我的學習我做主作文7篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的我的學習我做主作文，歡迎閱讀與收藏。

我的學習我做主作文1

　　父母老師一直教導我：學習是自己的事，自己的命運自己主宰。我記住了，并且與大家分享。

　　一、我的學習時間我做主。

　　學習領袖怎么可能不會管理自己的時間呢？我就是時間的主人。放學后，我回家的第一件事不是玩耍，而是認真完成作業，然后我就擁有更充足的時間來做自己想做的事情啦。學校也一樣，我總是在規定的時間內完成任務，甚至提前完成。節省下的時間我就可以充分地享受，例如讀書、寫作、運動。因為會管理自己的時間，我的課余生活也過得有滋有味。

　　二、我的學習態度我做主。

　　我不像有的同學一樣，學習時東張西望，半途而廢，粗枝大葉，學習上無論大小事，我總是認真對待，小到一個句號，一個詞語、一個單位名稱，我決不會馬虎，我總力求精益求精地把每一件小事做到更完美。都說“態度決定一切”，我相信，細節決定成敗，專注才可成功。

　　三、我的`學習方法我做主。

　　我有很多屬于自己的學習方法，都是我在學習中積累的，很管用，所以我的學習效率更高，成績更穩。如我“打破沙鍋問到底”，凡事請教，查工具書，弄清為什么。做題之前先弄清題目意思，再分幾步來解決問題。解決問題時我常會想這條路不通，我要趕快想到別的辦法。

　　四、我的學習自信我做主。

　　我以前膽小的模樣說了大家也許不信，人多時連話也不敢講。可現在在大家的鼓勵下，我敢舉手了，因為領袖兒童必須不斷地挑戰自己。今天我能站在這里分享我的學習心得，就是我自信最有力的體現。

　　讓我們所有的學習領袖都懷著一顆感恩之心，感謝老師，感謝父母，感謝所有關注我們的人。謝謝大家。

我的學習我做主作文2

　　五年級，作業已經滿天飛了，我越來越懶了，本來很喜歡去學校的，而現在，我對學校一點興趣也沒有了，一到學校也只覺得——困。

　　“今天，古文背70句、背《漁家傲》、寫一篇日記……”老師類似的長篇大論我已經聽膩了，一聽到只覺得惡心、想吐，便慢慢吞吞地記下作業。在學校的圖書館待上那么一個半小時，寫完作業已經是不可能的了（除非老師今天大發慈悲）。回家匆匆忙忙地寫完學校的作業，還有寫老媽布置的多得要命、難得要死的家庭作業，好悲劇呀！寫完了之后就要開始運動——跳繩、仰臥起坐、坐位體前軀，這些也都是任務，我在日常學習生活就是這么過的.。

　　我心中理想的學習安排應該是這樣：只需完成學校作業，之后做做自己喜歡的運動，然后閱讀一些課外書，這樣既有學習又有娛樂，又能早點睡覺。

　　我向媽媽提出請求，“我的學習我做主，我會自覺學習的，也能保持成績不退步。”可是，不管我怎樣請求媽媽，她從來頭也不回的把我否決了，所以，我每一次都是以失敗告終。

　　這天，媽媽又給我弄來了一大疊試卷，對我說：“五年級很重要，關系到你的未來，所以，你每天要做一張試卷。”我剛想反駁就被媽媽堵了回去……但是，我一定會堅持我的信念——我的學習，我做主！

我的學習我做主作文3

　　人人都說有人管你，關心你是一件很幸福的事，可是我并不這樣認為。最近由于關心這件小事，我產生了一些小小的煩惱。

　　那天我正在我的房間里看書，早晨的陽光從窗戶里照進來，身上暖洋洋的，使我心情十分愉悅。但是當我正讀到這本書的精彩部分時，門突然打開了。媽媽走了進來，臉上掛著一副不滿意的表情。但是我更不滿——我一直都對家里人說不要隨意打開我的房門，而他們又總是忘記。

　　媽，我不是都告訴過你不要隨意打開我的門了嗎?我抱怨道。可這使她更不滿了。從什么時候起我不能開你的門了?她質問道。都要考試了，你看看你，還在天天看閑書!可是我前一天一直在復習呀，難道我還不能看會書了嗎?我反擊罷。快去復習，就復習那點功夫還想考好?她像趕蒼蠅一樣把我驅到書房。我只得咽下這口氣，板著臉走出了房間。我生氣地想道，我連一點生活規劃的`選擇權都喪失了嗎?

