(精選)欣賞的作文6篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的欣賞的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
欣賞的作文 篇1
放學了，我若有所思地走在回家的路上。因為今天我不僅真正地知道了別人眼中的我是怎樣的，還懂得了應該用欣賞的眼光看待別人。
今天下午，印老師像往常一樣臉帶微笑地走進教室，她狡黠地說：“大家準備一張紙條，在紙條上方正中間處寫上你的大名，再在下面分別寫上優點和建議四個字，然后交上來。”大家都一頭霧水地看著印老師，不知印老師葫蘆里到底賣的是什么藥。原來，老師把紙條分男女同學分別收上來，再打亂順序發下去，讓大家互相寫優點和建議，然后再換回來。哼！不就是寫個評語嗎？至少3個優點，兩個建議，難不倒我！
可是一接過紙條，原本還胸有成竹的我立馬大驚失色，什么！居然是夏韻茹！她要有優點，那太陽就真的從西邊出來了！在我眼里，她唯一的“優點”就是“動手”能力強。這時，前面的向雨欣一臉茫然地來問我李耕旭有什么優點，她也不看看我像是會知道的樣子嗎？雖然我們同學幾年，但沒什么交集，優點，還真不知道。缺點嘛，倒耳聞不少。再說，我自己都泥菩薩過河——自身難保了，哪有時間操閑心。怪只怪你火神廟前求雨——找錯門了。教室里熱鬧得像個菜市場，有的`同學抓耳撓腮，腦殼都快抓破了，還沒想出眉目來；有的同學奮筆疾書，仿佛有著寫不完的話。這時，老師說：“大家抓緊時間，還有幾分鐘了！”同學們都百米賽跑——分秒必爭，可我大腦還是一片空白，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
“上帝對待每個人都是公平的，當他為你關上一扇門時，一定會為你打開一扇窗。每個人都是獨一無二的存在，都會有優點和缺點，關鍵是你有沒有留意�！苯浝蠋熞惶嵝眩颐腿幌肫鹆怂鋵嵾�是有優點的。比如說有一次，我因為貪玩而不想吃中飯，她走過來嚴厲地說：“快去吃飯！不然飯菜涼了！”當時我很討厭她，充耳不聞。她又說再不去盛飯就要罰我。無奈之下，我只好去吃中飯。當時我很氣憤，可是現在想想，作為生活委員，這不是她工作負責的表現嗎？說實話，還真得感謝她呢，不然，下午還要上兩節課，我恐怕會餓得前心貼后背，沒心思聽課了。另外，她作業的字跡特別美觀，工整……
我不由想起了我四年級時品德書上做過的一道題，圖上畫著一只丑陋無比的青蛙，但是，從另外一個角度看，它則是一匹高大駿馬的頭部。
這時，我明白了老師的用意，只有用欣賞的眼光看別人，才能發現別人身上的閃光點。
在看待別人的時候，應該如此。面對世界又何嘗不是如此呢？用欣賞的眼光看待世界，世界一定會更美好！
欣賞的作文 篇2
小時候看著媽媽煮菜，總會叫媽媽叫我煮，但是每次，媽媽總說：“你還太小，等你長大了，我再教你�！毙募钡奈业炔坏綃寢寔斫涛遥谑牵页弥依锶瞬辉诩业臅r候，偷偷開始了我的計劃。
我在廚房里找到了兩個雞蛋，我心想：兩個雞蛋能做些什么？對了！我可以炒一盤雞蛋啊！
