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我想選擇初中自由作文
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的我想選擇初中自由作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我想選擇初中自由作文1
我是一只小鳥，想飛啊飛，但怎么也飛不高。無法逃脫在籠子里的命運的鳥，必須呆在荒涼的籠子里，保持無盡的折磨，不能有自由，這是生活的遺憾，不能消除遺憾。而我，也許是那只無法逃脫籠子的鳥，我沒有自由，越是這樣，我就越渴望得到自由。
自由，這是一個多么熟悉的詞�。〉x我那么遠，以為觸手可及，卻不像那樣。我渴望自由，但我覺得它離我越來越遠了——即使對它，我也只留下模糊的印象。當我還是個孩子的時候，生活中最多的是自由。那時，它就像一只快樂的小鳥。你想飛多高就飛多高。當時，他只是一個天真的孩子，不知道什么是自由。當然，他不知道如何珍惜和愛它。
自由，從指縫里一點一點溜走。我漸漸長大了，童年也逝去了，那只小鳥，那只代表自由的小鳥漫無目的`地飛來飛去，卻似乎知道什么，總是離我很遠。小學三年級的時候，父母急切地為我找補習班給我補習。他們總是認真地說這是為了我的未來。我聽了他們的話，順從地去補習，堅信父母的好意。年級在上升，我覺得我的負擔在逐漸增加。為了提高學習成績，為了父母寄托在我身上的希望，我總是努力學習，周末安排得滿滿的，甚至讓我喘不過氣來。幾次想掙脫父母的束縛，離開他們鎖住我的牢籠，我卻無能為力。自由的小鳥在我的腦海里消失了，從我的心中飛走了。自由給我留下了模糊的印象。我在尋找它，但它總是悄悄溜走。自由，曾經在我手中回流，現在，從不無意中遠離我。
我渴望自由，離開籠子，看到滿山的映山紅，看到清澈的溪流，看到淺藍色的天空，看到外面美麗世界里的一切。
我想選擇初中自由作文2
眼前是白雪，一瞬間寒風吞噬了剛離家的喜悅。我下了火車，靜靜地踱步。
街上有一家字畫店。店面雖小，卻裝飾得古色古香。那一刻，我想起了他。
也許他是我最羨慕的文人。舞文弄墨，逍遙灑脫。但當他住在異鄉時，生活中的束縛也讓他徘徊。被貶黃州，被觀眾鄙視。官場寄予的一切都從希望變成了絕望。他的自由來自傲骨中的平靜。正是因為他不羈的心態，他才臥居山林，獨自飲酒，在詩歌的造詣上卷起千堆雪。他的自由，是隨遇而安，是隨性而為，是人間有味是清歡中的淡淡寧靜。月光可以是襯衫，芒鞋輕勝馬，他在仕途洪流中獲得的自由叫安然。
當我走出商店時，我的心里充滿了漣漪：這次不辭而別的旅行是否獲得了我想要的自由？我在人群中無目的地找到了什么。突然，肖邦的.夜曲在我耳邊響起。
他或許是我最羨艷的音樂家了。有節奏的音符，有時緩緩流淌成一條潺潺的溪流，有時沉重地凝結成一層濃霧，壓在共鳴者的胸前。他的自由來自從亡國痛和家境寒的悲傷中提煉出來的火焰。星火燃盡了音樂路上所有的荊棘。剩余的余燼，叫赤子之心。他命中注定是一個引火者，把自由的欲望交織在每一個旋律中。他在艱難險阻的旅途中獲得的自由叫做不屈。
音樂戛然而止，但它在我心中激起了冗長的回聲。在陌生人面前，在陌生的場景中，我發現我想找到的叫做安慰。我想要的自由不是離開我曾經擁有的深情，而是找到一個談論痛苦和快樂的空間。它不同于不屈和安全，不同于寒冷和炎熱的溫度，不同于過度的關心和陌生的安置。
雪沒有痕跡，心響了。空中的云和岸邊的大海以不同的態度放松著彼此的美麗。自由的火花在我們最真實的心中閃耀，敲打著我們前進的決心，展示著我們每個夢想的開始。
我想選擇初中自由作文3
自由是海上航行的帆，總是由漿液控制；自由是海中的魚，總是由水控制；自由，是地上的樹，總是由土壤控制；自由，是樹上的果實，總是由樹枝控制。我渴望自由，我討厭束縛。
海中不做帆。風卷起烏云，烏云在海中咆哮，海浪翻滾，洶涌澎湃。一望無際的大海，一艘孤獨的船漂浮著。船頭左右搖晃已經看不到方向了。船頭咆哮著顫抖的帆，罵他為什么總是走錯方向。帆無奈地扎著淚水朦朧的眼睛，不僅僅是淚水，還有海水。船頭瘋狂地咆哮著，終于帆忍不住了，他乞求上帝，解除了他身上的束縛。風把帆吹得鼓鼓的.，帆堅持不住了，他破爛的身體被風吹走了船，帆很高興，因為他終于擺脫了束縛，重獲了自由。
樹上不要做果實。在眼睛睜開之前，樹條迫使果實快速生長，果實很累，他還沒有醒來，自從他出生以來，樹條迫使他快速生長。要超越別人，將來可以賣到國外，樹條這么說，但果實很累，他根本沒有力氣吸收陽光。水分。他知道他需要休息。因此，果實不聽枝條的話，直到自然醒來。當他醒來時，他發現自己長大了。樹枝下的土地說，飯要一口吃，你長一點。果實明白了他的意思，但枝條不懂，他更加的變本加厲讓果實吸收陽光和水分。果實太累了。他拼命地擺脫了樹枝的束縛，最后，他飛了起來。果實很高興，因為他知道自己是自由的，不再被樹枝束縛。
不要做樹上的果實，不要做海上的帆，不要束縛，我要自由，因為只有自由，我才能健康成長。所以，我渴望自由，擺脫束縛。
我想選擇初中自由作文4
我多么想能一個人獨自躺在寬敞而遼闊的草原上，望著天空上的藍天、白云發呆。這樣的生活，是無拘無束的。
這樣，就沒有老師的強迫，沒有家長的嘮叨，沒有作業的壓力，沒有試卷的束縛。我多么想擁有這樣的生活，自由、自由和自由。沒有人會照顧我，沒有人會束縛我，沒有人會給我壓力。我想這是每個學生都向往的生活。
這樣，就沒有那么多明爭暗斗了——為了成績而打你死我活。成為一名好學生來對付老師。成為一個好孩子來對付父母。整天生活在這樣的日子里，沒有最真實的，一切都是無盡的虛偽，那么這個世界就不會變成一個虛偽的世界，我無法想象。
自由就是在賽道上自由奔跑；自由意味著你不必擔心你是否會因為工作而遲到；自由意味著你不會在玩耍時擔心回家太晚而被父母責罵；自由意味著沒有壓力、約束和強迫；自由就是躺在廣闊的草原上與知己交談。
我多想自由！
鳥只能在廣闊的天空中翱翔；魚只能在深邃的河流中快樂地游泳；只有在一望無際的平原上，雄師才能充分展現出勇敢的姿態。人，更需要自由。人只有在自由的.條件下才能過上和平的生活，所有的理想和抱負只有在自由的前提下才能實現。只有自由，人才能獲得幸福。自由甚至比生活更重要。這是一種境界和目標。世界上所有的生命都渴望自由，尤其是人，這是精神世界的條件之一。
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