寫希望的作文

時(shí)間：2022-06-14 19:06:18 希望我要投稿

【熱門】寫希望的作文8篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的寫希望的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【熱門】寫希望的作文8篇

寫希望的作文篇1

　　每個(gè)人都曾墜入孤島，唯心中有火柱的人，可以死里逃生。

　　——題記

　　希望是黑夜里的熒火，照亮泥濘的道路；希望是冬日里的暖陽，融化冰冷的雪花；希望是海浪里的燈塔，指引歸途的方向。困境是人生不可或缺的插曲，只要希望還在，就不會(huì)身陷迷亂的樂章。

　　黑夜熒火

　　有人說，貝多芬的一生是悲慘的一生。失聰、早逝，似乎早已奠定了他的故事，令人惋惜。可是又有誰會(huì)想到，這個(gè)極具音樂天賦的人能夠在失去最重要的聽覺后，繼續(xù)堅(jiān)持創(chuàng)作。天妒英才，見多芬?guī)缀醣桓艚^了音樂的道路。但他心中有希望，有著對(duì)音樂的執(zhí)著追求和無限愛，最終利用骨傳導(dǎo)的方式創(chuàng)作出了《月光曲》。每個(gè)人都像是生活在一個(gè)屋子里，正如那句老話所說：“上帝為你關(guān)上一扇門，就一定會(huì)為你打開一扇窗。”通往光明的窗始終敞開，可有些人永遠(yuǎn)也看不到明天的陽光，因?yàn)樾闹袥]有希望。

　　冬日暖陽

　　心中沒有希望的人，心靈和眼光永遠(yuǎn)都是狹窄的；而心中有希望的人，永遠(yuǎn)能夠自立而生，贏得勝利。就好像兩個(gè)掉入井中的人，一個(gè)忙著感慨悲嘆命運(yùn)的不公，另一個(gè)在努力找尋逃出生天的方法——或許是因?yàn)橄Ｍ屓丝吹骄系乃{(lán)天，遼闊無際。希望是所有勇氣和堅(jiān)持的支柱，它撐起了人在困境中最本能的毅力。上帝和佛祖都不會(huì)救你脫離苦海，真正向你伸出援助之手的，不是別人，只是你的希望。

　　海浪燈塔

　　曾有一支滿懷壯志的探險(xiǎn)隊(duì)遇到海難，雖然身處危險(xiǎn)之中，他們?nèi)员舜酥喂膭?lì)。下因他們心中有對(duì)明天的渴望，有取得勝利的希望，最終艱難贏得了這場(chǎng)生命搏斗的勝果。我們也是如此，一次次面臨著挫折與困境，在荒蕪的心田上播下希望的種子。我們?cè)跓艋鹣聤^筆疾書，是因?yàn)閷?duì)理想的渴望；我們?cè)诓賵?chǎng)上全力奔跑，是因?yàn)閷?duì)未來的憧憬；我們?cè)谇啻豪锫耦^苦讀，是因?yàn)閷?duì)明天的向往。我們迎著希望的風(fēng)向一往直前，排開巨浪。

　　泥濘的道路上總會(huì)有熒火閃耀；冰冷的冬雪終會(huì)被陽光擁抱；歸途的方向定會(huì)被燈塔照亮。無論向處何時(shí)，心處何地，只要希望還在，人生的船將永不會(huì)偏航。

寫希望的作文篇2

　　生活并非總是一個(gè)甜，他還會(huì)添加其他的味道。如酸甜苦辣！正如有了這些味道的形成，成長(zhǎng)也會(huì)充滿了新鮮感！又同樣，生活還需要存在感及禮儀！正有你們，世界才會(huì)如此的豐富多彩！快樂及悲傷，痛苦及傷感，一點(diǎn)點(diǎn)的小創(chuàng)傷，一次又一次的打擊，卻又無法讓我們有后退的步伐！因?yàn)樾闹衅D辛，風(fēng)雨之后一定會(huì)有彩虹的出現(xiàn)！而這一切卻只屬于自己！成長(zhǎng)成熟只在于此時(shí)！那便會(huì)是在這里。愿自己曾真的被這世界溫柔相待！

