【熱門】學(xué)習(xí)作文合集10篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)作文 篇1
我們雖然是“00”后，但是對(duì)雷鋒這個(gè)名字并不陌生，在我們中間好人好事更是層出不窮。
還記得去年夏天一個(gè)炎熱的上午，我跟媽媽一起去南山學(xué)騎車，路上遇到一群跟我年紀(jì)相仿的小學(xué)生。見(jiàn)他們有說(shuō)有笑的走進(jìn)敬老院，出于好奇，我便跟了進(jìn)去。
原來(lái)，他們?cè)跒榫蠢显豪锏臓敔斈棠虃兎⻊?wù)：他們有的在為老人整理頭發(fā)，有的在清掃院子，有的在跟老人談心，其中一個(gè)個(gè)子不高的小男孩兒，正在盡自己最大的力量吃力地把一條厚重的被子搭在繩子上……他們都在努力做好自己的工作，因?yàn)樗麄冎览先俗钆碌氖枪陋?dú)跟寂寞，他們需要幫助。每做完一件事情，他們就會(huì)多一份開心，而老人們也多了一份溫馨。這也許就是雷鋒精神吧。
不知什么時(shí)候，太陽(yáng)收去了幾縷熾熱的陽(yáng)光，熱風(fēng)似乎多了幾分涼意，為他們送去了絲絲涼爽…。
現(xiàn)在，我雖然已經(jīng)記不清楚他們的模樣，但想起他們幫助別人時(shí)那一串銀鈴般快樂(lè)的笑聲，即使在冬季，我也不會(huì)覺(jué)得溫暖。
學(xué)習(xí)作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間，轉(zhuǎn)眼間線上學(xué)習(xí)就已經(jīng)開始一周了。在這一周里，所有的正課全部改成了觀看視頻課。而我，也用另一個(gè)方式實(shí)現(xiàn)了天天抱著平板電腦玩。
最開始那幾天，我還在因?yàn)榭梢噪S時(shí)抱著平板電腦而開心不已，可兩天之后，我就不這么想了。一天看網(wǎng)課下來(lái)，我感覺(jué)我的晶狀體都被屏幕的藍(lán)光磨穿了。一上完當(dāng)天的內(nèi)容，我就馬上把眼睛從屏幕上移開，再也不想放回去。時(shí)間一長(zhǎng)，我對(duì)網(wǎng)課的熱切期盼也就逐漸降溫，最后從一團(tuán)烈火變成一堆死灰。于是，我打開平板電腦的動(dòng)作也從急不可耐變成了無(wú)精打采。
可是沒(méi)辦法，現(xiàn)在畢竟是學(xué)習(xí)的時(shí)候，就應(yīng)該學(xué)習(xí)。而且，我們現(xiàn)在看到的視頻課和直播，都是屏幕對(duì)面的老師們用時(shí)間和精力凝聚而成的，我們也應(yīng)該當(dāng)成像在學(xué)校一樣，認(rèn)認(rèn)真真的上每一節(jié)課，認(rèn)真記筆記。就現(xiàn)在而言，呆在家里不出門，就是我們能對(duì)國(guó)家阻擊疫情所做的最大貢獻(xiàn)。
我們要相信，在不久，疫情一定會(huì)結(jié)束，而我們也可以回到學(xué)校上課。我我期待著！
學(xué)習(xí)作文 篇3
灰色的北風(fēng)呼呼地刮，拍在臉上像尖薄的銅片刷過(guò)一樣疼，粉塵卷起枯枝，路兩旁的樹隨風(fēng)招搖，甩著灰蒙蒙的空氣嗚嗚地響，似是天空在哭泣。放假了的校門口人很多，黑壓壓地叫人喘不過(guò)氣。
