學習收獲作文

時間：2021-08-09 16:38:27 學習我要投稿

學習收獲作文匯總9篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的學習收獲作文9篇，希望對大家有所幫助。

學習收獲作文匯總9篇

學習收獲作文篇1

　　在你的學習生涯中，學習是一件令你苦惱又快樂的事.因為在你成功的被后隱藏了許多汗水和苦難，也就是這些苦讓你得到樂，俗話說的好：“不經(jīng)苦中苦，那得甜上甜”。若真的想要學有所成，那吃苦就是必然的，學習就像你在打漁，只有撒的網(wǎng)越大，打到的魚才越多。

　　現(xiàn)在是苦的但當你有所收獲時你會明白你所付出的一起都是值得的，只要努力沒有辦不到的，培根曾經(jīng)說過：“知識就是力量”。擁有知識就是擁有財富, 眼前的苦只是暫時的，只要你熬過去了將獲得無盡的甜。

　　人生總會遇到痛苦，而學習就是為你的將來減輕痛苦。

　　學習也可以帶來快樂，當你面對那令你心煩的數(shù)學題時，在你絞盡腦汁[注: 費盡腦筋。]的思考下終于做了出來，你會感到無比的快樂，這一次的成功使你更有信心。

　　有一次，我們數(shù)學老師出了一道題，我花了很長的時間才算出來，為了保證是否正確我和班里的同學對了一下答案，我的答案和他們的不一樣，我又重復(fù)算了好幾遍還是同一個答案，當我交上作業(yè)時一直很當心是錯的，但作業(yè)發(fā)下來我全對，而且全部全對的只有一半的同學，我很高興。

　　我知道一份付出就有一份收獲，就如寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

學習收獲作文篇2

　　在五年小學語文的學習里，我知道了語文在生活中的重要性。之前我一直覺得語文沒什么深奧的，只是一橫一豎簡單組合在一起罷了。一直到五年級才明白根本就不是想象的那樣簡單，字里還有同音字，形近字……就是這些字讓語文難度無限增加。但只要認真學習，仔細辨認，你會漸漸喜歡上它，而且學起來非常的輕松，非常的愉快。你也會在這美妙的文字世界里生活一生！

　　在語文里，語文知識最有趣。認字是我最大的愛好之一。每看到一個生字，我都會很開心的記下它的筆畫，然后回家再問父母。形近字和同音字最讓我頭疼，因為考試時我總是把它們記反。在詞語里，我能輕松地理解和運用。比如疑問句，反問句，設(shè)問句，我都能熟練地變化。比喻，否定，排比，擬人，夸張，都能準確分辨。擴句，縮句，病句，都能隨時運用。但在唐詩宋詞里，我卻感覺很是難以理解，宋詞更是糊涂。后來經(jīng)過努力，看著課文下面的注釋，慢慢理解，一點點學習，也懂得了很多字的含義，慢慢也就看懂了，好開心�。�

　　語文要傾聽。小時候媽媽給我講故事，我都能簡單的把故事情節(jié)講出來，所以我的口語表達能力還是很不錯的。但是我的朗讀水平很差，因為平時我都不愛讀書，只是默默地在心里念。我一定要在這方面多努力來提高水平。論書寫水平的話我還是很值得驕傲的，我的很多作品還得過獎品嘞！

　　我的語文學習有很多不足之處，比如毛毛糙糙的不留心觀察，一些不懂得也不想問別人，這些不足之處我一定要好好改正，好好學習語文知識，將來做一個有用之人！

學習收獲作文篇3

　　這個學期，我們學習了《遨游漢字王國》，讓我知道我們平常看書、讀報、寫信、作文，都離不開漢字。它們像一群活潑可愛的孩子們在紙上玩笑嘻戲，像一朵朵美麗多姿的花愉悅你的眼睛。漢字產(chǎn)生于四千多年前，它經(jīng)歷了漫長的演變過程，這其中有很多未解之謎。

