的字反復給我講解，閱讀上的不會的題也耐心教給我解題的方法。放學前，也是不厭其煩地囑咐我一定要用心完成作業。在我們組的熱心幫助下，我全力以赴地投入到學習中，課間玩的時間少了，課上學習更主動了。時間成為了我的好朋友，奮斗的過程雖然是苦的，但是一想到我們集體的.榮譽，我身上就充滿了奮斗的力量。
勝利的甜
慢慢的我變了，課堂上我大膽地展示自己的風采，在加速心跳的比賽中，我屢屢為小組爭光添彩。小組學習匯報時，我們組更是以精彩的發言，獨特的見解，贏得全班同學的掌聲。考試中，我們組的每個成員都細心審題，用心答題，我們心中想著的是勇奪火車頭，爭奪第一的桂冠。終于，我們成功了，我們歡呼，我們跳躍。我們品嘗到了勝利的甜蜜。
我們是最棒的，我們要永當火車頭。我們要以一次次的進步譜寫精彩而絢麗的學習生活。我們驕傲，我們自豪，我們是１２組中最強的一組！加油！
學習中的酸甜苦辣作文 12
我盼星星，盼月亮，總算把這個星期給盼來了，因為這個星期我們班值周！
這是四年來我們班第二次值周，大部分同學都還沒有當過值周生，所以還沒有當過值周生的同學們爭先恐后地舉起手，其中也包括我。我把手舉得高高的，生怕老師不選我，還好，功夫不負有心人，近來的努力沒有白費——我被選上了。
我抱著極為愉快的心情帶著紅領巾，披著禮儀示范員的綢帶興高采烈地走上了工作崗位。上了崗我才知道，值周生可不是那么好當的，站在那兒就意味著責任和義務。
比如說：星期二那天，一開始比較順利，可當姑姑和妹妹來到學校，我就束手無策了：姑姑是這里的老師，妹妹是這里的.學生，見到姑姑該不該叫老師好呢？看到妹妹該不該叫他走直線呢？我又想：姑姑可是老師，我是值周生，應該謹遵規定！于是姑姑來時我恭恭敬敬的朝她敬禮，妹妹來時我嚴肅認真的讓她走直線。
再如星期三，我檢查紅領巾時有一個高年級的學生竟然罵我，我可是值周生呀！頂撞值周生后那個人竟然還敢跑了，看我不扣光他班所有的分。
于是，我一路追著他，不愧是班上短跑第三名，我終于追到他的班級——六年級五班。我下樓后公正地扣光六五班的分。
時間過得真快，一晃這星期就過去了。在這個星期我們真是嘗盡了人世間的酸甜苦辣呀！
學習中的酸甜苦辣作文 13
一支毛筆竹管長，一腔豪情涌心房；提筆蘸墨墨旋舞，院中紙硯留清香。
——題 記
書法，是中華文化一顆璀璨奪目的明珠，它的光輝點燃每一個書法愛好者的夢。我從小就刻苦練習軟筆書法，從此，酸甜苦辣樣樣俱全的書法之門便向我敞開了。
酸
我對軟筆書法一竅不通，爸爸只得手把手地從頭教起，僅僅是握筆的姿勢，爸爸的嘮叨都讓我耳朵聽起了繭子，不信？你來聽聽：“右手執筆，食指靠在筆的上端，中指在中央，大拇指……”“不對不對，你這手太用力了，不好控制筆……”每天標準的握筆動作、端正的練習姿勢就把我累得夠嗆，一天下來，手臂又酸又痛，頸椎也麻木了，眼睛也花了。這種折磨使我“痛不欲生”，但我仍樂此不疲！
甜
一次，奶奶過生日，大家歡天喜地，尋思著給奶奶送什么禮物。我略加思索，隨即認真書寫了一副“福如東海長流水，壽比南山不老松”的對聯奉上。奶奶則樂得合不攏嘴，親戚們也對我的書法作品贊不絕口。我心里喜滋滋的，比吃了蜜還甜。
苦
隨著年級的升高，學習任務的加重，我對書法的`熱愛與執著絲毫沒有減退。記得那次，我在同學們面前“龍飛鳳舞”地現場寫起書法來，同學們的贊賞讓我沾沾自喜，連老師的指導也置若罔聞。老師沒有給予肯定，反而默默地轉身離去，還讓我重新從筆畫練起。當時我很委屈，過后細想才明白老師的良苦用心。感謝書法給了我一個教訓，讓我深深懂得了“虛心使人進步，驕傲使人落后”的道理。
辣
書法不是一門讓人很快就能掌握的藝術，它需要仔細揣摩——每一筆、每一畫、每個字的力度和結構。為了練好書法，我犧牲了很多課余時間。當小伙伴們在玩耍時，我在練字；無論嚴寒酷暑，陪伴我的也只是筆墨紙硯……
我明白，書法練習的道路還很漫長，因為它是循序漸進的，但它同時也讓我明白了一個道理——端端正正寫字，堂堂正正做人。練習書法于我而言是一個寶貴的經驗。
學習中的酸甜苦辣作文 14
學習就像調味包，啥味都有。
酸——寫作文
一放學，我就飛奔回家。打開門，沖到臥室，便倒在床上。這時，媽媽進來就說：“老師另外布置了一篇400字的作文。你還不趕快寫。”我心想：媽呀，老師咋這么狠。好不容易放假，竟然還要寫作文。于是，我只好硬著頭皮說：“好吧。”我垂頭喪氣地坐在椅子上開始寫作文。400字的作文，我寫了四個小時，太難熬了。終于，作文寫完了，我卻感覺腰酸背疼。
甜——榮譽
一天，老師發校報時，我意外的發現：我的那篇400字的作文上校報了，還是作文競賽的一等獎！在老師把一等獎的獎牌給我帶上時，同學們給我熱烈的掌聲，老師投來鼓勵的目光，我的心里是甜滋滋的，覺得所有的辛勤付出都是值得的。
苦——考試考差了