我在人流中左右擠著，一步步緩緩向前移。突然，充滿汽油味的鼻腔里闖入一絲清香，淡淡的，只一閃而過(guò)，我怔住了，趕忙“抓住”它。抬起眼簾，噢！是一枝小小的臘梅，被一個(gè)小女孩捏在手上，一陣莫名的歡喜撞入心扉。周圍的人似乎也嗅到了花香，都不住地回頭，嗅著鼻子聞。小女孩被奶奶抱在懷里，滾亮的雙眼一動(dòng)不動(dòng)地緊盯著手上的臘梅，清澈的眸子里盛滿了好奇與欣喜，肉嘟嘟的手不停輕巧地盤弄著黃色的花瓣，嫩生生的瓣不經(jīng)意地飄落，小女孩的眼立即挑起，目光隨著花瓣左右搖晃，繼而笑起來(lái)，粉潤(rùn)的雙頰又透了點(diǎn)腥紅，瞳孔里閃出了幸福的光束，照進(jìn)我的眼，心中不由地升騰起一股幸福。我望著她手里嫩黃的臘梅，清秀而飽滿，圓潤(rùn)的瓣如無(wú)瑕的美玉，被風(fēng)雕琢后更顯豐韻，雖還只是蓬松的朵兒，卻已能讓人嗅到它的芬芳，它的美麗，還有她迎向風(fēng)，傲骨的幸福。我相信這枝梅是幸福的，捧著它的小女孩是幸福的，而感受到幸福的我們也一樣會(huì)滿懷溫暖， 向花兒學(xué)習(xí)幸福。
面向風(fēng)，我大步跨著，回憶著那飄飛的瓣，原本灰白的視線明朗了，胸中溢滿的歡喜向心口撒上了一抹厚厚的糖絲，甜甜的……
“嚓吱嚓吱……”一兩聲厚重的車轱轆聲引走了我的目光。抬起頭，慢慢走近。那是位蹬著貨物三輪的老爺爺，裹著略顯破舊的厚棉襖，佝僂著腰緩緩向前蹬，身子隨著腳步的節(jié)奏前后擺動(dòng)，車后堆放著似是垃圾的紙箱、酒瓶，而立在它們上面的，竟是一束搶眼的康乃馨！我的心狠狠一震，一縷溫軟的暖流鉆進(jìn)心窩，我猜，它的名字叫感動(dòng)。康乃馨被牢牢地固定在箱子的最頂部，蒼綠的葉已不是往日的嬌嫩，而是散出一股凌人的傲氣，支撐著艷麗的朵兒在寒風(fēng)中怒放，那褶皺的瓣如折出的一般，緊緊貼合，脂粉色的一朵一朵更突顯剛強(qiáng)。風(fēng)中，她們微微顫著，仍放射出自己溫?zé)岬墓狻Ｂ愤^(guò)垃圾房，老爺爺停下車，不緊不慢地走近，稍稍往里探望了望，雙眼輕瞇，那蒼老的眼嵌在深陷的眼窩，里面藏著些許期待，像被浸過(guò)水似的，彌漫著清悠而不經(jīng)意的光。或許是沒(méi)什么他想要的，眼里閃過(guò)一絲失望，然而轉(zhuǎn)身后，在他看到那束康乃馨后，褶皺的臉龐又微漾起幸福的笑，黑黃的皮膚也映出一圈圈紅暈，這康乃馨或許是要送給他的老伴，亦或是留給自己玩賞。他坐上車，仍是不緊不慢地蹬著三輪，我一直望著他，甚至已經(jīng)走在他前面，仍是不停回頭看。風(fēng)吹得他厚氈帽的帽沿?fù)u擺著，通紅的雙耳若隱若現(xiàn)，風(fēng)還吹著他溢滿眼眶的幸福，吹著那束在溫室里長(zhǎng)大，卻在冷風(fēng)中綻放耀眼的康乃馨，和她迎風(fēng)的幸福，紅色粉色的瓣彌漫開了清香。
老爺爺和他幸福的花兒牽著手，向另一段幸福前進(jìn)。回望他們，我的心也牽起幸福的花兒，去學(xué)習(xí)幸福。
到了家，剛打開門，一股清香的暖流便撲進(jìn)面孔，夾雜些微苦的澀，正前方的木桌上升騰起裊裊白霧，濃濃的，似是剛被渲染開的白墨，潑得滿屋子的淳香。“丫頭，回來(lái)啦，喝點(diǎn)菊花茶暖暖。”媽媽圍著圍裙從廚房里跑出來(lái)，紅透的臉上漾著花一般的喜悅。我捧起陶杯，杯口對(duì)準(zhǔn)臉，熱氣像潮水一樣迫不及待地涌來(lái)，我輕輕吹去白霧，菊花香便一股腦兒鉆進(jìn)了鼻間，似是露水，被暖暖地融化。杯里有兩朵白菊，張開了根根細(xì)長(zhǎng)的瓣，密匝匝地?cái)D在一起，在水里飄啊飄的，像是芭蕾舞者在轉(zhuǎn)圈，裙邊上下浮動(dòng)，扇起水中一陣陣微軟的波痕。我把杯子遞到嘴角，輕抿小口，一束溫暖的茶水便穿過(guò)喉嚨，滑進(jìn)了心里，滿滿的幸福溢出了胸口，像杯里的菊一樣綻開笑容。我瞇起眼，透過(guò)薄薄的白霧望見(jiàn)了遠(yuǎn)處招手的幸福。“丫頭，好喝嗎？”“嗯！”我輕聲應(yīng)著。原來(lái)向花兒學(xué)習(xí)幸福后，溫暖就不會(huì)再遠(yuǎn)。
