信心的作文

時(shí)間：2022-05-10 16:20:47 信心我要投稿

【推薦】信心的作文5篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的信心的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】信心的作文5篇

信心的作文篇1

　　世界上有一批雖身處逆境，但充滿(mǎn)自信，自強(qiáng)不息，奮斗向上，最終獲得輝煌成就的人。古希臘著名演說(shuō)家德摩斯梯尼，原先患有口吃病，幼年結(jié)巴，語(yǔ)音微弱，演說(shuō)時(shí)常被人喝倒彩。他始終對(duì)自己信心百倍，為了克服疾病，每天清晨口含小石子，呼喊練習(xí)，終于成為口若懸河，辯駁縱橫的演說(shuō)家。美國(guó)著名的女作家海倫·克拉，幼年因病造成又聾又瞎。她自信自強(qiáng)，14歲攻克多種外語(yǔ)，通曉德、法、古羅馬、希臘文學(xué)。20歲考入著名的哈佛大學(xué)。后來(lái)成為著名作家。德國(guó)著名天文學(xué)家開(kāi)普勒。4歲時(shí)出天花，留下一臉麻子的后遺癥，后又患猩紅熱，高燒壞了眼睛，成了高度近視。他終身受疾病折磨。但他從未失去自信，在貧病交加中大無(wú)畏斗志昂揚(yáng)0余年。建立了行星運(yùn)動(dòng)三定律，為牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力打下基礎(chǔ)。重要著作有《宇宙的神秘》，《哥白尼天文學(xué)概要》，《宇宙諧和論》

　　自信，經(jīng)得起艱難險(xiǎn)阻的磨練，迸發(fā)出激越的浪花。揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，劃過(guò)水底的暗礁，讓你駛向成功!自信，經(jīng)得起流短飛長(zhǎng)的沖擊，碰撞出成功的火花。點(diǎn)燃自信的火炬，照亮你前進(jìn)的道路，讓你走向成功!自信,經(jīng)得起利益浮名的考驗(yàn),劃破了高空的氣流.揮動(dòng)自信的翅膀,拍打心靈的灰塵,讓你飛向成功! 相信自己,面臨困境時(shí),我們才會(huì)有力量去排憂解難;相信自己,墜入低谷時(shí),我們才會(huì)想到“天空依然陰霾，有鴿子在飛翔”;相信自己，陷入深淵時(shí)，我們才會(huì)堅(jiān)信“山重水復(fù)”后有“柳暗花明”;相信自己，受到功名利祿考驗(yàn)時(shí)，才會(huì)做到“寵辱不驚，靜觀庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意，坐看天上云卷云舒”。經(jīng)歷這些，我們才會(huì)抵達(dá)成功而不失去真我!如果你相信你能得勝，你就會(huì)得勝。

　　應(yīng)該相信，.蘇軾被貶官后任然樂(lè)觀曠達(dá),修建蘇堤,造福百姓,寫(xiě)詞頗有風(fēng)度氣勢(shì). .柳宗元被貶到柳州,任然在乎山水,題詞寫(xiě)詩(shī),最終被后人稱(chēng)贊為"唐宋八大家"之一 .歐陽(yáng)修,你總知道吧,醉翁亭記,他同蘇軾一樣,即使是被貶謫,但猶與百姓同樂(lè),寫(xiě)下"醉翁之意不在酒"的名句,這是曠達(dá)的 .范仲淹,馳騁沙場(chǎng)的時(shí)候就很樂(lè)觀,在變法中被貶后,居于偏僻之地,但任然保持著他積極的人生態(tài)度,揮筆寫(xiě)下"先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)"的句子自己是生活的戰(zhàn)勝者。雨果當(dāng)生活像一首歌那樣輕快流暢時(shí),笑顏常開(kāi)乃易事;而在一切事都不妙時(shí)仍能微笑的人,是真正的樂(lè)觀。

