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欣賞的作文匯總（7篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的欣賞的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
欣賞的作文 篇1
冬日的記事本永遠(yuǎn)是那么厚。
一窗昏曉是淺眠里細(xì)膩的愛。
整個整個的冬天，只有爸爸陪著我。
是哪扇門將我囚禁，門外是一個熟悉，愈走愈遠(yuǎn)。我努力地，很努力地尋找出口，未果。我茫然，回憶走過的角落，我焦急地，卻怎么也走不出來，我呼喊，很賣力很賣力地……可是，誰又聽到了？滿眼淚光，逃不了黑色……一陣疼痛刺醒了我，爸爸在身旁，握著我的手。原來，我還在打點滴，針頭刺破了我的皮膚，血在流……而那，只是個夢而已，爸爸沒有離開我，爸爸的守護，無人替代。愛所彌漫的，更是心的相匯。
整個整個的`冬天，我不怕冷。
爸爸總會等我晚修回家后，暖和了我的手，幫我驅(qū)走寒冷后，才肯晚安。
冬日的凌晨，鬧鐘不再打寒顫，淺眠里的吻，是爸爸給的冬日里的溫暖。他怕我睡過頭會遲到，總會到房間叫醒賴床的我。
額頭柔柔的溫暖，淺眠里的吻，是爸爸定好的鬧鐘。
整個整個的冬天，我不后悔去過那片只有他一個親人所在的土地。夕陽下再次陪爸爸走過那畔湖。他說，作為一個人，要努力上進才行，沒什么可以隨便成功……我知道，那些連我也不在的日子，他是一個人經(jīng)過那畔湖的，他隱忍著寂寞，一個人走。
有一個叫做爸爸的人，會心疼我生病時承受的痛。也就是這個叫爸爸的人，給了我整個整個冬天的溫暖，也告訴我，人要上進。
我想，這個叫爸爸的人也應(yīng)該是上帝派來愛我的人。不管我走到哪里，受到多少傷害，等我循著足跡找到一個熟悉時，他還會在等我，為我撫平傷痕，然后帶我回家。
淺眠里的吻，是種專屬的愛。我用心讀著它，戀它，不在將它忘卻。
這個雨天，只低低的一聲：“爸爸，我想你了。”
欣賞的作文 篇2
如果說自然是一首詩，那么再美的言語也無法說清它帶給我的樂趣。如果說自然是一幅畫，那么再好的筆墨也無法描繪它隨處可見的絢麗。如果自然是一首歌，那么它將喚醒我心底沉積的幸福。
每當(dāng)周末，我總愛到小樹林里坐坐，那里可是這忙碌的社會中，難得的一片棲身地。遠(yuǎn)看這片樹林像一道綠色的屏障，把一切煩惱都阻擋在樹林外，你可以在樹林里想自己的事情，不再有人打擾，應(yīng)和著小鳥輕快的叫聲，輕輕吟唱。
春天的小樹林是如此的美好，小草打了個呵欠，揉了揉惺忪的睡眼從土里鉆了出來，小花也不甘示弱地挺了挺腰身，更努力地吸收養(yǎng)分，為的是讓春天更美麗，這樹林里的生命好像在開運動會，小草追趕著綠，春水追趕這美妙的歌聲。原本光禿禿的樹冠上，也長出了幾個小嫩芽，它們好像一個個頑皮的孩子，剛開始探頭探腦的向外張望，等發(fā)覺風(fēng)不再那么刺骨，陽光變得柔和了，才越發(fā)大膽些了，開始融入復(fù)蘇的春季，它是那么滿足，裹著甘甜露水和清晨的陽光，在樹枝上搖曳。我漸漸明白它們的美麗來自自然，然而自然也因為它們變得美麗了。
夏天陽光更充足了，把整個樹林照得透亮，我剛一來，樹葉老遠(yuǎn)就沖我招手，讓我去看它那身碧綠的衣衫，它自豪地說：“看呀！這是夏姑娘給我量身訂做的衣衫，多么絢爛呀！是呀！尤其是陽光照在上面，又好像蒙上了一層金紗，又好像鑲上了一圈金子，和那綠衣相互映襯，形成了一道既高貴又不俗氣的風(fēng)景線。一旁的太陽花也向我打招呼，熾熱的陽光照在她的身上，沒使她偃旗息鼓反而讓她開得越茂盛。她的熱情融入了陽光，融入了自然，使這個驕陽似火的季節(jié)，增添了幾分陽剛之美。
秋天來了，落葉飄了下來，好一番秋風(fēng)送爽的氣勢。樹葉也抹上了一層由綠變黃的美，整個樹葉變成了金海，微風(fēng)一吹便“嘩啦啦”地響，時不時地還飛落下幾個可愛的.“小天使”，它們在向你傳遞著祝福，傳遞著不言而喻的笑，傳遞著金秋的回憶。
