選擇的作文4篇[優(yōu)]

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的選擇的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

選擇的作文 篇1

　　今天放學(xué)時(shí)，班長(zhǎng)向我伸出了手，說(shuō)：“我們……交個(gè)朋友吧？”“我……明天我再答復(fù)你。”我拎起書(shū)包，飛快地沖出了教室。

　　沖出教室，我終于能夠思考了，第一個(gè)念頭就是：我的老天爺啊！這簡(jiǎn)直就是晴！空！霹！靂！因?yàn)椋�班長(zhǎng)這個(gè)人成績(jī)好，是咱們班唯一的學(xué)霸，長(zhǎng)的也很好看，但卻孤僻冷傲如一朵高嶺之花。她平時(shí)不和人說(shuō)話，幾乎沒(méi)有朋友，體育課除了例行訓(xùn)練就是坐在雙杠上想心事，在班里有“冰山”“自大狂”等“美譽(yù)”，這就是班長(zhǎng)——沈歆。這樣的一個(gè)人，怎么會(huì)想到和我這個(gè)學(xué)習(xí)不怎么樣的人交朋友呢？

　　我突然想起上周五，我正靠在一棵樹(shù)上發(fā)呆，忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣“沙沙”的腳步聲。我想：這可是我的秘密基地，怎么會(huì)有人進(jìn)來(lái)呢？可別是被老師發(fā)現(xiàn)了，先躲起來(lái)再說(shuō)。我隱進(jìn)了濃密的樹(shù)叢中。是班長(zhǎng)和云櫻——云櫻也是我的朋友，我在班里最好的朋友，她們?cè)跇?shù)下聊得很開(kāi)心，班長(zhǎng)也露出了笑臉。她們兩個(gè)怎么會(huì)在一起呢？

　　對(duì)了，我可以去找云櫻啊，到底該怎么選擇，從她那里得到的建議絕對(duì)可靠。我找到了云櫻，沒(méi)想到我才說(shuō)了班長(zhǎng)兩個(gè)字，她就像竹筒倒豆子似的說(shuō)了起來(lái)：“沈歆這個(gè)人挺好的，就是不愛(ài)說(shuō)話。為了讓她多交幾個(gè)朋友，我已經(jīng)頭疼了好幾天了，想來(lái)想去，想到的第一個(gè)對(duì)象就是你，畢竟你是最愛(ài)交朋友的。怎么樣，你答應(yīng)她了沒(méi)？”“還沒(méi)呢，我和她說(shuō)要明天再告訴她，我不是很肯定要不要和她交朋友，所以才來(lái)找你商量的啊！”“唉，連你都不敢答應(yīng)她，還有誰(shuí)會(huì)答應(yīng)做她的朋友呢？算了算了，你明天一定要答應(yīng)她啊！”

　　第二天，我在班里鄭重宣布，現(xiàn)在我和沈歆是朋友了。班里人都用一種奇怪的眼神看著我們兩個(gè)。我有些疑惑，拍了拍沈歆，問(wèn)道：“發(fā)生了什么？我說(shuō)錯(cuò)話了嗎，怎么大家的眼神都怪怪的？”沈歆冷冷地回了一句：“嗯，你惹大麻煩了。”

　　沈歆的預(yù)言驗(yàn)證了，從那天起，我的麻煩也隨之紛至沓來(lái)。我那些曾經(jīng)的所謂的“至交好友”們，再也不理我了。于是下課后，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)奇怪的景象：我沒(méi)人說(shuō)話，只好對(duì)著奮筆疾書(shū)的沈歆嘰里呱啦地講個(gè)不停，講到開(kāi)心事的時(shí)候，她也不理我，講到煩心事的時(shí)候，她會(huì)丟給我一套題，一支筆，冷冷地說(shuō)；“做題。”我只好閉上了嘴，做起了卷子。放學(xué)后，我去找云櫻訴苦，誰(shuí)知她聽(tīng)完之后大笑起來(lái)，把眼淚都笑出來(lái)了。“哈哈……她……竟然對(duì)……對(duì)你也是這個(gè)樣子……哈哈哈……終于有人和我同病相憐啦！”