信心的作文篇2

　　一位健將正在奮力向前游去。

　　突然，大霧漫天，霎灰蒙蒙一片，前方若隱若現(xiàn)。見(jiàn)此，游泳健將就打起了退堂鼓，了。卻發(fā)現(xiàn)令她放棄的不是漫天大霧，而是她心中的疑惑。

　　第二次她抱著堅(jiān)定的信念故地重游，果然。

　　看到這組材料，我仿佛想到了自己用信心克服困難的事

　　一道深紅色的光在我眼前躍過(guò)，閃爍著，跳躍著，乖巧地進(jìn)了籃筐，整套動(dòng)作行云流水一般。

　　幾十分鐘前，我雙手捧球，神情嚴(yán)肅，目視前方。俄而，我猛然松手，球墜落下來(lái)，又彈跳了起來(lái)。旋即，雙腿呈弓步，拍球幾下，大步向前跑去，之后將球抱起，向籃筐投去。

　　哐球砸在籃板上發(fā)出沉悶的聲響。

　　我拾起球，繼續(xù)。

　　將球拍著，向前跑，投球。

　　哐又是沉悶的一聲響。

　　哐，哐，哐

　　我坐在椅子上，把球扔在一邊：不練了，又進(jìn)不了。在打退堂鼓的時(shí)候，又轉(zhuǎn)念一想：班里都能操作自如，我為什么不行？

　　我一定要再試試。

　　我又撿起了球，拍，跑，投，哐。

　　繼續(xù)！

　　我又捧起，隨即松手，球筆直的落了下來(lái)，像玩蹦床似的啪，落地，彈起，又落入手中；雙腿弓步，目視籃筐。一陣風(fēng)呼嘯而過(guò)，右腿一抬，一移，須臾，球又落了下來(lái)，正好在左腿右前方。

　　重復(fù)幾遍，手捧球，五指朝內(nèi)，球于胸前，往前跨幾步，雙腿彎曲，目視籃筐。頃刻，紅光閃爍，跳入籃筐，白網(wǎng)猛然一抖，成功了。

　　清風(fēng)徐來(lái)，木搖曳，在風(fēng)中婆娑著，沙沙作響，似乎在為我鼓掌，喝彩。

　　那信心的光照著我，給予了我這次成功。

信心的作文篇3

　　窗前，一縷陽(yáng)光照在一疊作文上，使?jié)鉂饧埾愠溆苏麄€(gè)房間對(duì)呀！畢業(yè)之際，我不正好可以制作一本個(gè)人習(xí)作選，去點(diǎn)亮我寫(xiě)作路上的一顆星嗎？

　　想到這兒，我點(diǎn)點(diǎn)頭，挽起袖子，開(kāi)始工作。我輕輕拿出一篇作文，翻開(kāi)品讀，一段看圖寫(xiě)話映入眼簾，上面涂涂改改的痕跡把我的思緒牽引到了另一方，多短的文章，多認(rèn)真的我呀！一年級(jí)的涂改痕跡，而那顆寫(xiě)作的種子也深埋于我心。對(duì)！就選它。拿出另外兩篇作文，細(xì)細(xì)品讀，這兩篇作文也不錯(cuò)，要哪篇呢？忽然，一大段老師的評(píng)語(yǔ)映入眼簾，多么清秀的字跡，多么親切的話語(yǔ)，此刻，那顆習(xí)作的種子也終于破土，而出在風(fēng)中搖曳……對(duì)就選這篇作文，它更能見(jiàn)證我的進(jìn)步，更有意義。我盡情挑選著優(yōu)美的作文，盡情吮吸著寫(xiě)作的甘露……咦？這……我的目光落在一份報(bào)紙上，那上面赫然寫(xiě)著我的名字和我的一篇作文，為了這篇作文，我花了多少心血？我不禁暗自感嘆，而心中那寫(xiě)作的幼苗也在不斷生長(zhǎng)。