第二天就要第二單元測試了。前一天晚上，我花費了五個小時把整個單元的.重點復習了又復習，從頭到尾足足復習了五遍。第二天，我滿懷信心地迎接測試。結果，等老師公布成績時，我的分數很不理想。這時，我心想：怎么復習了這么多遍，還是沒考好呢？哎，學習真苦呀！
辣——受委屈
晚上在吃課間餐時，老師突然走進教室，把我叫到門口，指著一塊香蕉皮對我說，“你知道這種行為的危害性嗎？”我一頭霧水，愣是沒有明白。這時，老師更加生氣了。他說：“你這孩子，到底是怎么回事。做了錯事，就要承認，然后改正過來就是了！但，如果做錯了，不承認也不改正，這就很惡劣。明天把家長請過來吧！”此時的我才明白：老師認為香蕉皮是我扔的！真是比竇娥還冤呀！此時，我眼淚如泉水涌了出來。眼睛里辣辣的。
哎，學習真的是如同調料包般呀！五味俱全！
學習中的酸甜苦辣作文 15
學習，是在知識的海洋里遨游。我們在揀寶貝時往往會有酸甜苦辣。我也是。不信？那就請往下看。
酸
每天早上，我睡得正香，耳邊就響起了媽媽催我起床的聲音：“快起床了，要遲到了。”可我眼皮像被膠水粘住了，睜不開來，竟然又睡著了。突然“啪”的一聲，我疼得跳了起來。原來是媽媽在我的'屁股上狠狠得來了一巴掌。我很不情愿得離開暖和的被窩里爬出來，開始迎接新的一天。洗漱時，我總感覺心里是酸溜溜的。
苦
晚上，我總是趴在昏暗的燈光下寫作業，好累啊。由于我動作慢，又經常開小差，所以很晚才能完成作業。媽媽又要我把當天的功課復習一遍，哎，真累呀。這時我就會想：讀書真苦呀。
辣
昨天下午，數學老師把我“請”到了辦公室。原來是我的數學作業做得太潦草了，數學老師要求我重做一遍。數學老師的嚴厲批評引起了其它老師的注意。我頓時臉上一陣火辣辣得，恨不得找個地洞鉆進去。
甜
星期二上午，學校開表彰大會。當校長念到四年級課外知識競賽獲獎名單有我的名字時，我的心“砰砰”直跳。要不是因為周圍有人，我肯定會一蹦三丈。這時我幸福得感受到學習的甜。
朋友，當我們用心去品味，才能發現學習并不是想象中的那么枯燥無味。酸甜苦辣雖然有，但更多的是樂趣。我愛學習，我愛知識。
學習中的酸甜苦辣作文 16
如今的我已是一個六年級的學生了，說起我的學習，那種種滋味可用一詞來形容"酸甜苦辣"。
先來談談我酸吧，那種酸溜溜的感覺真不好受。那天，我考試考壞了回到家要給爸爸媽媽簽名。當時嚴厲逼人的爸爸用可怕的目光瞪著我，頓時讓我感到畏懼。媽媽一句句批評而又傷心的話串入我耳。我眼眶里的淚水早已奪眶而出，在眼眶里打著。
雖然那樣酸，但是我也有成績優秀的回報--甜。星期四，我數學考了個100分。那時我走進教室就像置身在美麗的田野，顯得那么靜謐，春筍拔苗助長。老師的夸獎，爸媽的表揚歷歷在目。我心里就像喝了蜜一樣甜，仿佛要從心里唱出勝利的歌兒。
得到回報，爸媽的期望越來越高，唉，那只有苦了。每天晚上，一個萬簸俱寂的夜里，我還借著明亮的.燈光拼命地唰唰寫字。第二天，咳嗽從嘴里傳出，只能忍著感冒去上學。
苦也倒不提了，這最厲害的是辣呀。一個星期五的下午，老師用盡生平最大的力氣對我大喝一聲:"你給我站起來。"我戰戰兢兢的站起來，手不停的哆嗦。老師把試卷"啪"地一下拍在我的課桌上，79分的大字映入我的眼簾。我驚呆了，同學們詫異的目光看我，有的還暗自偷笑。老師已經氣的說不出話來了。
那悔恨的淚水已模糊了我的視線……是啊，學生對學習有種種態度，我相信我一定能"酸""苦""辣"這三種滋味，去換來甜蜜的歡笑，淚水!
學習中的酸甜苦辣作文 17
伴隨著一聲響亮的啼哭，我光著腳丫來到這個世界上。一年，一年，我慢慢長大，期間，我品嘗了成長中的酸甜苦辣。
酸
每當考試失利，同學們用異樣的眼神看著我，好像一根根銀針刺痛了我幼小的心靈，如同對我輕蔑的說：“這樣，還數學尖子呢！”而此時的我，心里總是酸溜溜的，低下了平時那個向白鵝一樣高昂起的頭。
甜
“啊？銀獎！”我死死的盯住電腦屏幕，不相信事實，使勁掐了自己一下。“哦！真疼！” 真的？是真的！我激動的跳了起來!“耶！希望杯我得銀獎了！”我和爸爸媽媽緊緊地抱在一起。在成長中我感受到了快樂。
苦
快開學了，媽媽給我找了一個登山俱樂部“牧羊之家”，我和他們一起來到雙獅口瀑布“探險”。我們的團隊有30多個孩子和6個經驗豐富的領隊。
在登瀑布前一切順利。誰知，在登頂的路上卻發生了意外。在向上走的路上，我腳下一滑，來了個狗吃泥，雙腿劃破了皮。我忍住那含在眼眶里的幾滴淚水，來到小溪邊，清洗了傷口，忍住疼痛繼續前進。
沒成想，在下坡的時候，不知怎的，我雙腿一軟，從山上滾下了二三十米，撞得滿眼金星，身上傷痕累累，腿上還緩緩地流著鮮血。我內心十分恐懼，幾滴不爭氣的'眼淚順著臉頰流了下來。這時我才發現，渾身上下到處都是泥漿的我，眼鏡和登山杖也不翼而飛了。在與領隊和同學們一起“地毯式”地搜索后，終于找到了眼鏡和那個看似沒有用的登山杖。我擦干了眼淚，又重新上了路。而此時的傷口已經結了痂，走一步，痛一下。回來的路，兩個男領隊輪流背著我，走了好幾里地。
