欣賞的作文

時間：2023-12-10 14:27:12 欣賞我要投稿

欣賞的作文[錦集9篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的欣賞的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

欣賞的作文[錦集9篇]

欣賞的作文篇1

　　爸爸就像一顆挺拔的大樹，在狂風暴雨來臨時，他總是站在我的前面，為我遮風擋雨；在我身處黑暗中時，總有一束陽光在我眼前閃亮，為我指明前方的道路；爸爸的愛就像一位陌生人，即使與你擦肩而過，也不易覺察。

　　記得小時候，調皮搗蛋的我很愛哭，就算是一些微不足道的事，也會讓我連聲大哭，很久才能停下。

　　一天早晨，我和爸爸來到公園散步。在這個鳥語花香的.地方，風正輕輕地幫大樹們梳理頭發，小鳥兒們在空中哼唱著歌曲“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……”小草也隨之搖擺了起來。爸爸那粗大的手拉著我細嫩的小手，我們在園中走了一次又一次，貪婪地呼吸著新鮮的空氣。小草不知為何突然停止了搖擺。一只蝴蝶脫了隊伍，飛到我的面前，年幼的我天真的追著蝴蝶跑，突然腳下一顆沉重的石頭把我絆倒在地。

　　跌倒受傷的我抬起頭，突然感到一股痛疼，嚎啕大哭了起來。爸爸看我跌倒在地，微笑著對我說：“沒事，趕快站起來，拍一拍就沒事了。”當時我唯一的念頭就是希望爸爸能扶我起來。但是，他當時并沒有這樣做，只對我說了一句話，就轉身慢慢地朝前走去。當時看著爸爸離我遠去，我哭得更厲害了，但看見爸爸越走越遠，心中的念頭又變成了一定要趕上爸爸。我慢慢站了起來，朝爸爸的方向跑去。我拉著爸爸的衣服，向陽光中走去。

　　兩邊的小草花朵被太陽照得耀眼，我抬頭看看爸爸，太陽光正照在他的臉上，眼睛里好像有什么東西在閃閃發亮。

　　我逐漸的長大，才懂得爸爸當時那樣做的理由，他仿佛在告訴我：面對困難應學會獨立去面對，從中學會堅強。

　　爸爸的愛就像一位陌生人，即使擦肩而過也不易覺察。爸爸，謝謝您！

欣賞的作文篇2

　　欣賞，不是每個人必會的，卻是每個人都會的。欣賞，可以從不同的角度，也可以從不同的事物來欣賞。每個人都會從欣賞的角度分辨善惡美丑，但不是所有事物都只能看表面，還要學會欣賞事物的內心。

　　從盲人的角度來說，他們懂得欣賞，卻沒法欣賞。但是他們可以從別人的口中了解這個世界的一切人情世故。雖然看不見，但是他們的心中有著一個屬于自己的世界，他們向往這個世界，也同樣欣賞著這個世界。跟這些盲人比起來，我們實在是幸運太多了，他們不能欣賞，我們卻能欣賞，所以，請學會欣賞吧。

　　從我弟弟畫的畫來說吧。因為年齡小，所以畫技不算很嫻熟，有些人甚至嘲笑他畫的幼稚。的確，是有點幼稚，但是我卻從畫上看到了一些別的東西。我看到了他在畫畫時的喜悅，看到了他為畫畫而付出的汗水，看到了他把畫畫好時的喜悅。我欣賞他的這種精神，所以，請嘲笑他的.人，學會欣賞吧。

　　請學會欣賞吧。像秋天的楓葉，雖然表面枯萎了，但卻依然保持著柔韌的性質；像殘破的書，雖然破舊了，但依然可以讓那些勤奮好學的人增長知識；像一支沒墨水的鋼筆，換上墨囊以后，依然可以寫出工整的字；像……所以，請看清事物的外在美和內在美。

