欣賞的作文

時(shí)間：2024-04-04 18:12:15 欣賞我要投稿

（必備）欣賞的作文8篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的欣賞的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

（必備）欣賞的作文8篇

欣賞的作文篇1

　　他長(zhǎng)著一雙水晶般的大眼睛，兩個(gè)彎彎的眉毛，俏皮的小鼻子，能說(shuō)會(huì)到的小嘴巴。你們知道他是誰(shuí)嗎？告訴你們吧！他就是我的小弟弟、叔叔家名副其實(shí)的活寶——蘇欣宇。今年暑假，蘇欣宇又來(lái)到我家。他長(zhǎng)高了許多,也比以前更調(diào)皮了。有一次，他乘我不在的時(shí)候，偷偷地拿出水彩筆，準(zhǔn)備在茶幾上大干一場(chǎng)，用水彩筆在上面畫(huà)圓圈。等我回來(lái)一看，“氣死我了，畫(huà)得亂七八糟的，爸爸回來(lái)會(huì)罵的!”蘇欣宇趕緊拿濕抹布擦，邊擦還邊唱歌，“左擦擦，右擦擦，我要把桌子擦干凈。”他不僅調(diào)皮，而且很搞笑。昨天，我們帶他去麥當(dāng)勞玩滑滑梯，在玩的`時(shí)候，有個(gè)小弟弟想一起過(guò)來(lái)玩。蘇欣宇插著腰，擺出了一副大少爺?shù)臉幼樱铱匆?jiàn)了，不禁哈哈大笑，說(shuō)“你這個(gè)模樣，太搞笑了。”弟弟也是一個(gè)“小問(wèn)號(hào)”，見(jiàn)什么就問(wèn)什么，經(jīng)常是刨根問(wèn)底。有一次，他問(wèn)我：“樂(lè)樂(lè)姐姐，為什么黑夜和白天不在一起呢？”我只好編故事，說(shuō)：“黑夜和白天吵架了，天使為了不讓他們吵架，就把他們分開(kāi)了。”蘇欣宇說(shuō)：“我們老師說(shuō)，天使是很可愛(ài)的。”你們喜不喜歡叔叔家的活寶——蘇欣宇？

欣賞的作文篇2

　　歷覽前賢，唐詩(shī)宋詞，明清小說(shuō)，古人為我們留下了無(wú)數(shù)不朽的篇章。從中，我們可以領(lǐng)悟古人各種偉大的情懷。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青是文天祥的愛(ài)國(guó)主義；長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海是李白的豪爽大氣；一蓑煙雨任平生是蘇軾的淡泊名利我最欣賞的還是那最后一者——一蓑煙雨任平生。

　　追溯到漢魏南北朝800年間杰出的詩(shī)人——陶淵明。他那如茶般的與世無(wú)爭(zhēng)的品質(zhì)成就了他歸去來(lái)兮的千古情懷，充分展現(xiàn)了他鄙夷功名利祿的高遠(yuǎn)志趣和守志不阿的高尚節(jié)操。看穿了這個(gè)腐敗的官場(chǎng)，不愿與之同流合污，退隱田園，閑適，自然，譜寫(xiě)了采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的佳句。他的一生可謂毫不遺憾，權(quán)也好，貴也罷，讓它們隨風(fēng)飄散。所以決不為五斗米而折腰。一簞食，一壺漿，便是后半生所有的寄托，不為名，不為利，只求一顆清凈的心。正是這種心情創(chuàng)造了他不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴的偉大情懷。

　　唐朝的大詩(shī)人王維也擁有這種情懷。王維才華橫溢，胸有大志，也曾小心地駕駛理想的小舟，也曾熱情地歌頌過(guò)。但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，晚年隱居田園，傾心于佛學(xué)，禪悟真理，看淡了這個(gè)世界，熱情的心平靜下來(lái)，悟出了行到水窮處，坐看云起時(shí)的樂(lè)趣。體會(huì)到了渡頭余落日，墟里上孤煙的恬靜自然。達(dá)到詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)的境界，得到了山水田園詩(shī)人的雅號(hào)，被譽(yù)為詩(shī)佛，成就了他淡泊名利的'偉大的情懷。

