生活需要希望作文

時間：2022-09-24 00:26:32 希望我要投稿

有關生活需要希望作文六篇

　　無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的生活需要希望作文6篇，希望能夠幫助到大家。

有關生活需要希望作文六篇

生活需要希望作文篇1

　　小草渴望雨露，花兒渴望陽光，小魚渴望大海，鳥兒渴望穹蒼。人人都有渴望。

　　我們從小學升入初中，漸漸長大、成熟，逐漸懂得了學習的重要性，更加奮發圖強，在學習的跑道上你追我趕，競爭是那樣激烈。就像運動健兒們在跑道上拼命奔跑，誰都知道冠軍只會有一個，但誰都會盡自己最大的努力向前沖，包括跑在最后的運動員。

　　任何人都不會放棄拼搏，所有的人都會為之奮斗，這不僅僅表現在種種賽場上，更多的則體現在平時的訓練與學習中。

　　舞者的成功就是很好的例子。每一個成功的舞者都經歷過磨煉。當他們剛剛經過牙牙學語，還在父母懷里撒嬌，懵懂、快樂的幼年時期到來時，自由與歡樂就要被巴掌大的練功房禁錮了。從那以后，每天要面對堅固的把桿、柔軟的`墊子，把桿上的壓腿、墊子上的下腰，無論是哪一個，都不會讓那些年幼的孩子好過。在老師的指導下，孩子們從最基本的動作開始，練習基本功。肌肉的疼痛取代了蹦跳的開心，在這里，孩子們成長著，他們也會有自己的渴望，自己的理想，最終變為現實。

　　現在是打基礎的最好時機，成功的起步在童年，就像“臺上一分鐘，臺下十年功”，恐怕那十年的起步就在童年。隨著成長有了渴望，繼而產生理想，這時，成功的倒計時牌就在遠方像你招手了。

生活需要希望作文篇2

　　對于一位盲人來說，希望是有一天能夠重見藍天；對于一位失去雙腿的運動員，希望是有一天能夠奔馳與原野；對于我而言，希望則是讓光明永隨我的一生。

　　一個人默默的走在回家的路上，心里頭裝著太多的不快。已是陽春三月，卻中不見春的影子一切依舊是那么慵懶、頹廢。我的心情也一樣，最近做事總是不順心，做什么事都沒有什么希望。心情不好的我只能埋怨這可惡的冬天，偷走了我的活力。

　　郁悶的我撿起一塊石頭，作為發泄物，狠狠的'扔向遠方，卻恰好被一棵樹苗擋了回來，，說是樹倒不如說是一根木棍，禿禿的立在那里。沒希望了，定是活不了了！正當我臨走之際眼角的余光在不經意間，瞥見了一點綠色。那是什么？是芽？久違的綠色，生命又重現了，春天終于來了！

　　回家之后，躺在床上，呆望著天花板，心情似乎不在顯得那么的陰暗了。細細回想，那點綠色是如此美麗，是那根禿禿的“木棍”的一個完美的點綴。綠，生命，希望！何不是那個幼小生命的體現。而如今我也只不過是遇到了一點不順心而已，何必如此頹廢，真是慚愧！

　　那么就點燃自己的希望吧！要知道隆冬過后依然會有花兒開放。年輕的朋友，不要壓抑自己，給自己一點希望，在昨天的廢墟上重塑一個完美的自我！就讓希望照亮人生之路！

生活需要希望作文篇3

　　失望常有，希望無窮，失意時，請把快樂作為面具。

　　童年的夢，閃爍著點點星光，在夏日的晨曦里隨風而逝。那些天真幼稚、無憂無慮的日子，如煙如夢，似霧似雨，在我一點一滴成長的灰色軌跡里猶如一葉輕舟在記憶的海中已隨波逐流好遠好遠……

　　曾有多少次深夜，我對著月亮低吟淺唱；曾有多少次黎明，我向朝霞講述心中的向往。我渴望得到他人的理解，但沒有如愿，渴望得越高，失望的也就越多。

　　人們常說：“失落是昨天的，希望與美好是今天的。”可，這是真的嗎？

　　我對這句話產生了疑問，我忘不了那60多分的考試成績，忘不了在比賽中落選時同學的冷嘲熱諷，忘不了，忘不了……當所有的挫折和困難向我襲來時，我的心動搖了，覺得今天所存在的什么希望與美好都是那么遙遠，那么朦朧。

　　直到有一天，我看到了一篇文章——《把微笑帶給生活》。這篇文章猶如一眼清泉，滋潤了我心中那將干涸的.河流，使之涌成一條清明澄澈的溪流；使我想到了逆水前的小舟，暴風雨搏擊的海燕；使我想到了張海迪姐姐，想到了那些不怕困難，知難而進，對今天充滿希望的人們。