　　春天，為萬物都帶來了色彩，我不只欣賞她的色彩，還學會欣賞她的生機勃勃；夏天，為人們帶來了歡快的暑假，我更欣賞它讓人們品嘗到了甘甜的瓜果；秋天，為人們帶來了涼爽的風，我更欣賞他帶來了紅葉紛飛的美景；冬天，為人們帶來了美麗的雪花，我學會欣賞她這種銀裝素裹的美。

　　所以，為了世界更美好，請學會欣賞吧。

欣賞的作文篇3

　　小人書也叫連環畫，是我在幼兒和青少年時期的最愛，也是我豐富的精神食糧。

　　記得還是上幼兒園的時候，我看見的第一本小人書，名叫李逵下山，雖然還不認識文字，只是好奇地看畫面，卻被書中李逵英勇打虎的形象深深地吸引住。于是就拿著小人書纏著大人講故事，非要弄清書中畫面的來龍去脈。然而接觸了這本小人書以后就愛不釋手了，無奈是借別人的小人書，只能悻悻然地還給人家。

　　自從看見小人書后，好像哥倫布發現新大陸一樣，高興并喜歡著，我就天天鬧著要李逵的書。我奶奶就到縣新華書店去買李逵下山，可是書店沒有這書。她只好去別人家里借了幾本其他的小人書給我看，我卻非要一本屬于自己產權的李逵的書不可。奶奶沒有辦法，只能又去借幾本小人書來應付。

　　翻了這幾本小人書后，才知道原來不止李逵下山好看，還有三國演義、武松打虎、闖王進京、等等都非常吸引人，一批自己認為武功高強、神通廣大的英雄好漢，在無知的小腦袋中生根發芽，成為幼小心靈中的偶像。也難怪韓國總統樸槿惠喜歡三國演義中的趙云，把趙云作為自己的偶像。

　　從此，我開始千方百計收集小人書，到了讀小學的時候，已經收藏了幾十本，還專門做了個箱子裝小人書，號稱八寶箱。每當有同學來我家想看書的時候，我就把八寶箱拿出來，讓他們挑選著看。我們村里有三、四個小孩家里都有收藏幾十本的小人書，我們就經常互相交流小人書看，看完后各歸各的。也有拿出部分小人書互相對換，對換以后就是產權轉移了。偶爾，也去地攤上租小人書看，把有連續故事的情節補上。

　　小人書讓我涉獵了許多歷史故事，如水滸傳的林沖、武松、李逵、魯智深等，三國演義的呂布、趙云、馬超等一批綠林好漢和英雄人物，都給我留下了不可磨滅的印象。像替天行道、劫富濟貧的正義舉措和俠義精神，都會拿到同學中宣揚。當時對于小人書的癡迷程度絲毫不亞于現在小孩玩游戲機。

　　小人書的繪畫技巧讓我驚嘆和佩服。一本書中的每一個人，都畫得神形兼備，就是從不同的角度看都能區別每個人。還有用特定的符號來理解動作，如用細線條表示速度，小星星表示撞擊，手掌印表示挨打，人口冒氣表示人物對白的口白等等，簡直妙不可言。后來還出現了紅樓夢、地道戰等一批電影連環畫。

　　小人書的魔力在我小時候的身上，還呈現出不可思議的功效。有幾次我病了，喝下中醫并不怎么見效，然后就帶病看小人書，不看不要緊一看就立馬舒服起來，過一陣子整個人就生龍活虎了。小人書除了豐富文娛生活外，居然還能夠解除肉體上的.不適，可見精神力量的重要。

　　在困惑、動亂的年代里，十分缺少影視音像作品，只有小人書伴隨著我走過童年、少年時期，也啟蒙了我閱讀于欣賞的興趣。當我進入青少年時期，這種看小人書的興趣，就順理成章地轉向閱讀文學作品。

