欣賞的作文通用（9篇）
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的欣賞的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
欣賞的作文 篇1
在我的記憶長河中，童年的記憶，像一顆最閃亮的星，每當我憶起它時，總能感到滿心的歡悅。
在我的童年中，老家是我最熟悉的地方，它像一個樂園，充滿了我的笑聲。記得我五歲那年，有一次，我和奶奶一起去海邊捉螃蟹。海是藍色的，天是藍色的，我也是藍色的，天和海融為一體，看不清界線。我看著大海，既高興又激動，便挽起褲子，卷起袖子，拿起捉螃蟹用的小桶和小鏟子，歡呼著，向海邊跑去。走進海中，我就立刻彎下腰，低下頭，睜大眼睛仔細地尋找螃蟹的蹤跡。忽然，我看見一條銀白色的小魚從我面前游了過去，我馬上追著小魚在海里奔跑。突然，我一個前撲，企圖將小魚捉住，可我沒有成功，自己反而被海底又濕又滑的泥沙滑倒了，喝了一大口又咸又澀的海水，衣服也被弄濕了。在一旁的奶奶看了，笑得前仰后合。我站起來，看看奶奶的小桶，里面已經有好幾只小魚和螃蟹了，暗暗想到：失敗乃成功之母，我一定會抓到好多小魚和螃蟹的。
我繼續尋找著“獵物”。忽然，我發現海底有一個黑色的小洞，想：這一定就是螃蟹挖的洞了。便拿起鏟子，朝那個小洞鏟了下去。可是，鏟子鏟起的泥沙卻將海水弄得十分渾濁，反而什么也看不見了。我只好把手放進海水里亂摸。忽然，我摸到了一個硬硬的東西，用手一抓，沒抓著，可眼睛看見了一個青色的東西正飛快地逃向遠處。“螃蟹，是螃蟹！”我一定追著，一邊驚喜地喊到。我追著螃蟹，看準時機一撈，撈著了。我拿起螃蟹看了看，青色的蓋子，八條腿在空中劃動，一對小眼睛也正在看著我，我得意地笑笑“螃蟹啊螃蟹，你最終也逃不過我的手掌心。”正當我準備把這只“戰利品”放進小桶時，意外發生了，那只螃蟹突然用它那又長又大的.“鉗子”，夾住了我的手。我又痛又怕，拼命甩動著手，嘴里哇哇地叫著，可依然不能把討厭的螃蟹甩掉。過了一會兒，我的手才被聞訊趕來的奶奶救出。我狠狠地將這只螃蟹扔進桶里。看著這只想逃跑的螃蟹，我又氣又急，這個小家伙，竟敢對付我。
不過，那一天我玩得高興極了，也收獲了許多“戰利品”，度過了有意義的一天。
童年，是一支歌，帶我們回憶那些充滿童真的時光；童年，是一首詩，幫我們記載永恒的歡樂！
欣賞的作文 篇2
未來的學校
一天晚上，我在夢里看到了未來的學校——實驗小學。
未來的.實驗小學非常奇特、美麗。學校的大門就是一個機器人的大嘴巴，它有識別系統，能識別出好人和壞蛋。如果是壞蛋，它就會一舌頭把壞蛋打得四腳朝天。
我坐著電梯到了五年級三班教室，那里可太神奇了，連課本都會說話了，我們以前那些課本早就OUT了，現在的課本，只要你做對一道題，它就會響起一陣美妙的音樂，如果做錯了它就會說：”小主人，你這道題做錯了，趕快改正吧。”
桌子就更高級了，它旁邊有幾個電子眼，老師上課只管講課，下課只要一看電腦就可以看見學生的一舉一動。