　　入選做文漸漸選好了，而制作的過(guò)程也拉開(kāi)了帷幕：按年級(jí)分類(lèi)吧！這樣更能看出我所取得的進(jìn)步，我在心中思索著。拿起一篇文章，輕輕撫平它那皺起的邊角，輕輕護(hù)送它們回到自己的年級(jí)作文大家族中。那飛揚(yáng)的紙頁(yè)如一陣甜美的花香使我陶醉在習(xí)作的海洋中；給文章排排序吧！更方便閱讀，一個(gè)念頭在我心中升起，那一個(gè)個(gè)數(shù)字如一個(gè)個(gè)頑皮的小精靈，伴著習(xí)作的芳香跳起舞來(lái)。“編—者—的—話—”，我提起筆，認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)著，筆尖在紙上滑動(dòng)著，仿佛譜出了一曲美麗的歌謠，唱出了習(xí)作的贊歌……窗外，一陣清風(fēng)拂過(guò)面龐，送來(lái)了一陣沁人心脾的涼意，也吹來(lái)了一種奇妙的感覺(jué)——是快樂(lè)，有一點(diǎn)，是自信，多一點(diǎn)……

　　習(xí)作選起個(gè)什么標(biāo)題呢？我在心里嘀咕著，忽而，窗外一顆茁壯成長(zhǎng)的幼苗映入眼簾，在習(xí)作的路上我不就是一棵幼苗嗎？只有經(jīng)歷風(fēng)吹雨打才能長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)。對(duì)，題目就叫小幼苗。提起筆來(lái)，這三個(gè)字迫不及待地跳上了封皮，也奏起了配圖的前奏。我拿起水彩筆，思索片刻，便開(kāi)始了繪畫(huà)。我時(shí)而勾畫(huà)，時(shí)而涂改，時(shí)而上色。不一會(huì)兒，一張白紙就在我的妙筆下生了花。瞧。陽(yáng)光下一棵幼苗吮吸著太陽(yáng)給予它的光輝，這不就像我在寫(xiě)作路上的茁壯成長(zhǎng)嗎？那顆顆甘甜的露珠，不正是我所付出的辛勤汗水嗎？看著這精美的封皮，一股暖流漸漸涌入心田……

　　大功告成嘍！我呼喊著，看著那茁壯的幼苗，讀著質(zhì)樸的'語(yǔ)言，聞著一陣習(xí)作的春風(fēng)，我不禁感嘆；這一本習(xí)作有我多少努力和汗水，有我多少成功的歡笑，總會(huì)有一天，我會(huì)像這初生的幼苗一樣，長(zhǎng)成參天大樹(shù)……想到這兒，一絲信心涌入心頭，甜美動(dòng)人。

　　陽(yáng)光又溜進(jìn)房間，照在這個(gè)習(xí)作選上，使那行字更加耀眼——“小幼苗”。

信心的作文篇4

　　早晨的涼風(fēng)一路伴著我的步履，步入了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，處處充滿(mǎn)了歡笑聲的校園。魚(yú)躍池仍靜靜地流淌著，似乎也泛著金光，榕樹(shù)葉隨風(fēng)飄揚(yáng)，似乎也在為我笑著鼓掌。我腳步匆匆地走進(jìn)教室，準(zhǔn)備收作業(yè)了，張以海交黃岡小狀元，我一邊催促道，一邊整理作業(yè)。一切看似很平常。

　　李其臻，張老師找你有事！一位同學(xué)大喊。辦公室？！我嚇了一大跳。對(duì)我來(lái)說(shuō)，到辦公室，不說(shuō)兇多吉少也可說(shuō)半兇半吉！可是張老師的命令也不敢違抗，只好死硬著頭皮走進(jìn)了老師辦公室。張老師好，有什么事？我淡定地問(wèn)。是這樣的，我和樊老師、邵老師商量了一下，決定讓你和葉歡去參加大隊(duì)委的競(jìng)選，現(xiàn)在我們就是想問(wèn)下你，你愿不愿意競(jìng)選，有沒(méi)有信心？張老師說(shuō)。我的頭腦一下還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，愣了。