　　閱讀興趣的驅使，我又轉入借書看書的行列，讀起小說、劇本、散文、詩歌來。小人書是當時的童年讀物，現在已經淡出人們的視野。但是，小人書應該是文化進步的一個里程碑。

欣賞的作文篇4

　　在我們成長的每時每刻。大人的煩惱像無盡的深淵永無止境地出現了。可是心靈還幼小，稚嫩的我們懂得什么呢？

　　“怎么辦？孩子的病情依然沒有好轉。”爸爸帶著沉重的聲音說著。“那能怎么辦？不只能盡我們最大的努力去治療嗎？”媽媽淡定的語氣里總有那關心自己孩子的微微心情。生病的我，吃力的聽著這些。

　　天剛亮，我睜開了紅腫的`眼睛，仿佛又看到了新的希望。太陽還沒出來，我起來了，這次我好痛苦。連穿衣服都沒有力氣啊。咦？家里怎么多了這么多的東西？都是植物。我還沒來得及看個究竟，父母的議論聲又傳……

　　“唉，孩子的病情終于有些好轉，可是我們不能這樣放棄，我們還要努力，堅持把孩子的病治療好！”“對了，家里還有多少錢？夠孩子治病嗎？”爸爸剛剛有點開心的話語里，又帶了些憂愁。

　　“沒事家里還有幾萬，能撐多久就撐多久吧！我們還要努力賺點錢，不能光用不賺啊。”媽媽讓沉悶，緊張的局面變的松弛了一點。

　　門外，我已熱淚滿面，心里反復問自己：為什么那么沒用，為什么自己像“東亞病夫”一樣，還是整天得病。當時恨不得把自己當只蟲子一樣，找一個縫，鉆進去，讓自己自生自滅。就在這想象的時候，一陣腳步聲離我越來越近，我第一反應就是跑，心想：不會是爸爸媽媽聽見門外的我發出的聲音了吧？

　　我連忙躲進了房里，生怕媽媽發現，可腳步還在逼近，我不知道怎么辦，只好到床上去，假裝睡覺。

　　“唉，又把被窩蹬開了。不就是愛生病嗎？你也不讓自己的父母少操些心。”我睜開眼睛，看到了母親腦子上的頭發已經花白，臉上也長出了操勞的皺紋。看到自己的父母成了這樣，誰會不想為他們負擔，可我太懦弱，太小了，沒資格去陪他們分擔。我有些恨自己，有些自責，真想從這個世界上消失。這樣，也許能讓她們減輕些負擔。但我知道，這樣她們也許會增加更多的苦惱。我終究，還是下定決心堅持治好病，長大了，為他們奮斗，多賺錢，讓她們開好車，住好房。這個信念，讓我情緒穩定下來了。

　　“病好了，病好了！”爸媽曾經滄桑的面孔似乎變年輕了。終于，一天天的過去了，我的病也好了，小時候那個信念，我是不會放棄的。既然下定了那個決心，我要一直走下去，直到今天……

　　大人的煩惱，就是煩在我們的身上嗎？可是他們的煩使他們心情不好，更使我們不忍，爸爸媽媽，謝謝你們對我的照顧！

欣賞的作文篇5

　　“還有10秒我們就到達目的地了!”我的私人駕駛員開著我的微型汽車來到我的學校——華美。

　　現在的華美和以前大不一樣，以前的華美教學樓最多也不過七層樓那么高，但是現在的華美都是一千多層的高樓大廈，從遠望去就像一跟跟電線桿直竄云宵。我拿出一張小得用肉眼根本看不到的學生證給門口的機器人保安確認下就可以進去了，如果是外校的人要進去，只要將你自己現在所讀學校的學生證交到保安那保管，出來后在拿回就好了。

　　乘坐著類似于飛船的交通工具，一下子就飛到了初二（4）班的門口。進到教室，你只要把你的電腦打開就可以開始上課了。

　　任課老師在電腦里講的要比以前在教室里講的更加詳細具體，只要你有不懂的地方，在鍵盤上按“A”老師就會停止講課，把你不懂的問題講詳細給你聽，如果你想她把這個問題講的在詳細點，只要在按一次“A”就可以了。