屋子里仍有白霧飄著，杯杯熱茶帶著花的幸福在歌唱。
向一朵花學(xué)習(xí)幸福，那么我們也就可以幸福得像花兒一樣！
學(xué)習(xí)作文 篇4
最近學(xué)習(xí)，我一直悶悶不樂(lè)，臉上總是換不了開心的表情，學(xué)習(xí)成績(jī)也掉了很多。這
是為什么呢，？因?yàn)槲矣X(jué)得我“不快樂(lè)”！
我羨慕別人，羨慕別人有一個(gè)好家，羨慕別人的爸媽都是當(dāng)官的，手里有權(quán)；有些人家里很富有，手里的錢花不完；但我更羨慕有些人學(xué)習(xí)比我好，每次都是100分90分的。我總是自卑，恨自己為什么不當(dāng)官，不富有，學(xué)習(xí)不好。
但自己回頭一想，當(dāng)官天天有事要忙，還要解決很多官場(chǎng)上的問(wèn)題，一天到晚忙個(gè)不停，從這個(gè)角度來(lái)講，他們并不快樂(lè)。而我們這些沒(méi)官的人卻生活得很幸福，不要為這些事發(fā)愁；我記得有一句老話：“無(wú)官一身輕”。但是，如果是一個(gè)好官，他為老百姓做了許多好事，老百姓惦記他，感謝他，他也就快樂(lè)了。
那些有錢的看起來(lái)很好，他可以買到他想要的東西，他不會(huì)為他的衣食住行發(fā)愁，這里來(lái)看，他們是快樂(lè)的。但處處都要為自己的人身安全著想，越有錢越容易遭強(qiáng)盜搶劫。有人說(shuō)：學(xué)問(wèn)和健康之外無(wú)財(cái)富，無(wú)知和疾病之外無(wú)貧窮。我們沒(méi)有錢，可以盡情享受我們的窮開心窮快樂(lè)，這，不好嗎？
那些學(xué)習(xí)成績(jī)好的，都是靠自己的努力，平時(shí)的一點(diǎn)一滴積累得來(lái)的啊，那些人比我們付出的更多，成績(jī)也更好。這是他們應(yīng)得的快樂(lè)。但是，如果不能把知識(shí)用在實(shí)際上，學(xué)了也是沒(méi)有用的。我們也不比他們差，雖然我們沒(méi)有成功的快樂(lè)，但我們有玩耍的快樂(lè)，這是那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)享受不到的。
其實(shí)，我們并不比那些人差，我們，其實(shí)很快樂(lè)！
每天不要有不快樂(lè)的心情，快樂(lè)是一天，不快樂(lè)也是一天，為什么我們要不快樂(lè)呢？我們有一個(gè)圓滿的家，有一個(gè)健康的身體，有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們?cè)踹�能叫“不快樂(lè)”呢？真的不快樂(lè)，就深吸幾口氣，想想最近發(fā)生的幾件快樂(lè)的事情，聽(tīng)一些舒緩的音樂(lè)，和家長(zhǎng)，同學(xué)，談?wù)勑模匀痪筒粋牧恕６遥慨?dāng)我不快樂(lè)的時(shí)候，總會(huì)有朋友送來(lái)親切的關(guān)懷——一塊糖果、一句問(wèn)候，哪怕只有一個(gè)微笑，也會(huì)把陽(yáng)光，撒進(jìn)我冷清的心房，解開我的心鎖，讓我擁有無(wú)限的快樂(lè)。或者還有一種極端的方法：痛哭，在哭中減輕傷心，難過(guò)，然后睡一覺(jué)，忘掉煩惱，忘掉憂愁，也不會(huì)傷心了。
快樂(lè)是自己創(chuàng)造的，自己就是快樂(lè)的源泉！人生這么短暫，我相信每個(gè)人都希望快樂(lè)度過(guò)此生。可生活中又不免有許多磕磕碰碰，讓我們不快樂(lè)。不過(guò)我也希望用我快樂(lè)的心情，融入到學(xué)習(xí)之中，讓學(xué)習(xí)變成一種快樂(lè)，享受“學(xué)以致用”的快樂(lè)！