　　失望

　　經(jīng)歷風(fēng)雨的背后卻總是漫步在炎熱夏天與寒冷冬天之間！無論是火與水，你都更應(yīng)該好好的照顧自己！因?yàn)樯钪瑳]有了你自己誰又將會(huì)是你的全世界？擦肩而過的回頭卻又很小，那就讓自己徹底的長(zhǎng)大成熟！也許只有那一天，自己才會(huì)明白的許多！失望的失望都將會(huì)是家庭中的常事！因?yàn)椴豢赡苁率露寄軌蝽樌瓿桑∧菢又粫?huì)沒有了挑戰(zhàn)，沒有了所謂的堅(jiān)持。堅(jiān)持都沒有了，還會(huì)有什么好的未來及以后！那就去更好的擁抱這世界，因?yàn)槌四悖艺也坏阶屛覉?jiān)持下來的理由！所有的失望，所有的難題都將會(huì)是磨難，那你又是否真的放棄了？愿自己如初，接受挑戰(zhàn)，不斷向前沖！你會(huì)有更好的收獲等著你，無論自己傷得有多重，但至少青春曾來過，曾走過。無所不能的將會(huì)是我們。心中的初心一直在！那就無話可說，說干就干，拼搏！

　　希望

　　相信所有的希望都將會(huì)是建立在失望之中的，正如，快樂之中必然會(huì)有痛苦。這兩者的關(guān)系卻是相同的，世間沒有一切的機(jī)緣巧合而決定某一件事情。而希望的長(zhǎng)存卻只在與失望的基礎(chǔ)之上！風(fēng)雨之終見彩虹，無謂卻是一種美好！樂此不疲曾在如此。希望的長(zhǎng)存，只要自己的勇氣。無謂之間，卻又放棄了過多！天空總會(huì)有放晴的時(shí)候，而你的心也必然會(huì)有一絲的快樂！眼淚的流逝斗志愛與昨天！選擇好當(dāng)下，你只是你，你很強(qiáng)大，當(dāng)你足夠強(qiáng)大之時(shí)，卻又無人及你！余生之路還漫長(zhǎng)，你依舊要堅(jiān)持，要堅(jiān)強(qiáng)。心中的力量無人及你！

　　失望之后的希望，雖然只是上很累列，但是你卻又感到了快樂！快樂不及你，你將樂此不疲，經(jīng)歷雖痛苦，但你又深知體會(huì)。那就想辦法做到完美！你的美將會(huì)使那不朽的青春！至高無上！

　　失望后的希望，你依舊有！

寫希望的作文篇3

　　翹著以盼，我發(fā)現(xiàn)xx年開著出租車，興高采烈地起來。我連忙對(duì)著天空、白云、太陽……播種下新的希望。

　　說起我的學(xué)習(xí)成績(jī)，媽媽把頭搖得像撥浪鼓一樣：數(shù)學(xué)、語文的學(xué)習(xí)老不見起色；更糟糕的是，英語一竅不通……舉個(gè)例子來說吧！上課時(shí)，英語老師大聲地說：“我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來朗讀上節(jié)課學(xué)習(xí)的課文。”我心里著急地想：“千萬不要叫到我。”怕什么來什么，老師笑著說：“盧炅梵，你來讀一讀。”我茫然地站起來，半天讀不出一個(gè)單詞，同學(xué)們?cè)谝慌怨笮ΑＮ倚呒t了臉，真想地上有一條縫讓我鉆進(jìn)去。

　　痛定思痛，我決定在xx年重新學(xué)英語：26個(gè)字母的正確發(fā)音，買來小學(xué)第一冊(cè)的英語光盤，反復(fù)跟著讀；對(duì)了，還要把英語單詞寫上幾遍，才能記熟……多么希望下學(xué)期我的英語水平能讓同學(xué)們刮目相看。要是下次老師再提問，我一定會(huì)大聲、流利、正確地朗讀。同學(xué)聽完肯定會(huì)哈哈大笑。但那不是嘲笑，而是贊揚(yáng)。

