希望作文

時(shí)間：2022-02-02 18:13:57 希望我要投稿

關(guān)于希望作文合集5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的希望作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于希望作文合集5篇

希望作文篇1

　　明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。意思是一個(gè)人只要有了希望，就可以忘記所有的不愉快。

　　有一篇故事是這樣說(shuō)的從前有一老一小的瞎子，靠著彈琴過(guò)生活。有一天老瞎子病倒了，死前還告訴小瞎子說(shuō)有一個(gè)秘方，可以讓你重見(jiàn)光明，但我把它放在琴里了，你必須彈斷琴弦才可以取得。時(shí)光過(guò)了一年又一年，小瞎子把師父的話牢記在心，不停的彈著彈著終于彈斷了琴弦，此時(shí)的小瞎子也已到了垂暮之年，成了一位歷經(jīng)滄桑的老者了。同時(shí)也欣喜萬(wàn)分的打開(kāi)琴盒取出秘方，而旁人告訴他，那只是一張白紙而已，小瞎子聽(tīng)了非但不生氣，反而笑了，突然間他也領(lǐng)悟了師父的用心。

　　在我小時(shí)候，因?yàn)槟昙o(jì)小，沒(méi)有零用錢，想要購(gòu)買喜歡的東西都無(wú)法如愿以償。于是我立個(gè)愿望，希望能自己存些錢，同時(shí)我也相信積少成多聚沙成塔。如今的我也存了好幾萬(wàn)元了，因此一個(gè)人只要有希望，相信日后一定可邁向目標(biāo)。

　　有希望在的地方，痛苦也成歡樂(lè)，因此希望對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常重要的，一個(gè)人沒(méi)有了希望，他可能一事無(wú)成，就像那小瞎子說(shuō)的，盡管是一張白紙，也像是重建光明的最佳秘方了。

　　讓我們大家一起為自己的未來(lái)點(diǎn)燃一盞希望之燈，加油吧

希望作文篇2

　　如果有人問(wèn)我：“如果你會(huì)變，你要變成什么？”

　　我會(huì)毫不猶豫回答：“我要變成一個(gè)愛(ài)心小天使，去幫助全世界的人們健康、快樂(lè)。”

　　這天早晨，我輕輕扇動(dòng)翅膀，飛往世界的每一個(gè)角落去尋找需要幫助的人。我飛呀飛呀，突然，我被一個(gè)悅耳、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)吸引了過(guò)去，那里圍著許多人，我擠進(jìn)人群里，只見(jiàn)是一個(gè)可憐的乞丐正在吹笛子。吹到一半，他停了下來(lái)，拿起放在旁邊的破碗，向圍觀的人們走來(lái)，他變著腰畢恭畢敬地懇求人們的施舍。人們聽(tīng)了音樂(lè)后好像滿足了，便紛紛離去。我心想：如果每個(gè)人都擁有一顆同情心那該多好啊！我拿出魔杖，輕輕一點(diǎn)，賜予了他勤勞與智慧，讓他自己去勞動(dòng)，去創(chuàng)造自己的幸福生活。我又繼續(xù)向前飛，看見(jiàn)一個(gè)盲童正在吃力地、小心翼翼地用拐棍探著路。

　　我輕輕地走到他跟前，說(shuō)：“小朋友，放心吧，我一定會(huì)讓你重見(jiàn)光明。”我拿出魔杖，輕輕一點(diǎn)，賜予了他一雙明亮的眼睛，他現(xiàn)在也能像我們一樣看見(jiàn)蔚藍(lán)的天空，潔白的云朵，看見(jiàn)這個(gè)多姿多彩的世界。我飛過(guò)了一條河又一條河，來(lái)到了貧困山區(qū)。那里的孩子們面黃肌瘦、缺衣少食，更談不上讀書(shū)了。作為愛(ài)心小天使，幫助他們是理所當(dāng)然的。我拿出魔杖，輕輕一點(diǎn)，地面上頓時(shí)變出了各種各樣的食品、衣服，變出了一所學(xué)校，一個(gè)游樂(lè)園……我要讓這里沒(méi)有貧窮，沒(méi)有饑餓，永遠(yuǎn)充滿歡樂(lè)。

　　我?guī)椭似蜇ぁ⒚ね驼麄€(gè)貧困山區(qū)，心里無(wú)比快樂(lè)，但我覺(jué)得仍微不足道。世界上還有很多需要我們幫助的人，我們應(yīng)該伸出援助之手盡力去幫助他們。

