描寫下雪的一年級作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的描寫下雪的一年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

描寫下雪的一年級作文1

　　NO.1：

　　爺爺去世到今天已經(jīng)是49天了，同學(xué)們都說我沒怎么傷心，我理解，因?yàn)槲抑�道，人死去就不�?huì)回來了，爸爸一直都沒有哭，憋在心里肯定難受的慌，姐姐一直抱著遺像，癡癡地望著天空，我沒有哭，因?yàn)槲抑�道爺爺哭不回來了，如果說可以把爺爺哭回來地話，我三天三夜地哭。49天了，爺爺離開人世49天了，爺爺被人們想念了49天了。七七四十九，九九八十一，很美地?cái)?shù)字，很久地思念。

　　NO.2：

　　12月8日，闖網(wǎng)整整一年零二個(gè)月，十四個(gè)月，十四歲地我，帶著滿身地傲氣沖到了初中版。有時(shí)候，我甚至?xí)�在做操的時(shí)候想起初中版來，想起《1。2。3木頭人》，想起《想起《幸福的步道》，想起《我們在一起》，很美的名字，很美的文章，很美的讓雪蓮陶醉在其中。每次來的初中版，都會(huì)靜靜地翻看著今天的精華，有的看的懂，有的看不懂，但是還是會(huì)看，還是會(huì)陶醉。靜靜的攢下4塊錢，靜靜的翻看著雜志，靜靜的打著作文，靜靜的看著一篇篇的普通，靜靜的接受著事實(shí)，靜靜的蓄著一點(diǎn)點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)，靜靜的等待著精華的到來……雪蓮的初中版生活很平靜，誰說平靜不是另一種美呢？

　　NO.3：

　　與某個(gè)很靜謐的晚自習(xí)，實(shí)在無聊，我看起了老舍先生，不對，老舍爺爺?shù)摹恶橊勏樽印泛苷痼@。我驚嘆老舍爺爺?shù)奈墓P！我震驚，我震驚祥子最后就變成了一個(gè)舉旗子的人；我震驚，我震驚祥子為了60銅子竟然買賣人口；我震驚，我震驚祥子變成了吝嗇鬼；我震驚，震驚一個(gè)勤勞，老實(shí)，本分的人變成了這樣�！恶橊勏樽印肪驮跁�桌前，我知道，老舍爺爺?shù)拿鑼懞芗?xì)致，很美好。我很想摘抄，可是我有什么理由翻開它！我有什么勇氣翻看它！

　　NO.4：

　　郭老師給我們補(bǔ)英語，被告發(fā)了。郭老師是個(gè)好老師。自從老師被告發(fā)那天，我就沒敢正視過郭老師，我真的不忍心，不忍心看郭老師瘦弱的身軀；我真的不忍心，不忍心聽郭老師沙啞的聲音；我真的不忍心，不忍心看郭老師顫顫巍巍地拿出錢包，一個(gè)個(gè)給我們退錢�？唇褚沟牧餍谢�過天空，燒我的心。

　　NO.5：

　　但是這個(gè)世界，這個(gè)冬天，這個(gè)無奈的雪天，我獨(dú)自一人漫無目的地繞著操場跑，很累，但是，整個(gè)心全部融化在了空氣了，沒有了重量……

描寫下雪的一年級作文2

　　又下雪了。好大的雪！

　　地上，車上，樹上都裹上了厚厚的銀裝，鼓鼓囊囊的，放眼望去，白茫茫的一片。我急切地跑下樓，沖進(jìn)這白色的海洋。

　　興奮的我抓起一把雪，熟練地揉捏著，松軟的白雪在我手中吱吱作響，迅速地變成了一個(gè)小球，看著手中的雪球，我呆住了，不禁想起了若干年前那個(gè)飄雪的周末，還有那一彎溫暖的笑容。

　　至今仍記得那個(gè)雪天，我被幾聲歡樂地尖叫吸引，趴在窗口，透過一層薄薄的冰花，我看到了一群在雪地里歡騰的孩子。他們在打雪仗，堆雪人！我的臉上露出一絲羨慕與渴望。爸爸看到了，鼓勵(lì)我去和他們一起玩。

　　我若有所思地出了門，鵝毛大雪順著冷風(fēng)鉆進(jìn)了脖領(lǐng)，我打了一個(gè)冷戰(zhàn)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著院子里happy的他們，慢吞吞地往近靠……

　　剛剛轉(zhuǎn)學(xué)搬家住到這個(gè)小區(qū)，我?guī)缀鯖]有熟悉的朋友。我也想加入他們，和他們一起瘋一回�？墒牵�我站在他們附近，卻沒有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)我，我甚至也沒有勇氣主動(dòng)和他們打聲招呼。我只是靜靜地站在一旁，默默地觀察他們的一舉一動(dòng)，看著他們把雪球越滾越大，滾成了雪人的大肚子；看著雪人多出了兩只小手，長上了一對眼睛，還有了一個(gè)紅蘿卜做的大鼻子；看著雪人露出了那一彎淺淺的笑……