在地板眼里，那些桌子呀什么的，他都不放在眼里。它可要比桌子、課本……都高級不下10倍，它可以看見教室里有沒有人帶危險物品，如果帶了，不管你把那危險物品藏在哪兒，它都會立馬清除。它還有一個識別功能，只要你扔下一點垃圾，放學它都會召喚出一個機器人，它不跟你將一番大道理，那是絕對不可能的事情。
叮鈴鈴，叮鈴鈴……鬧鐘響了，哎，只可惜這只是一個夢，如果以后真的能有這么一所學校，那該多好啊！
欣賞的作文 篇3
一天早晨，我望望窗外，只見外面一片白茫茫，原來下雪了。我急忙對媽媽說：“下雪了，下雪了。看，多美啊！”我想：哈，太好了，我們可以打雪仗了！
來到學校，哇！只見學校操場上鋪滿了積雪，潔白潔白的，可美了。那美麗的雪花，猶如天降的仙女一般。那白雪是多么松軟，多么美麗，讓人神清氣爽，猶如在童話世界里。
到了課間，從窗外往下眺望，許多一年級的小同學在下面打雪仗，玩得非常開心，十分忘我。讓人看了非常羨慕，就連我們也迫不及待地想去試一試。中午，我們來到操場上，蹦著，跳著，仿佛見了分別已久的老朋友，與雪花親昵地接觸，讓雪花趴在我們的`頭上、腳下；讓它們伏在我的背上、手上。那雪啊，就像一個個蹦跳著的小精靈，是多么可愛啊！
下午，雪化了。它輕輕地來，又輕輕地去，揮一揮衣袖，帶來一片晴空萬里。啊，那是20xx年的第一場雪，是多么美麗，多么活潑！啊，那雪花，將永遠在我的記憶中定格！
欣賞的作文 篇4
納 涼
夏天，人人離不扇子。有蒲扇、芭蕉扇、紙折扇等等。記得那時的紙折扇上除了繪有各種山水畫外，還經常會題著一首詩扇子扇涼風，時時在手中。有人問我借，過了八月中。芭蕉扇、蒲扇的邊沿容易損壞，媽媽會把扇子的邊沿用漂亮的布繞一圈繡上，好看又耐用。
夏天吃的最多的是西瓜，爸媽下班回家時買回來，浸在從清洌的水井里打來的涼水中。切開圓圓的大西瓜，紅紅的瓢，黑黑的籽，咬上一口，又甜又沙。
炎熱的晚上，爸爸會讓我去冷飲店買冷飲。打上一水瓶的荷蘭水，一大茶缸的綠豆湯或冰牛奶。回家把冰鎮的清涼水、冰牛奶緩緩地倒進玻璃杯。喝上一杯這白色的、淡黃色的冰飲料，從口里一直涼透到心底里。
晚飯后，家家戶戶清掃好自家門前、院子，灑上清水，然后搬出竹榻、躺椅、凳子。洗完澡，在身上撲上痱子粉，慢悠悠地搖著扇子，在自家門前乘涼。
聊天、唱歌、講故事、數星星。
月升東山，遙望月亮，仿佛看到了那婆娑的桂樹、團團的玉兔、美麗的嫦娥。
想象著月宮里的那份清涼，似乎感到了清風徐徐，不知不覺，在涼涼的竹榻上沉沉地進入了夢鄉。
伙 伴
最開心的就是夏天有一個漫長的暑假。
家家都有幾個孩子，孩子們年齡相仿，女孩漂亮，男孩優秀。
我們家三姐弟，姐姐十二歲那年，被省藝校挑選去省城學習芭蕾舞，讓小鎮上的女孩們很是羨慕。
我和乖巧的弟弟在假期里做完功課，會幫助家里做好家務。
然后孩子們結伴上鄰居邱伯伯家，央求他用我們聽不懂的廣東話，講他十四歲參加紅軍，爬雪山過草地的故事。
聽故事聽上癮了，今天到你家，明天到我家，大家比賽輪流講故事，一人講一個。有一天故事講光了，我和我家對面的鄰居女孩也成了無話不談的知心好友。
