學(xué)習(xí)作文合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)作文8篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)作文 篇1
學(xué)習(xí)是什么？當(dāng)問到這個(gè)問題，相信有很多同學(xué)已經(jīng)語無倫次了，學(xué)習(xí)，就是把學(xué)到的知識記在腦子里，為的是我們將來啊！但是，現(xiàn)在我感覺好煩好煩哦。
在一個(gè)星期天的早晨，我懷著高興的心情來到了電腦前，“嘿嘿，電腦啊電腦我終于來了，陪我玩玩吧。”我暗暗自喜道，我打開電腦，接著掛著QQ，然后打開網(wǎng)頁，嘿，打上“小游戲”摁下“shift”這個(gè)鍵，網(wǎng)速真給力，一秒鐘就好了，沒玩多久媽媽來了，“你在干什么？”媽媽像個(gè)獅子一樣出現(xiàn)在我的面前，我嚇壞了，“恩……我剛剛……寫完作業(yè)，放松一下。”我吞吞吐吐的說著，“放松？寫個(gè)作業(yè)又不能把你累死。”依媽媽的語言上就能得出媽媽不讓我玩，“媽媽你不能這樣，你這樣太不可理喻了。”剛剛聽到媽媽說的.，氣死了。“快點(diǎn)給我關(guān)掉，給我寫作業(yè)去。”“媽媽你太壞了。”我重重的砸著電腦，哭著跑了出去。“孩子，媽媽這樣是為的你將來啊！”其實(shí)，我并沒有跑多遠(yuǎn)，是啊！媽媽這樣也是為的我啊！我低著頭進(jìn)去，“媽媽我不該那樣說你。對不起媽媽，原諒我吧！”媽媽撫摸著我的頭哭了……
學(xué)習(xí)，看起來很簡單，但是卻遭受到別人的嘲笑，“書呆子”“書呆子”是個(gè)不好的詞，但是它卻又巨大的作用。
學(xué)習(xí)作文 篇2
拉著時(shí)間的小手，搖啊搖啊不知如此搖過了多少春秋，從往昔咿呀學(xué)語的孩童到背著書包上學(xué)的讀書郎，再到眉頭緊鎖的青春年少，當(dāng)回過頭來的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己失去了許多，但正因?yàn)槭ピS多我才得到更多。我很慶幸我有這樣一段平凡而不失精彩的人生，我是老師、同學(xué)、朋友、爸爸媽媽生命中的一部分，同樣的，他們也成了我不能割舍的一部分，我會(huì)留一個(gè)記憶的空白將他們填寫。
夏日的一天，溫度不高，天空中落下了淅淅瀝瀝的小雨，不時(shí)還刮起一陣風(fēng)夾雜著絲絲雨滴飄入衣領(lǐng)之中，可能會(huì)有點(diǎn)冷。
這一天我們中考結(jié)束，似乎努力了三年都是為了這一天的到來，但它并沒有讓我感到高興，因?yàn)樵诮裉煸S多的人都可能變?yōu)樵?jīng)。
我們的中考是集中到縣城進(jìn)行的，我們乘車而去又乘車而回。在回的路上下起了雨，天空中的云很低，似乎還在不停地向下擠壓著，同學(xué)也顯得異常沉悶，偶爾傳來幾聲話語，不知是在擔(dān)心成績，還是知道身旁的彼此都要離去，一路上窗外的雨不停地下著，車輪不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，路越來越短了——能走下去的路。我希望車能一直的開下去，我們就這樣沉浸著，當(dāng)回過神來時(shí)還能發(fā)現(xiàn)身旁的笑臉。可現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，身子不由自主地往前傾去，車停了，雨也不知在何時(shí)逃去了身影。下車的時(shí)候還是熱鬧的，書和包塞滿了車，各自忙活著，拿起自己的書或幫別人挎上了包，看著前面的身影有股想要落淚的沖動(dòng)。我站著，呆呆地站著。突然有人拍了我一下：“喂，發(fā)什么呆啊？不會(huì)是想哭了吧！哈哈……”“你才想哭呢，不就是畢個(gè)業(yè)嗎？有什么好哭的。”不就是畢個(gè)業(yè)嗎？不就是畢個(gè)業(yè)嗎？心中不停地回想著這句話，發(fā)現(xiàn)自己違背了良心，畢業(yè)對我來說確實(shí)很傷感。