　　回首過(guò)往，這些古人的情懷的確值得欣賞。但如今，有多少人擁有這種淡泊名利的胸襟呢？那顆平靜閑適的心，你有嗎？在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，有多少人不擇手段謀求高官；有多少人為了金錢(qián)而違法犯罪；有多少人為了一己私利而加害他人這些不和諧的音符擾亂了這個(gè)世界，但我們要堅(jiān)守住自己的正確的立場(chǎng)，淡泊名利。

　　權(quán)力留不住，金錢(qián)帶不走，人生在世，要留清白在人間，保持安詳平靜的心，欣賞古人的這種情懷。

欣賞的作文篇3

　　生命，每個(gè)活在世上的人都有，但卻有很多人讀不懂生命。

　　我閉眼思索，不明白自己為什么來(lái)到這世上？父母給予我的，是一條生命。我來(lái)到這個(gè)世上，有時(shí)竟會(huì)對(duì)前路的茫然而傷心。究竟生命有何意義？人的一生就真的是無(wú)所為嗎？那么生命又有何意義？沒(méi)意義？應(yīng)該不是，盡管人的一生忙忙碌碌，但在忙碌中始終有所為。

　　我突然想起了那年可怕的非典期，一個(gè)個(gè)病人，面臨的是生命垂危，那時(shí)他們?cè)趺聪耄慨?dāng)他們看著急忙往返的醫(yī)生，又是如何想？而那些醫(yī)生，他們沒(méi)想，他們把生命放在死亡線上，義無(wú)反顧地走進(jìn)了病房，繼續(xù)他們的工作。一種責(zé)任感常存于心中，這就是生命的意義吧！他們?yōu)槭澜缭黾恿艘环萁】担瑹o(wú)愧于白衣天使的稱(chēng)號(hào)。他們，讀懂了生命。而病人也便隨之認(rèn)識(shí)到生命的可貴，在康復(fù)之后為社會(huì)添一份溫馨與熱情。

　　生命就是這樣，在不同的崗位上有不同的意義，這意義就存在于每個(gè)人的態(tài)度上。

　　我喜歡聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)中的弦外音，所以我喜歡貝多芬的琴聲，一個(gè)個(gè)音符跳躍著他生命中的每一頁(yè)光輝。因?yàn)闆](méi)有沉淪于雙耳失聰?shù)暮谟爸校鎸?duì)這樣殘酷的現(xiàn)實(shí)，他承受了，在早已充滿音樂(lè)的生命里，又輕快地彈起了歡樂(lè)的交響曲。也許有人認(rèn)為他聽(tīng)不見(jiàn)什么，但并不是這樣，他應(yīng)該聽(tīng)到了他生命的最極的曲子，在他余年中回腸蕩漾。他的事業(yè)給了全世界人心靈上的享受，他用他的琴聲向人們勸慰：什么殘忍的現(xiàn)實(shí)都不要逃避，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，重塑生命的光彩。

　　有時(shí)竟會(huì)感受到音樂(lè)也有生命。音樂(lè)家把生命融入了音樂(lè)，給世界增加了旋律；科學(xué)家把生命獻(xiàn)給了科學(xué)，給世界增加了更多的知識(shí)和方便；教育家把生命獻(xiàn)給了教育，給后代人尋找光明的出路他們都活得有價(jià)值，過(guò)得充實(shí)。當(dāng)撒手人間時(shí)，便是坦坦蕩蕩。也許這是生命賦予他們的`使命！