　　如果你想做些練習，按下“B”任課老師就會幫助你做練習，并急時的幫你糾正錯誤的地方，把正確的`答案告訴你，還告訴你這題的過程和結果，這樣就不怕不會做了。

　　所有的科目只需要10分鐘就能學完，每天的作業只需要在課堂上話5分鐘就能做完，不用在帶回家里去完成。假期也沒有任何的作業，只是需要閱讀一些課外的書籍。作業也不用老師親自出馬了，只要丟給機器人，它會幫老師改作業。不僅能改作業，它還能分辨這個作業是不是獨立完成的，如果有抄的，那它就會幫助老師去“獎勵”這個學生。

　　如果哪一天有特殊情況去不了學校，但是你又怕把課都落下來了，你只要把家里的電腦打開，登陸學校的網址，按下你要聽的科目就可以了。如果家里沒有電腦，你把電視打開，調到中央1臺，再在遙控器上按下華美的拼音就可以聽課了，多方便啊！

　　現在每天會有一場七彩雨，你可別小看這七彩雨，它不僅漂亮，它還有很大的用處呢！如果你還有心愿沒有實現，不用在等什么流星雨，只要淋一場七彩雨你的愿望就會實現。這個七彩雨還能變成錢幫助貧困的人家，還能變成糖果來幫助媽媽哄不聽話的小朋友。有時它還能變成一座彩虹橋來幫助人們過河。

　　人們買東西也不用交錢了，只要你把你最沒用的物品給她們就可以了，她們把這些東西拿到科學站把它們變成類似像錢一樣的東西來生活，如果你要買東西，不需要自己出去，只要用一個微型麥克風對著外面講出你需要什么，在什么位置，并把你最沒用的物品往外面一扔，你要的東西就會出現在你的面前。超級方便！

　　現在的學校都沒有什么日期開學，什么日期放假，只要你想什么時候開學和放假就可以了，決定權都在自己的身上。如果你不想去上學，只需要把一篇微型晶片當軟糖吃下去，就可以像神童一樣聰明，像天才一樣厲害。

　　可惜這些只是我想出來的，但愿它能是真的吧！

欣賞的作文篇6

　　一年一度的國慶佳節到了，我們的祖國媽媽迎來了她65歲的生日。在這個舉國歡慶的日子里，舅舅帶上我去東湖風景區。一路上，我們在車子里說說笑笑，開心的出發了。

　　到了景點的停車場，我迫不及待地拎著準備好的零食，拉著舅舅，開始了我們家門口的“國慶之旅”。一眼我就望到了一座高大的山峰，只見那山峰如同被一把巨大的斧子劈下來那樣的光滑，不由感嘆大自然的鬼斧神工啊！我們一直游走在景點的`曲徑上，舅舅點著一排排綠色植物說：“這個就是茶樹，上面的嫩芽采摘下來，加工后就是泡茶用的茶葉了。”我摘了一朵嫩芽聞了聞，真的有茶葉的清香味道。

　　接下來我們來到了一個休閑的場地，里面有攀巖的，有釣魚的，還有射箭的，我興高采烈地說：“我們一起來釣魚吧。”舅舅拿來了魚竿，誘餌，我們整裝待發來到魚池邊，找好位置。我一手拿著魚竿，一手裝著魚飼料，我向折池面一甩魚竿，就安靜地等待著小魚上鉤啦！突然，魚鉤有了動靜，舅舅說來了來了，我迅速拿起魚竿，哈哈，一條可愛動人的小金魚釣上來了，我連忙把它裝小桶里面，接下來我信心滿滿地等著第二條小魚上鉤，可是我等啊等，就是不見小魚上鉤，總是吃完飼料就跑了，我有點惱火了，舅舅笑著對我說：“釣魚要有耐心，你不要急躁。”我只好重新裝好魚餌，靜下心來，等待魚兒的再次上鉤，等了一會，又有一條小魚上鉤了。看著桶里游來游去的兩條小魚，我感到很自豪，這是我自己努力的成果。拎著我的戰利品，我和舅舅依依不舍地離開了東湖。