　　作為愛(ài)心小天使的我，能讓全世界的人們獲得快樂(lè)是我最大的心愿。

希望作文篇3

親愛(ài)的自己：

　　現(xiàn)在的我還在煩惱著自己的成績(jī)，正幻想著一年后的無(wú)數(shù)可能。我想到了兩種可能：第一種，我順利地考上了離我家很近的一所名校高中。每當(dāng)想象著自己在不安焦急地等待中，懷著緊張與期待的心情查閱到自己達(dá)到分?jǐn)?shù)線的成績(jī)會(huì)感動(dòng)到想痛哭。是啊，自己努力了三年，不斷給自己施加著壓力，不斷地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，就是為了能讓一年后的你能夠擁有更寬闊的路可走；能夠讓一年后的你擁有更多的選擇；能夠讓一年后的你揚(yáng)眉吐氣地順利畢業(yè)；能夠讓一年后的你被自己的同學(xué)羨慕，被班主任欣慰地認(rèn)可。

　　可是很不幸，我不知道一年后的你到底會(huì)是什么樣，可我并不想知道一年后的我是何種模樣，因?yàn)槲蚁朐诿Ｈ晃粗奈磥?lái)中懷著期待與希望前行，而不是提前知道一年后的你會(huì)如何成功或如何失敗。

　　但事事都是一把雙刃劍，總會(huì)有正負(fù)兩種情況。而第二種，我努力了三年，期待了三年，在緊張焦急中度過(guò)了三年，卻仍然失敗了。糟糕的分?jǐn)?shù)在我睜開(kāi)眼的那一剎那，所有夢(mèng)想與幻想都猛然變得支離破碎，一切遐想與期盼，三年的一切努力與希望仿佛都是一場(chǎng)虛幻的夢(mèng)，變得仿佛沒(méi)有任何價(jià)值。或許我會(huì)嚎啕痛哭，埋怨天埋怨地，埋怨世間的一切；又或許我從此對(duì)自己沒(méi)有任何信心，我的喉嚨和眼淚仿佛被無(wú)形的東西堵住了，無(wú)法大罵大哭，發(fā)泄心中的一切失望與不滿。我不知道一年后的你會(huì)是什么模樣，也請(qǐng)一年后的你看到這封信的時(shí)候不要被嚇到了。但是，我想告訴一年后的你，在一年前，你自己是如何茫然與努力，也請(qǐng)成功的你繼續(xù)向前努力，考上你夢(mèng)想中的大學(xué)；同時(shí)也請(qǐng)失敗的你不要對(duì)生活絕望，也不要對(duì)自己毫無(wú)信心。

　　這三年里，你曾為自己一年后可能遇到的種種遭遇而擔(dān)心緊張過(guò)；你曾為自己一年后的失敗與糟糕害怕到蜷在被窩里輕聲抽泣過(guò)；你曾為自己一年后的成功而舒心期待過(guò)……但你的一生，你的一切的一切并不能被三張?jiān)嚲頉Q定。

　　三張?jiān)嚲恚空?qǐng)問(wèn)它能決定你的什么？能決定你的性格；你的品行；你三年里的努力與希望；你未來(lái)的夢(mèng)想與前途么？它能決定的不過(guò)是你能進(jìn)入怎樣的高中，卻不能決定你未來(lái)的一切一切，不能決定你為人的善惡，不能否定你三年的努力全是徒勞。一年后失敗的自己，請(qǐng)記住，一年前的你并不會(huì)對(duì)你失望。我只是請(qǐng)你讀進(jìn)去這封信我對(duì)你的希望，恐怕那時(shí)的你會(huì)如此難過(guò)，對(duì)于父母的勸說(shuō)、朋友的鼓勵(lì)、老師的安慰完全無(wú)動(dòng)于衷……但一年前的你，并不會(huì)對(duì)你失望。恐怕世界上太多的人，父母為了你的前途丟盡了多少血汗換來(lái)的金錢；朋友對(duì)于你毫無(wú)著落的前途會(huì)漸漸疏遠(yuǎn)你；老師會(huì)對(duì)暫時(shí)的失敗而感到失望……可我會(huì)一直相信著你，一直一直，請(qǐng)你不要失落，不要失望，不要否認(rèn)自己無(wú)人能及的一些優(yōu)點(diǎn)。

　　一年后的你，請(qǐng)記住，一年前的你永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都會(huì)對(duì)你抱有希望，她希望著你能夠重振信心；她希望著你重新站起；她希望著你不要?dú)怵H；她希望著你永遠(yuǎn)積極，充滿希望。無(wú)論身邊的人心里如何對(duì)你失望，而一年前的你永遠(yuǎn)不會(huì)，她會(huì)永遠(yuǎn)陪著你花開(kāi)花落，一路上起起跌跌。能讓你打開(kāi)心扉的可能永遠(yuǎn)不是別人，而是一年前的你對(duì)自己的鼓勵(lì)與希望。可能一年前的我?guī)е蹨I寫完這封信，而一年后的你含著眼淚讀完這封信，我們互相打氣與鼓勵(lì)，無(wú)論失敗或成功，無(wú)數(shù)個(gè)一年后的自己，請(qǐng)千萬(wàn)千萬(wàn)記住，一年前的你曾經(jīng)對(duì)你是如何崇拜，如何充滿希望。你永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，都會(huì)有個(gè)老朋友站在身后。