　　我似乎明白了。我前邊的路很遙遠(yuǎn)很遙遠(yuǎn)，但遙遠(yuǎn)的是實(shí)在的。正值風(fēng)華正茂，應(yīng)該珍愛(ài)生命，在自己的生命中增添色彩。相對(duì)兩代人生活，自己既沒(méi)有革命戰(zhàn)士的偉大，也沒(méi)有詩(shī)人作家的才智，也沒(méi)有雷鋒的完全精神，但自己還有雙手和雙腳，它們都需要去利用，不要廢了。就算只是讓個(gè)座，敬個(gè)禮，種棵樹(shù)，都可以填充生命的空缺。

　　且留一席地，想想高中生活吧，也許有著許許多多的失意與無(wú)奈，但別人想要的你有了，別人只有羨慕，難道這還不夠，這是生命填入的最大空缺。今后的日子，要想生命充實(shí)，就要認(rèn)識(shí)生命的意義，就像醫(yī)生對(duì)病人展現(xiàn)的愛(ài)心，就像音樂(lè)家賦予世界的溫情。既然有幸活在這紅火的時(shí)代，何不轟轟轟烈烈地為理想付出，為社會(huì)付出！

欣賞的作文篇4

　　前段時(shí)間，我看了一本連續(xù)８年位居全國(guó)暢銷(xiāo)書(shū)排行榜，２０世紀(jì)最有影響的作品之——《窗邊的小豆豆》。它的作者黑柳徹子是日本著名作家、著名電視主持人。

　　《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書(shū)不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為了２０世紀(jì)全球最有影響的作品之一。

　　看完《窗邊的小豆豆》我有時(shí)候很羨慕她，甚至是嫉妒她。調(diào)皮的她碰到了一個(gè)超級(jí)棒的小林校長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)對(duì)幼兒教育有他獨(dú)到的見(jiàn)解。他竟然很有耐心連續(xù)聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠。很多時(shí)候我都在想，假如我們學(xué)校也擁有一個(gè)這樣的校長(zhǎng)該多好啊！

　　看完這本書(shū)，我有了許許多多的感想體會(huì)。其中，巴學(xué)園的小林校長(zhǎng)的一種教育方針使我深受體會(huì)。“無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，有來(lái)自周?chē)h(huán)境的影響，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良品質(zhì)’。并讓他們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。”這段話雖然不是很出名，但他卻是對(duì)我們每個(gè)人的教育意義卻是深刻的，在我們?nèi)粘Ｉ鐣?huì)生活中起到了很大的作用。這句話的大概意思是：每個(gè)人出生時(shí)都擁有一顆善良的心，當(dāng)他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)遇到一些影

　　響，這會(huì)讓他們受到傷害，我們要盡努力去保護(hù)這些孩子們。

　　憑著小林宗作校長(zhǎng)獨(dú)到的'教育方針和不懈的努力，他把巴學(xué)園打造成了孩子們的理想樂(lè)園。巴學(xué)園不僅僅是小豆豆和那幫孩子們的理想校園，它也是我所向往的學(xué)校，我想大概也是很多老師和學(xué)生都向往的地方吧！假如，今天還有巴學(xué)園的話，可能就不會(huì)再有孩子討厭上學(xué)了吧？

　　這本書(shū)不僅讓我們記住了一個(gè)由六輛電車(chē)改成教室的學(xué)校，校名稱(chēng)為“巴學(xué)園”，更讀到了一個(gè)兒童成長(zhǎng)的旅程，這個(gè)旅程是創(chuàng)造力和社會(huì)適應(yīng)的過(guò)程，是人與人之間相互理解和尊重的過(guò)程。這個(gè)旅程對(duì)于每一個(gè)人都很重要，對(duì)我們現(xiàn)在的教育更重要。小豆豆眼里所展現(xiàn)的童真世界是我們

　　曾經(jīng)感受過(guò)的美好事物，只是我們忽略了它。這種忽略通常都是一生的，那些生命中非常寶貴的東西，我們會(huì)整整一生我們都沒(méi)有想起來(lái)。這不能不說(shuō)是一種遺憾，所以我們更應(yīng)該去讀這本書(shū)，彌補(bǔ)這種遺憾。