走進(jìn)陌生又熟悉的校園，想起了走向教室的路。回到教室，一個(gè)破舊的講臺(tái)，四十二張桌子，因?yàn)槲覀兊碾x去，它們非常的整齊。原來將近五十個(gè)人的`班級不知在何時(shí)少了那些曾經(jīng)的笑臉。教室里還有幾個(gè)人，都低頭忙著收拾自己的東西。“我們畢業(yè)后要好好聚一聚，聽到?jīng)]？”我大聲說心中所想的，剩下的幾個(gè)人都回應(yīng)了我，可是真的有可能么？答案或許是否定，當(dāng)然這大家都知道，可是我們還希望會(huì)有那一天，美好的一天。黑板上歪歪扭扭寫著幾個(gè)大字“我們畢業(yè)了”，旁邊還有一些小語：“要記得我哦”“記得常聯(lián)系”“下一次一起玩魔獸”。很貼心也很傷心。我們畢業(yè)了，在今天。最后我一個(gè)人回到了家里，家里有爸爸媽媽，然而卻沒有……
記憶不斷地沉淀，顏色很深，刺痛了我的心。醒來才想起校園的紅花在夏季的雨中化為了記憶的春泥。
學(xué)習(xí)作文 篇3
自古以來，書就是我們的朋友。如果能找到一本自己喜歡的書，你就像找到了一個(gè)聊得來的好朋友。書像一個(gè)手電筒，照亮我黑夜里前行的路，書是一把鑰匙，給我打開知識的大門。
每個(gè)晚上的8-9點(diǎn)鐘是我一天中最快樂的`時(shí)光，那是我的讀書時(shí)間。拿出一本書，在燈光的照耀下。我想一匹餓狼，貪婪的讀著。在讀書的過程中，我好像忘了世界，也忘了自己。書的魅力是無人可替代的。讀書時(shí)，書好像又為我打開了另一扇門，我走進(jìn)去，書中的故事像是在我眼前似的。我與書中的人物似乎結(jié)合了，她(他)開心，我就開心，他(她)悲傷，我也悲傷。
書，讓我在孤獨(dú)的時(shí)光里不會(huì)感到寂寞；書，讓我在失意的時(shí)候不會(huì)感到灰心；書，讓我在遭遇挫折的時(shí)候不會(huì)倒下。書引導(dǎo)我去領(lǐng)會(huì)人間的事情；去嘗盡生活中的酸甜苦辣；去明白什么是勞動(dòng)，什么是結(jié)果，什么是快樂，什么是悲傷。書是我們生活中必不可少的，正是如此，我才對書產(chǎn)生了迷戀之情。“讀書破萬卷，下筆如有神”已成為了我的座右銘。
書是一個(gè)大寶庫，書中的生活豐富多彩。書是人的益友，它能把我們引入知識的殿堂，領(lǐng)會(huì)做人的道理。讓我們以書作船，在知識的海洋里遨游；讓我們用書做梯，撐起一片屬于自己的藍(lán)天。
學(xué)習(xí)作文 篇4
遙遠(yuǎn)的天際閃耀著五彩的光，隱隱見到許多來來往往，我凝望許久，那是什么地方?遠(yuǎn)方，一個(gè)封存著夢與詩的地方。
捏著車票，我有些不知所措。我要去遠(yuǎn)方了，要去很久。門前的石榴樹綻放了火紅的花，掩映一片碧綠的稻禾，這些我早已看慣。奶奶蹣跚歸來,挎著一籃子青草,銀白色的頭發(fā)有點(diǎn)亂，笑得很不自然。我突然明白，遠(yuǎn)行意味著與親人分別。相見時(shí)難別亦難，但幼稚的我怎會(huì)懂，在中庭踱來踱去，等待啟程，尋找詩一般的遠(yuǎn)方，撕下夢想的封印。
夕陽將天際的云朵鍍上金邊，車水馬龍展現(xiàn)在我面前。這里有游不盡的風(fēng)景名勝，說不完的歷史故事，絢爛的人間燈火，卻也有毫無來由的爭執(zhí)，無理由的謾罵，無形色的壓力!囚困于水泥森林之間，河邊垂釣的悠然午后悄悄溢滿記憶的幀頻。我開始懷疑：遠(yuǎn)方，真的值得向往嗎?
篳路藍(lán)縷，披荊斬棘，回頭看看留下的一串腳印，如此堅(jiān)定，我不后悔來到遠(yuǎn)方。因?yàn)椋谶@里，我明白了山外有山、人外有人。我找到了強(qiáng)有力的對手，亦同名人、碩師與游;我感受到競爭的激烈，更明白奮斗的.意義。我也得知，還有更遠(yuǎn)的地方，不僅詩情畫意，還能夠蕩滌心靈的塵埃。在孤獨(dú)的距離與風(fēng)景之中，這些足以將沿途的灰塵與細(xì)瑣滌洗瀝凈。我無悔，因?yàn)閴粝胍呀?jīng)起航，向更遠(yuǎn)的地方。
我依然憧憬著遠(yuǎn)方，沒有浮華與掩飾，沒有爭執(zhí)與輕蔑，在詩情畫意的風(fēng)景之下，聽自由的樂音在天空回蕩。世界文化在這里會(huì)聚升華，藝術(shù)與知識裝點(diǎn)了大街小巷，平等讓這綠草成茵、鳥語花香的國度閃耀柔美的光，怎不令人向往?