我痛，我感動。我想這就是成長的歷練，我體會到了苦。
辣
奧數課考試，我早早地寫完了試卷，并快速的檢查了幾遍，自認為滿意后，便偷偷地看起了書桌堂里的課外書。老師很快看出了我的“小動作”，或許是怕傷了我的自尊心，他并沒有批評我，而是悄悄地來到我的身邊，把卷子收走了。我頓時面紅耳赤，無地自容，真想找個地縫鉆進去。我的臉上火辣辣的，真可謂“別是一番滋味在心頭”呀！
在成長中，有喜悅，也有煩惱；有期待，也有失望；有無知，也有感動；真像打翻了的五味瓶。每一種都是我成長的足跡，都見證著我走向未來！
學習中的酸甜苦辣作文 18
生活中我們都有不同的經歷，有酸甜苦辣，這就像四個調味料，不停的變化著。
酸一一每當我們那里集市的時候，鄰居都回去街上，每次回來都有很多的收獲，要么是美麗的裙子，要么是好吃的零食，我心里面非常羨慕她，可是再想想我自己，每次去集市，收獲都不多。此時，我心里面有一股不知名的酸氣涌上來心頭，這是酸。
甜一一每次當我考了好分數，媽媽都會給我燒好吃的.。即使我考差了，媽媽也不會怪我，而是溫柔的鼓勵我，每當媽媽鼓勵我時，我心里有一股股的甜味，這是甜。
苦一一有一次，表弟來我家。我們來到了樓上，他先玩電腦，等玩的沒意思了，就到處的跑，把樓上弄得亂七八糟的，地上都是垃圾，我實在看不下去了，就拿起掃帚，把家里打掃得干干凈凈得，誰知，表弟卻到我媽面前告我一狀，說是我弄臟的，是怕被我媽罵，才收拾了的。我真是委屈啊，這是苦。
辣一一家庭作業，我面對一道道數學難題，無從下手，所以就胡亂的寫下了一些答案。第二天上交后發回來，我看見我作業上的一個個紅叉叉，“辣”的差點流下了眼淚。這是辣。生活中都會經歷一些酸甜苦辣，所以不要因為一些挫折而放棄，要相信希望在后面。四年級:鼎飛丹砂 雯雯
學習中的酸甜苦辣作文 19
往往人們都會覺得只有吃東西時才有酸甜苦辣，酸酸的話梅，甜進心胸的糖，苦澀的苦瓜，讓人看了留眼淚的辣椒……可能會讓你愛不釋手，不過今天我介紹的可不是這些。
其實寫作文也有酸甜苦辣，下面就讓我來帶你去細細品味我的經歷吧！ 先說說苦吧！同學都說自由寫作真好，可以隨心所欲的寫自己喜歡的主題，但是我卻恰恰相反，每當老師布置自由寫作的時候，我的心情往往都會很低落，因為我平時不是特別善于觀察，每當這個時候我都找不到寫作文的好主題，這個時候我總是會躺在床上使勁思考著，或者是咬著一支筆的筆頭，在自己的房間中徘徊。但是每當我終于絞盡腦汁想到一個主題時，但是卻不知從何下手，于是我找來所有的作文選，希望在作文選中找到一絲的希望，真苦呀！
然后就是酸。記得在讀一年級的時候，有一次我自認為寫得挺好的作文，拿給爸爸媽媽看，可是媽媽看了一番后卻發現里面有很多地方都是語句重復，并且里面用了很多的“然后”這個詞語，媽媽一生氣就把寫好的作文“咔嚓”一聲撕掉了。因為當時時間已經很遲了，而且那篇作文已經撕開了兩半，一個星期后，發現老師在作文本上寫上了幾個鮮紅的大字“某日作文沒有寫”哎，真是心酸啊！
緊接的就是辣，有一次作文寫得還不錯，得了十顆星本身應該是值得高興的，不過因為字寫得不端正，被老師寫上了“字寫正”這三個字因此被減掉了四顆星。原本的十星變成了現在的六星，于是我下決心以后再也不敢把字寫不正了！
最后的當然就是甜了！每當自己左思右想寫出的作文得到了老師的贊賞，那種感覺，就像吃了蜂蜜一樣甜滋滋的.。有時候，老師布置寫游記的時候，我也格外的高興，我可以置身于當時的游玩的美景之中，這種感覺是多么的美好！ 于是，我漸漸喜歡上了寫作文，每天都會把自己的所見所聞用書寫得方式，記錄下來。
學習中的酸甜苦辣作文 20
笛子現在猶如我形影不離的好朋友，可想想在學習吹笛子的過程中，有過苦惱，也有過歡笑。
那是我上三年級時,當我看到一些小朋友吹笛子時不禁被那優美的笛聲和優美的姿態所打動，于是纏著媽媽把我送到藝校學習吹笛子，媽媽禁不住我的死纏爛打只好答應了。那天媽媽領我來到藝校，當老師得知我們的來意后，先把一支精致的竹笛遞給我，先讓我跟著他試試，我欣喜若狂地接過笛子，老師先吹了一首極為簡單的曲子，然后又教我指法，因為每個音的指法都不一樣，老師只能一個一個教，第一個音的指法是，左手中間的三只手指分別按在笛孔上，右手抬起，指法擺好后我使勁吹，可是我的臉漲得通紅也沒吹出聲來，后來好不容易吹出了聲，可是吹出來的音不成調子，不是高就是低，很難聽。
老師聽了笑了笑說：“吹笛子可不是一日之功，你有信心嗎？”“行”我鼓足了勁大聲說。老師又和藹地說：剛學都是這樣，這支竹笛就先借給你了，回家好好練。”回到家后，媽媽也對我說：“要想學習吹笛子就得做好吃苦的準備，可不能半途而廢呀！”我信心十足地說：“沒問題，我一定能學好。”剛開始我信心十足，每次學習完回到家我就拿出笛子練習，可是練了一會兒我就感到雙臂酸痛，手指也麻木了，我就不想練了，可媽媽對我說：“遇到一點困難就放棄，你當初是怎么說的？”聽了媽媽的話我只好忍住要流下的眼淚繼續練。經過一段時間，我也能吹出優美動聽的曲子，常常受到老師的表揚。可是時間長了，我有些沾沾自喜，每天晚上我把兩小時的練習時間縮短為半小時，有時練習時只把曲子吹一遍就去玩了。媽媽為這事說了我好多次，但是我總不聽。 很快就到了考三級的時間了，結果我只得了良，看著許多小朋友都得了“優”我心里有些不服氣。