學(xué)習(xí)作文 篇5
在我的學(xué)校里，有一個(gè)神奇的角落，它就是我的書園。這里有著濃厚的書香氣息，是我們的'樂(lè)園。書園，我喜歡你，我贊美你！
一走進(jìn)書園，首先映入眼簾的就是兩棵參天大樹，它們筆直地站立在園門口，好似兩名穿著綠色鎧甲的戰(zhàn)士，正威風(fēng)凜凜地保衛(wèi)著園內(nèi)的孩子們。
順著路再往里走，就是兩條桌子。桌子是大理石做的，大概有三張課桌那么寬，桌子左右還有兩條長(zhǎng)凳，也是大理石做的。聽(tīng)說(shuō)，古人就是坐在這樣的桌椅上讀書，我的眼前不由得浮現(xiàn)出幾個(gè)青衣長(zhǎng)袍的孩子，他們正坐在石椅上，手捧著線裝書，大聲齊讀著：“學(xué)而時(shí)習(xí)之……”
在桌凳的后面，有一塊大大的黑板。這黑板也是大理石做的，表面呈黑色，光滑平整，閃著烏亮的光澤。在黑板上，有力地刻著幾個(gè)楷體書法大字，使這里真的就像一個(gè)課堂了。
書園之所以叫書園，當(dāng)然是因?yàn)檫@里有神奇的書法了。在書園地面的石磚上，隨處可見(jiàn)那風(fēng)格迥異的書法作品。有刻著王羲之《蘭亭序》的，有刻著顏真卿《顏勤禮碑》的，還有刻著歐陽(yáng)詢《九成宮》的……有的字寫得龍飛鳳舞，如同一條條飛龍和一只只鳳凰在空中盤旋飛舞；有的字寫得剛勁有力，就像許多人拿著寶刀“叮叮當(dāng)當(dāng)”砍出來(lái)的；還有的字寫得纖作文細(xì)柔美，就像這些字要帶你在空中輕輕飛舞似的，讓人一望，就仿佛是在夢(mèng)里一般。這普普通通的字，讓我深深地感受到了中國(guó)書法的魅力，使我愛(ài)不釋手，贊不絕口，放不下心，舍不得走。古人可真是了不起啊！
這里不僅是古人們的書法天堂，更是孩子們的夢(mèng)幻樂(lè)園。體育課時(shí)，這里成了男生們的營(yíng)地，他們就像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，把這里擠得密不透風(fēng)，做著精彩的游戲，笑聲不斷從書園里傳出來(lái)。課間休息時(shí)，這里成了女生的書房，女生們就愛(ài)在這里靜靜地看書。而我，還是最愛(ài)在書園門前的籃球架下拍球投籃。大家都享受著書園帶給我們的快樂(lè)！
下雨時(shí)，這里異常地寧?kù)o，只有雨水滴落在各處的聲音。雨滴落在房檐上，發(fā)出“叮叮”的聲音；落在樹葉上，發(fā)出“啪啪”的聲音；落在水坑里，發(fā)出“咚咚”的聲音。啊！多美的交響曲啊！雨停了，石磚上的文字就像剛出浴的人一樣，顯得十分干凈，十分醒目，還沾著一些水珠，看上去年輕了許多，精神極了！
這就是我們學(xué)校的書園，它有著濃厚的文化氣息，更是孩子們的樂(lè)園。它既讓我們獲得了快樂(lè)，又向我們展示了中國(guó)書法的博大精深，讓我們感受到了書法的魅力。書園，我喜歡你！書園，我贊美你！我愿永遠(yuǎn)停留在你的懷抱里！
學(xué)習(xí)作文 篇6
今天午飯，讓我感覺(jué)到了愛(ài)的存在。
今天，是和弟弟離別的時(shí)候。我心里特別不舒服，多么想在這兒再帶上幾天。可是，因?yàn)樯蠈W(xué)，我不得不回家。
今天中午，我們到了濟(jì)南服務(wù)區(qū)。
媽媽讓爸爸給我買價(jià)值上百塊甚至上千塊的肯德基。好讓我吃個(gè)飽。我點(diǎn)了一個(gè)又一個(gè)，因?yàn)閮?yōu)惠價(jià)，一共五十三元。