家家都有幾件樂器。有二胡、小提琴、口琴、手風琴等等。暑假里，只聽一家琴聲起，家家樂器和。一時間琴聲、歌聲，此起彼伏，雖不十分悠揚，卻也給這夏日平添了一份熱鬧。
日子就這么輕快地一天天過去。
放假了，孩子們會去上海、杭州、廈門一些地方，跟著大人走親戚。回來時，一件新式的連衣裙，一個別致的新發夾，會讓伙伴們談論好久。
十幾歲的女孩正愛美。
云 彩
夏天的云彩很奇妙。
有時候雪白的云彩象一團團棉花，一層層地堆在一起，厚厚的，軟軟的，多想摘下一朵。
有時會變幻成一個個動物，象奔騰的'駿馬，象騰云駕霧的長龍。
有時會幻化成一個個美麗的仙女，飄散著長發，在飛舞著。
雨后的天邊會化成一道道彩虹，美麗多彩。
少女的心，天上的云。
女孩們在一起，會有很多的話題，談論美好理想，憧憬不可知的未來。
為小說中纏綿悱惻的愛情流淚，為電影中漂亮帥氣的男女主人公迷戀。
曾被暗戀的男同學詩中的那句愛情從紅格子衣衫，從歌聲起步而引起大家紛紛猜測時，緊張的臉紅心跳，也時常對著那不知從何飛來的情書而困惑。
會幫比自己年長一些，正準備找對象的好友出主意，認真地糾結著是選擇王家的小伙，還是徐家的少年。
夏天是一個滋生愛情的季節。
夜 歸
小鎮上沒有游泳池，男孩子都到河里、水塘里去游泳，女孩們大都不會游泳。
在我中學時，班里轉來好幾個賦石水庫的同學，每當聽她們講起夏天在水庫游泳的情景，都讓我心動不已，終于說服爸媽，在有同伴的時候，騎上一個多小時的自行車，去水庫學游泳。
水庫的三面被青山包圍，一面是高高的堤壩。山青青，水碧碧。換上紅色的游泳衣，撲通一聲躍入清清的湖水中，水花飛濺，好不愜意。
雖然只學會了游短短的幾十米，但好享受夏夜湖水中的那份清涼、那份自在、那份在水中面對夜晚星空時的海闊天空。
夜已深，總有一些留戀這一汪清涼湖水的人們，遲遲地不愿上岸，好在有星星月亮作伴，還有遠處的一座燈塔照亮。
洗好長長的頭發，換好輕盈的衣裙。走上高高的堤壩時，裙角飛揚。晚風吹動著披散的長發，也拂動著年輕驛動的心。
飛快地跳上自行車，在亮汪汪的月色中，騎車回家。一路上同伴們開心地大聲談笑。
月亮象一面明鏡，映紅了一張張年輕歡快的笑臉。靜靜的公路上，灑下了一串串青春的歡笑。
快到家了，伙伴們早早地下了自行車，輕輕地推著車子走。是啊，工作了一天的父母，辛苦了一天的鄰居，都進入了深深的夢鄉了吧，輕一點再輕一點，別吵醒了睡夢中的家人和鄰居，別驚醒了這夜的寧靜。
躡手躡腳地摸黑走進房間。
回來了。母親柔聲地輕輕問道。
窗外，月光如水。
也是在一個七月流火的盛夏，我離開了家鄉的小城，踏上了人生新的旅途。
人們把夏日稱作苦夏，是因為夏天蒸籠般的酷熱難耐與難熬，需要人們苦苦堅持，也讓整個夏天的日子變得特別漫長。
日子一天天地數著熬過。而當夏日漸行漸遠地離去時，人們不禁又在懷念起夏的熱烈，夏的熱情，夏的奔放，還有那夏日里發生的故事。
就這樣，年復一年，流去的是青春歲月，流不去的是對美好歲月的記憶。
欣賞的作文 篇5
凡是在成熟之前，都是有苦味的。——泰勒斯
——題 記