　　關(guān)于這個(gè)事件的.最終結(jié)果，可以驗(yàn)證一個(gè)成語(yǔ)：近朱者赤，近墨者黑。正是在沈歆和那一堆題目的幫助下，我和云櫻成為了我們學(xué)校的另外兩個(gè)學(xué)霸。尤其是我，進(jìn)步之快，簡(jiǎn)直就像發(fā)射火箭啊。

　　有人羨慕，有人嫉妒，甚至有人恨。我那些曾經(jīng)的“至交好友們”是罵得最兇的。有一次云櫻沒(méi)忍住，也罵開(kāi)了：“虧你們?cè)��?jīng)還是她的朋友呢！怪不得她會(huì)選擇離開(kāi)你們，你們這么說(shuō)自己曾經(jīng)的朋友，良心不會(huì)痛嗎……”我拍拍云櫻說(shuō)：“停吧，她們的良心是不會(huì)痛的。”我的聲音有些嘶啞，但我不后悔我的選擇。

　　我們?nèi)齻�(gè)勾肩搭背地四處活動(dòng)。有一次我們走在路上，我又聽(tīng)到我曾經(jīng)的好朋友在竊竊私語(yǔ)，在說(shuō)我們?nèi)齻�(gè)的壞話，我急了，就要沖上去和人理論，沈歆一把把我拉了回來(lái)。這樣的話，她早就聽(tīng)到麻木了吧。為了我自己做出的選擇，我繼續(xù)努力，試圖成為更好的自己，能洗清我們身上標(biāo)簽的自己。但，我失敗了。不過(guò)，如同雨過(guò)天晴，我們很快就畢業(yè)了，擺脫了過(guò)去的標(biāo)簽。

　　我們?nèi)チ瞬煌�的學(xué)校，面對(duì)不同的臉龐，但我們?nèi)匀皇桥笥眩�周末�?huì)聚在一起聊天，吃飯。班長(zhǎng)還是沉默寡言，而我和云櫻在那里說(shuō)個(gè)不停。這時(shí)候，我就會(huì)感到輕松、自由、快樂(lè)……這就是幸福吧？

　　后來(lái)，我漸漸忘了我們一起做過(guò)的很多事，但有些記憶的片段還會(huì)不時(shí)浮現(xiàn)，比如那次沈歆向我伸出手來(lái)提出交朋友，而我也做出了一次最好的選擇。

選擇的作文 篇2

　　在現(xiàn)階段，作文備考希望通過(guò)高密度的寫作訓(xùn)練達(dá)到提高作文水平的目的是不現(xiàn)實(shí)的，成考作文要多選擇擅長(zhǎng)的表達(dá)方式。但也不能完全不寫作文，還是需要壓縮出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，有針對(duì)性地精寫精練精講幾次，在這個(gè)過(guò)程中把必須讓學(xué)生了解并熟練掌握的作文寫作技巧、特點(diǎn)、模式和應(yīng)該注意的問(wèn)題，盡可能細(xì)致地傳授給學(xué)生。

　　首先要讓學(xué)生熟練掌握作文的基本要求和相應(yīng)的寫作技巧。這一方面主要是指：作文的基本要求、作文寫作各個(gè)環(huán)節(jié)，如題目、開(kāi)頭、段落、結(jié)尾、選材、詳略、過(guò)渡等等的技巧要求，都要符合特殊的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和閱卷老師的閱卷心理。