小樹林夾雜著我無盡的愛，夾雜著生命的成長。小樹林并不是單純的綠，它是流動的變幻的。樹葉從嫩嫩的淡綠中誕生，樹葉從藍(lán)綠交融的碧綠中成長，樹葉從綠變黃的漸變中翩翩起舞。這片樹林是我嬉戲的樂園，成長的殿堂，是我難以忘懷的童年回憶，帶給我講述不完的樂趣。
欣賞的作文 篇3
不努力就一定不會成功，努力了卻不一定會成功。這時我看完《駱駝祥子》后的深刻感受。
這本書講述的是一個北京車夫祥子的拉車生活。一心向上的他善良，樸實又勤奮，拉起車來從不喊累。祥子肯吃苦耐勞，他的全部理想是自己買一輛車，做一個自由，無束的車夫。可是三起三落的買車風(fēng)波，讓他經(jīng)歷了許多，從而蛻變成一個自私，無賴的家伙，他失去了他夢寐以求的理想，從此陷入絕望，而與虎妞的一段段史事將他的生活攪得亂七八糟，祥子無法再憑著自己的毅力站起來，重新面對生活。他倒下了。整部《駱駝祥子》，是祥子從自強上進而淪為自甘墮落的悲劇史。
讀完這本書，我越來越憐憫這個吃苦耐勞，身強力壯的城市底層社會勞動者的形象，祥子其實并不可惡，畢竟他奮斗過，進取過，也成功過。但是，他的這種一個人奮斗的意識過于強烈，使他變得自私，唯利至上，他的反抗使他的思想更為狹隘，最終有了個自甘墮落的結(jié)局。人不能只有奮斗精神，還得有頑強不屈，堅持下去的意志，只有兩者相結(jié)合，才可以開始向成功之巔沖刺。像文中的祥子，他的故事揭示了個人奮斗不是勞動人民擺脫貧困改變境遇的正確道路的'主題。曾經(jīng)的我有自己的理想，也想著通過自己的奮斗去換來成功，但是總不能付諸于行動，這種思想越來越強烈，但幾次考試的起伏讓我變得煩躁，我覺得目標(biāo)遙不可及，我不敢再觸碰，心中有了抵觸，我的成績便一下子下滑了，我不再自信。在老師和同學(xué)的幫助下，我覺得不應(yīng)該在生活的一次次挫折中被打敗，而要奮勇向前，不斷前進，堅持下去，走向成功！
懷著自己美好的夢想，融入集體，努力奮斗，向前沖！
欣賞的作文 篇4
我眼中的冬天，有時是美麗溫柔的，有時又是冷酷無情的。我對冬天既充滿喜愛，又極力抗拒。
說它美麗溫柔吧，有道理！早上一起來，推開窗，看見外面下雪了。雪花柔軟美麗，像無數(shù)的仙女身著白色舞裙，在空中翩翩起舞，晶瑩的花瓣紛紛揚揚飄落下來，將大地裝扮得格外素潔與美麗；像一只只雪白的蝴蝶，飛入大地的每一個角落，為孩子們展現(xiàn)它楚楚動人的風(fēng)姿；像一個個頑皮的孩子永不疲倦地和人們嬉鬧，拍打著人們發(fā)熱的臉龐，化成滴滴水珠。潔白的.雪花悄然無聲地落下，不大一會兒，整個世界便是銀裝素裹了。我恨不得“長”出翅膀飛出屋外。我們撲到雪的懷抱里，打鬧嬉戲，把大人們“丟”在家里。爬到樹上摘冰凌，打雪仗，堆雪人，滑雪。我們玩得不亦樂乎，渾身上下都濕透了，仍不覺得冷，也不覺得累，一只瘋玩到天黑，才戀戀不舍的回家。
說它冷酷無情吧，也有道理！它是一個鐵石心腸的人。寒風(fēng)刺骨的吹著，我的手早上起來感覺十分沉重，導(dǎo)致寫作業(yè)字寫得歪歪扭扭，無名指也紅腫了，但寒風(fēng)依然在吹，沒有可憐我的小手的半點意思；它還是一個強盜，帶走了葉子的生機，帶走了花兒的美麗，帶走了動物的活力；它更是一個討厭鬼，大雪封道，堅硬成冰，給環(huán)衛(wèi)工人帶來麻煩，給人們的出行帶來不便。
這就是我眼中的冬天，讓我歡喜讓我憂的季節(jié)。
欣賞的作文 篇5
漢字，有著悠久的歷史；漢字，有著古老的故事。每一個漢字，都蘊含著其特有的意義，每一個漢字，都有著豐富的象征，也個個隱藏著其背后的含義。
琳怡，一個多么普通的姓名，一個多么不起眼的人名，但在我看來，它并不普通，因為它包含著特殊的意味，也包含著長輩對我的期望。