有一天，我照常去學習，剛一進門一首悅耳的.曲子就傳進我耳朵里，我抬頭一看，是一個年齡跟相仿的小女孩吹的，看著那優美的姿勢，聽著那悅耳的笛聲，我深深地陶醉了。“我為什么不行？”我不禁問我自己。想想自己每次學習和練習曲子時心不在焉的樣子，怎么能吹好呢？我下定決心以后一定好好練習，爭取在下一次的考級中獲得優。從此以后我每天都堅持練習，無論指、法音準每一樣我都爭取做到最好，功夫不負有心人，在五級的考級中我終于獲得了優，并且在藝校里為全體師生做了精彩的表演。
這次成功讓我明白了“有志者，事竟成”的真正含義。在學習的道路上，有成功，也會有失敗；有快樂，也會有煩惱，但無論受到怎樣的挫折，只要我們堅持不懈，就一定會成功。
學習中的酸甜苦辣作文 21
夏日炎炎，一個學年又結束了。這碩果累累的一年就像一個五味瓶，酸甜苦辣樣樣俱全。不信？來，讓我說給你聽。
酸
“到底為什么？全班都在操場上玩，就我一個人坐在教室里寫作業。為了上課外班，我都犧牲N多活動時間啦！這還有天理嗎？”我在心里罵了課外班N遍。你說我累不累：剛開學，就被媽媽就逼著報了N多課外班。她怕我讀完課外班再做作業會做到很晚，就讓我在學校里寫完回家作業。于是我只能在活動課上寫回家作業。看著小伙伴們開心地追跑打鬧，我心里那個羨慕、嫉妒、恨呀，別提了。
辣
終于到期中考試了，我倒要檢驗一下這半個學年的努力有沒有白費。當考試結果出來的時候，我信心滿滿，自以為勝券在握。可是上天又跟我開了個玩笑。當老師報成績時，我差點暈死過去，竟然考到了全年級第三十名！我臉上火辣辣的，唉，驕傲乃禍之本源啊！
苦
因為期中的`“好成績”，我一直都在家里做題。沒辦法，誰叫我驕傲自滿了呢？加油吧，你能行！每當我堅持不下去的時候，就會這么勉勵自己。話雖這么說，可是累得我真是苦不堪言啊！
甜
一學年，一眨眼。學生們最大的噩夢又來了——期末考試！為了避免重蹈覆側，我開始發了瘋似的復習。考完后，我心里忐忑不安，害怕成績和期中考時一樣。當我拿到成績單的那一刻，高興地跳了起來。全年級第六！我的努力沒有白費。淚水奪眶而出……
這就是我一整學年的生活。
當你考砸了的時候，不要心焦也不要煩惱。生活就是這樣：你不可能得到一切也不可能失去一切。學習就是戰場。假如你因為一場戰斗而灰心，那你已經輸掉了整場戰爭。在黑暗的日子里，樂觀一點，勇敢去面對生活，相信吧，快樂的日子就會來到！
學習中的酸甜苦辣作文 22
每個人都會經歷酸甜苦辣，大人經歷的基本上是生活中的酸甜苦辣，而作為學生的我們，則是學習中的。我今天就來講一講關于我學習中的酸甜苦辣。
第一個酸的故事：
一天晚上，我寫完學校的作業已經十點了，正準備睡覺，誰知媽媽又讓我做輔導班作業，我一邊打著哈欠一邊做題，因為困的原因，我腦子里一片混沌，本來可以做對的題卻稀里糊涂的做錯了十幾道，漸漸的，我變的煩躁起來，終于我忍不住坐在地上大哭起來。這時，媽媽把我從地上扶了起來，摟著我，輕輕的拍著我的肩膀安慰了我句，我煩躁的心情才慢慢緩和下來。這時，我感覺自己鼻子一陣發酸。
第二個苦的故事：
上學期末的時候，由于我不小心摔爛了下巴，以至于縫了五針，醫生建議住院觀察幾天。當時我們正處于期末復習階段，學習很緊張，如果住院的話，就會耽誤很多功課。而且期末考不好，在同學面前很沒面子，于是我就堅持給媽媽說要回家休息，最后我在家只休息了一天后就去上學了。
第三個辣的故事：
一次，我忘了帶作業，組長狠狠的把我批評了一頓，老師聽說后，又把我批了一頓，我感覺臉上火辣辣的感到很沒面子，恨不得找個地洞鉆進去。
第四個甜的故事：
期末考試成績出來了，我本以為我的`成績會一般，可當老師念到我的成績時令我大吃一驚，居然數學和英語都考了滿分，而且出乎意料的是科學竟然考了全班第一名，我開心極了，回家的路上感覺連步伐也輕快多了，心里比吃了蜜還甜。
生活中的酸甜苦辣都是必不可少的，我多希望以后的生活中少一些苦、酸、辣，多一些甜的滋味。
學習中的酸甜苦辣作文 23
我在學校的生活有四種味道，分別是酸，甜，苦，辣。
酸——老師讓我們看電影《開學第一課》的時候，同學們流下了酸酸的眼淚，教室里就像是快被沖走的樹木一樣，讓人感動不已。
甜——課堂上有一件糗事，有一位同學以為老師讓他用“mynameis"編成句子呢！那位同學說“mynameis豬圈”。讓我們班同學笑的前俯后仰。
苦——我在校本課程里學了好幾遍交叉步都沒有學會，也沒跟上。后來我們去操場上練習了好多次才學會。現在回想起來還有點苦呢!