　　《窗邊的小豆豆》這本書(shū)讓我理解體會(huì)到生活中的許多具有深刻道理，同時(shí)為我人生的成長(zhǎng)的道路做好了鋪墊，也正因如此，我愛(ài)上了這本書(shū)我喜歡書(shū)里的小林校長(zhǎng)、小豆豆等人物。今天我把這本書(shū)推薦給大家，希望大家也能在這本書(shū)中找到屬于自己成長(zhǎng)的快樂(lè)！

欣賞的作文篇5

　　永遠(yuǎn)都記得那一晚，是我和爸爸媽媽在一起最感動(dòng)的一次相處。

　　那一晚上，在我們吃過(guò)了豐盛的晚飯后，媽媽把碗筷收拾到廚房里，然后洗干凈了，再把碗筷擦干，然后放進(jìn)消毒碗柜里面，讓碗筷有一次好的旅途。之后，媽媽邊從廚房里走了出來(lái)，媽媽手上還端著一大盆黃澄澄的橙子出來(lái)，看了真讓人留口水，我還在不停地咽口水呢！當(dāng)媽媽把這盤(pán)橙子端到我身邊時(shí)，我便順手拿了一個(gè)，然后抱在了懷里。媽媽把這一盤(pán)誘人的橙子放到桌子上后，只見(jiàn)爸爸那聽(tīng)話的手，居然拿起了一個(gè)大大的黃橙子，平時(shí)見(jiàn)爸爸最?lèi)?ài)吃煙了，今天怎么會(huì)那么那么聽(tīng)話，選擇吃這么健康的食品呢！我以為他要拿給自己吃，沒(méi)想到，在爸爸和媽媽簡(jiǎn)單聊了幾句之后，爸爸便拿起剛剛他選的那個(gè)黃澄子遞給了我，他對(duì)我說(shuō)道：〞這黃橙子又大又好，看它的樣子，里邊一定多汁多肉，你就吃這個(gè)吧！〞聽(tīng)了爸爸加以形容的話語(yǔ)后，加上這黃橙子是那么誘人可口，我就忍不住從爸爸手中奪了過(guò)來(lái)，然后把我剛剛選擇的那個(gè)和這個(gè)一對(duì)比，認(rèn)真打量了一下它們兩個(gè)的身子，發(fā)現(xiàn)原來(lái)爸爸選的那個(gè)真的是又大又圓，比我選的這個(gè)好多了。

　　于是，我就把之前的那個(gè)飯回到了盤(pán)子中，決定吃爸爸給我選的這一個(gè)。看著這黃橙子的誘人色彩，聞起它那淡淡的果皮香，再看看它頭頂上綠葉的點(diǎn)綴，簡(jiǎn)直像看見(jiàn)了一個(gè)活寶。我忍不住了，我用心地把這黃橙子的皮給剝開(kāi)了，剝開(kāi)果皮后，黃橙子里邊的果肉更加誘人可口，那一瓣瓣飽滿的果肉，發(fā)出金燦燦的透明的顏色，猶如一個(gè)神秘的水晶球捧在手中，是那么的獨(dú)特、優(yōu)美。它的透明度，可以讓我直接看到它里邊一粒粒的果粒，果粒像小魚(yú)一樣漂浮在果肉里面，讓人覺(jué)得它是那么的活力十足，里邊的果肉一定很有味道。我把皮剝開(kāi)后，一邊認(rèn)真地?cái)?shù)了一下，一邊就吃了起來(lái)，一共15塊果瓣。我拿起了一瓣，然后閉上眼睛，想象這是美味的佳肴，然后打開(kāi)嘴巴，放進(jìn)一瓣進(jìn)到嘴巴里，再滿意地合上嘴巴，最后慢慢的嚼起來(lái)，這果肉和牙齒觸碰的一瞬間，果粒和果汁灌滿了我的整個(gè)嘴巴，讓我感受到了一番前所未有過(guò)的甜和甘涼，好像讓來(lái)了一次甜心般的旅行，那種感覺(jué)時(shí)常蕩漾在腦海里。接著，我又拿起了一瓣，又放進(jìn)了嘴巴里，津津有味地品嘗起來(lái)，因?yàn)檫@黃橙子的好吃的原因，我還不時(shí)發(fā)出贊嘆聲：〞真好吃，味道好極啦！〞