　　我是那樣地專注，那樣的渴望，以至于他叫我時(shí)，我都沒有反應(yīng)。當(dāng)他的聲音在我耳邊再次想起的時(shí)候，我才回過神來。“你不玩嗎？加入我們吧！”瞬間，一股暖流擊中我心底最柔軟的角落。我順著聲音一轉(zhuǎn)頭，看見了他。寬大的藍(lán)色羽絨服，顯得他更加瘦小，厚厚的毛線帽子下面露出凍的通紅的鼻頭，最特別的是洋溢著熱情的那一彎淺淺的笑�！鞍�？哦！”我趕忙答應(yīng)著，他拉起我，飛快地跑向喧鬧的伙伴……

　　從那以后，他成了我最好的朋友，他開朗的性格影響著我，使我變得越來越活潑，越來自信。

　　忽然，一片調(diào)皮的雪花落進(jìn)我的脖領(lǐng)，冰涼涼的，但我卻不感覺冷。望著朦朧的飛雪，我覺得充滿了溫暖的情趣。

　　我忽然明白，越是嚴(yán)寒的時(shí)候，越能體會(huì)到溫暖的可貴。其實(shí)只要心里溫暖了，便會(huì)感覺到那每一片雪花，都是充滿溫情和希望的心靈在飄飛。

描寫下雪的一年級作文3

　　冬天早早的到了，雪下了一地。樹上有一層雪，枝頭的雪微微厚些。風(fēng)輕輕吹過，枝頭的雪便落了下來，很輕很輕，沒有一點(diǎn)痕跡。

　　冬天的夜晚是寒冷的了。大街上沒有一個(gè)人，暗黃的路燈照射在地面上，把劉可兒的影子拉的又長又細(xì)。她背著書包，一個(gè)人慢悠悠的走著。這大半夜的，她一個(gè)人在大街上瞎逛些什么呢?其實(shí)，她不想回家。那個(gè)家根本不能算家。那只不過是有冰箱、彩電、家具的房子。平時(shí)，家里只有可兒一個(gè)人。爸爸媽媽都不在家，他們總是忙自己的工作，很少回家。也只有在過年過節(jié)的時(shí)候才回家，不過，每次都是呆幾個(gè)小時(shí)就走。所以，劉可兒選擇了住校。

　　咦，爸爸媽媽有多久沒回家了呢?是一個(gè)月呢?還是兩個(gè)月呢?劉可兒扳著手指算著。咦，爸爸長什么樣呢?好像很高，很瘦。不對，又好像是很矮，很胖。媽媽呢?媽媽是長發(fā)，還是短發(fā)?她一個(gè)人用手在空中比劃著。

　　不知不覺，她已經(jīng)走到家門口了。忽然，她的目光落在了家里的客廳上。因?yàn)�，客廳亮著燈。難道，是小偷?又或許，是爸爸媽媽回來了。想到這里，她又加快了腳步。

　　客廳的大門虛掩著，劉可兒輕輕地推開了門，正巧，爸爸就從樓上走下來。

　　“可兒，放學(xué)啦?對了，你們是幾點(diǎn)放學(xué)，怎么現(xiàn)在才回來?”爸爸邊看手里的文件邊問道。

　　“算了，以后早點(diǎn)回來，這么晚了。”爸爸又說道。還不等可兒說話，爸爸就已經(jīng)為她說完了。

　　“爸爸，你們什么時(shí)候走啊?”可兒把目光投到爸爸手中的文件上去。

　　“啊，馬上就走，我和你媽媽就是回來取點(diǎn)東西，呆不了多久的。”爸爸還是繼續(xù)看著手中的文件。

　　“那你們不在家住一段時(shí)間嗎，我們學(xué)�！�…”劉可兒帶著渴望的目光向爸爸望去。

　　“一段時(shí)間?我們哪來那么多時(shí)間住啊，我和你的工作那么忙，你不知道嗎?”;劉可兒的話還沒說完，爸爸就打斷了她。

　　這時(shí)候，媽媽從樓上下來了。爸爸合上手中的文件，和媽媽一起出了門。

　　“可兒，以后放學(xué)早點(diǎn)回家，好好學(xué)習(xí)。”門口傳來媽媽的聲音。

　　接著，又是“砰”的一聲。門重重的關(guān)上了，發(fā)出了很大的響聲。

　　劉可兒走到自己的臥室，關(guān)上門，睡了。

　　她做了一個(gè)夢，夢里，是爸爸媽媽和她在游樂場里玩耍。夜，很深了。

　　風(fēng)，輕輕地吹過，枝頭的雪落了一地，很輕，很輕，沒有一點(diǎn)痕跡。

　　大地，死一般的沉靜……

描寫下雪的一年級作文4

　　清晨，外面的雪停了，房子上、樹上、公路上白白的一片，像是穿了一件白色的婚紗，好看極了。

　　下課了，同學(xué)們看見操場上的雪都很高興，有的堆雪人、有的打雪仗，玩的可開心了。

　　老師告訴我們，下雪可以殺死害蟲、清新空氣。老師還讓我們抓一把雪、捂一會(huì)兒看看是什

　　么感覺？�。∈中膬簺鼋z絲的，而且還變成了水，真的很奇妙呀！我喜歡雪天！

描寫下雪的一年級作文5

　　早晨起來，窗外格外刺眼，我拉開窗簾，才知道下雪了。

　　我來到小區(qū)里，感覺十分刺眼，過了一會(huì)兒我才適應(yīng)了，開始欣賞起雪景來。到處都是白茫茫一片，地上、屋子上、樹上都蓋上了一條條白色的棉被子。