辣——有一次，我上課在想媽媽燉的火鍋是不是有牛肉丸，小魚丸呢？正好，老師發現我沒有聽課，就提問我說：“三乘以六等于幾呢？”我說：“牛肉丸，小魚丸。”同學們有的捂著肚子笑，有的跺著腳笑。我想：“他們為什么笑呢？”原來他們在笑我回答錯問題了。頓時，我的臉一下子紅的像兩個粉嫩的小蘋果，火辣辣的`。
其實，在我們學習的過程中，還有更多的味道呢！同學們，你們找到了嗎？
學習中的酸甜苦辣作文 24
在我們的生活中，學習，是五彩斑斕的，它，有紅色的熱情，有橙色的積極，有藍色的憂郁，有灰色的'冷默……酸甜苦辣各在其中，讓人哭笑不得。
【酸】
“放學嘍！”我大喊著跑回了家，快速地寫完了各科的作業，檢查并家長簽字后，便帶上籃球出去打籃了。等玩得滿頭大汗回到家以后，媽媽跟我說：“老師剛才在群里說改為預習古詩。”“啊——”我嘴巴張得大大的，不滿與心酸全部都寫在臉上了，拿在手上的球也“啪”的一下掉在了地上。唉，沒辦法，我還是無奈地拿起去，去預習古詩。真是酸，心碎呀！
【甜】
數學課上，老師讓我們同學們一個一個把“數學本”交上去給老師批改。不知不覺，就輪到我了，我帶著數學本走上講臺，看著老師給我改。“對了，對了，對了，第一題全對，對了，對了，對了……”我自己小聲嘀咕著，老師在本子上打了一個一個的紅勾，讓我心中的石頭一點一點地往下落。終于，最后一題也對了，老師在本子上打了一個“甲”。“噢耶！”我在心中大喊著，心中的石頭也落地了。我高興地拿著本子回到了座位上。真是甜，心里甜呀！
【苦】
“今天在家里復習四年級下冊的英語單詞和短語，明天聽寫！”英語馬老師在班級群里發了這樣一條消息，雖然外面百般不情愿，但還是拿書出來復習：“much，m—u—ch；teach，t—e—a—c—h……”第二天我一到學校，便開始聽寫了。等把本子交上去以后，我們都很緊張，既希望本子早點發，又希望本子晚點發。下午，本子發了下來，我一看，什么，錯十六個！每錯一個訂正十遍！完了，今天得寫到什么時候呀！于是那天晚上，我一直寫到十一點鐘。真是苦，心里哭呀！
【辣】
“今天作業：預習、課堂作業、復習前四個單元，明天考試！”“什么？明天考試，不要”
學習中的酸甜苦辣作文 25
閱讀題，是我們又愛又恨的題型。有的時候，隨便寫個一兩句話就能得一到兩分；有的時候，寫了兩三百字反而還得不到分。我們班同學做閱讀題的水平更是“厲害”，還分出了許多不同的流派，例如：寫長篇大論的“實力派”，寫一些詞不達意的“擦邊”派和閱讀題上堆滿了紅色筆墨的“血雨”派……在它們之中，最為突出的就是每一句回答都短小而“精悍”的“點睛派”了。只可惜這次我們要介紹的是“血雨”派。
“血雨派”，故名思議就是大量用紅筆改正的流派，其實無論你是哪一個派別的'，跟這血雨派也至少是“親戚關系”。
咱班同學做的閱讀題，幾乎沒有大人能看得懂。那一個個的字兒，見了“照妖鏡”就不敢東倒西歪了，紛紛現了“原形”。王老師的這面“鏡”專克“小字派”的“群蟻排衙”神功，他們可慘嘍！
給你們介紹一下我的身份吧，我同時是四個派的成員：“大字”派、“血雨”派、“擦邊”派、“星星”派。你可能會問，“星星”派又是啥，那么我來給你賣賣關子吧！“星星”派就是考試一開始一直摸魚一直玩，最后二十分鐘突然寫一篇優質閱讀的神功，但這門神功修煉風險很大，需要不斷實踐，一不小心就會“玩火自焚”。
我們“血雨”派的神功“腥紅之風”一向都是江湖上受萬人追捧的一大神功。為了東山再起，我們還創造了“血雨腥風”這等更加強橫的武功，卻不料被“小字”派偷偷從背后捅了一刀，于是帥哥美女仍都四海為家、各奔東西，“掌門”也隱居山中，于是我先后投靠了“大字”派、“擦邊”派，最終定居在了“星星”派。
為了一雪前恥，我在背地里偷練“神功”，閱讀題上的紅色印跡越來越少……
所有的宗派也都聯手，用紅筆訂正錯題，吸收知識，大家現在都有一個共同的敵人了，他就是——期中考試。在一波波血雨的沖刷下，我們逐漸變得胸有成竹。
看，閱讀題上又布滿了紅色的標記和符號，面對強敵，我們七（7）班共同進退，奪取第一！
不知最后期中考試是否圓滿，欲知后事，且聽下回分解。
學習中的酸甜苦辣作文 26
學習，就像一個五味瓶，裝滿了酸甜苦辣各種滋味。
酸，是努力后的失落。每次考試前，我都認真復習，把知識點背得滾瓜爛熟，做了無數的練習題。可是，當考試成績公布的那一刻，看到那不盡人意的分數，心里就像吃了檸檬一樣，酸酸的。那是一種付出與回報不成正比的委屈，是對自己的失望。就像上次數學考試，我為了一道難題花費了大量的時間和精力去鉆研，考試的時候覺得自己答得還不錯。可是成績出來后，才發現因為粗心大意丟了很多分，看著那鮮紅的分數，鼻子一酸，眼淚差點就流出來了。
甜，是收獲成功的喜悅。在經過長時間的努力后，當我在學習上取得進步時，那種感覺就像吃了蜜一樣甜。比如，我的作文一直不太好，每次寫作文都很頭疼。于是，我開始閱讀大量的優秀范文，學習寫作技巧，并且堅持每天寫日記。慢慢地，我的作文水平有了提高。當老師在課堂上朗讀我的作文，并且表揚我的時候，我的心里甜滋滋的。還有在攻克了一道又一道的難題后，那種成就感也是甜美的，仿佛所有的努力都得到了回報。