　　如考題：作文主題一定要在積極向上的基礎(chǔ)上再追求新穎深刻。作文要盡可能避免邊緣意識(shí)、禁忌話題、偏激觀點(diǎn)和刺激性語(yǔ)句的出現(xiàn)。有些有思想有個(gè)性的同學(xué)為展現(xiàn)自己的.深刻、個(gè)性和才華，往往在這方面出現(xiàn)失控的現(xiàn)象，結(jié)果可想而知。作文并不是不能露鋒芒，但一定要適度。學(xué)生最需要清醒認(rèn)識(shí)的是，不是試驗(yàn)場(chǎng)，應(yīng)對(duì)應(yīng)該是以最穩(wěn)妥的辦法，而不要過(guò)分勇敢，或者想一鳴驚人，以身試考，成人高考《成考作文要多選擇擅長(zhǎng)的表達(dá)方式》。

　　如標(biāo)題：文章題目一定要在能體現(xiàn)主題或表達(dá)中心的前提下追求新穎別致，能吸引眼球，引起閱卷人注意，給人留下深刻印象。可以從語(yǔ)言表達(dá)方式上下點(diǎn)功夫，有許多技巧可以借鑒，如修辭、數(shù)字、公式、詩(shī)詞、套用、流行與時(shí)尚等等。

　　如開(kāi)頭：可以采用開(kāi)門見(jiàn)山點(diǎn)明主旨的方式，也可以采取引用名人名言以增加文采的方式，還可以運(yùn)用排比手法以加強(qiáng)氣勢(shì)，或者用講故事的方式來(lái)增加新鮮感。

　　如各段落：每個(gè)段落開(kāi)頭或結(jié)尾的一句都非常重要，要盡量做到通過(guò)這些句子體現(xiàn)文章的邏輯思路和整體框架，體現(xiàn)清晰的構(gòu)思路徑。

　　其次，要提醒學(xué)生盡可能地選擇自己擅長(zhǎng)或適合自己的表達(dá)方式。每個(gè)學(xué)生擅長(zhǎng)的表達(dá)方式是不一樣的。有的擅長(zhǎng)理性的邏輯思維，有的情感豐富，擅長(zhǎng)抒情想象，而有的社會(huì)生活經(jīng)歷相對(duì)豐富，對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)能力相對(duì)較強(qiáng)，他們的語(yǔ)文基礎(chǔ)與語(yǔ)文能力也各有不同，因此適合他們自身的表達(dá)方式也肯定不相同。作文一定要求學(xué)生選擇適合他們自己的表達(dá)方式，要提醒學(xué)生盡可能地不要強(qiáng)迫自己選擇不適合自己的表達(dá)方式。擅長(zhǎng)抒情的抒情，擅長(zhǎng)議論的議論，當(dāng)然能力全面的自然要根據(jù)題目的要求找到自己最好的表達(dá)方式。

選擇的作文 篇3

　　選擇，其實(shí)人生從小到大從出生到死亡無(wú)不經(jīng)歷著選擇。

　　選擇就是對(duì)與錯(cuò)，是與非的一種極性認(rèn)識(shí)人天生平等。都是好人，可那些現(xiàn)在的流氓、混混、小偷、劫匪是怎樣來(lái)的呢？是因?yàn)樗麄冊(cè)谶x擇中迷失了方向扎入了最惡的深淵在無(wú)法出來(lái)的。

　　從小的來(lái)說(shuō)，一個(gè)人要選擇小學(xué)初中大學(xué)還有選擇喜愛(ài)的圖書(shū)，雜志節(jié)目歌曲等還有日常做的選擇題這不都是選擇嗎？

　　從大的來(lái)說(shuō)，大學(xué)畢業(yè)選擇企業(yè)崗位，或是繼續(xù)深造，這也是選擇。那些沒(méi)文化，沒(méi)有知識(shí)，不好好學(xué)習(xí)的人，長(zhǎng)大之后同樣面臨著選擇。是找份苦工干，還是回家種地，或者是去當(dāng)流氓，強(qiáng)盜。最后被送進(jìn)監(jiān)獄。