　　落下來的雪像鵝毛一樣潔白無暇、美麗無比。我用手接了幾片，它立刻在我的手心里化了……

　　雪落在窗戶上，結(jié)成了冰花;雪下在了小河里，化成了春水;雪灑在田野上，澆甜了小草;雪打在樹上，變成了一簇簇潔白的花朵。

　　哦，多么美麗的雪花，多么美麗的冬天!

　　昨天下午，天空飄飄灑灑地下起了大雪。

　　放學(xué)的時(shí)候，媽媽忘記了接我，我背者書包，穿著雨披獨(dú)自一人走在回家的路上，漫天飛舞的雪花陪伴著我。潔白的雪花落到地上，不見了，哦，雪花在和我捉迷藏呢!雪花落在草地上，給小草蓋上了越來越厚的棉被;雪花落在大樹上，開出了一朵朵潔白的花;雪花落在屋頂上，把屋頂裝點(diǎn)得更加美麗……忽然刮起了一陣大風(fēng)，我邁著艱難的步伐向前一點(diǎn)一點(diǎn)挪著，雪花飄到我的臉上，涼冰冰的，有幾片飄到了我的嘴唇上，冰涼冰涼的，我伸出小手，幾片雪花落在 我的手心里，變成了水，好涼呀!

　　我回到家，雪還在一直下著。

　　今天早上起床拉開窗簾一看，真漂亮呀!一個(gè)白色的世界，屋頂白了，草地白了，就連大樹也白了。水落下來結(jié)成冰凌，一閃一閃的，美麗極了!人們都

　　今天早上，下起了鵝毛大雪，那雪花仿佛是一只只白蝴蝶在天空中翩翩起舞。

　　過了一會(huì)兒，我驚訝地發(fā)現(xiàn)操場、植物、屋頂、汽車上……都是雪，好像鋪上了一層美麗的雪毯。我想：“什么時(shí)候才能出去玩呢?”終于，到了玩雪的時(shí)間，同學(xué)們沖出教室，來到了操場。玩游戲的人很多，有的跑來跑去，有的在堆雪人，還有的在打雪仗。我們現(xiàn)拿了一個(gè)小雪球滾起來，雪球越滾越大，最后變成了一個(gè)大雪球，雪人的身子就做好了。我們又用一樣的方法做了雪人的頭。然后，我們找來兩個(gè)扣子做雪人的眼睛，又找來了胡蘿卜做鼻子，用桶做帽子，用掃帚做手，一個(gè)栩栩如生的雪人就做好了。我一會(huì)兒堆雪人，一會(huì)兒打雪仗，一會(huì)兒捏雪球，一個(gè)人玩得很開心。不過打雪仗選錯(cuò)對象了，我打占老師了，占老師說：“喂!誰在打我啊?”我偷偷地跑走了。

　　雖然玩完了，我的心情依然很高興、很快活，我真希望明年還能下這么大的雪，小朋友們還能在一起快樂地玩。

描寫下雪的一年級作文6

　　十七個(gè)淺淺的腳印便是那逝去的灼熱年華

　　人亦是雪，雪亦是人，冬天便是生活。

　　飛鴻踏雪，歲月無痕，時(shí)間就這樣在我們的指縫間悄悄溜走。葉飄零，雪融化，沒人知道誰是“借住一宿”的過客；更沒人知道誰又將會(huì)是留者。生活中一些人的出現(xiàn)并沒有給我們的世界帶來什么，可當(dāng)他們悄然離去的時(shí)候卻帶走了很多——快樂、回憶、情感，還有那深深印在雪地里的十七個(gè)腳掌印……

　　哇！好大的雪，一切都雪白了，這次似乎比前年下的還要大。遠(yuǎn)處樹枝上的鳥兒們?nèi)晕催�家，或許它們和我一樣正在靜靜地欣賞這雪白世界；或許那只是一堆被我誤認(rèn)為是鳥的積雪；再或許那兒就是它們的家。

　　“兒子，快起床！面都煮好了�！�

　　揉著惺忪的雙眼，掀開被子才發(fā)覺剛才的一切只是一場夢罷了。呆呆的站在窗前以一種期望的眼神望著窗外，提上牛仔褲隨之下樓。

　　心不在焉地吃完面后坐到書桌前，耳朵里塞上的耳機(jī)放著那首《雪人》，正欲提筆卻感覺那顆寫作業(yè)的心不知已隨哪陣風(fēng)飛向何處。手揣著筆撐著下巴發(fā)起了呆……