一到下雨天，許多人怨聲載道，發脾氣，覺得一切都糟透了。不知不覺中，雨天成了霉運的代言人。我卻對雨天有著一種莫名的好感。雨是蕩滌人們心靈的最好的靈物，若不是雨，人們又如何能感受到雨后的芬芳呢？
暴雨究竟是什么？陽光又究竟是什么？我不知道，但我深刻地意識到，陽光，是暴雨后的綻放物質，也是人生命中不可或缺的一部分，它無形卻又擁有無窮盡的力量。它的存在讓彷徨的人不再驚慌，讓迷茫的人找到方向。
眾所周知，司馬遷編撰《史記》歷時十三年，而在這十三年中，自然不是一帆風順。司馬遷背負著他人生最大的`恥辱——宮刑。試想，倘若司馬遷在遭受宮刑后便頹廢，從此一蹶不振，那么又何來具有“史家之絕唱，無韻之《離騷》”美譽的記載了幾千年文明的巨著呢？這便是“有付出必有回報”，司馬遷在暴雨中撐開一把傘，傘下，有他的理想和堅強。
《第九交響曲》名震世界，除了它那令人癡迷的曲調外，更大的意義在于它背后的艱辛。《第九交響曲》的作者貝多芬，一生命運坎坷。創作此曲時，已完全失聰，這對于一個以音樂為生命的瘋迷者來說無疑是一個致命的打擊。貝多芬也曾消沉過，也曾想到過放棄。但他誓要“扼住命運的咽喉”，終日以牙咬棒抵住琴鍵來堅持創作。最終，生命的毅力使他戰勝了一切，寫下了又一首不朽名曲。貝多芬在暴雨中狂奔，淋掉的，是他所抗拒的墮落。
初春的小樹在風雨中搖曳，剛抽出的嫩芽耷拉著腦袋，被雨水沖刷得坑坑洼洼的泥地上飄落了幾片新葉。樹在掙扎，葉也在掙扎，它們咬著牙，挺！挺過了這場暴雨，便是無盡的陽光！
或許此刻你的天空布滿陰霾，但你要守候下一秒到來的陽光。當那無形的暖流透過你的胸膛傳遞一份溫熱的堅強時，你就會明白，每一場暴雨的背后都藏著一份堅強，每一份堅強的背后必定藏著一縷陽光！
欣賞的作文 篇6
與過去相比，我更喜歡未來的夢想。
卡拉揚他就是卡拉揚，擁有狂熱的音樂才能、卻又不失優雅的奧地利人的風格，對與他來說音樂是他的全部， 他就是卡拉揚音樂帝王，一 個我最欣賞的.人
欣賞之一;坎坷的人生道路
卡拉揚是著名音樂家，他在烏爾姆生活九年，出色的卡拉揚在4歲半時就在舞臺上演奏，但戰爭打碎他成就音樂的夢想，而因為一點誤差，被院長解雇了，卡拉揚被推向了外面的世界，未來的路就靠他自己創造。
欣賞二;從失敗中奮起
當然，卡拉揚并沒有因為這些挫折而放棄音樂，而是更狂熱，更投入的演奏音樂，修改音樂，面對戰爭的侵害， 卡拉揚沒有因此一 厥不振，而是在維也納樂團指揮。
卡拉揚噌說“：成功屬于堅持不懈的人”卡拉揚征服了重重的困難，從失敗噘起，而在他的全身 煥發出了“沒有挫折，怎能成功
欣賞之三：音樂，無處不在卡拉揚在生活體驗到了，人們可以非常不同的方式來演奏音樂，所以說音樂---無處不在 。人們常說：“音樂是人類最好的聲音，沒有它生活變的 平淡，因為有音樂的存在，才使我們感到豐富多彩。
這就是我欣賞的人，我欣賞他堅持不懈，奮起直追的勇氣，雖然人無完人，但這些足以讓卡拉揚變的完美，當我遇到任何困難我都會想起卡拉揚，默念：“成功屬于堅持不懈的人。”
欣賞的作文 篇7
秋天的田野熱鬧非凡。