　　在這次學習中，最讓我受益匪淺的就是《我愛你，中國的漢字》。讓我知道漢字不是僵硬的符號，而是有著獨特風格的精靈。比如：一個人靠在樹旁邊，就是休；魚和羊在一起味道特別鮮美，所以就是鮮字；森林里有許多樹木，所以森和林都是木字旁……這些可愛的小精靈，在人們的筆下，和小伙伴們組合成一個詞語，表達出了不同的意思與不同的意義。

　　在這里，我想到了自己以前總是寫錯字，尤其是“摘”，總把它的右邊寫成“商”字。自從學習了《遨游漢字王國》，讓我知道了只有“商”字里面是八口，其它和“商”相似的里面都是十口，這樣就方便我記字而不會錯了。

　　這些美麗而富有魅力的漢字，給使用它的人帶來了詩的靈性。漢字書法是一門獨特的藝術(shù)，古往今來，我國涌現(xiàn)了許多著名的書法家，他們的書法作品是藝術(shù)中的珍品。我愛你，中國的漢字！

學習收獲作文篇4

　　星期六，空氣涼爽，微風拂面，我懷著雀躍的心情來湘潭日報社會議廳聽大學生哥哥陳送軍講自己成功的故事。

　　哥哥閃亮登場的時候，剛好麥克風有些問題，可是陳送軍哥哥卻好輕松，沒有沮喪，和嘰嘰喳喳的小記者們開始分享自己快樂學習、收獲成功的經(jīng)歷。

　　其實我自己也有體會，學習是一個艱難而枯燥的過程。平時老師和爸爸媽媽都有在耳邊嘮叨，教導(dǎo)我要爭第一，要堅持，要品學兼優(yōu)。我知道他們的期望，可是他們一開口，我就覺得有些煩。但是今天哥哥的演講我就愛聽，也愿意按照哥哥的教導(dǎo)，做到最好。

　　哥哥講故事的同時，還發(fā)禮物給我們。他自己的故事也逗得我們哈哈大笑。“做事先做人，做人先講話，講話先立德”，我每天被要求努力學習，現(xiàn)在才知道要有品德、有愛心，才會有朋友和更廣闊的世界！我在學習的過程中經(jīng)常遇到困難，我感覺我用了100%的努力，可成績總不如爸爸媽媽的意。

　　哥哥告訴我“學習為自己”，“困難是紙老虎”。既然是為了自己，那學什么我都不會害怕，也一定要像哥哥一樣有自己獨立的思想，能對他人“付出愛”，自己收獲快樂！收獲成功！

學習收獲作文篇5

　　在五、六歲時，我就每天纏著媽媽給我講故事。就這樣每天講，我便進入了語文的樂園。這使我感到輕松和愉快。

　　在這五年的學習中。我認識了很多字，有多音字、形近字。最難的是分辨形近字。我認識的詞也不少，有不少是近義詞、反義詞。我收獲的句子中有不同的類型：疑問句、反問句、設(shè)問句、比喻句……豐富多彩的句型使我受益匪淺。除了這些句型，我還讀過背過一些諺語和名人名言。

　　文章中，畫分段落是重點。畫分段落中還要理解段意，給段落分層。在讀一篇文章中，要知道中心會概括分段。我讀的書也不少，除了小說、名著還有古詩。一般在平常的時候，我還經(jīng)常背唐詩、宋詞。標點是我最不擅長的，一般在考試中，標點是我經(jīng)常出錯的題，有一次考試，我有一段標點都錯了，被白白扣去了三分。

　　在學習能力方面，我的聽力是弱項，說和讀是強項，至于寫作方面我有時寫的好有時寫的不好。說到學習能力，肯定跟學習方法有關(guān)，我的學習方法是上課認真聽講，沒有一次不做筆記的，不懂就問。在課堂上，我會的問題都會舉手，不會的就問。

　　我的不足有很多，如：書寫，聽力，學習習慣，學習方法……我要反思自我，立下目標，努力進步！

學習收獲作文篇6

　　從上小學的一年級起，我就喜歡上了語文，我們在語文的王國里盡情的遨游，讓我感受到無限的快樂。

　　剛?cè)雽W的時候，老師帶領(lǐng)我們走進多音字，形近字的司機，詞的理解我在行，隨便說一句古文里話我都能脫口而出，像疑問句，設(shè)問句，我都能輕松的運用，句子是多變的，有時直接否定你，有時卻又連聲肯定。段是最明事理的，他明白何時要表達什么意思，何時又應(yīng)適可而止，要想理解一篇文章就必須明白中心，會概括，不然怎么讀懂呢？這些知識我都分的一清二楚。