　　不下雪的冬天感覺愈加冷烈，空氣中只是單單摻雜著些殘花敗蕾，枯枝朽葉的味道，涼颼颼的風(fēng)在房屋之間肆意掃蕩，絲毫察覺不出一點(diǎn)方向性�？赡苤皇悄枪陋�(dú)的亂舞著的樹葉和那緩緩移動(dòng)的浮云能證明它們的存在。因?yàn)闆]有下雪，所以這個(gè)冬天感覺別樣死寂。

　　雪，簡簡單單的一個(gè)選擇，它卻不知道這將會(huì)帶走冬的靈魂，帶走片片歡笑，帶走那份與冬之間的感情。

　　我們的生活中也常常出現(xiàn)像雪這樣的人，我們從相遇，相識(shí)到相知所換來的卻只是一場別離。前年，大雪紛飛，街道被白色毛毯鋪蓋著，兩對足跡深深的向前方蔓延去，最后消失在街道的拐角處，他們在這個(gè)美好的紛飛的季節(jié)里訴說著自己內(nèi)心的理想。腳底發(fā)出“咯吱”的聲音，安靜地氛圍以至于可以很清晰的聽見它，猶如一首歌，雪越下越大，模糊了他們之間的距離，在雪花中他們離去，離去的不僅僅是他們的身影，還有那些同雪純潔般的友情。就這樣，他們在彼此心中扮演了一個(gè)過客的角色，最終被雪埋沒。

　　又下雪了，但卻比前年那場小得多。回首，身后那淺淺的十七個(gè)腳印快要被雪掩埋……

描寫下雪的一年級作文7

　　在昨天，結(jié)束入學(xué)面試后，我和媽媽說說笑笑走出了PiscatawayTownshipSchools，突然我感覺有什么東西掉到頭上，我抬頭一看，�。。。。�！我最盼望的事發(fā)生了------下——雪——啦——！哇塞！這才11月份初��！天氣預(yù)報(bào)可真準(zhǔn)，說這兩天可能會(huì)下雪，果然就下了。一小片一小片的雪花從天上落下來，像玉一樣潔白，像霧一樣輕盈。雖然雪還不是很大，我卻已經(jīng)非常非常開心啦！我在雪中跳著、叫著，也不管那些美國人看了是不是會(huì)很奇怪。

　　回到家，家里開了暖氣，25度，溫暖如春，而窗外的雪卻越下越大。我坐在窗前的書桌上寫博客，一面玻璃之隔的窗外大雪紛飛，這種情景對于我這種生在廣州、長在廣州的孩子來說，有點(diǎn)像在做夢呢！恍惚間，我不知道自己是在看電影、是在做夢，還是在真實(shí)之中。

　　我久久地凝視窗外，不舍得挪開眼睛。雪下得已經(jīng)很大了，從一片片變成到一小團(tuán)一小團(tuán)地往下落，雪飄落在對面的屋頂上，屋頂像蒙了一條閃著銀光的紗巾，美麗極了。雪飄落在樹上，樹上像綴滿了銀色的小花。雪飄落在草地上，草地變得像鋪了棉花一樣，有一些地方已經(jīng)是白茫茫一片了。而風(fēng)則像個(gè)神奇的魔術(shù)師，操控著雪花飛舞的方向和快慢，把整個(gè)景色變化得多姿多彩。雪隨著風(fēng)的方向一會(huì)兒齊刷刷地往左飄，一會(huì)兒約好了似的往右飄。突然，一陣散風(fēng)刮來，雪被刮得在天空中直打轉(zhuǎn)，不知道該聽誰的話，該往哪邊飄。又突然一陣疾風(fēng)刮來，雪花就大團(tuán)、大團(tuán)地往下砸…….對于我這種南國來的孩子，這樣的奇妙景致真是百看不厭啊！

　　到了下午5點(diǎn)多，我再從家里的窗戶往外看，哇塞！經(jīng)過短短幾個(gè)小時(shí)的雪，我們家的后花園的草地已經(jīng)是白茫茫一片了，花園里的燒烤爐和大桌子已經(jīng)完全被雪覆蓋了。我又跑到前門去觀察，地上已經(jīng)積了2-3cm厚的雪，我們家門口的車上已經(jīng)是“靈光閃閃”了，我站在雪地里，和媽媽一起打雪仗······�。≌骈_心！好快樂呀！

　　終究還是太冷了，玩了一會(huì)兒，我就不得不準(zhǔn)備回家了，我依依不舍地望著天上紛飛的雪花，對它們揮了揮手，就帶著滿頭滿身的雪花和滿懷的好心情進(jìn)門了。

描寫下雪的一年級作文8

　　早晨，我打開窗戶，看見雪白的一片。房子上，樹上，車上。都穿上銀裝。哦！我想前幾天還那么熱，今天卻下這么大的雪。我好奇地大開《百科全書》，雪是云滴凝結(jié)而成，當(dāng)云中和下面空氣溫度都低于零攝氏度，小水滴就凝結(jié)成冰晶，雪花，下落地面。噢！雪原來是這樣形成呀！