先來看看這個“琳”字，它在字典中的意思為“美玉”說完整一些，就是“美玉無瑕”玉屬于礦物的一種，珍貴，價值高，有光澤，細(xì)膩卻又堅硬。我想，父母大概期望我以后能像一塊玉石那樣純潔，無瑕。也希望我雖然外表上是一個柔弱的女子，實際上有著一顆堅強、不屈不撓的心。遇到困難敢于迎難而上。
玉潔白，美麗，想讓我長大后出落成一位亭亭玉立的少女，也是父母的一大期望。誰不企盼自己的兒女美麗呢！但作為父母，卻無能為力，這是天注定的，我們奈何不得。只能讓名字來代替自己滿足心愿，正如這個希望，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地活在父母心中！
“琳”還有一個少為人知的含義。那就是“琳瑯”“琳瑯滿目”這一個簡單的字體，寄托了父母的多少希望，包含了父母的多少心愿呀！
“怡”一個多么好的字眼。事實上也正是如此。“心曠神怡”，“怡然自得”，字典對此的解釋為“和悅、愉快。這也同樣是一個有著美好象征的含義。
在生活中，快樂不失為一種重要的因素。我們受到快樂的影響，也變得更快樂，更自信；我們被快樂渲染，心情會更放松，歌聲會更歡暢，笑容會更燦爛，步伐會更輕快。可以說，快樂能改變?nèi)松^。換一種說法，一個人的整個人生，可以因心情的快樂而改變。
父母就是用取名字這種方式。含蓄地將對我的期望寄托在字的身上。祝愿我的一生都是愉快的，充滿歡聲笑語，也希望我能夠自信地面對生活，面對人生。
用名字來寄托希望，這是一種多么富有智慧且又偉大的方式。每每看到我們在各方面取得出色成績，甚至是當(dāng)我們以一顆快樂的平常心去面對生活時，父母也會感到心滿意足的`吧！
其實，說起我這個富有形象的“怡”字，還別有一番有趣的故事呢！母親說我是她好不容易才難產(chǎn)生下的，在我出生那天，恰好有一戶人家在娶親，父親便給我取了一個有快樂之意的“怡”字。到現(xiàn)在，我也仍能想象得出，父親裝著算命先生那副模樣，摸摸胡須，掰掰手指，嚴(yán)肅地指著我說我“大難不死，必有后福”我不禁暗自好笑。
琳怡這個名字，是普通的，卻又不普通。因為它融入了父母對我的一番期望，寄托著父母對我的牽掛，更重要的是，蘊含了父母那深深的一片情。
欣賞的作文 篇6
自從六歲來到深圳這座陌生的城市后，就一直都沒有再回到家鄉(xiāng)，直到有人問我：你想回你的家鄉(xiāng)嗎？我才自己問自己想不想念回家鄉(xiāng)看看。
自從來到深圳后第一次回家鄉(xiāng)是在九歲的那年春節(jié)，雖然這件事已經(jīng)過去了五年了我卻還能記起，仿佛這件事是剛剛發(fā)生的，記憶猶新。
回家鄉(xiāng)的前一天晚上，我特別地興奮，晚上根本睡不著，我也從來都沒有晚上不睡覺第二天早上卻還有精神的經(jīng)歷。
終于到了第二天了，爸爸一叫“起床啦！”雖然當(dāng)時是冬天天很冷，但是也不知道哪來的勇氣被子一掀就起來了。但是這種精神過不了多久就消耗完了，一上車就呼呼大睡。
經(jīng)過了三小時半快到家了的時候，爸爸說了一句：起來咯，要到家咯！ 這一聽便立馬睜開眼睛有力地做了起來。然后頭立馬轉(zhuǎn)向窗外看外面的風(fēng)景，回憶著小時的.那些“影子”，看著外面自己就看著看著就開始發(fā)呆了，直到爸爸停了車說：到咯！我這才反應(yīng)過來說了一句：這就是我有些不敢相信地說，當(dāng)時在我眼里看來一切都變小了，也許是我在深圳待久了吧，眼界大了吧！待我一下車，就有小伙伴走到了車門那里看著我，由于時間過去了那么久，一時認(rèn)不出來是誰，而我一下車她們就說，噫，這不是那誰？
“對呀！”然后她們?nèi)冀兄业拿郑覅s一臉疑惑地看著她們。她們也看出來了我不記得她們了，一個個都說“我是…呀！你不記得了嗎？”大部分的人我都忘了，倒是有三位直到現(xiàn)在我還沒有忘記，就是我從小一直到我離開故鄉(xiāng)的好盆友，目前我和她們還是好盆友，但很遺憾的是在她們中卻沒有她們。我有些失望，但后來一想說不定人家拜訪親戚了呢！畢竟過年嘛！但后來一想說不定人家不知道我回來了，還在家里呢！于是快到家了的時候我把我的行李丟給了我爸爸然后很急切地說：“爸爸，幫我拿回去，我要出去一下。”爸爸聽了有些疑惑地說“都快要吃飯了你要去哪？”等他說完我就已經(jīng)跑地老遠(yuǎn)了。