　　在吃完了三四瓣之后，我就看看爸爸媽媽?zhuān)乙詾樗麄円渤两邳S橙子的美味可口里，沒(méi)想到，一看過(guò)去，卻發(fā)現(xiàn)他們只是在看著電視，沒(méi)有吃那黃橙子的念頭，我在看看他們的手上，發(fā)現(xiàn)他們的手指干干凈凈的，很肯定他們不都沒(méi)摸過(guò)那黃橙子，看見(jiàn)他們不吃，我就主動(dòng)向前給他們，我拿著手中剝好的果肉，來(lái)到了爸爸媽媽的面前，把這飽滿的果肉遞到了爸爸媽媽的手中，但是，他們卻再三推脫，還不時(shí)對(duì)我說(shuō)：〞我們都不喜歡吃黃橙子，而且這樣也是爸媽為你準(zhǔn)備的，沒(méi)有預(yù)我們的份，這還是留給你慢慢品嘗，慢慢享受吧！爸爸媽媽不吃了，都留給你吃。〞聽(tīng)完他們的回答后，我頓時(shí)明白了他們的心意，他們這是愛(ài)我的表現(xiàn)，他們希望我多吃一點(diǎn)，可以多回味一下這黃橙子的美味的味道，讓我過(guò)得更幸福一些。他們?cè)趺磿?huì)不喜歡吃完橙子呢，記得上一年，外婆家的黃橙子熟透了的時(shí)候，他們兩個(gè)都跑到外婆家的果園里，像兩個(gè)搗蛋鬼聚在一起，享受著果園里的'黃澄呢！

　　再看看現(xiàn)在，他們說(shuō)不喜歡吃黃橙子，這完全是出于對(duì)我的疼愛(ài)有加而選擇不吃，舍不得把這黃橙子吃了，把這份舍不得吃的黃橙子留給我吃，他們這樣做也讓我感到十分不好受，于是，我的腦海里就在拼命地打轉(zhuǎn)，在極力想著一個(gè)可以讓他們乖乖聽(tīng)話，把黃橙子吃到肚子里去的辦法。我想了想，想了想，終于，讓我想到了一個(gè)好的辦法。我這下要對(duì)爸爸媽媽撒一個(gè)謊言，我一邊吃一邊注視著他們兩個(gè)的情緒，突然大聲叫了起來(lái)：〞哇，怎么那么難吃又苦又爛，爸爸媽媽怎么辦啊！真的好難吃啊！不會(huì)就這么把它丟了吧！〞

　　我一邊說(shuō)，一邊像演員一樣，在臉上裝著難受的樣子，不時(shí)的發(fā)出難吃的聲音，爸爸媽媽見(jiàn)了我的表情，總算是上當(dāng)了，他們從我的手中奪過(guò)了那一瓣瓣的黃橙子，便隨手拿到了嘴邊吃了起來(lái)，他們兩個(gè)各吃了幾瓣，然后才發(fā)覺(jué)了不對(duì)勁，他們兩個(gè)居然異口同聲地說(shuō)道：〞這黃橙子好好的，哪有壞了，又爛又破啊！不知道多么的甜。〞聽(tīng)到他們的話語(yǔ)后，我心里一邊暗喜道，他們終于上當(dāng)了，他們接著又嘗了好幾瓣之后，我便跟他們道出了真的真相：〞爸爸媽媽?zhuān)@黃橙子本來(lái)就很甜，很可口，剛剛只是我撒了一個(gè)小小的謊言，說(shuō)著這黃橙子不甜不好吃，你們才會(huì)像笨蛋一樣上了我的當(dāng)，然后乖乖地把它吃到嘴上。〞他們聽(tīng)了之后，都是一臉的愕然，然后異口同聲對(duì)我說(shuō)：〞你這小子，還真有心思，我們兩個(gè)都被你耍了一遍了。〞聽(tīng)完之后，我們一家也就哄嘡大笑起來(lái)。