描寫下雪的一年級作文9

　　盼望著，盼望著，冬天來了。那遼闊無垠的天空下起了飄雪，飄落在那一座座山川，一片片大地。就像它給大地披上了銀白色的新裝。

　　望著這眼中的雪。我想起，我在家鄉(xiāng)哪一次讓我最難忘的一次大雪，也是我的第一次看到了雪。我和鄰居們一起在雪地玩。用我們那熱乎乎的大手小手堆成了一個(gè)雪人，然后又把地上的雪灑向空中，有互相比誰能將雪球扔得更遠(yuǎn)，還有模仿做“雪雕”一片片叫喊聲夾雜著笑聲傳到我耳邊，使人不禁覺得我們喜歡下雪的溫馨快樂。

　　在弟2天的早上，鄰居的小畢叫我們?nèi)セ�雪，“嗯~~好啊”，來到了雪地大山上，哇這里真像一個(gè)銀裝素裹的白色童話世界。我的心跳得還快�。∥铱创笊缴系难�，我是又興奮又害怕��！就在這一瞬間，小畢突然滑了下去�？葱‘吇�得那么好，我也有些按捺不住了。我一滑，“哎呀！”連番了幾個(gè)袞。小畢看到了，來對我說：你不會(huì)嗎，我說是��！我不敢滑下去，你們滑吧。他說；我教你，我說；好啊那我先教給你剎住吧！”嗯！只見小畢先示范了一遍：兩膝稍稍蹲著，身子有點(diǎn)向前，剎車的話就把滑雪板弄成“內(nèi)八字”我說：我會(huì)了！讓我來，我兩膝稍稍蹲著一滑，哎呀！又是連番了幾個(gè)袞。鄰居們都笑了起來，我當(dāng)時(shí)就在想，我今天不學(xué)會(huì)我就不回家了。

　　我一次又一次的摔倒在雪地上。最后還是在小畢的指導(dǎo)下，我掌握了滑雪的基本要領(lǐng)，我終于會(huì)滑了。雖然，我的衣服都是雪白色，但是，吃一塹，長一智。我經(jīng)歷了“磨難”也獲得回報(bào)。我好開心，我想這應(yīng)該是人們喜歡雪的樂處吧，也是我最難忘的一次大雪吧。

　　現(xiàn)在，下雪了，很高興，很喜歡.但這高興和喜歡并不像我想象的那樣深刻.以前，總是盼望下雪.年年的祈禱卻沒有換來一絲的安慰，所以本以為看見下雪回高興的無法言喻，但當(dāng)我真的看見下雪了卻只是呆呆的凝望著片片雪花的飄落。因?yàn)榘謰屨f，我們已經(jīng)長大了，要學(xué)習(xí)，要工作，要努力，有很多事等著我們?nèi)プ觥?/p>

　　看著雪的飄落，很想沖出門去，去接那漫天的雪花，想用相機(jī)記錄這一切，但是被爸媽遮攔了。突然聽到樓下響起一陣歡呼聲.原來是鄰家的孩子在下邊玩耍，他們仰起胖胖的臉，伸出胖乎乎的手，迎接雪的到來，他們做了我想做卻沒做的事.他們臉上顯露出來的就是我童年那樣對雪的喜愛.他們好象是替我把開心抒發(fā)出來.看著他們便讓我不覺的微笑或許現(xiàn)實(shí)就是這樣吧。

描寫下雪的一年級作文10

　　雪，美麗、圣潔，帶給人無限的遐想。飄逸的雪花，飛舞的詩意。下雪的過程是一種美，下雪的聲音，更是心與自然的交融。

　　《下雪的聲音》這篇文章，文質(zhì)優(yōu)美，想象的空間特別大。孩子們對于雪很熟悉，但對于下雪的聲音，這方面的情感積累幾乎是零，如何能讓學(xué)生更好的理解文章，感悟文章，很難！

　　在學(xué)生充分的讀文后，我把文章中優(yōu)美的詞語，學(xué)生難理解的詞語統(tǒng)統(tǒng)抄寫到黑板上，在學(xué)生正確讀詞的基礎(chǔ)上進(jìn)行理解。“屏氣凝神”大多數(shù)學(xué)生第一次跟他見面，對于有些學(xué)生而言，讀正確都困難，更別提理解了。僅僅通過查字典，理解字面的意思還不夠，我引導(dǎo)學(xué)生說：“捉迷藏的時(shí)候，當(dāng)小朋友要找到你了，你怎么做？”一句話，學(xué)生就理解了詞語的意思，班內(nèi)靜悄悄，都屏氣凝神呢！“文章中哪句話用到了這個(gè)詞語？”在一片朗讀聲中，學(xué)生體會(huì)到了，下雪的聲音是要靜靜的用心去感受。“翩翩而至”你怎么理解？“翩翩是跳舞�！薄袄蠋煟�‘至’是到的意思，‘碧水東流至此回’中的至就是到的意思。”學(xué)生聯(lián)系到學(xué)過的知識(shí)，會(huì)活學(xué)活用了，我心中欣慰。結(jié)合自己對詞語的感悟，應(yīng)用到文中，漸漸的，下雪的聲音越來越明晰，課文的內(nèi)容，慢慢融化到學(xué)生的心里。