　　但是一種選擇既然存在便有它存在的.道理，正如人們常常是在讀完大學(xué)后才找工作，有的甚至還要再度研究生，博士，乃至博士后。但是同樣也有例外，例如美國(guó)的比爾蓋茨，他大學(xué)沒(méi)有上完便輟學(xué)去辦公司，但是他不是照樣成功了嗎？現(xiàn)在的微軟公司舉世矚目，比爾蓋茨在汶川地震發(fā)生之前還是世界首富。上完大學(xué)找不到工作的人比比皆是，這并不是絕對(duì)的，選擇也是要量力而行。不過(guò)只要你選擇了自己快樂(lè)的事，你便會(huì)得到許多快樂(lè)。

　　即使是一個(gè)小偷也有它的作用，如果沒(méi)有小偷，警察來(lái)做什么。正如這樣，人們的愿望是美好的，讓世界上只有好人，但是那是不可能的。有人在的地方便有斗爭(zhēng)，有陰謀詭計(jì)，這是不可避免的。正所謂沒(méi)有絕對(duì)正確的道路，也沒(méi)有絕對(duì)錯(cuò)誤的道路，如果世界上只有這兩條道路中的一條的話，世界面臨的遲早是毀滅。

　　人類中不能只存在富人，如果沒(méi)有了，窮人，那么掃大街，刷廁所，種地的工作都有誰(shuí)去干呢？

　　現(xiàn)在人們認(rèn)為小偷是不正確的行為，但是如果世界上100人中有99個(gè)是小偷，恐怕沒(méi)有一個(gè)人愿意站出來(lái)說(shuō)小偷是錯(cuò)誤的，沒(méi)有絕對(duì)的正確與錯(cuò)誤，正錯(cuò)自在人心。

選擇的作文 篇4

　　今天，是我第一天當(dāng)魔法使。可憐的我呀，老是被別人嘲笑，因?yàn)槲业哪Хǖ燃?jí)太低了！魔卡也只有5張，這使得我下定決心升級(jí)，得魔卡！

　　我和唯一兩個(gè)不嫌棄我的女生——米莉亞，櫻明一起練習(xí)魔法。我的魔卡只有“水”“火”“土”“風(fēng)”和“雨”，我先和米莉亞一起練習(xí)魔法（對(duì)戰(zhàn)），我們約好，只用我有的。終于，對(duì)戰(zhàn)開(kāi)始了！我先出了火牌，一瞬間，好多地方著火了，不過(guò)別擔(dān)心，這里是練習(xí)專用場(chǎng)地，傷不了我們的。我以為米莉亞會(huì)用水牌，因?yàn)樗�克火；沒(méi)想到米莉亞用了雨牌，瞬間，天上下起了傾盆大雨——我的火自然而然被澆滅了。后來(lái)，我把五張牌結(jié)合起來(lái)了，費(fèi)了九牛二虎之力，終于把米莉亞打敗了。當(dāng)然，我升級(jí)了，從3級(jí)升到了5級(jí)。

　　馬上要到周末了，周末要考試，拿魔卡，我獨(dú)自一人在5級(jí)的考場(chǎng)考試——我的級(jí)別太低了！唉！這次的考試考過(guò)了得到的魔卡會(huì)有“雷”、“花”、“電”、“影”四張牌。考試開(kāi)始了，考官叫我靈活的運(yùn)用牌，我先用了水牌和風(fēng)牌，先使用出水牌，緊接著，風(fēng)牌也出來(lái)了。水迎著風(fēng)飛舞著，yes！考試過(guò)關(guān)了！“雷”、“花”、“電”、“影”都?xì)w我了！

　　考試后，我和米莉亞、櫻明一起出去玩，明朗的天空突然變成了灰暗的'天空，把我們嚇?biāo)懒耍∫匝咐撞患把诙�之�?shì)，老師把我們拉到了魔法結(jié)界里，天空中蹦出一個(gè)房間大的灰兔子！

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”“是誰(shuí)！打攪了我的好夢(mèng)！”原來(lái)是鬧鐘，嚇我一跳！不過(guò)，也蠻遺憾的，因?yàn)椴恢�道什么時(shí)候才能再夢(mèng)見(jiàn)這樣的夢(mèng)了！

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