　　在回家的路上，聞到陣陣的桂花香，我看著桶里的小魚說：“舅舅，真的是碩果累累的金秋啊。”

欣賞的作文篇7

　　我今年12歲，上小學六年級。一想到明年就要離開陪伴我六年的射小，一想到明年就要離開我這輩子都忘不了的陶老師，我的心情就一下子變得異常沉重起來。

　　陶老師，姓陶名霞，是我五年級的語文老師。陶老師長得非常漂亮，一頭短短的微卷的頭發，鼻梁上架著一副充滿智慧的眼鏡，顯得文靜大方，有一種書卷氣。

　　陶老師是發現我作文好的第一人！記得有一回，老師讓我們寫一篇關于星期天的作文，我寫了《打工的感覺真好》。結果老師幫我修改了一下，然后發到了江蘇省家長學校網站上。看到自己的.作文居然上網了，我真是高興極了，這些全都要歸功于我敬愛的陶老師呀！

　　從此以后，陶老師便鼓勵我多寫一些作文，多看一些書，我寫作文的興趣一發不可收，現在我已經愛上了寫作。我要真心地謝謝您——陶老師。

　　陶老師，我好喜歡你，我真舍不得離開你！我真想一直待在您的班級里，一直聆聽您的教誨！陶老師，我會一直想念您的。

　　【評語：古人說：“情動而辭發”，本習作雖然短小，但情真意切，字里行間透露出對老師的喜愛之情、不舍之情。】

欣賞的作文篇8

敬愛的李老師：

　　您好！李老師，雖然您接我們班擔任我們的班主任，才不到一年的時間，但我們的班級猶如吹進了一股清新，溫暖的春風，面貌煥然一新。尤其是我，感受到了從未有過的一種積極向上的激勵，我也進步了。李老師，您也知道，我不但學習上是“差生”，脾氣還異常暴躁，屢屢惹事生非，做出了不少出格的事情，得罪了不少同學，也給您帶來不少麻煩。下面發生的一件事，我記憶猶新，通過您的教育，我受益匪淺。有一次，我放在桌洞里的游泳眼鏡被某位同學拿出來踩碎了，我發現了又氣又怕，同學們也議論紛紛，我覺得面子全無，氣的是那位“嫌疑者”對我竟如此囂張，差點情緒失控；怕的是回家又要挨老爸訓了。您在處理此事時，先分析了問題的性質，肯定了那位同學的心理缺失，又要我找找自身的不足，您對我平心靜氣的溝通，耐心的'分析。

　　在您慈祥的目光下，在您溫和的笑容中，我終于在迷糊狀態中找到了問題的癥結——由于自身的性格暴躁，和同學的關系不夠和諧，所以會發生這種事情。此事對我觸動很大，您的教誨使我知道了做人的道理：良好的人際關系是以后立足社會的基礎。更使我沒有想到的是為了彌補我的委屈，您把自己的一副游泳眼鏡給了我，李老師，您對我太好了。連爸爸都說：“李老師真了不起，思想工作做得如此到位，我們自愧不如。”俗話說：“滴水之恩，涌泉相報。”您對我的教誨，我銘記在心，感恩在心。我現在尚小，沒有金錢和地位來報答您，但我也知道您不需要這個。珍惜每一天，好好學習，努力奮斗，勤勉做人，才是對您最好的回報，最大的感恩。我要用世界上最美好的語言來祝福您——祝李老師的每一天快樂！健康！幸福！愿我的祝福，永遠盛開在這溫馨的收獲季節，為您時時刻刻點綴出喜悅和欣慰！

　　此致

敬禮！

　　學生：李思