　　為了實(shí)現(xiàn)新年新希望，我一定要更加努力地學(xué)習(xí)，做一個(gè)最好的自己。

寫希望的作文篇4

　　每日放學(xué)后的情況下，陳老師都是會(huì)跟大家說一聲再見，此刻一群人涌上來，將我擠的只有靠邊站了！這時(shí)候，我十分希望陳老師再長(zhǎng)出39只手來。此刻，我要自私自利一點(diǎn)了，我想把那39只剩下的手，占為己有，跟陳老師擊掌成千上萬下！

　　直到拍巴掌又紅又腫的，才肯放手！不僅那樣，有的情況下我都想讓陳老師長(zhǎng)出39只手，這三十九只手，我不自私自利了，這三十九只手，我讓陳老師幫大伙兒改作業(yè)，快點(diǎn)兒改完，盡早訂正，之后就沒錯(cuò)了！陳老師，你可以同意嗎？

寫希望的作文篇5

　　逆光，讓我看到希望有一束光，那瞬間，是什么痛的刺眼?是光芒么?為什么我逆著光卻什么也看不見。五月的拐角，天氣還不曾有夏日的炎熱。其實(shí)，就這樣，不熱，也挺好。

　　“聽說藝術(shù)節(jié)的繪畫作品貼出來了，去看看吧。”從我身旁路過的同學(xué)對(duì)另一人說道，然后兩人的身影就匆匆消失在了走廊的盡頭。“這么快?!已經(jīng)貼出來了”我對(duì)自己自言自語地說著。這個(gè)消息對(duì)于我來說既喜且悲，以前我的繪畫作品，從來都是百分之百的信心，可這次我完全沒有把握。心里隱隱感覺到總是不好的預(yù)兆，我也說不上為什么，就是一種感覺……

　　我還是去看了，畢竟這是事實(shí)，該面對(duì)的。不管怎樣，至少我努力了，努力去做過。在樓下的作品中，有班里同學(xué)的，有我的好朋友的。我找了好久可是沒有我的，心里一陣失落。看著這些畫，我不知道自己嘴角揚(yáng)起的微笑，是嘲諷還是痛心;我也不知道此時(shí)眼睛里堆積起來的是悲傷還是難過。它們仿佛都在偷偷竊笑，看著一個(gè)失意者的狼狽，然后露出了輕蔑的笑容。在側(cè)身的那一瞬間，一種晶瑩的物質(zhì)從臉旁滑落，那就是淚么?我知道那一定是苦澀的吧!

　　——難過的時(shí)候，淚真的是苦澀的么?在水龍頭前，水嘩嘩地流著，只有我知道水在淌，淚在流。大概此時(shí)只有自己才能聽見啜泣的聲音。

　　——你聽見了么?淚水滴落的聲音，其實(shí)那是悲傷在歌唱。臉上的淚痕洗可以洗去，但心里的`痛，沒有人會(huì)懂，那到傷口久久難以愈合，很敏感，一觸碰，又會(huì)痛。

　　上體育課時(shí)，我還是和兩位好友在一起。那天，我站在籃球場(chǎng)上的三分點(diǎn)位置，看著她們打籃球。或許是她們察覺到我不對(duì)勁了吧，過來問我怎么了。我笑了笑，說：“沒事，一會(huì)就好了，看這你們打籃球我很快樂。”

　　——快樂?就是隱藏起悲傷對(duì)每一個(gè)人微笑嗎?哪怕是最親最近的人。

　　我抬起頭向天空望去，蔚藍(lán)的天空中不時(shí)掠過一只飛鳥。這時(shí)，眼睛像是被什么刺痛，我本能的閉上眼睛，感受五月陽光的和煦，心里一下閃過什么。不經(jīng)意間抬頭我發(fā)現(xiàn)了那束光，原來世界如此美好，只是我還未欣賞到罷了。難道我就要因?yàn)橐淮蔚氖《艞墕?不，不會(huì)。

　　再次抬頭，看著遠(yuǎn)方的那束光……那是淚光，那力量，我不想再去抵擋，面對(duì)希望，逆著光。逆著光，遠(yuǎn)方的那束光讓我看到希望。

寫希望的作文篇6

　　時(shí)光流逝，每天，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地從我身邊經(jīng)過。不知不覺中，已經(jīng)來到了xx年，又迎來了新的一年。