我也同樣明白，通往遠(yuǎn)方的是一條陌生的路，充滿艱險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，但我堅(jiān)定地選擇了這條路，堅(jiān)定地相信未來，相信無數(shù)次的探索、迷茫、失敗和奮起必將會(huì)得到一個(gè)熱情、客觀、公正的評定，至少當(dāng)我回首往事時(shí)，不會(huì)因逃避而后悔不已。
其實(shí)所謂遠(yuǎn)方，就是最初的夢想，它是心中不變的執(zhí)念，簇發(fā)起奮斗的無限動(dòng)力。
我依然心存遠(yuǎn)方，心存詩意的夢想。
學(xué)習(xí)作文 篇5
我的校園有教學(xué)樓，有閱覽室，有五環(huán)操場，有竹林……，接下來就讓我給大家說說我們的校園吧。
走進(jìn)我們的校園，你會(huì)看見我們學(xué)校教學(xué)樓上的大屏幕，上面寫著今日菜譜，播放著小學(xué)生安全守則和優(yōu)秀教師。再往東邊走，就可以看見五環(huán)操場，你們知道為什么叫五環(huán)操場嗎？因?yàn)椴賵龅牡厣嫌形宸N色彩不同的圈，圈里印著五種不同的運(yùn)動(dòng)，有跳繩，有跆拳道，有跑步，五環(huán)操場的兩邊有很多香樟樹。那些香樟樹，綠地那么綠，好像被顏料染過似的；那些香樟樹，高得那么高，有三樓那么高；那些香樟樹的樹枝那么細(xì)，細(xì)得像鐵絲那么細(xì)。
接下來讓我來給大家說說竹林和九大行星吧！我們學(xué)校有一大片竹林，竹子有兩米多高，有的是新生的竹子，有的'很粗跟兩個(gè)手指一樣粗。再往前走，我們就能看到“九大行星”。九大行星是由一些形態(tài)古怪的石頭組成的，中間是太陽，周圍是水星、木星、地球……地上還有鵝軟石鋪成的行星軌道。
這就是我的校園，我美麗的校園，我要在這里努力學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)。
學(xué)習(xí)作文 篇6
夜晚，像一泓湖水那么寧靜。窗外，蟬在歌唱。我像一個(gè)只為學(xué)習(xí)而活的孩子，被禁錮在牢中。我正在那布滿縫隙的木桌上，做著堆積如山的作業(yè)。
“呼——”我大釋一聲，伸了寒酸的手，大聲說，“我寫完了。”我又在收拾書包，正想看會(huì)兒電視，放松自己。可沒想法，半路殺出了個(gè)程咬金——媽媽，我緊張且小心翼翼的問：“媽媽，我作業(yè)寫完了，能否看會(huì)兒電視？”媽媽放下手機(jī)，冷酷地手：“想看電視，沒門。”
我嘟起小嘴，像只黏人蟲，貼在媽媽身上，央求：“媽媽，通融通融唄。”媽媽嘴角勾起一絲狡黠的笑，說：“如果要看，先必須讀半小時(shí)英語，寫一張?jiān)嚲怼蔽倚睦飳?shí)在難受，想：看個(gè)電視也這么難，便和媽媽理論了起來：“媽媽，您向來慈悲，《冰雪奇緣》是我已經(jīng)期待很久的電影，同學(xué)都看過，就我沒看過，媽媽你真壞！”
媽媽這下可沒好說了，就據(jù)理力爭：“幸虧你還是我的女兒，媽媽都大發(fā)慈悲了，你還想和媽媽爭吵。”我可不滿了，說：“作業(yè)是沒完沒了的.，今天做明天做，有什么不一樣？”
“不行，絕對不行，電視是放不完的，今天你就別看了。”我的心拔涼拔涼，眼淚不爭氣的流下來，我把試卷扔給媽媽，說：“要寫你寫，我不是你的機(jī)器！”
夜晚，那一泓湖水被那幾聲爭吵，一下子波光粼粼，蟬也停止了歌唱，我坐在那木桌上，只得拾起筆，含淚寫下文章……