我學著媽媽的樣子，在鍋里放點油，然后把打好的雞蛋放進鍋里，用鍋鏟翻一翻，心里想著：該放些什么調料好呢？看著前面許多的調料，我有點蒙。就在這時，我看到了一個白色的'調料，我毫不猶豫的放了許多在鍋里。因為媽媽每次炒菜都會放這個，所以，我覺得這個調料一定是很好吃的。
在我放調料的時候，沒有注意到鍋里的蛋，Oh，ON！現在該怎么辦！
我把我炒的蛋放到盤子里，看到盤子里黑乎乎的蛋。又想到媽媽炒的蛋，我硬者頭皮咬了一口“呸呸”好咸啊，原來那個白色的是鹽。
欣賞的作文 篇3
我最熟悉的一個人是我的同學——馬林靖。
馬林靖瘦瘦的身子，烏黑的頭發下面長著一雙濃眉大眼。小嘴巴有時能把你說的心服口服。他還非常喜歡讀書畫畫。他還特別喜歡幫助別人。有一次，我在操場上跑著玩，一不小心跌倒把腳扭傷了，馬林靖看見了連忙跑過來，慢慢的把我扶起來，然后，扶著我來到草地上，輕輕地扶我坐下。問我：“你的腳還痛嗎？”我說：“痛”。他說：“我給你講一個故事吧。”聽著他的故事我不知不覺的`忘記了疼痛。
馬林靖有時高興，有時生氣，像變化無常的天氣。
欣賞的作文 篇4
放學后，軍軍和小啟一起回家。突然，天空烏云密布，雷聲滾滾，太陽公公見這情形也躲了起來。眼看就要下雨了。
軍軍對小啟說；“哎呀！郭老師好像沒有帶傘�。 毙⒄f；“是呀，早上老師還說天氣好�！�
于是，軍軍馬上跑回家，找出雨衣，迅速第穿上；小啟也剛好到了家，提著雨傘，手中還拿著另一把傘，然后跑向小軍家，找到小軍后馬上朝學校方向走去！
在路上，與不斷地加大，風也不段第加大。風和雨簡直是一對害人兼合拍的兄弟，不信，呵呵！你看吧！一陣大風把小啟的雨傘吹歪了，雨就乘機把小啟的頭和衣服打濕；在看看軍軍那邊吧！風掀起小軍的'雨衣，雨水就又乘機溜進去，那雨水流到小軍的肚子里，害得小軍嚇了一大跳。
�。『貌蝗菀椎搅死蠋煹霓k公室。瞧，郭老師多么認真地在改作業��！連外面的打雷聲也以為是蟬叫聲，軍軍和小啟走進了辦公室。辦公室里只有郭老師，所以郭老師馬上聽出有人進來了。郭老師轉頭一看，看見是軍軍和小啟，他們的衣服都濕了。于是，郭老師便馬上拿毛巾幫他們抹臉問道；“你們怎么來了？”軍軍回答說；“外面下雨，我們給您送傘來了�！惫蠋煾袆拥恼f；“謝謝你們�！闭f著接過雨傘又說；“這傘比金子貴，不大理石還要重�！避娷姾托⒍济靼琢死蠋熣f的這句話的意思。
“再見，郭老師�！避娷姾托⒄f玩便各自回家了，郭老師望著望著這兩個小小的身影在大雨中消失了。郭老師心里想；我知道我的付出是沒錯的。說完，便又開始批改作業啦！
欣賞的作文 篇5
欣賞，顧名思義，對其他事物的欣賞與肯定。欣賞名人名言，欣賞古藝術品，欣賞他人成功......我則更喜歡欣賞梁祝。
七歲時初讀這個故事，覺得是一個悲劇。長大后再讀這個故事，心里不覺開始欣賞它了。祝英臺扮成男孩子去學習，從而結識梁山泊二人感情友好，由共同的理想慢慢發展為愛情，無奈，在封建禮教的壓迫之下，他們受盡風刀霜劍之苦，最終梁山伯在祝英臺的結婚之日思念過度而逝。祝英臺悲痛欲絕跑去梁山伯的墳前痛哭，二人化為兩只蝴蝶在天地之間翩翩起舞。
春殘花漸落，紅顏老幾時。一朝看盡紅顏老，花落人亡兩不知!
