小學作文：我的學習好方法

時間：2021-08-08 10:56:32 學習我要投稿

小學作文：我的學習好方法

　　篇一：我的學習好方法

小學作文：我的學習好方法

　　我是很愛學習的小女孩，也許你會說，學習多煩哪，既要背英語單詞，又要背課文，還要做搞腦的應用題，是的，以前的我也會像你一樣想，可如今的我和你的想法完全不同，想問我為什么嗎？這很簡單，因為我能用各種快樂的學習方法去學習，我的學習好方法作文。在上幾項學科中我知道最讓我苦惱的就是背英語單詞了，有些英語單詞很長，你可能怎么也背不出，沒關系既然你找了我，我就一定給你說說背英語單詞的好方法。

　　首先教你一招，你可以用小品、唱歌等各種形式把內容改成英語單詞的幾個字母再和你的小伙伴或者你的親人，演一演、說一說，通過這種方式將英語單詞脫口而出。有一次，我西瓜的英語單詞一直背不出，不是把S背C，就是丟下一個T，我整整讀了一個晚上，第二天還是背不出，這可把我給急壞了，突然我靈機一動想：要不我和媽媽編一首跟西瓜這個單詞有關的歌吧，說干就干，我把媽媽叫來，經過5分鐘的編歌，再加上5分鐘練歌，這個英語單詞就背出了。

　　對了對了，我再教你一個笨方法。你可以在背前大聲得把這個單詞的字母以及單詞讀10遍，我保證你能順利背出。我就是用過這個辦法的，記得那天老師讓我們把“昂貴的”英語背下來，一開始，我沒讀就背，結果老背不出，后來我大聲讀了10遍，咦，不知怎么的就背出來了。

　　希望我的好方法在你身上能用著。

　　篇二：我的學習好方法

　　有人說，學習是痛苦的。但我覺得，學習是快樂的。每當要考試時，同學們總是愁眉苦臉的，但我從不這樣，因為我有個學習的好方法：小考小玩，大考大玩，不考不玩。

　　在一年級的時候，馬上要期末考了，我非常害怕，要知道，這個考試的成績可是最重要的呢！為此我非常擔心。回到家，我一做完作業，就馬上復習起來。我本以為爸爸回來一定會幫我復習，可沒想到……“你那么緊張復習干什么，快過來玩吧！”“老爸，你有沒有搞錯，明天就期末考了，還玩！”“沒錯，就是要玩，你沒聽說過一句話嗎‘小考小玩，大考大玩，不考不玩’要大考了，當然要好好玩一下，放松一下咯！”“可……那好吧！但你真的能保證我能考好嗎？”“當然。”

　　第二天，我考完試，等待結果。沒想到，我居然考了三個一百分，我高興極了。

　　爸爸回來告訴我，你知道我為什么要你玩嗎？“小考小玩，大考大玩，不考不玩”關鍵是“不考不玩”。因為知識是靠平時積累起來的，只有平時認真聽講，回家后，按照老師的要求把每天學到的知識學會、學好、學懂，融會貫通，不讓學習中遇到的問題過夜，才能說：“我掌握了今天學到的知識。”只有這樣，到考試前就應該放松自己的心情，把平時的所學正常發揮出來就一定會考出好成績。如果過于緊張就會適得其反。反之，平時就是一知半解，到考試時臨時抱佛腳，怎能考到好成績呢？

　　聽了爸爸的一番話，我恍然大悟。原來，玩也是一種學習方法啊！從此，我把這個好方法牢牢地記在了心中，每次考試都考得很好，我非常感謝這個好方法，我要讓這個好方法伴我成長！

　　篇三：我的學習好方法

　　我已經是三年級的小學生了，現在也有了不少好的學習方法。

　　上課時，我目不轉睛地認真聽老師講每一句話，吸取精華，把最重要的知識點記下來。一下課，我趕緊做作業，準備下一節課的課本。回到家，我整理好書包，把明天要上課的書本準備好，就開始做復習和預習工作。我先把學過的課文讀、背、默，把記下的重點背出來，回憶今天學過的內容，歸類一下，隨后，把下一課的拼音標好，讀課文，看預習提示，口頭回答，并帶好明天的課外書。

　　為了豐富自己的知識面，我還喜歡看各類書報雜志，所看到的好詞好句用彩色筆畫出來，一目了然。不懂的話就問家里的大人，或者是自己想，時間一長，記住了很多，寫作文就不怕沒詞了。我還喜歡看少兒電視頻道里的“科學之窗”，明白了大自然中的科學現象。“小鬼當家”節目也很有意思，從中可以學到不少生活自理方面的知識。還有很多英語節目也值得看，不但有趣，還能幫助我們積累英語單詞，提高會話能力。

　　總之，我的學習方法就是多聽、多看、多問、多背，實踐下來輕松愉快。相信這些好方法的運用，將來的我一定能成為一個知識淵博的人。

　　篇四：我的學習好方法

　　很多人認為數學很沒有意思,根本就學不下去,我原來也是這樣,但自從有好的方法,我漸漸對數學感興趣了,我的成績在漸漸提升。

　　一般家長認為，要提升數學能力就是要多做，培養興趣。事實上，興趣不是培養出來的，而是每次考試都要考得好，產生信心，才能生出興趣來。所以數學不好，問題不在自信，而是孩子的能力不足所致。