買好了肯德基，媽媽爸爸就去餐廳吃飯。我看見(jiàn)他們要東西的時(shí)候，他們只要了兩碗牛肉拉面。這時(shí)，我心痛不己。想：“自己吃那么好的東西，卻讓爸媽吃那么壞的東西。而且，有可能他們一碗還不夠，我卻吃的夠夠的。”我又想：“我這個(gè)東西是優(yōu)惠的，如果不優(yōu)惠肯定得一百多塊錢。區(qū)區(qū)的三十塊錢和一百多塊錢比，一百多塊錢可是高額啊！”這時(shí)，我的心碎了。但是，這一次肯德基我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，因?yàn)檫@讓我受益終生。
這篇文章讓我知道：一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大給爸爸媽媽買些比肯德基還好的東西，還貴的東西。
學(xué)習(xí)作文 篇7
數(shù)學(xué)從小到大，便是很多學(xué)生的噩夢(mèng)，看著如同天書一般的幾何題和堪稱小短文的閱讀理解題，更是讓無(wú)數(shù)的學(xué)生在數(shù)學(xué)這條路上止步。
其實(shí)，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，只要掌握了根本就很簡(jiǎn)單。
中國(guó)著名的數(shù)學(xué)家華羅庚曾說(shuō):“數(shù)無(wú)形時(shí)少直覺(jué)，形少數(shù)時(shí)難入微，數(shù)與形，本是相倚依，焉能分作兩邊飛。”由此可見(jiàn)，數(shù)學(xué)分為數(shù)與形。所謂的數(shù)，指的是一些代數(shù)題，所謂的形，就是幾何題。
代數(shù)題較之幾何題，應(yīng)該算是比較簡(jiǎn)單的，它不需要太多的思維，只要簡(jiǎn)單的掌握了其中的規(guī)律，也就沒(méi)什么難的了。最大的問(wèn)題可能就是幾何體，現(xiàn)在初中的幾何題可能更偏重于平面幾何，等到了高中，更多的就是立體幾何。
言歸正傳，那到底應(yīng)該如何學(xué)好數(shù)學(xué)，取得數(shù)學(xué)高分呢？
我認(rèn)為考卷的比例應(yīng)該是3:2:1。其中的三指的就是普通題，這樣的題目只要不是弱智，應(yīng)該都能做的出來(lái)，這樣的題目比的是速度，當(dāng)你還在為一道非常簡(jiǎn)單的題目抓耳撓腮時(shí)，別人早已領(lǐng)先了你很多；二指的是中等題，這樣的題目在班級(jí)里里中上游的同學(xué)應(yīng)該都能做出來(lái)，那拼的便是學(xué)生的正確率，有很多的同學(xué)總是將考不好歸功于粗心，但是他們卻殊不知——考場(chǎng)上錯(cuò)了就是錯(cuò)了，與其到時(shí)候唉聲嘆息，還不如在考試的時(shí)候細(xì)心檢查；一就是最后的壓軸大戲——這樣的題目更適合于尖子生，普通同學(xué)如果有能力的話也可以想一想，但是建議還是不要在其中花費(fèi)太多心思，這樣只會(huì)事倍功半，適得其反 。
初一的學(xué)生考試卷上的最后一題一般就是動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題或者是綜合應(yīng)用題。動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題涉及到的東西很廣，這就要求你在小學(xué)的時(shí)候打的基礎(chǔ)必須得非常的牢固，并且還要善于從只言片語(yǔ)中找出更加深入的條件，懂得歸納，懂得思考，將原本雜亂無(wú)章的數(shù)學(xué)語(yǔ)言變成一條線。綜合運(yùn)用題則更加偏重靈活運(yùn)用，它可能是告訴你一個(gè)定義，讓你順著這個(gè)定義繼續(xù)尋找答案，也有可能是在老師在課堂上講到的非常簡(jiǎn)單的事情為基礎(chǔ)進(jìn)行延伸。