　　我還有很好的聽力能力，每次期中、期末我都聽力題全部都對，一般都不會失分。每次上課回答問題的表達都能很好，還會得到同學們的掌聲，寫作可是我都拿手好戲，一寫起來就聽不下來，不知不覺就能寫二、三頁，就像拿著一支被施了魔法的筆。

　　學習方法最重要，上課認真聽講是關(guān)鍵，要及時做筆記，如果碰到不會的要及時問，但學完知識要鞏固，不能學了就忘，學過的知識每天要復(fù)習一下，有句名言說的好“溫故而知新”，在家還要準備一個錯題集，把卷子的'錯題抄到上面在練習一遍。

　　好習慣注定一生，一個好的習慣能讓一生受益，小學語文我已經(jīng)打下了扎實的基礎(chǔ)，但還有不足的地方，我還要努力改正才能取得更好的成績！

學習收獲作文篇7

　　從上小學的一年級起，我就喜歡上了語文，我們在語文的王國里盡情的遨游，讓我感受到無限的快樂。

　　我還有非常好的聽力能力，每次期中、期末我都聽力題全部都對，一般都不會失分。每次上課回答問題的表達都能非常好，還會得到同學們的掌聲，寫作可是我都拿手好戲，一寫起來就聽不下來，不知不覺就能寫二、三頁，就像拿著一支被施了魔法的筆。

　　學習方法最重要，上課認真聽講是關(guān)鍵，要及時做筆記，如果碰到不會的要及時問，但學完知識要鞏固，不能學了就忘，學過的知識每天要復(fù)習一下，有句名言說的好“溫故而知新”，在家還要準備一個錯題集，把卷子的錯題抄到上面在練習一遍。

學習收獲作文篇8

　　所有人都知道：一分耕耘，一分收獲。但在耕耘的過程當中，我們肯定會遇到許許多多的坎坷與困難。然而在收獲時，我們一定已經(jīng)克服了那些困難。所以，我們只需克服困難，我們就會取得成功。在暑假里，我也克服了一個又一個的困難，最終，我學會了滑滑板。

　　那天，我爸爸帶我去了一趟超市。在超市里，我無聊地四處張望，突然，我看見了一個東西——那不是我同學玩的滑板嗎？我跑到爸爸跟前，把爸爸拽了過來�！霸趺戳�？這么興奮？”爸爸說�！鞍职�，我要買那個！”說著，我指向了滑板�！芭�，滑板呀。你答應(yīng)我，這個禮拜把它學會了。”我想也沒想，就說：“當然可以了！”“好！我給你買！可是要說話算話！”“行！”

　　第二天上午，爸爸帶著我到我們家附近的人民公園去練滑板。我學著我同學的樣子，心有成竹地踩上滑板，“哎呦！”我兩只腳剛踩上滑板，我就摔了下來。“痛死我了！我看我同學滑得很容易呀？”“你知道人家練了多長時間��？”爸爸把我扶了起來。我不服氣，心想：哼！憑什么他行，我就不行？爸爸不是說一周嗎？我今天非把它搞定不可！我再次踩上滑板，這次我可長了個心眼——我抓住爸爸的手，讓他帶著我往前走。在這次過程中，我覺得我找到了平衡，所以這次我可沒摔著，反而找到了點感覺。

　　滑著滑著，我讓爸爸松開了手，我的左右腳前后搖擺著，我的身子也隨著一起搖擺，我可以掌握平衡了，我會滑滑板了！可是，我不會下來，我爸爸看見了，三步并作兩步過來扶住了我。我繼續(xù)練，終于，我找到了個竅門——當我要下來時，我就愣往下一跳，滑板往一邊傾斜，與地摩擦，它也停下來了！

　　就這樣，我在一天之內(nèi)學會了滑滑板。并且，我覺得無論做什么事，都要有決心，還要動腦筋，這樣的話，做什么事都會成功的。