　　沒復習多一會，母上大人又風風火火地趕來了。快快快，做一下xxx(某知名補習班)的作業!這次我可不愿意了。我直接由晴轉陰：可是我又自己的安排呀!你不能就這樣擾亂我的學習規劃呀!去去去，這樣吊兒郎當的，準做不完作業!我氣得臉都紅了。可是媽媽也不是要害我，轉念一想，而且跟媽媽吵架也不好，不如退一步海闊天空，但是雖然我實行了戰略性撤退，并不代表我妥協了。而可憐的我只能繼續按她說的做，不得一點反駁的余地。

　　如此情景在臨考沖刺階段一天會發生多次，是我一大煩惱。每次我都會想：媽媽一定是對的嗎?或許我已經長大了，但是在媽媽眼里還是個小孩子，在母親眼里不會規劃自己的學習，抑或是生活;可這未免太過了吧?我只想對媽媽說：我理解您的好意，可是我的學習，我做主!

我的學習我做主作文4

　　我的手機我可以做主，我的書我可以做主......那么多事我可以做主，唯獨一個——我的學習自己不能做主！

　　三個英語班、兩個奧數班，還有鋼琴班、書法班、作文班......n個課外班，把我累得夠嗆。整天除了上學，就是在作業和補習班之間奔波。補啊，補啊，補啊，別人以為我是在補知識，其實呢？越補越痛苦，越補越麻木。我真懷疑我的'腦子就是這樣補笨的。我的特長是英語和作文，只報這兩門不就得了嗎？學其他的項目有什么用？何必在這些無聊的班上浪費工夫？

　　為了做自己學習的主人，我曾作出種種努力。而每次，都是以我生了氣、紅了眼睛而告終。我和家長談話過，和家長傾訴過，和家長爭論過，可是......

　　真是奇了怪了，這些家長怎么一口一個“成績”和“分數”呢？難道他們沒有童年嗎？他們八成是自己以前成績不好，才拿我們出氣吧？

　　成績，成績，成績！難道沒有好成績就不是好學生嗎？

　　分數，分數，分數！教出的學生沒取得高分就不是好老師嗎？

　　學習，學習，學習！兒女學習不好就不是好家長嗎？

　　我想問問，這是哪門子的歪理？

　　媽媽，別人我不管，可是你看，我寫作時是多么自由，是多么肆意啊，你難道不想我有一個快樂悠閑的童年嗎？

我的學習我做主作文5

　　小時候，不諳世事，總是玩的不亦樂乎；不知人情，總是時時搞著破壞；不懂世故，總是在做錯事后一笑而過。

　　時光飛逝，轉瞬已過十余載……

　　已步入少年的我，總是想著自己做主自己的人生，殊不知，那只是青春時期獨有的熱血沖動。

　　公元二零一六年，四月二十七日。

　　剛經過兩天緊張考試的我回到家里，書包一扔，就躺在了床上，懶得再說一句話，只是長長地舒了一口氣。沒多久，老媽回來了，還未進屋便開始了“獅吼大功”，百變不離其宗的話語，聽得我真想找個東西把耳朵堵上，可回頭一想反正已經聽了五六年了，也就釋然了許多。

　　公元二零一六年，四月二十九日。

　　考試成績揭曉，我聽了刺耳的分數之后，心中的那份期望頓時煙消云散了，本就處在青春期叛逆中的我，反抗之心尤其強烈。老師那番傷人的話語，更如在烈火中添了干柴、倒了桶油般由火堆變成了一片熊熊火海，心中只有一個念頭：你輕視我，我會讓你后悔的。

　　經過了對上半學期的`總結，明白了自己的不足，下定決心要好好學。回到家吃完飯把想法告訴了老媽：我的學習我做主。但換來的卻只是她無盡的冷嘲熱諷。我只想問：為什么每當我下定決心準備實施的時候，在我只需一份鼓勵便足以勇猛向前的時候，就不能得到媽媽的信任與鼓勵呢？每每想到這里，總有一句話不自覺蹦入腦海，“我要這天再遮不住我眼，我要這地再也擋不住我的腿，我要這世界再也擋不住我的信念，我要做那手握日月摘星辰之人……”