讀完之后，是否有人欣賞過它?欣賞這個故事的奇，這個故事的慘，這個故事的美。我欣賞祝英臺欣賞她的堅守之心，她的自苦自憐，她的纖塵不染。我欣賞梁山伯，欣賞他的炙熱之心，欣賞他在祝英臺知音少，弦斷有誰聽時的陪伴。
欣賞梁祝，欣賞梁祝的坎坷，梁祝的殘落。欣賞梁祝，欣賞他們的選擇，他們的執著。欣賞梁祝，欣賞故事的`曲折離奇，結局的斷腸殘念。
也許這個故事真的很慘，但讓我欣賞這個故事慘的美，慘的讓人為之心碎，又為之夢昧。叫他們化為蝶的那一刻，花為之凋零，夢為之破碎，天地為之動容。兩只同心而生的蝴蝶，扇動他們夢幻的翅膀，舞出優美的旋律，煥發出燦爛的光芒，飛向一個叫天堂的地方。
花殘;夢碎;淚落，斷殘念。
寧靜心神，聽梁祝一曲余音繞梁......
有一個地方叫天堂，那盛開的芳香，兩只蝴蝶在一起翩翩起舞，舞動著自由的翅膀......
我欣賞了梁祝一種真摯的不能再真摯的情感，一個悲慘的不能再悲慘的故事。在歷史與我的記憶中，梁祝成為絕唱。
欣賞的作文 篇6
門外，醫生對爸媽搖了搖頭說：盡力了。媽媽的身子劇烈的顫抖著，遲遲不敢接受這個現實，爸爸含淚緊緊的抱住媽媽輕聲安慰道：“不能哭！女兒還等我們告訴她身體沒問題可以回家呢！不哭……”
站在門口的我用手捂住即將要哭出來的自己，不能讓爸爸媽媽發現我站在門口偷聽著這一切！
可惜……我晚了一步，再我想回病床上乖乖躺好時，爸媽打開了門，看到了轉身想躺在床上的自己。爸爸走過來，他的腳步很輕很輕，輕得想鬼走過來一般的無聲。爸爸知道我現在受不了一點點帶著響聲的東西，只有聽到腦袋就像要被活活生生的拔成兩半一般的劇烈疼痛起來。
爸爸走到我身邊輕輕的.撫摸著我的頭說：剛剛那些是假的，我知道我的女兒不會相信的對吧？我的女兒如此聰明！女兒……你答應爸爸你要好起來，爸爸再也不說你笨了！好不好！爸爸說著說著淚止不住了，一滴一滴的拍打在我帶有余溫的手指上。
我抬手輕輕拭去父親眼框里迸發出來的眼淚，安慰道：爸爸不哭，我現在不是還沒走嗎！不哭哦。
女兒，你不準走！你還沒照顧過我們兩老頭呢！母親厲聲說道，但聲音沒有以前的那么嚴肅了，多了分悲傷。
不聊這個了！今天太陽那么好，被你們說的心情都不好了！我一臉嫌棄的看著哭著像貓咪似的爸媽。好好好，我們不哭了，帶女兒下去曬太陽！母親擦干淚，趕忙拉去父親的手去拿輪椅過來。
“來！小心！不要碰到女兒的傷口！”母親小心的說道�！皼]事，我身體好的很！”我狠狠的回答道，腦袋因為一用力而發出撕裂的劇痛。眼睛滑落了淚，我趕忙拭去。
醫院花園：
午后的陽光總是那么刺眼，深深的刺激人的眼球，使人不敢睜開眼睛去對視它。而我破天荒的睜大了眼睛去看這個耀眼的太陽，它好大，它的光線是那么的刺眼，但現在的我仿佛不怕了，我仿佛從太陽光里看到了死后的自己，她好漂亮，她被一個老奶奶收留著，
她沒我那么的孤獨，她的臉上總是帶著微笑，那種笑臉是發自內心的，而不是冷笑，那里的他會安慰人，知道拿一顆棒棒糖可以將弟弟妹妹哄的那么開心！在朋友傷心時會將自己的肩膀讓給朋友們看，讓她們哭濕……一切是那么美好，我看到是那么的美好。
瞧！有位老奶奶伸出了她的手說：“孩子，來吧！這更美！”我將手伸過去放在她的手上，隨她飄走，轉身再次看向了我那留在人間的父母。
直到太陽落山，只剩下一抹夕陽掛影在天邊。
母親搖了搖我早那已沒有溫度的軀體，拼命的搖著……淚滑落了。
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