苦，是學習過程中的艱辛。每天都有大量的作業要做，還要預習、復習，周末還要參加各種輔導班。早晨，當別人還在睡夢中的時候，我就得起床背單詞；晚上，當別人已經在看電視放松的時候，我還在臺燈下做著數學題。學習的壓力像一座大山，壓得我喘不過氣來。有時候，真的覺得學習好苦，好想放棄，但是想到自己的夢想，又只能咬牙堅持下去。
辣，是犯錯后的.羞愧。有一次，我在課堂上偷偷看小說，被老師發現了。老師嚴厲地批評了我，同學們的目光都聚焦在我身上，我的臉火辣辣的，覺得非常羞愧。這就像吃了辣椒一樣，那種熱辣辣的感覺讓我意識到自己的錯誤，也讓我在以后的學習中更加自律。
學習中的酸甜苦辣，每一種滋味都是成長的印記，它們交織在一起，構成了我豐富多彩的學習生活。
學習中的酸甜苦辣作文 27
學習是一場充滿挑戰的旅程，酸甜苦辣各種滋味貫穿其中。
酸，常常在比較中滋生。看著同學們在考試中取得優異的成績，而自己卻差強人意，心中就會泛起一陣酸意。那是一種羨慕與不甘混合的情緒。我記得有一次英語競賽，我的好朋友獲得了一等獎，而我連三等獎都沒有拿到。當看到她站在領獎臺上領獎的那一刻，我的心里酸酸的。我知道她在背后付出了很多努力，可我也同樣努力了呀，為什么結果卻如此不同呢？這種酸，激勵著我更加努力地去學習英語，想要在下次比賽中證明自己。
甜，是知識增長帶來的快樂。當我從書本中汲取到新的知識，當我理解了那些曾經晦澀難懂的定理和概念時，心中就充滿了甜蜜。例如，在學習物理的浮力知識時，一開始我完全摸不著頭腦，那些公式和現象讓我眼花繚亂。但是，經過老師的講解和自己的反復研究，我終于掌握了浮力的奧秘。當我能夠輕松地解決浮力相關的練習題時，那種甜蜜的成就感油然而生。還有每次讀完一本好書，仿佛自己的思想得到了一次洗禮，內心的充實感也是甜美的.。
苦，體現在學習的繁重任務上。從小學到中學，學習任務越來越重。每天都有堆積如山的書本和作業等著我。無數個夜晚，我都在燈光下與作業奮戰。不僅如此，還要應對各種考試的壓力。為了準備一次重要的考試，我需要復習好幾門課程，背誦大量的知識點，做各種各樣的模擬題。有時候，感覺自己就像一個在知識海洋里苦苦掙扎的溺水者，學習的苦讓我疲憊不堪。
辣，是面對難題時的窘迫。在學習中，總會遇到一些難以解決的問題。當被老師點名回答這些難題，而自己卻毫無頭緒時，那種感覺就像被火燒一樣辣辣的。有一回，數學老師在課堂上出了一道思維拓展題，點名讓我回答。我站在那里，滿臉通紅，大腦一片空白，支支吾吾半天也說不出個所以然來。同學們的目光中帶著疑惑和期待，這讓我更加窘迫，臉辣得發燙。不過，這種辣也促使我更加努力地去鉆研難題，提高自己的解題能力。
學習中的酸甜苦辣，如同生活中的調味劑，使我的學習生活變得有滋有味，也讓我在不斷的磨礪中成長。
學習中的酸甜苦辣作文 28
學習如同一幅色彩斑斕的畫卷，酸甜苦辣便是那畫卷上的不同色彩，共同描繪出我在學習道路上的成長軌跡。
酸，是挫折后的心酸。在學習語文古詩詞的時候，我花費了很多時間去背誦，可是默寫的時候還是會出錯。看著本子上老師用紅筆圈出的錯別字，我心里酸酸的。那些我反復記憶卻還是寫錯的字，仿佛在嘲笑我的笨拙。又比如參加朗誦比賽，我精心準備了很久，可在比賽中卻因為緊張而忘詞，最終沒有取得好的名次。那時候，我覺得自己的努力都白費了，心中滿是心酸和遺憾，這種酸就像一顆未成熟的葡萄，酸澀無比。
甜，是進步時的甜蜜。我以前很害怕寫數學證明題，每次看到那些復雜的幾何圖形和密密麻麻的條件就頭疼。但是，我沒有放棄，每天做幾道證明題進行練習。慢慢地，我發現自己能夠理清思路，順利地解答出那些題目了。當我第一次獨立完成一道高難度的證明題時，那種甜蜜的感覺涌上心頭。還有在學習歷史的過程中，當我把各個朝代的歷史事件、人物關系都梳理清楚，并且能夠在課堂上侃侃而談的時候，老師贊許的目光和同學們羨慕的眼神都讓我感到無比的甜蜜，就像品嘗到了最甜美的`糖果。
苦，意味著學習的艱苦。隨著年級的升高，學習的科目增多，難度也加大。每天都要在不同的知識領域穿梭，學習的壓力像無形的重擔壓在身上。早上天還沒亮就得起床背誦英語單詞和課文，晚上要做完各科作業后還要復習當天的內容，預習明天的課程。周末也不能放松，要參加各種興趣班和補習班。學習的苦，就像一杯濃濃的苦咖啡，雖然難以下咽，但為了夢想，我只能一口一口地咽下去。
辣，是受到批評后的火辣。有一次，我在做化學實驗的時候，沒有按照正確的操作步驟進行，差點引發危險。化學老師嚴肅地批評了我，我的臉頓時火辣辣的。同學們也都看向我，那目光中的責備讓我感到更加羞愧。這種辣就像辣椒的刺激，讓我深刻地認識到自己的錯誤，也讓我在以后的學習和實驗中更加嚴謹、認真。
學習中的酸甜苦辣，是我成長路上的寶貴財富，它們讓我懂得努力的意義，也讓我更加珍惜學習的成果。
學習中的酸甜苦辣作文 29
學習就像一個五味瓶，裝滿了酸甜苦辣各種滋味。