　　希望是人們寒冷時的一輪太陽，饑餓時的一頓佳肴，干渴時的一股清泉，生病時的一劑良藥……

　　對自己充滿希望吧，你會發現這是一件多么美好的事情。

生活需要希望作文篇4

　　曾以為甜夢溫馨美好；曾以為月亮皎潔迷人；曾以為花季斑斕溢香；曾以為前程錦繡坦蕩……

　　為了無數的曾經，匆匆架起心的小船，用激情做帆，用自信做槳，義無反顧地駛進青春的激流，去尋找我的夢想。

　　帶著我的倔強，帶著我的執著，在求知的路上苦苦跋涉。

　　雖有和風，雖有細雨，我都從容走過，雖有野草的引誘，雖有香花的'迷惑，但我沒有失去自我，沒有忘記我的理想，我的追求。

　　伴著星星，伴著孤燈，我在追求中完善自我，幾多付出，幾多收獲。

　　理想的莊園終于依稀可見了——我高興地不知所措，我站在船頭大呼，我站在船頭大喊，迎接我即將到來的輝煌！

　　但天有不測風云，在這即將魚躍龍門的時候，無情的風，無情的浪向我襲來，它們吹破了我的帆，吹折了我的槳，吹走了我的夢想。

　　一切的一切就像一個夢，當夢醒的時候，我什么也沒有，只有悲觀失望，只有憂愁嘆息。

　　我不知該到哪里去，我不知哪里有我的夢想，哪里是我該去的地方。

　　我問太陽，月亮，可太陽無言，月亮無語；連那善解人意的小星星也只是將眼睛眨呀眨的，無視我的悲涼。

　　我泄氣了，將昔日的豪情，昔日的夢想統統埋葬。我將自己關閉在黑暗的角落里去感受凄涼，感嘆滄桑……

　　忽然有一天，我在屋子里發現了一只迷茫的蜻蜓，它拼命地飛向玻璃窗，撞到玻璃上，在上面掙扎了許久，才恢復神智，然后在房里轉上一圈，再向玻璃上飛去……

　　就在這一瞬間，好像一道光亮滑過我憂郁暗淡的心房。

　　——生活本來是充滿崎嶇，充滿坎坷的，只要曾經奮斗過，努力過，失敗又何妨。跌倒了再爬起來，前途依然光明輝煌。

　　從這一刻起，我又看到了希望，又找回了我的理想，找回了我的自信。

　　我該是敢上青天的雄鷹，我該是敢下大海的蛟龍。

　　只是讓淚水模糊了我的雙眼。但風雨之后，依然是晴天，月缺之后依然是月圓。我已走出思想的誤區，重新揚起自信的風帆，去追尋我的理想，去實現我的心愿！

生活需要希望作文篇5

　　初三，是個多事之秋。

　　不如初三，面臨中考，它是人生的第一次選擇。有的人會灑下歡欣鼓舞的淚水，有的則啜飲悵然流逝的光陰。無論是哪一種，苦苦酸酸、澀澀甜甜的，無法替代……

　　緊張，是初三的基調。

　　每位老師的行為都在定個化、形式化。目送著數學老師抱著卷子走出教室，正準備長吁短嘆，就被抱著卷子的英語老師打斷了，偶爾物理老師會從“縫中擠進來”揮著手中的粉筆講解試題。課下的氛圍更是讓人難以呼吸，站在講臺上掃視一遍，都在“哇哇”背著一個個英語單詞，甚至搖頭晃腦的`背習古詩詞，有的還會圍在一起為一道“二次函數”題爭論不休。這種場面已是家常便飯。嗨！這樣的教室想不緊張都難了！

　　無奈，是初三的情緒。

　　A同學：“嗨，游戲里的裝備、人物都到期了，任務好久沒做了，等機會不會下降呢？”

　　B同學更無奈的說：“嗨，最近失去了蔡依林的行蹤，她新發的專輯到哪買啊？”小C呆呆的：“我什么都不想做，只想一覺睡它個十天半個月的……”

　　當我們都在訴說自己的無奈時，小D以利劍的速度沖來，淚流滿面的：“少年愁，白了頭啊！都怪我沒玩寫作業到12點，早上5點起床，現在長出了少白發，嗚嗚……”嗨！初三，真無奈啊！

　　希望，初三的狂想曲。

　　甲同學邊跑邊大聲喊：“有希望了，據說今年各高中擴招呢，XX重點中學550分錄取分數線……”喜訊一下子喚醒了沉醉在無奈、緊張中的我們，頓時教師像一鍋沸騰了的水……希望，我們有希望啦！

　　無論是多么緊張，或者都么無奈，但是抵不過信心的力量。希望——黑夜中的明燈，指引方向的路標，然在心中的火把……。

　　希望，綻放在初三！