　　那么，我們應如何提升孩子的數學能力呢？可以從以下三方面入手：

　　1. 提升孩子的視知覺功能。由于數學研究客觀世界的"數量與空間形式"，要想從紛繁復雜的客觀世界抽出這些" 數與形"，孩子首先必須具備很強的視知覺功能，去辨識，去記憶，去理解。諸如"長短，大小，多少，輕重，點，線，面，方向，角度"這些體現著"數與形"的概念，孩子通過辨識實際的物體，慢慢體驗到它們"數量與形式"的不同，并學會以數學符號來表示它們。視知覺能力不足的兒童，將很難體察出孕育于實際物體中的"數與形"。因此若孩子的視知覺能力不足，家長和教師的首要任務是提升孩子的視知覺功能。基本策略是以運動為基礎，多做視覺上的活動。

　　2. 提升孩子對數學語言的理解能力。數學有著自己獨特的語言體系，它是一種"文字兼數字與符號的結構"。數學里的符號、公式、方程式、圖形、圖表以及文字都需要通過閱讀才能了解。如果兒童不了解這些符號的含義，則數學學習對他們來說無疑于跟讀"天書"一樣。孩子不僅需要一般的閱讀能力來理解數學中的文字，而且還需要特殊的閱讀能力來理解數學中的"數與符號"，所以家長經常會發現語文成績好的孩子，數學成績卻未必好，原因即在此。對于存在數學語言閱讀理解困難的孩子，首先應提高他們的文字閱讀能力，其次是培養他們對"數與符號" 的理解力，家長或教師應查出兒童對哪些"數與符號"存在理解上的誤區，然后實施針對性的補救。

　　3. 提示孩子的運算能力。對"數或符號"的運算操作能力是數學學習所必須具備的一項重要技能。我們日常生活中的衣食住行，時時刻刻也離不開運算。兒童在運算中會出現各種各樣的問題，需具體問題具體分析。譬如，有的兒童乘、除法會做，但加、減法常出錯，這是因為乘、除法主要依靠聽覺記憶功能，會背九九乘法表，即可能做對，而加減法因為計算時受進借位的影響，涉及視覺功能與記憶，因而更容易出錯；再如，有的兒童計算正確，答案卻抄顛倒，是因為由運動功能發展出來的垂直、左右、前后秩序等觀念尚未牢固建立的緣故。

　　其實，數學很有趣，只是大家忽略了它，大家都覺得動腦筋很麻煩，所以才對數學不感興趣，只要有好的方法，你就會對數學感興趣，大家快來看看吧。

　　篇五：我的學習好方法

　　想知道我學習成績名列前茅的原因嗎？哈哈，告訴你吧，是因為我有自己學習的好方法！

　　我學習的好方法有很多，現在就告訴你們吧。比如，我有一個學習目標，就是以后能夠拿到博士后，所以現在我在為這個目標努力，奮斗，爭取做到。

　　再比如，老師布置的每一樣任務及作業都認認真真地對待，并且在考試時也認真、仔細，所以錯題很少。在平時的日常學習生活中，我也是敢想，敢說，敢做，不懂的問題從不裝懂，總是敢于問老師。所以我把這些不懂的問題都搞懂了，在考試時就可以發揮出來了，成績自然就上升了。平時在課間休息及討論問題時，我也總是和優秀的同學在一起，積極吸收他們個人的優點，使自己更好。做完當天作業時，我總是把第二天的課文先預習一下，把不懂的字、詞圈出來，等第二天再問老師。

　　在語文預習上，我能在文中寫上節義，在文后的生字上寫上音序、去部首有幾筆、換部首組字，圈出本字部首等，而且把課文讀五遍，以便在老師上課之前稍稍懂一點。考試時，我從不緊張，因為我把考試當成了日常學習生活作業，把日常學習生活作業當成了“考試實戰”訓練，就是這樣我考試就不緊張了。還有，不僅我平時認真，努力，而且我在家時的讀書環境很好，這樣就有利于頭腦清楚，效率就會很高，也不會分心了。

　　還有我的成績好，是因為我動作快，效率高，時刻記住“珍惜時間，每天只有24小時”，所以我也很會分配時間。還有一個原因，是我的視力很好。握筆姿勢、坐姿等從小就養成良好的習慣，看書、寫字、看電視等，在40分鐘左右就適當休息十分鐘。我還有個優點，就是我有一手漂亮的字。平時作業的字干凈，整潔，漂亮，還有靈氣。

　　所以在考試上的作文字也是一干二凈，扣分就少了，寫字分也不扣了。這也是一點。我還有個學習好方法，就是在做閱讀和課外閱讀時，我總是在身邊備一本字典，等我有不懂的字、詞、句時，我就可以翻開字典查它們，這樣不但是一個積累，而且在考試時這些就懂了，扣分就不多扣了。

　　假期里，我會充分利用“最佳的用腦時間”——-“九點到十點、十九點左右”，這兩段時間是我學習時效果最好的。怎么樣?聽了我的學習好方法后，你是不是也有一點啟發了？趕快跟我一起做吧，向我學，相信我，沒錯的！

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