　　爸爸媽媽不舍得吃黃橙子和我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)了一個(gè)善意的謊言，都是相互愛(ài)大家的方式，雖然我們沒(méi)有說(shuō)出愛(ài)意，但我們卻能感受到。

欣賞的作文篇6

　　我的家鄉(xiāng)色是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、景色宜人、物產(chǎn)豐富的地方。

　　春天是一個(gè)桃李爭(zhēng)艷的景象，在這時(shí)，之見(jiàn)桃花、梨花、桂花香溢萬(wàn)里。這時(shí)候的村子上空總飄著一股濃郁芬芳的桂花香。人們都說(shuō)桂花的香味是香飄十里，走在路上，走在河邊，走在田野，都能聞見(jiàn)桂花的芬芳，清香不刺鼻，不濃不淡剛剛好，這絲清香的味道讓人仿佛置身在花海之中，閉上雙眼你可以看見(jiàn)花海的模樣。走在鄉(xiāng)間的小路上，還會(huì)看見(jiàn)臉上掛滿笑容的農(nóng)民伯伯，天天在那田地里辛勤的播種，播種著希望，播種著春天的家鄉(xiāng)。

　　夏天是一個(gè)綠樹(shù)成蔭、綠葉成海的樣子，站在遠(yuǎn)處眺望這里好似綠色的海洋，生命的泉源。這時(shí)柳樹(shù)已經(jīng)抽出嫩綠的新芽，微風(fēng)掠過(guò)柳姑娘的發(fā)梢，為她打扮梳妝，小草弟弟也從土地里探出頭來(lái)，看看周?chē)拿利惥吧粗@芬芳的大地。這是田地長(zhǎng)出了嫩嫩的玉米苗，綠的耀眼綠的動(dòng)人。

　　秋天是一個(gè)落葉飄零，滿地都枯黃色的落葉，走在上面沙沙作響，軟軟地像黃色的地毯。走在田邊的小路上會(huì)看到滿天飛舞的`蝴蝶從你的頭上慢慢悠悠的飄下來(lái)，像一個(gè)天然的蝴蝶仙地，讓你更加美麗動(dòng)人和愜意。走在鄉(xiāng)間的小路上會(huì)看見(jiàn)農(nóng)民伯伯欣慰的笑容，他們慢慢的撫摸著豐收的植物，動(dòng)作是那樣的輕柔，像對(duì)待自己的孩子那樣溫柔。

　　冬天是一個(gè)粉妝玉砌、白雪紛飛的世界。被那一層薄薄白雪所覆蓋，仿佛為大地媽媽穿上了一層白樸實(shí)而又華麗的大衣，為小草弟弟蓋上了厚厚的棉被，小草弟弟鉆入地底香香甜的睡著了。松樹(shù)們被裹上了一層銀裝，顯得更加挺拔英俊。這里的世界仿佛成了雪的天地。

　　這就是我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)家鄉(xiāng)也愛(ài)家鄉(xiāng)的四季！

欣賞的作文篇7

　　寒風(fēng)透過(guò)窗，飄進(jìn)學(xué)校1號(hào)樓最頂層靠右角落里的教室。那個(gè)教室里坐的全都是經(jīng)過(guò)輪番角逐后，參加博亞杯總決賽的同學(xué)。

　　老師還在講臺(tái)上喋喋不休地給我們灌輸著考前思想。腦袋嗡嗡的，我轉(zhuǎn)頭望向窗外，忽然在“柳暗花明”時(shí)，一張英語(yǔ)模擬卷“飄”入我的懷里。