　　在新的一年到來之際，每個(gè)人都有著自己的愿望。而我的愿望就是當(dāng)一位老師，我要讓祖國(guó)的花朵們擁有智慧，我是否要像我的老師一樣客氣地對(duì)待他們？不，我應(yīng)該對(duì)他們更加嚴(yán)厲，讓同學(xué)們知道這么做都是為了他們的將來，沒有了老師，我們也就不可能獲得知識(shí)。

　　如果我是一位老師，我不會(huì)占用同學(xué)們的副科。體育課時(shí)，我會(huì)和他們一起玩耍，一起打籃球，一起跑步……上課時(shí)，我會(huì)細(xì)心教給同學(xué)們知識(shí)，當(dāng)然，玩歸玩，上課就一定要認(rèn)真，不能因貪玩而破壞紀(jì)律。我會(huì)用百分之百的精力和生動(dòng)的語言來上課，把同學(xué)們帶入一個(gè)充滿知識(shí)的世界，要讓同學(xué)們知道，其實(shí)學(xué)習(xí)并不難，并鼓勵(lì)他們上課積極發(fā)言，不懂就提問。

　　如果班級(jí)里有誰遇到困難，我會(huì)讓好的同學(xué)幫助他，使整個(gè)班集體充滿溫情。當(dāng)同學(xué)遇到煩心事使成績(jī)退步，我會(huì)伸出我的這雙手來幫他想辦法，幫他補(bǔ)課。

　　老師，是一名勤奮的園丁；老師，是知識(shí)的源泉；老師，是照亮我們前進(jìn)中的一盞燈。

　　這就是我的一個(gè)新年愿望，現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)，努力拼搏，希望我的愿望能夠早日實(shí)現(xiàn)，長(zhǎng)大當(dāng)一位老師，讓我的人生留下一些輝煌！

寫希望的作文篇7

　　小時(shí)候，每一個(gè)人都期待長(zhǎng)大。因?yàn)槊總€(gè)孩子都會(huì)有自己的夢(mèng)想。只有長(zhǎng)大了，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

　　我期待成長(zhǎng)。長(zhǎng)大了可以自己做主。可以自己選擇房子的顏色，可以選擇自己的作息時(shí)間，可以自己選擇漂亮的衣服，可以選擇漂亮的家俱。更重要的是，不必每件事情都聽父母的，自己做自己有興趣的事，對(duì)某些事有了自己的看法、觀點(diǎn)，不盲目聽從于老師和父母。可能有時(shí)候自己是錯(cuò)的，但是如果我們改正了，我們就會(huì)接近成功。我期待成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)特、個(gè)性的自己。

　　我期待成長(zhǎng)，期待自己掌握更多的知識(shí)。數(shù)學(xué)從非常簡(jiǎn)單的一加一到非常困難的方程。語文從非常簡(jiǎn)單的aoe到唐詩宋詞。從ABCD到音標(biāo)和英語單詞。我期待掌握數(shù)學(xué)王國(guó)的奧妙，我期待寫出優(yōu)美的文章，我期待唱出動(dòng)聽的歌聲，我期待畫出漂亮的畫。我期待成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為一個(gè)有用的人才。

寫希望的作文篇8

　　你是一個(gè)助人為樂，聰明聽話的一個(gè)女孩。在平日里，你喜愛和人溝通交流，看到同學(xué)們有一切艱難都是會(huì)積極協(xié)助。

　　在排球比賽中常常尋找一絲不茍的你。在學(xué)習(xí)中你也有許多發(fā)展。但是，學(xué)習(xí)方面搞不懂的難點(diǎn)，一直藏在心里，擔(dān)心要敢向老師提問問題，孟子曾說過那般一句話：知之為知之、不知為不知、是知也。它的意思就是了解便是了解，不清楚就認(rèn)可不清楚，那樣才算是真實(shí)的聰明。希望你一直在新的學(xué)期里可以將自身不太清晰的難題，多去問一問教師，教師一定會(huì)細(xì)心教育你，培養(yǎng)一個(gè)勤于思考，對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)有激情的你。這就是新學(xué)期，新希望。

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