　　我趁熱打鐵，“如果你寫一篇描寫雪景的文章，你會(huì)用到這里面的.哪些詞語？”孩子們紛紛舉手：“我會(huì)用到紛紛揚(yáng)揚(yáng)，翩翩而至�！薄澳銜�(huì)用在哪里呢？”“雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來，像一個(gè)舞蹈家，翩翩而至�！睂W(xué)生即興說起了作文�！袄蠋煟�我會(huì)用到‘玉片銀屑’，用它來描寫雪下得很大�！薄拔視�(huì)用到‘序曲’，冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？雪是春天的序曲�！�

　　孩子們七嘴八舌，描寫著自己眼中，心中的雪�！艾F(xiàn)在，你有沒有一種沖動(dòng)？”我又挑撥孩子們那顆躁動(dòng)的心�！坝校�我想寫雪，有一種想寫作文的沖動(dòng)。”班內(nèi)的小作家劉玉潔興奮的說。我繼續(xù)引導(dǎo)：“這就是靈感，寫作的靈感，當(dāng)你有了寫作的沖動(dòng)，也就是有了靈感，抓住他，把自己的想法寫出來，一篇優(yōu)美的作文就誕生了。趕緊用你手中的筆，把你的沖動(dòng)，你的靈感寫下來吧。”

　　一陣悉悉窣窣后，教室安靜下來，只聽見沙沙的寫作聲。但在我的耳里，分明聽到的是下雪的聲音，是學(xué)生對雪的感悟，對下雪的憧憬！

描寫下雪的一年級作文11

　　南京的天氣真奇怪，春天里下起了鵝毛般的大雪，一夜之間，地上、樹上都變白了。

　　早晨，小明約上小軍、小紅一起堆雪人。他們先滾出一個(gè)超大的雪球做雪人的身體，又滾出一個(gè)小雪球做雪人的腦袋；小明撿起兩顆石子為雪人裝上眼睛，小軍用胡蘿卜為雪人插上鼻子，小紅用紅辣椒為雪人安上嘴巴�？粗�雪人光禿禿的腦袋和空蕩蕩的脖子，小軍連忙脫下自己的圍巾和帽子為雪人戴上。

　　可愛的雪人堆好了，小明、小軍和小紅高興的圍著他們的作品又唱又跳，開心極了！

描寫下雪的一年級作文12

　　早上還在睡覺，勞動(dòng)委員就進(jìn)宿舍催著要去掃雪。這時(shí)候，我清楚地知道下雪的聲音已經(jīng)響起了。睡在上鋪的我很容易看到外面，只需把頭稍往床前一趴，哇奧，柳絮般的雪花在空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)飛舞著，地面上處處白茫茫的一片。

　　少有人踩踏的積雪會(huì)吞沒整個(gè)中幫鞋子，走在上面不會(huì)發(fā)出太大的聲響，簌簌的雪花驚奇地拍打著圓嘟嘟的羽絨服，發(fā)出咝咝的聲音，我想這就是下雪的聲音吧，有時(shí)候她會(huì)調(diào)皮地竄進(jìn)你的衣領(lǐng)，親吻你發(fā)熱的皮膚，這同樣也是下雪的聲音。

　　早起的班級已經(jīng)開始叮叮哐哐地掃起了雪，這時(shí)候下雪的聲音愈發(fā)地顯著了。鐵楸刮雪的聲音，如同遠(yuǎn)古時(shí)期兩軍交戰(zhàn)兵器的對抗，掃雪的掃把是一面面王師凱旋的旌旗，在瑟瑟寒風(fēng)中訴說著雄心壯志。跑來跑去的腳步聲，把人引到了黃發(fā)垂髫的年紀(jì)，一聲又一聲的歡笑似乎是唱著的一首又一首的兒歌，手中成型的雪球滿載著希冀與“報(bào)復(fù)”在空中形成一道道彩虹般的弧形，有時(shí)希望如愿“報(bào)復(fù)”得逞，雪球落在某人的頭上或者衣服上發(fā)出一聲嘭的聲音，像是熟透了的蘋果砸在松軟的土地上那般開心；有時(shí)希望落空“報(bào)復(fù)”東流，雪球與人作對似的淘氣，重重地一下砸在冰冷的地面上，像干澀的杏子落在沙子上面般冷酷。

　　一聲又一聲的歡笑蓋住了冬天的寒冷，融化了心中的微涼。寒風(fēng)也好像怕了這夏日般的熱情高漲，躲在樹梢里絮絮叨叨竊竊私語著不愿出示它目中無人的高傲姿態(tài)，聽?wèi)T了的夏日蟲鳴如石沉大海般，銷聲匿跡的無總無影。

　　下雪的聲音里定然不會(huì)少了打雪仗的參與，與其說打雪仗毋寧說埋雪人。幾個(gè)眼神的交流勝過了一切的正規(guī)商議，默契的眼神里隱藏著邪惡的聲音。被選中的人只能讓罵娘的聲音深埋在心里，就像把他深埋進(jìn)雪里一樣。呼哧呼哧幾下，雪中一個(gè)大坑就在等著“雪人”兄弟的下榻，又是幾聲歡笑幾聲呼哧，整個(gè)人就已經(jīng)被深埋進(jìn)了雪里。接下來是咔咔咔幾聲的合影留念，然后又呼哧呼哧地把“雪人”從雪里扒拉出來。