　　這樣吧，我打個(gè)電話給你媽媽?zhuān)瑔?wèn)問(wèn)你媽媽的意見(jiàn)。張老師邊掏出手提電話邊說(shuō)，喂，是李真臻媽媽嗎？我是張老師，是這樣的......我一邊聽(tīng)著一邊想：在這個(gè)學(xué)期，我的心愿就是擔(dān)任正班長(zhǎng)職位，可是沒(méi)有當(dāng)選，如今明擺著一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)，我能不珍惜嗎？于是我接過(guò)張老師的電話鏗鏘有力地回答道：我有信心！因?yàn)檫@不僅僅是個(gè)難得的機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)包含著老師和同學(xué)們對(duì)我的支持、信任。

　　我希望我能在升旗臺(tái)上把狀態(tài)發(fā)揮到極致，為班級(jí)奪得榮耀！也希望我若當(dāng)上大隊(duì)委后，能更好地為同學(xué)們快樂(lè)學(xué)習(xí)，為華工附小更美好的明天做貢獻(xiàn)！

信心的作文篇5

　　自信心就是自己相信自己的愿望或理想一定能實(shí)現(xiàn)的一種心理狀態(tài)。在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人認(rèn)為自信就是自負(fù)才高，蔑視一切，因而自信沒(méi)有什么好處。

　　但我不同意這種意見(jiàn)，我認(rèn)為自信還是有益處的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)或事業(yè)的攀登中，總要越過(guò)險(xiǎn)峻的高山，渡過(guò)茫茫的闊水，而自信心就是登山云梯，渡水的飛舟。

　　人，只有自信，才能自強(qiáng)不息，才能使人為自己的愿望或理想而努力奮斗。只有自信，才可能使人在艱難的事業(yè)中保持必勝的信念，才能使人有勇氣攀登科學(xué)高峰。

　　人，如果缺乏要干成一番事業(yè)的的自信心，通向成功之路的航船就要在沙灘擱淺，終生也托不起成功的巨輪。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，自信心是大力之神，它能使盡弱者變強(qiáng)，使強(qiáng)者變得更強(qiáng)，鐳的發(fā)現(xiàn)者——居里夫人，當(dāng)初穿著沾滿(mǎn)灰塵和油污的工作服，翻動(dòng)礦石，攪動(dòng)冶鍋，從堆積如山的鈾瀝青中尋覓鐳的蹤跡時(shí)，條件非常艱苦，但她卻信心百倍，毫不動(dòng)搖。成功之后她對(duì)她的朋友們說(shuō)：“無(wú)論做什么事情，我們都應(yīng)該有恒心，尤其是自信心。”

　　由此可見(jiàn)，事業(yè)上的成功固然由多種因素促成，但自信心是成功者的必備特征。當(dāng)然，自信心是受社會(huì)條件制約的。要了解社會(huì)需要，要了解自己的能為社會(huì)貢獻(xiàn)些什么，要正確估計(jì)自己的能力。如果一個(gè)人連圖紙都不會(huì)畫(huà)，但卻對(duì)眾人大嚷：“我是現(xiàn)代著名工程師，我能為社會(huì)建起許多高樓大廈。”這豈不是狂妄、吹牛嗎？

　　自信心的基礎(chǔ)應(yīng)是豐富的知識(shí)和科學(xué)的態(tài)度，而不是野蠻、狂妄。不怕暴露自己的愚笨，敢于正視自己的不足，則是自信心強(qiáng)的表現(xiàn)，成功的希望正是從這里起步。

　　時(shí)間匆匆流過(guò)，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)長(zhǎng)大。期間，我們有過(guò)歡樂(lè)，有過(guò)失落，嘗到了學(xué)習(xí)之路的坎坎坷坷，這就是因?yàn)槲覀儾⒎潜M善盡美，正所謂“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。”可在這一路的坎坷中，我們并非一無(wú)所獲，而是在過(guò)程中學(xué)會(huì)了如何去戰(zhàn)勝困難。

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