酸，是努力之后卻沒有得到回報的失落。每次考試前，我都會認真復習，背誦知識點，做大量的習題。可是，有時候成績卻不盡如人意。當看到那并不理想的分數時，心里就像喝了醋一樣，酸溜溜的。這種酸，不僅是對自己付出沒有得到應有收獲的委屈，更是一種對自己能力的懷疑。但我知道，這酸也是一種激勵，它促使我更加努力，去尋找自己的不足。
甜，是成功后的`喜悅。在經過無數個日夜的苦讀之后，當我在考場上順利地解答出一道道難題，當我看到自己的成績在班級里名列前茅，當我因為知識儲備豐富而在課堂上回答出老師的難題，那種甜蜜的感覺就會涌上心頭。這甜，是對自己努力的肯定，是對自己智慧的嘉獎。它就像一顆糖果，讓我在學習的道路上充滿動力，想要去品嘗更多這樣的甜蜜。
苦，是學習過程中的艱辛。每天早早起床背單詞，晚上還要完成各科作業，周末還要參加各種輔導班。學習的壓力像一座大山壓在身上，讓人喘不過氣來。尤其是在面對那些復雜的數學難題，長時間思考卻毫無頭緒的時候，那種苦簡直無法言表。可是，我明白 “吃得苦中苦，方為人上人”，只有熬過這些苦，才能收獲知識的果實。
辣，是面對挑戰時的緊張與不安。每當遇到大型考試，或者參加各種學科競賽時，我的心就像被辣椒辣過一樣，火辣辣的。擔心自己準備不充分，害怕在考場上發揮失常。這種辣的感覺，雖然讓人有些難受，但也讓我學會了在壓力下保持冷靜，鍛煉了自己的心理素質。
學習中的酸甜苦辣，每一種滋味都不可或缺。它們共同構成了我豐富多彩的學習生活，讓我在成長的道路上不斷前行。
學習中的酸甜苦辣作文 30
學習如同一場奇妙的旅行，在這個過程中，我品嘗到了酸甜苦辣不同的滋味。
酸的滋味常常在我看到自己的不足時涌上心頭。比如在英語課上，同學們都能用流利的英語對話，而我卻結結巴巴。看到別人在舞臺上自信地朗誦詩歌，而我卻因為害怕出錯而不敢嘗試。這種差距讓我感到心酸，就像檸檬的酸澀在心中蔓延。但正是這種酸，讓我意識到自己的差距，從而有了追趕的動力，激勵我更加勤奮地練習英語口語，勇敢地去挑戰自己害怕的事情。
甜是學習給予我最美好的回報。當我解開一道困擾許久的物理題時，那種豁然開朗的感覺就像吃了蜜一樣甜。每次在作文比賽中獲得獎項，看到自己的名字和作品被表揚，內心充滿了喜悅。還有，當我通過自己的努力，在期末考試中取得優異的成績，父母欣慰的笑容和老師贊許的目光，都讓我覺得所有的努力都是值得的。這種甜是對我學習成果的肯定，它讓我感受到了知識的魅力和努力的意義。
苦，在學習中是最常體驗到的。從小學到中學，每天都有大量的知識需要學習。清晨，當別人還在睡夢中，我就得起床背課文；夜晚，在臺燈下，還要完成堆積如山的作業。為了準備考試，要反復復習知識點，做無數的模擬題。學習的苦就像一杯濃濃的苦咖啡，雖然難以下咽，但為了實現自己的`夢想，我必須一口一口地喝下去。
辣是在學習競爭中產生的一種強烈的感覺。在班級里，同學們的成績都很優秀，競爭十分激烈。每當我想要松懈的時候，看到周圍同學都在努力進步，就會感到一種火辣辣的緊迫感。這種感覺就像被辣椒刺激著，讓我不敢放松，時刻提醒自己要不斷努力，否則就會被淘汰。
學習中的酸甜苦辣，是我成長的見證。它們交織在一起，構成了我獨特而充實的學習生活。
學習中的酸甜苦辣作文 31
學習，是一段充滿酸甜苦辣的旅程。
酸，是那努力過后的失望。記得有一次數學考試，我在考試前做了充分的準備，每天都花費大量的時間做練習題，復習知識點。可是考試的時候，因為緊張，我犯了一些低級錯誤。當成績公布時，看到那比預期低很多的分數，我的心里一陣酸楚。我覺得自己的努力都白費了，這種酸的感覺讓我很不好受。但是我也知道，不能因為一次的失敗就放棄，這種酸反而成為了我下次努力的動力。
甜，是收獲知識和榮譽時的滿足。在語文課上，當我成功地背誦出一篇很長的文言文，老師的表揚和同學們的掌聲讓我心里甜滋滋的。還有，在參加學校的知識競賽時，我和隊友們一起努力，經過多輪的角逐，最終獲得了冠軍。當我們站在領獎臺上，拿著獎杯的那一刻，那種甜蜜的感覺無法用言語來形容。這是我們努力學習知識的成果，也是團隊合作的勝利。
苦，是學習任務繁重帶來的壓力。隨著年級的升高，學習的內容越來越復雜，作業也越來越多。每天都要學習好幾門課程，語文要背誦大量的`課文，數學要做各種難題，英語要背單詞和語法。有時候感覺自己就像一個旋轉不停的陀螺，被學習的任務驅趕著。這種苦就像苦藥，雖然難喝，但為了提高自己的成績，只能咬牙堅持。
辣，是面對學習困難時的尷尬與不安。在學習物理的過程中，有些概念非常抽象，理解起來十分困難。每當老師提問，我回答不出來的時候，臉就會火辣辣的。這種辣不僅是因為覺得自己在同學面前丟了面子，更是對自己知識掌握不牢固的一種警醒。它促使我更加認真地去學習物理知識，克服這些困難。
學習中的酸甜苦辣，如同生活中的音符，奏響了一曲豐富多彩的樂章，陪伴著我在求知的道路上不斷成長。
學習中的酸甜苦辣作文 32
學習，就像一個五味瓶，裝滿了酸甜苦辣各種滋味。