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)應(yīng)該學(xué)會(huì)思維，不能只將數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)浮于表面，我們的老師曾經(jīng)講過(guò)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要考慮兩個(gè)問(wèn)題：怎么想和怎么寫。幾何題你得首先將整體的思路理清，然后懂得使用“因?yàn)楹退浴保瑢W(xué)會(huì)有條理地向改卷老師展現(xiàn)你是如何得到答案的，每道題的背后都隱藏著一個(gè)規(guī)律，寫多了你就可以將像這樣的題型爛熟于心。
數(shù)學(xué)是一門演繹的學(xué)問(wèn)，從一組公設(shè)，經(jīng)過(guò)邏輯的推理，獲得結(jié)論，這最講究的就是嚴(yán)謹(jǐn)，當(dāng)然啦——如果在考場(chǎng)上你錯(cuò)了一個(gè)字母的話，也沒(méi)有太多的關(guān)系了。
對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，有兩種人秉持著兩種不同的態(tài)度——一種是必須得不停地刷題，學(xué)會(huì)利用“題海”戰(zhàn)術(shù)，另一種是挑選最難的題目來(lái)做。其實(shí)兩者并沒(méi)有太多的差別，因?yàn)槟銦o(wú)法得知你買的這本教科書，它的含金量到底有多少，在此還是建議要多多刷題，不能將知識(shí)僅局限于老師在課堂上的45分鐘，那是根本就沒(méi)有用的。（另外插一嘴，《學(xué)霸》這本資料真的不錯(cuò)，教你如何成為學(xué)霸，立于學(xué)霸之巔 ）
初一數(shù)學(xué)優(yōu)等生應(yīng)該要考到115分以上，爭(zhēng)取考到120，中等成績(jī)的人，如果考不到100分，你就被out了，至于太差的，也就不做其他要求了……
“科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，真理長(zhǎng)河中有無(wú)數(shù)礁石險(xiǎn)灘，只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入水底覓得驪珠。”千萬(wàn)不要想著總是能夠投機(jī)取巧，我們的老師和父母曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的警戒我們，也許那時(shí)候的你未能引起注意，但是看到數(shù)學(xué)考卷上那些慘不忍睹的分?jǐn)?shù)時(shí)，也許會(huì)有感觸吧！
學(xué)習(xí)作文 篇8
今日上午9：00我們到校召開了20xx年的第一次開學(xué)前的學(xué)習(xí)會(huì)。今天的學(xué)習(xí)會(huì)不像以前所有的學(xué)習(xí)會(huì)那樣，領(lǐng)導(dǎo)們找來(lái)一些意義并不大的學(xué)習(xí)材料在臺(tái)上，生硬的讀著，老師們毫無(wú)熱情的聽(tīng)著，而是在欣賞了兩位音樂(lè)老師的甜美歌聲之后，觀看了一部有趣可笑，又有著深遠(yuǎn)教育意義電影《小孩不笨》。