　　埋頭，“沙沙”聲不絕于耳中。太陽(yáng)從頭頂降至西方我們才收卷。成績(jī)馬上就出來(lái)了，在場(chǎng)的同學(xué)個(gè)個(gè)心急如焚。我并沒(méi)有太焦急，埋頭繼續(xù)翻著《圍城》。不出乎意料之外，我仍是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诹饲叭蛇@次老師似乎很早就報(bào)到了我的名字。

　　“鈴鈴鈴…”下課后一向沉默寡言的王老師忽然把我叫到了他的'辦公室。他自然地往椅背上一靠，用著與上課時(shí)截然不同的、溫和的眼神注視了我許久，開(kāi)口說(shuō)：“總名次能排在前十，你很不錯(cuò)。注意到了嗎?你的拓展題做的很出色。”音落，他提起一杯茶：“看見(jiàn)了沒(méi)，輕的茶葉永遠(yuǎn)浮在水面，而一些卻沉了下去!基礎(chǔ)穩(wěn)，才能經(jīng)百戰(zhàn)!”冬日的陽(yáng)光透過(guò)潔凈的玻璃“探”了進(jìn)來(lái)，柔和地灑在王老師的臉上。“你一定能成為我的驕傲!”風(fēng)吹過(guò)我的身體，襯衣鼓鼓的。

　　比賽在我備戰(zhàn)的第二十個(gè)清晨到來(lái)了。最終的成績(jī)，老師和我都十分滿意。我很感謝相處不過(guò)二十天的王老師。看著那張證書(shū)，我想那就是欣賞的力量吧!

欣賞的作文篇8

　　又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，孩子們一放學(xué)，就沖向了一片空地。他們分成兩撥兒，用書(shū)包堆成了兩個(gè)簡(jiǎn)易的球門(mén)。路過(guò)的小弟弟小妹妹都被這場(chǎng)球賽吸引住了，就連大個(gè)子叔叔也來(lái)充當(dāng)觀眾。

　　球賽開(kāi)始了，守門(mén)員是個(gè)金黃頭發(fā)的小男孩，他全神貫注地注視著前方，膝蓋磕破了也毫不在意。他分腿彎腰，上身前傾，呈蹲狀，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備來(lái)個(gè)“猛虎撲食”。在他的身后，站著一個(gè)穿紅衣服的小男孩，他應(yīng)該是替補(bǔ)隊(duì)員，他肯定在想：這一次我一定要大顯身手，讓他們瞧瞧我的厲害。

　　突然，敵方踢來(lái)一個(gè)飛球，直沖守門(mén)員而來(lái)，守門(mén)員一個(gè)完美的飛撲，把球攔下了。觀眾們掌聲四起。

　　戴綠帽子的小男孩面無(wú)表情地觀看表演。

　　抱著洋娃娃的小女孩因?yàn)楸痪实淖闱蛸愃辉倮聿撬腵洋娃娃了。

　　戴紅帽子的男孩把自己的身子拼命往前傾，生怕別人把自己擋住了。

　　一個(gè)金發(fā)小男孩仰著脖子觀看比賽。

　　一個(gè)戴蝴蝶結(jié)的女孩因?yàn)楸粍e人擋著了，索性站起來(lái)觀看比賽。

　　兄弟倆是忠實(shí)觀眾，哥哥都看呆了，弟弟看著球在地上滾來(lái)滾去，感覺(jué)很有趣。

　　不知誰(shuí)家的大白狗和它的主人來(lái)到這里觀看比賽，不過(guò)大白狗好像對(duì)這場(chǎng)比賽并不感興趣。瞧！它正趴在陽(yáng)光下呼呼大睡呢！

　　對(duì)這場(chǎng)比賽最感興趣的要數(shù)那位大個(gè)子叔叔了。他看得津津有味，好像都忘記自己是大人了，還是不是得為孩子們加油助威呢！

　　不一會(huì)兒，夕陽(yáng)已西下，但誰(shuí)也不肯走，真希望時(shí)間停留在此刻。

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