　　我的學習我做主，雖然差了一份信任的鼓勵，我仍不會停下即將勇敢向前的腳步。

我的學習我做主作文6

　　“我的學習我做主！”我高喊一聲，因為經過我的堅持不懈，我終于做到了“要做學習的主人！要做時間的主人！要做自己的主人！”這句話。

　　剛上小學的我們誰不愛玩，“人人都玩，不玩才怪！”，這句話形容我們是恰當得不能再恰當了。

　　雖然說上小學后，當了班干部，知道要做好班級的'榜樣，任務很重，但我們還是愛玩，骨子里都透出一種天生愛玩的氣味。

　　因為愛玩，所以我在做作業的時候都不能集中精神，總是東摸摸西摸摸，作業到很晚才完成，為了能讓我有充分的睡眠，每次做作業，媽媽都在一旁監督我。但是因為沒有這種習慣，靜下心來寫作業的時候總感覺全身發癢，媽媽一走出房間我又開始了。這邊的七巧板還沒拼好，先完完成；那邊的圖畫還沒畫完，

　　再添上幾筆……我還特別愛看書，一旦有書借來，非看完在做作業不可，所以一有書的日子，我更是拖拉。

　　為了能夠更好的改掉這個懷習慣，媽媽把桌子上能分散我注意力的玩具統統撤走，把能看的書統統藏起來，等我做完作業再給我看。剛開始我還不習慣，總是習慣性的往桌子上找東西玩，久而久之，一直沒有分散我注意力的東西出現，我也慢慢習慣起來。隨著我的自覺性越來越高，以前不見蹤影的東西也慢慢出現在了我的書桌上。

　　自己的學習自己做主，為了能夠做好學習的主人！做好時間的主人！做好自己的主人！讓我們行動起來，養成好習慣，在困難以沒關系，因為我相信：一個人若想成功，就必須從基礎做起。讓我們開始學習的旅程吧！

我的學習我做主作文7

　　知識是豐富多彩的，知識是無窮無盡的。學無止境，每個人的一生都不可能把所有的知識學完。學習要有方法，一旦掌握了學習的技巧，你會發現學習是那么的有趣。

　　登山時，當你面對巍峨陡峭的高山，你是望山而歸，還是勇敢前進？選擇前進的人會嘗到成功的喜悅，而選擇退縮的人等待他的只會是失敗的懊惱。其實，學習和登山一樣，只要有目標，有勇氣，有毅力，有勤學好問的精神，就一定會取得成功。

　　學習語文，我們不僅要學好課本上的所有知識，更重要的是要多學習一些課本以外的知識。要多閱讀，讀大量有益的課外書。面對浩如煙海的課外書籍，一定得掌握好閱讀方式。閱讀時，一般的內容要略讀，走馬觀花式的讀。一旦碰到好句、好段，則要精讀，要弄懂字、詞、句的意思，在理解的基礎上加強記憶。“讀書破萬卷，下筆如有神。”書讀得多了，知識自然會積累豐富。

　　學習數學，要多動腦、勤思考。在完成好課堂學習的基礎上，課外時間要多做一些習題，遇到不懂的，要認真思考，再不會的，那就得去問老師了。當你攻克一道道難題的時候，你會發現，你的大腦越用越靈活。

　　學習英語，最重要的`是要掌握住大量的詞匯，會讀會背，能把所學的知識都記住，考試成績一定不會差。

　　學習，還要養成課前用心預習、課后認真復習的好習慣。合理安排學習時間，上課認真聽講，課后認真完成作業。不要老師查，不要家長催，快樂地主動學習。

　　“不經幾番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”“陽光總在風雨后，請相信有彩虹。”是啊，對于我們來說，學習好是我們最大的追求。為了我們的理想，為了更加美好的明天，我們要勤奮學習，主動學習，用我們辛勤的努力，去品嘗收獲的喜悅。

　　我的學習我做主。