秋天在田野里打滾，成片的稻谷進燦燦的，像鋪著金色的地毯。一陣秋風吹來，稻子們跳起了歡樂的舞蹈，正在為豐收而高興、歡呼！棉花地里開出潔白的小花，好像朵朵白云，降臨在田野里。沉甸甸的麥穗，壓倒在枝頭上，好像在說這秋天的故事。大豆成熟了，飽脹得馬上要破裂似的。大豆從豆莢里跳出來，好像在說：“秋天到了，秋天到了”。農場里，農民伯伯正在收割稻谷，棉花地里小朋友們也在挎著籃子采棉花，他們有說有笑。麥田里，大媽、大嬸都在收割麥穗，有時她們還在聊天。大家忙的不亦樂乎，臉上洋溢著幸福的笑容。
秋天是幸福的`季節。因為有付出，就有回報。這是大自然給人們帶來的幸福。
欣賞的作文 篇8
這幾天，老師帶我們去三號樓二樓，學做手工、紙功、種菜、陶藝。其中我最喜歡種菜了。老師帶我們來到菜園，發給我們一人一把小鋤頭、一個水壺、六棵小白菜，咱們就開始種菜了。
老師先教我們松土，我拿起小鋤頭，用力一鋤，只聽“砰”地一聲，一塊該死的泥巴濺到了我的白衣服。我想：這個方法肯定不行，得換一方法。我蹲下來輕輕地鋤著土，果然泥巴沒有再濺上來。只聽哨聲一響，整塊地變了模樣。
然后我們開始整土。土剛被松過，變得凹凸不平，要給填平，我們拿起小鋤頭，把高的地方填到低的'地方，這樣地就平整了。接著開始種菜了，我拿小鋤頭，并列挖了幾個坑，把小白菜放進土坑里，再把四周填平，這樣小白菜還是有點松動，再用雙手把土按下去，菜就定住了。
最后我用水壺在小白菜的四周灑上水，我的菜就種好了。我看著自己的勞動成果，開心地笑了，我盼我種地菜快快長大!
欣賞的作文 篇9
她是我最欣賞的一個人，也是我五年級的班主任—宮老師。
第一次見到她的時候，感覺他的個頭很小，相貌也不是很出眾，只戴著一副白色鏡框的眼鏡，從心底里說當時我并不欣賞她。但那一次，我改變了我的想法。
那是一節語文課，宮老師緩慢的走進了教室，如同雙腿被灌滿了鉛一樣，僅走了幾十步，額頭上就布滿了細密的.汗珠，。我下意識的想到老師病了。接下來，老師走上了講臺，蒼白的臉如同一張白紙，眼神中不再像以前那樣神采奕奕。老師的嘴動了一下，但沒發出聲音，于是老師走到了黑板前托起沉重的手，艱難的寫下了幾個字“練一練字詞一會挑”我們立刻照做了。雖然老師嗓子很難受，說著說著就發不出聲音了，但還是堅持給我們上完了這堂課。那一堂課，我們聽的很認真，再也沒有了以往的交頭接耳，老師在上完課之后，微微地笑了一下。
放學了，經過辦公室時，我發現辦公室里除宮老師外別無他人。宮老師認真的為我們批改作業，備課，時不時的捶捶背，然后繼續屁。在黃昏的映襯下，老師顯得格外高大，蒼白的臉上布滿了細密的汗珠。我的心里受到很大的觸動，老師啊，你明明可以請假在家休息，為什么要來堅持給我們上課遭這份罪呢？想到這里，淚水不自然的流了下來。這時宮老師走了出來，我趕忙拭干了眼淚，微笑著說了聲“老師好！”老師微笑著點了點頭，走開了，步伐依然是那樣艱難，看著老師的背影，淚水又流了出來，這一次我沒有擦干眼淚，只是任它肆意的流淌。
宮老師你是我最欣賞的一個人，你的敬業使我對教師有了更深刻的認識，你是我最欣賞的一個人！
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