我憑著兒時的記憶，找到了我第一個最重要的人的家，她果然在家，會沒進去就聽見她的聲音，他爸爸看見我立馬就認(rèn)出來了：這不是蕾蕾嗎？我有些驚訝地回答：是的，您還記得我呀！叔叔笑著回答：當(dāng)然啦！你是來找萍萍的嗎？她在樓上，你快去找她吧！我笑著點了點頭就跑上人家的樓上去了。他爸爸就沖樓上大喊了一聲：啊萍，蕾蕾回來了，她來找你咯！
她應(yīng)該是聽到了叔叔叫了，就走下了樓。當(dāng)我第一眼看到她的時候有些不敢相信她居然比我高好多，天哪，好可怕！但是這可怕我并沒有說出口，只是微笑的說了一句：還記得我嗎？她很淡定地說了一句：記得呀！蕾蕾！
這時她的媽媽抱著一個小男孩走出來走出了房間，看到我特別驚訝微笑地說：蕾蕾，你回來啦！好久不見咯！這一下長高了不少。還沒說完，懷里的小男孩便哭了起來，然后阿姨立馬哄小男孩，便哄還邊說：那你就跟啊萍要吧，阿姨要去喂他吃迷糊了！對了，快要吃飯了，要不你留下來跟我們一起吃？我微笑地拒絕了：不了。家里有煮我的飯，我回去吃！然后阿姨就走回了房間。我就轉(zhuǎn)頭向我的好盆友：“陪我走走吧！”
“好啊！”
就這樣我和她在周圍走了走，很久都沒有見面了，不知要說些什么話題，于是我就問了很基礎(chǔ)的一些問題，沒聊多久，手機就響了，爸爸打電話過來叫我回家吃飯了。我們就這樣暫時分開了！
在回家的路上，聽到了許多的鞭炮聲，這在城市里可是怎么也聽不到的，因為城市里不讓放鞭炮，不僅有鞭炮聲路上還有雞叫聲，那些小雞仔在自由地自己吃著自己的東西，這種生氣只有在自己家鄉(xiāng)才能看見的，城市里是沒有的。還有…
由于爸爸要著急回去上班，我們在家鄉(xiāng)只待了三天就回了深圳，只有在那幾天我才發(fā)覺時間真么好快，當(dāng)我離開的時候我的那些盆友都來送我。突然感到好舍不得你們…
欣賞的作文 篇7
每個人都有自己欣賞的人物，可以是政治人物也可以是平凡的一對夫妻。而我，欣賞的則是教師。一說到教師，很多人都會想到最近有關(guān)教師的一些列負(fù)面新聞，都會發(fā)出各種感慨，或鄙夷、或震驚、或譴責(zé)，當(dāng)然也不乏一些同情在內(nèi)。當(dāng)大家都被負(fù)面新聞包圍從而對身邊教師表示懷疑時不知可曾想起孩子在學(xué)校生病時老師關(guān)心的`雙眼及安慰的雙手;可曾記得當(dāng)孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題或情緒不穩(wěn)定時也是老師犧牲下班時間對孩子進行細(xì)心開解。
當(dāng)我們從學(xué)校畢業(yè)后我們忙于各種社交、工作，我們會想起回家看看父母，關(guān)心孩子，但你可曾記起十幾年的學(xué)校生活中對你有所關(guān)心的老師？或許你已忘記他對你的耐心叮囑，亦或者忘記他在你人生分岔路口伸出的溫暖雙手，或者你也曾認(rèn)為這是他應(yīng)該做的。但我們可曾想過他們是需要有所回報才對我們施以關(guān)懷的嗎？在他們的生活中我們就像是一群歡樂的精靈，進入他們的生活時他們給予我們極大地關(guān)注，但當(dāng)我們離去時卻只有極少數(shù)人群記得他們。我們可曾為他們感到失落？是否在路上碰到時也有人當(dāng)做沒看見？
他們不求回報，他們?yōu)槲覀兪跇I(yè)解惑，他們站在那三尺講臺上奉獻(xiàn)一生，我們應(yīng)該我他們鼓掌為他們喝彩。或許也有呢么幾個蛀蟲，但我們卻無法抹殺其他教師的優(yōu)秀。我尊敬并欣賞他們，我為他們感到驕傲。
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