　　你誠(chéng)摯的，老朋友

希望作文篇4

　　記得我曾寫過(guò)一篇 “關(guān)于教育的反思”的文章。文中提到了我的哥哥和我的小侄子。哥哥每日輔導(dǎo)孩子功課，從小學(xué)到初中，從初中到高中，日復(fù)一日，年復(fù)一年。為了孩子的教育，他舉家搬遷到海南。他在教育孩子上所付出的努力和艱辛，是我自嘆不如的。雖然，小侄子目前的學(xué)習(xí)狀況尚可，但是似乎卻總也離不開(kāi)哥哥這個(gè)可依靠的拐杖。我不想模仿哥哥的教育方式，總期待自己能夠把兒子培養(yǎng)成自強(qiáng)、自立，會(huì)主動(dòng)思考，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)的.孩子。

　　“培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。”這似乎是人人皆知的真理。然而，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)又何等的艱難。

　　有些人從小培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心，讓孩子事事都不甘落后于人；有些人從小培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，讓孩子在好習(xí)慣中自然成長(zhǎng)；有些人從小對(duì)孩子精心扶植，讓孩子飽嘗優(yōu)秀與成功的果實(shí)，在不知不覺(jué)中，進(jìn)入良性循環(huán)的軌道。這些方法應(yīng)該都不失為一種極佳的教育方式。

　　然而，由于我的疏忽錯(cuò)過(guò)了最佳的教育時(shí)機(jī)，造成孩子現(xiàn)在的局面：進(jìn)取心雖然也有一些，但并不強(qiáng)烈，所以，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)上缺乏毅力；好習(xí)慣雖然已經(jīng)比以前有了一定的進(jìn)步，但是還缺乏主動(dòng)性，大多還是在大人監(jiān)督下完成；沒(méi)有以上兩個(gè)條件作鋪墊，要想飽嘗成功的果實(shí)，又談何容易？

　　無(wú)論過(guò)去的成功與失敗，畢竟都是過(guò)去的事情。我是一個(gè)喜歡仰望未來(lái)的人。

　　這兩年來(lái)，我一直在思索、在苦苦找尋適合兒子的教育方式。我把這幾年來(lái)對(duì)孩子的愛(ài)，濃縮在了這兩年中：當(dāng)兒子學(xué)習(xí)浮躁，缺乏耐心時(shí)，我嚴(yán)厲地批評(píng)疏導(dǎo)；當(dāng)兒子有進(jìn)步時(shí)，我及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；當(dāng)兒子和我共讀課外讀物時(shí)，我不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)教育。為了給兒子做出榜樣，在電視機(jī)旁，已看不到我的身影；為了能摸索出寫作的技巧給兒子提供借鑒，我努力寫博，提高文筆；為了在學(xué)習(xí)上身體力行，我經(jīng)常手捧書(shū)本看到深夜。為了兒子，我自認(rèn)為付出了很多，似乎也有了一些成效。可是兒子的錯(cuò)誤還是屢見(jiàn)不鮮，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還只是紙上談兵。

　　前一階段，我發(fā)現(xiàn)兒子渴望被愛(ài)包裹。我極盡所能，讓兒子時(shí)刻感覺(jué)到我對(duì)他濃濃的疼愛(ài)。這個(gè)月的廣西之行。我本是不想帶兒子前往的，畢竟他已經(jīng)是小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生，而且他目前的功課情況不容樂(lè)觀。但是，當(dāng)我看到兒子那雙迫切的眼神，我做出了帶兒子前往的決定。我要讓兒子深刻感覺(jué)到，我對(duì)他心靈的關(guān)注，我對(duì)他無(wú)條件的愛(ài)。從廣西回來(lái)后，兒子似乎比以前聽(tīng)話了許多。我想，這也許是我放手的最佳時(shí)機(jī)。我故意，讓兒子自己安排自己的學(xué)習(xí)；我故意，不再走進(jìn)兒子的房間，坐在寫字桌旁看他寫作業(yè)；我故意，在發(fā)現(xiàn)兒子松懈的時(shí)候，只是輕描淡寫地提醒。然而，兒子的學(xué)習(xí)效率并沒(méi)有太大提高。

　　今天早晨，和老公又談起了上中學(xué)的事情。根據(jù)孩子目前的學(xué)習(xí)情況，上重點(diǎn)中學(xué)是望塵莫及的事情。我真的很想對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，你現(xiàn)在需要的，媽媽都可以力所能及地提供給你。可是，你將來(lái)需要的，還是要靠你自己努力爭(zhēng)取！”

　　兒子，多么希望你能早一天“長(zhǎng)大”！