　　昔日冬季，有在火爐邊聽火苗跳動(dòng)的聲音，看見木柴爆破的噼啪聲，有在操場上追趕的聲音，有在教室因雪被塞進(jìn)衣服而發(fā)出的咒罵聲。

　　今時(shí)冬日，耳邊回響著下雪的聲音，響著冬天的歡聲笑語；心里久久回蕩的卻是舊時(shí)言語的層層波瀾，撕扯著我的每一根神經(jīng)，發(fā)出凄慘的怪叫，這是下雪的聲音。

　　下雪的聲音讓我聽到了下雪的聲音。

描寫下雪的一年級作文13

　　家鄉(xiāng)的雪又下了，我等待了很久很久，終于又見到這位闊別多年的朋友。見到它，就如同見到了遠(yuǎn)鄉(xiāng)的親人，我們歡樂得跳著、叫著，真是玩得不亦樂乎。還在比著，看誰的雪球滾得大�；叵肫鹉请x鄉(xiāng)的日子，并不好受，在濱海春城的深圳，雖四季如春，但除了下雨還是下雨，也無四季美麗的嬋變，久了，就顯現(xiàn)出一點(diǎn)單調(diào)……

　　玩累了，也玩夠了，伙伴們都要回家去了�？墒�，臨走前，怕被家人看出在雪地里玩，你看看我，我又看看你，笑了。然后，就想把雪拍掉，于是重重的拍幾下，當(dāng)伙伴覺得痛時(shí)，才互相看一看，又哈哈大笑起來，原來是各懷鬼胎。

　　第二天，公雞在喔喔的叫，我被吵醒了，我從窗外看去，雪還在下，于是我迅速翻起身了來，跳下床，穿上厚厚的衣服，兩手戴上皮手套，又戴著一頂暖和的帽子，裝備完成，看看——喔，對了，還要戴上防風(fēng)鏡。我三步并作兩步下了樓，打開門，往外面一看。好漂亮的景色��！一眼望去，公路上、房頂上、樹杈上，全都是白茫茫得，好不壯觀。

　　我在家門口等了很久，沒見伙伴們出來玩。我知道，他們的媽媽肯定又是把他們留在家里，不讓他們出來玩。于是，我就去叫他們，可是都是以一句話，給我拒絕了“今天天氣太冷了，會(huì)感冒的，所以不出來玩了。”我不知道他們的爸媽為什么要把自己的孩子關(guān)在家里，難道和大自然玩一下都不行嗎？

　　我回到了家，獨(dú)自一人站在雪里堆雪人，可是憑我一個(gè)人的力量，怎能堆出一個(gè)雪人來呢？我失望的了，從家里搬出一張凳子，坐在雪地上，欣賞那美麗的雪景。一眼望去，白得如此純潔，像世界一切的污垢都被洗凈一樣。

　　萬年長青的松樹上，已是被白雪壓彎了；可憐的南竹，經(jīng)過雪的冼禮后，已是白發(fā)蒼蒼；桃樹也在樹干上留下了一絲白雪，家門前的花除了梅以外，都凋謝了，我突然想到一個(gè)好點(diǎn)子，去采一些“梅花雪水”給爸爸泡茶。我記得《紅樓夢》里有寫道“妙玉給寶玉，黛玉沏茶用‘梅花雪水’，從梅花的花蕊上小心翼翼地收集點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雪，融成一掬冰瑩蝕骨的柔水�！笨墒俏也粔蚋撸�踩在凳子也無用，使我坐在凳子上看雪，那白白的雪，隨風(fēng)飄揚(yáng)，一會(huì)兒向東，一會(huì)兒向西，一會(huì)兒又刮在樹上，而我也成了一個(gè)雪人。

　　只有這大自然給大地布置的景色，使我永遠(yuǎn)不能忘記。

描寫下雪的一年級作文14

　　又下雨了。

　　數(shù)不清為何要在你生日來臨前，一直在下雨，只記得那場雨很大。

　　要期末考了，對于這次考試，其實(shí)我心里十分緊張，這場考試就像老師說的關(guān)系到你的中學(xué)，其實(shí)我也想不通不是上哪所高中更重要嗎？為何上一所中學(xué)要搞的那么緊張，雖然我知道這關(guān)系到自己的未來，也許想的太久遠(yuǎn)了，只是我卻從未忘卻過自己的夢想，我很清楚自己想要什么，和我一直在苦苦等待的人。