酸，是努力過后卻未得到回報的失落。每次考試前，我都會認真復習，把書本翻了一遍又一遍，筆記看了又看。可是，當考試成績公布的時候，那不盡人意的分數就像一盆冷水，無情地澆滅了我心中的希望之火。看著那些錯誤的題目，心中滿是酸澀，就像吃了未成熟的葡萄，那種酸勁直往心里鉆。我會不停地問自己：“為什么我付出了這么多，卻得到這樣的結果？” 然而，這種酸也成為了我前進的動力，激勵我更加努力地查漏補缺。
甜，是收獲成功的喜悅。經過長時間的堅持和努力，當我終于在某一次考試中取得優異的成績，或者成功解決了一道難題時，那種感覺就像吃了蜜一樣甜。老師的表揚、同學的羨慕，都讓我感到無比的自豪。還記得有一次，我參加數學競賽，在競賽前我做了大量的練習題，犧牲了許多休息時間。當得知自己獲得了獎項的那一刻，心中的甜蜜簡直無法用言語來形容。這種甜，讓我明白只要努力就會有回報，也讓我更加熱愛學習。
苦，是學習過程中的艱辛。每天早早起床背單詞、背課文，晚上還要完成大量的作業。周末也不能放松，各種補習班和興趣班等著我。學習的'壓力就像一座大山，壓得我喘不過氣來。有時候，為了準備一場考試，要在書桌前坐上幾個小時，眼睛累得又酸又痛，脖子也變得僵硬。這種苦，讓我無數次想要放棄，但是我知道，只有熬過這些苦，才能迎來甜的滋味。
辣，是面對困難時的焦急與緊張。在學習中，總會遇到一些難題，這些難題就像一道道關卡，攔住了我前進的道路。當我苦思冥想卻毫無頭緒的時候，心里就像吃了辣椒一樣，火辣辣的。我會變得焦急不安，額頭上冒出豆大的汗珠。但是，正是這種辣的感覺，促使我不斷地去挑戰自己，去尋找解決問題的方法。
學習中的酸甜苦辣，每一種滋味都是獨特的體驗。它們交織在一起，構成了我豐富多彩的學習生活。
學習中的酸甜苦辣作文 33
學習，是一場充滿酸甜苦辣的旅程。
酸，是看到自己與他人差距時的心酸。在班級里，有些同學似乎天生就擅長學習，他們輕松就能取得好成績，而我卻需要付出更多的努力。每當看到他們在課堂上自信地回答問題，在考試中名列前茅，我的心中就會泛起一陣酸意。我知道這是羨慕與不甘混合的情緒，但我也明白，每個人都有自己的學習節奏，我不能因此而沮喪，只能更加努力地追趕。
甜，無疑是學習中最令人愉悅的滋味。當我在知識的海洋里暢游，突然領悟到一個之前一直困惑的知識點時，那種豁然開朗的感覺就如同品嘗到了最甜美的糖果。還有在學校的表彰大會上，當我站在領獎臺上，手中拿著獎狀，聽到臺下的掌聲，心中充滿了甜蜜。這種甜，是對我努力學習的肯定，也是激勵我繼續前行的動力。
苦，貫穿于學習的.各個角落。從小學到中學，堆積如山的課本和作業是苦的象征。每天要花費大量的時間在學習上，不僅要理解復雜的知識，還要背誦冗長的課文。熬夜寫作業更是家常便飯，困意襲來卻還要強撐著完成任務。而且，學習的苦還體現在面對失敗時的痛苦。一次考試的失利，可能會讓我陷入自我懷疑的深淵，覺得自己之前的努力都付諸東流。
辣，是犯錯后的火辣感覺。比如在課堂上，因為走神回答錯了老師的問題，同學們的目光聚焦在我身上，我的臉瞬間變得火辣辣的。又或者在作業中犯了低級錯誤，被老師批評時，那種羞愧的感覺就像被辣椒辣到了一樣。這種辣，讓我時刻警醒自己要更加專注、認真地對待學習。
學習中的酸甜苦辣，就像生活的調味劑，缺少了任何一種，學習的畫卷都不會完整。我在這酸甜苦辣中成長，不斷地提升自己，向著知識的高峰攀登。
學習中的酸甜苦辣作文 34
學習宛如一杯濃茶，品一口，酸甜苦辣盡在其中。
酸，常常伴隨著挫折感出現。我記得有一次參加作文比賽，我滿懷信心地寫了一篇自認為很不錯的作文。可是結果出來后，我連個優秀獎都沒有得到。看著那些獲獎同學的作品，再看看自己的，心中滿是酸楚。這種酸不僅僅是因為沒有獲獎，更是對自己能力的一種懷疑。我開始反思自己是不是在寫作上還有很多不足，這種酸的滋味雖然不好受，但也讓我意識到自己的差距，從而更加努力地提高自己的寫作水平。
甜，是努力結出的甜蜜果實。當我經過不懈的努力，終于攻克了一道數學難題時，那種成就感就像吃了一口甜到心底的'蛋糕。那一道道復雜的公式在我的筆下變得清晰明了，原本模糊的解題思路瞬間打開。還有每次考試進步的時候，老師的鼓勵、父母的欣慰，都讓我覺得所有的付出都是值得的。這種甜是對我學習的最好回報，它讓我在學習的道路上充滿動力。
苦，是學習中無法回避的滋味。隨著年級的升高，學習的任務越來越重。每天都要面對大量的新知識，不僅要掌握課本上的內容，還要做各種練習題來鞏固。有時候為了準備一場重要的考試，要連續幾個星期進行高強度的復習。長時間的學習讓我感到身心疲憊，眼睛變得模糊，腰背也酸痛不已。這種苦，就像喝了一杯沒有加糖的咖啡，雖然苦澀，但卻能提神醒腦，讓我明白只有吃苦才能取得進步。
辣，體現為學習中的緊張與焦慮。每次臨近考試，我的心里就像揣了一只小兔子，七上八下的。擔心自己復習得不夠全面，害怕考試時遇到不會做的題目。這種緊張的情緒就像吃了辣椒一樣，讓我的心火辣辣的。但這種辣也促使我在考試前認真復習，做好充分的準備。
學習中的酸甜苦辣，是成長路上的一個個腳印。它們見證了我的努力、挫折、進步和收獲，我將帶著這些滋味繼續在學習的道路上奮勇前行。
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