觀看電影時(shí)，每位教師都在認(rèn)真的觀看。看到孩子們天真可笑的場(chǎng)面，會(huì)場(chǎng)上會(huì)爆發(fā)出陣陣的笑聲；看到動(dòng)情感人之處，很多的老師會(huì)悄悄的抹眼淚。會(huì)場(chǎng)上還不時(shí)的聽(tīng)到老師的議論聲：新來(lái)的李老師的這段話說(shuō)的真好，贏得了孩子們的信任，李老師真的是用心的在關(guān)愛(ài)著他的學(xué)生，她的學(xué)生們一定會(huì)有轉(zhuǎn)變的；我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)李老師，要尊重學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)，要蹲下來(lái)與學(xué)生交朋友；這些家長(zhǎng)教育孩子的方法有問(wèn)題，體罰孩子，傷害了孩子；這個(gè)家長(zhǎng)什么都包辦了，孩子的能力得不到發(fā)展····
通過(guò)觀看這部電影，我們?cè)谳p松愉快的氛圍中思考了很多，也收獲了很多。如：什么樣的老師是孩子喜歡的老師，面對(duì)一群學(xué)習(xí)差的問(wèn)題學(xué)生，應(yīng)該怎樣做才能贏得他們的信任，才能有效的轉(zhuǎn)化他們，讓他們漸漸進(jìn)步，健康成長(zhǎng)。又如：我們應(yīng)該做什么樣的家長(zhǎng)，怎樣的教育才是正確的教育；人與人之間該怎樣相處·····
這種形式的學(xué)習(xí)會(huì)，受到了老師的歡迎。領(lǐng)導(dǎo)不用講得太多，強(qiáng)調(diào)得太多，但老師卻學(xué)的很認(rèn)真，收獲的也很多。這種學(xué)習(xí)的方式比“你在上邊講，我在下邊聽(tīng)，或想干什么就干什么效果要好得多。希望以后的學(xué)習(xí)形式要新穎些，受到老師的歡迎，相信，效果會(huì)更好。
從這次學(xué)習(xí)會(huì)的形式所取得的意想不到的效果，我想到了我們平時(shí)的課堂教學(xué)、我們的班會(huì)課。我們重復(fù)的枯燥的說(shuō)教式教學(xué)，早已無(wú)法引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，所以我們要改革我們的教學(xué)模式，要多用學(xué)生喜歡的：自己動(dòng)手操作學(xué)習(xí)，小組合作式學(xué)習(xí)，獨(dú)立嘗試性的學(xué)習(xí)，或?qū)W生講解，或讓學(xué)生觀看一些有教育意義的視頻等，學(xué)生們更喜歡的模式進(jìn)行教學(xué)。讓學(xué)生在自己喜歡的氛圍中，通過(guò)自己的努力，輕松快活的學(xué)到知識(shí)，受到教育。
學(xué)習(xí)作文 篇9
現(xiàn)在，我心里感到一種前所未有的迷茫。整個(gè)一學(xué)期，整個(gè)三年級(jí)生活的六分之一就這么匆匆過(guò)去了。而我的收獲又是怎樣的？剛開學(xué)時(shí)的喜悅漸漸消失，而更多的是無(wú)窮的煩惱與忙碌。但是學(xué)習(xí)不是一個(gè)苦惱的過(guò)程，而是苦樂(lè)交織的。之所以是“苦樂(lè)交織”的，因?yàn)橐话愣际窍绕穱L到學(xué)習(xí)的苦，然后再散發(fā)出學(xué)習(xí)的樂(lè)的清香。總體上來(lái)說(shuō)，我對(duì)這一學(xué)期不是很滿意。下面來(lái)分別總結(jié)一下上、下兩半學(xué)期里的事情。