　　時(shí)間過于短了，好久沒有去見一些早已淡忘的人，和他們一起走過的日子。

　　溫，其實(shí)我們連相處的時(shí)間都還沒有，就已散了，很早就轉(zhuǎn)學(xué)的她不知過得怎樣，還沒一起走剩下的路你就先離大家而去，也沒好好跟你說過幾句話，唉，你走的太快，以至于我沒看清的你背影，以及你笑的樣子。

　　bx，一直在等你。你莫名其妙離世的原因太古怪了，至少還有些人愿意等你，都相信有一天你會(huì)回來，和我們一起走下去，只是你說你最大的愿望就是去看極光，我們課余陪你一起看，無論多么困難，我從未見過極光，不管你什么時(shí)候回來，我都會(huì)去看你喜歡的極光，可是要等多久？

　　一起走過的日子不久，總是會(huì)各走各的路。

　　當(dāng)流星劃過天空的一瞬間，就注定了你我之間的緣分。

　　當(dāng)我習(xí)慣性的摸著你的照片時(shí)，天上似乎有個(gè)飛著的女孩。

　　不能看見光的我，用手擋了擋，“墜落吧落吧，想你的雪花放肆在心里落下，墜落吧落吧，深入海底冰冷的水會(huì)埋葬它…”聽著這熟悉的歌，我往窗戶望了望，陽光微弱了下來，我驚奇的發(fā)現(xiàn)外面下雪了，今天是，平安夜，雪花一朵朵飄落在雪地里，伸出手觸碰到雪花的那一瞬間，很冷，想到了兮，那個(gè)聲音是從她那里發(fā)出來的，雪花從我的視線里飄落，她，回來了？我感到不可思議，在紙上寫上我所看到的一切，可我還沒拿起筆，眼睛就很累的閉上了，一朵純潔的雪花飄到了我的身旁，靜靜地待著。

　　“回來了�！币粋�(gè)好聽的聲音。

　　“……”我說不出話來。

　　“好好活著，再見…”那個(gè)聲音消失了。

　　我仿佛掉進(jìn)了一個(gè)黑洞，看不到底的洞，我什么都不知道。

　　睜開眼睛，一絲光亮映入我的眼簾，一股液體流了下來，我習(xí)慣性的伸手擦掉臉上的東西，眼淚？我哭了？錯(cuò)覺嗎？剛才是兮嗎？想回到剛才那個(gè)夢境。

　　雪花飄落在我的身邊，是兮嗎？

描寫下雪的一年級作文15

　　下雪了，農(nóng)舍、田野和山巒一夜之間被雪覆蓋，銀裝素裹。除了白色的雪，一切似乎都不見了。天上沒有鳥兒飛過，地上也沒有五顏六色的花朵，周圍的全景便是一大片白色。只有農(nóng)舍里面的一縷煙和遠(yuǎn)處不時(shí)傳來的吠聲，才能讓人感覺到雪之下的世界還活著。

　　隨著飛舞的雪花，我們迎來了一個(gè)漫長的冬天，白雪覆蓋，銀裝素裹。一年四季的更替，是在默默地遵循著時(shí)間發(fā)展的軌跡，自然界所有的生物也都在承受著四季的更替，從而經(jīng)歷著從生到死的整個(gè)生命過程。還有勞動(dòng)者們用勤勞的雙手創(chuàng)造了生命的奇跡，傳播了春天的希望，延續(xù)了夏天的生命生長，收獲了秋天的喜果，蘊(yùn)含了冬天生命的節(jié)奏和自由。

　　在北方王國的冬天，十二月或者十一月，第一場雪就來到舞臺(tái)之上，像一個(gè)迷人的小女孩一樣走向人們。在這個(gè)漫長的冬天里面，給人印象最深的不是冰冷的地面，而是隨風(fēng)飄揚(yáng)、搖曳的雪花。它一塵不染，晶瑩剔透，在地面之上飄落時(shí)，為大地鋪上一層潔白柔軟的地毯。

　　冬天是一年的結(jié)束。如果說秋天是收獲的季節(jié)，那么冬天是一個(gè)安靜的季節(jié)，同時(shí)也蘊(yùn)含著“瑞雪兆豐年”的美好象征。年輪總是年復(fù)一年，日復(fù)一日地前進(jìn)�；▋耗昴晗嗨�，人卻年年不同，正是在歲月的變遷之中，人們才會(huì)這樣悄然改變。他們有的是積極的，有的是平庸的，有的是迂回的，但無論怎樣，他們都會(huì)為人生的發(fā)展積累很多豐富的經(jīng)驗(yàn)和積累，是人生難得的財(cái)富。即使在漫長的冬天，勤勞善良的人們也沒有因?yàn)楹�冷的冬天而停止工作。我愛冬天，它的純潔和�?dú)特的寒冷。它可以使人們更加精力充沛，更有信心為新的一年作出計(jì)劃和預(yù)算，從而迎接新的春天的開始。

　　在下雪的日子里面，孩子們?nèi)匀挥性S多娛樂方式，比如說打雪仗、堆雪人的游戲，給童年生活增添了許多樂趣。而我最喜歡的，是站在高處靜靜地享受雪。遠(yuǎn)處的山林將披上一件又厚又美的銀裝。在溫暖的陽光之下，顯得格外耀眼。這就是大自然帶給人們的與眾不同的美。無論如何，它的美是獨(dú)一無二的，給人們留下了持久而有趣的回憶。

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