上半學(xué)期：首先剛開學(xué)時(shí)好像還沒(méi)有完全“進(jìn)入狀態(tài)”。好像仍沉浸在暑假的無(wú)憂無(wú)慮的生活當(dāng)中，因此在學(xué)習(xí)上也沒(méi)有下工夫，成績(jī)也因此不是很理想。直到期中考試的復(fù)習(xí)階段我才剛開始下點(diǎn)工夫，看看書，做做題，但那時(shí)候晚矣，數(shù)學(xué)里的各類題型還沒(méi)搞明白，語(yǔ)文需要背誦的東西還沒(méi)有背熟，所以期中考試也把我這一階段的學(xué)習(xí)情況盡情地表現(xiàn)出來(lái)了。
下半學(xué)期：雖然期中考試考得是非常不理想，但是我還是無(wú)憂無(wú)慮的，天天玩電腦，上網(wǎng)，看電視，語(yǔ)文該背的沒(méi)背，該看的數(shù)學(xué)題沒(méi)看，造成知識(shí)沒(méi)有落實(shí)到位，最后在老師的督促下我才“進(jìn)入狀態(tài)”，開始為期末考試復(fù)習(xí)，在期末復(fù)習(xí)中我才開始努力學(xué)習(xí)，語(yǔ)文比以前多背了些，數(shù)學(xué)的卷子我都自己認(rèn)真地做了，并且掌握了要掌握的內(nèi)容，不知期末考試能考怎樣，但肯定能比期中考試高出許多，不過(guò)有一些拿不準(zhǔn)的題，但是還是祝福自己能取得好成績(jī)，期待ing。
這一學(xué)期不僅學(xué)習(xí)出現(xiàn)了問(wèn)題，紀(jì)律方面也出現(xiàn)了些問(wèn)題，比如有過(guò)上自習(xí)課說(shuō)話等等一系列問(wèn)題，不過(guò)我會(huì)盡我最大努力改正這些不良習(xí)慣的，我也堅(jiān)信我會(huì)化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)，不再出現(xiàn)任何紀(jì)律問(wèn)題。
我這一學(xué)期最大的收獲就是懂得了要努力學(xué)習(xí)才能換會(huì)好成績(jī)，正如“先品嘗到學(xué)習(xí)的苦，才能散發(fā)出學(xué)習(xí)的樂(lè)的清香”并且也適應(yīng)了三年級(jí)的新生活，我也會(huì)改正我上述所有的缺點(diǎn)。回首這短暫的一學(xué)期，感覺(jué)其實(shí)也蠻充裕的。現(xiàn)在回憶了這么多，總結(jié)了這么多，我也不再感到迷茫了，而過(guò)多的是對(duì)未來(lái)的美好憧憬。讓我以嶄新的自我，更強(qiáng)的自我，去迎接新一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活吧！
學(xué)習(xí)作文 篇10
今天，媽媽給我買了一件新泳衣裳。我迫不及待地?fù)Q好泳衣，跳入水池。
水好冷呀！這時(shí)教練說(shuō)：“劉暢，我是你的游泳教練。”我跟著教練走了。
教練讓我憋氣。剛開始，我吸了一口氣，急忙將氣吐出，然“嘩”的一下出來(lái)了。教練看了，告訴我不對(duì)，應(yīng)該深吸一口氣，然后慢慢地吐出來(lái)。我試了幾次才成功。
然后教練讓我游泳。剛開始，我一游，身體就往下沉。我不氣餒，雖然身體不往下沉，但是手腳卻不聽(tīng)使喚，手動(dòng)了腳就不動(dòng)了，腳動(dòng)了手就不動(dòng)了。唉，游泳真難，還是不學(xué)了！可是，我想起了劉關(guān)懷，他不是也遇到過(guò)困難嗎？可他卻不放棄！我也要努力！我雖然兵火來(lái)沉下去幾次，但終于學(xué)會(huì)了！
真是世上無(wú)難事，只要肯攀登！
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