欣賞的作文

時間：2023-10-12 07:51:46 欣賞我要投稿

欣賞的作文必備【10篇】

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的欣賞的作文10篇，歡迎大家分享。

欣賞的作文必備【10篇】

欣賞的作文篇1

　　“嘮叨”！是我媽媽最擅長的本領。我都上七年級了，媽媽還把我當學前班的小孩對待，我都快煩死了。可就在那一瞬間，我發現了，嘮叨其實也是一種愛，一種隱藏在人們的身邊，不易被發現的愛。

　　“出門小心點車！別在路上玩了！別遲到了！記住沒？要不我再說一遍，出門……別忘了！”完了，只要媽媽嘴一張開，沒一個小時停不了，一大早就不讓人清靜。為了躲過這么“可怕”的聲音，我沒吃早飯就走了，因為富有經驗的我知道：再不走，吃飯的時候媽媽又該說：“喝點水，別噎著！涼了吧，多喝點熱的，別喝涼的……”

　　從我上小學一年級開始，媽媽就這么嘮叨，我已經七年級了，也就是說我已經忍了七年多了，可有一天……

　　“回來了，餓嗎？飯好了，吃吧！今天做饅頭了……”“真煩人，別說了，你不煩呀？天天都這么嚰嘰！本來今天作業就多，煩死了！”媽媽的嘮叨聲立刻消失了。

　　這句話很管用，從此，媽媽一句廢話也沒說過。說來也怪，沒有了媽媽的嘮叨，我真的`什么都做不好：早上起床晚了，吃飯時，還差點噎過去，上學差點遲到，還忘了帶書，尷尬了一上午……

　　這時我才發現：我的生活里多么需要媽媽的嘮叨。媽媽的嘮叨就是對我的愛，可傻傻的我還傷了媽媽的心。我多么想立刻回到家，對媽媽說：“我還想聽你的嘮叨”。

　　有這樣一種聲音，它源自母親對孩子無限的關懷與愛。

欣賞的作文篇2

　　最開心的就是夏天有一個漫長的暑假。

　　家家都有幾個孩子，孩子們年齡相仿，女孩漂亮，男孩優秀。

　　我們家三姐弟，姐姐十二歲那年，被省藝校挑選去省城學習芭蕾舞，讓小鎮上的女孩們很是羨慕。

　　我和乖巧的弟弟在假期里做完功課，會幫助家里做好家務。

　　然后孩子們結伴上鄰居邱伯伯家，央求他用我們聽不懂的廣東話，講他十四歲參加紅軍，爬雪山過草地的故事。

　　聽故事聽上癮了，今天到你家，明天到我家，大家比賽輪流講故事，一人講一個。有一天故事講光了，我和我家對面的鄰居女孩也成了無話不談的`知心好友。

　　家家都有幾件樂器。有二胡、小提琴、口琴、手風琴等等。暑假里，只聽一家琴聲起，家家樂器和。一時間琴聲、歌聲，此起彼伏，雖不十分悠揚，卻也給這夏日平添了一份熱鬧。

　　日子就這么輕快地一天天過去。

　　放假了，孩子們會去上海、杭州、廈門一些地方，跟著大人走親戚。回來時，一件新式的連衣裙，一個別致的新發夾，會讓伙伴們談論好久。

　　十幾歲的女孩正愛美。

欣賞的作文篇3

　　洗碗——成為最快樂的事

　　孩子上小學了，每當吃完飯，我便開口問：“璐璐，你是喜歡洗碗呢，還是喜歡抹桌子？”璐璐歪著小腦袋若有所思地說：“哎，還是讓我來洗碗吧！”說干就干，我抹桌子她洗碗，當然也有洗不干凈和打掉碗的時候，可和培養了她愛勞動的品質相比，這點損失又算得了什么。更令人欣慰的是，到現在為止，她不會把洗碗、抹家具、擦地等家務事看成是幫媽媽做，而是把它看成和整理自己文具一樣的事來對待。

　　有一天我對璐璐說：“你把愛洗碗的事寫出來，就會有更多的人知道你是個愿意做家務的好孩子。”“行啊！”“你怎么寫呢？”“就說璐璐洗碗。”“這樣人家怎么知道是怎樣洗碗的呢？”她停了一會兒說：“就說璐璐把碗放進水池里，擰開水龍頭，用洗碗巾在碗里轉一圈，然后在碗外面洗一圈，碗就干凈了……”“好的，就這樣寫！”“噢，還有，要用肥皂洗干凈手，要不然就是個沒有人喜歡的臟孩子！”她很快補充說。通過這一番談話，不僅加強了母女溝通，而且訓練了璐璐的說話能力。現在老師指導學生寫作文都強調要聯系生活實際，寫作前先讓學生去嘗試做一做，看一看，也許能為寫作文做好充分的準備！

　　談心——睡覺前的溝通

　　晚上睡覺前，是我和女兒談心的時候，她會把班上發生的事情，老師如何表揚她、批評她等等一古腦地跟我說，這時我就趁機對她進行各方面的教育：品德、說話、常識……每次都在一刻鐘左右，不知不覺中，她能在談話中成長一截。

　　有一次女兒放學回來生氣地說，班里有幾個同學不和她玩，還說她壞話。我告訴她要用開朗、寬厚的態度對待他人，還告訴她：老天不會隨意賜你一個朋友，要交好朋友首先你自己必須“夠朋友”。關鍵的時候，能給朋友一份實在的幫助，你希望朋友怎樣對待你，你就先怎么對待朋友。女兒聽了我的話后就不再生氣了。

　　自信——在媽媽賞析中樹立

　　從古至今，凡是有卓越成就的人，都具備一個共同的特點，那就是強烈的自信心。我們的孩子從咿呀學語、蹣跚學步時已開始具備人生必需的自信心，而這份自信是在家長的賞識中樹立起來的。當孩子有了進步、取得成績時，會看到我欣賞的目光，當孩子經歷挫折和失敗時，我會讓孩子聽到鼓勵的話語。記得那是在女兒上一年級的時候，在期中考試后的一天，我剛進家門就發現家里的氣氛有些不對，女兒沒有像往常那樣看喜愛的動畫片。愛人向我朝女兒的房間努了努嘴，我推開女兒的房門，發現女兒正低頭坐在寫字臺前看一張試卷，她一看到我后“哇”的一聲哭了，“媽媽，我這次考試沒考好。”我為之一愣，隨即反應過來，原來女兒在經歷了上學期期末“雙百分”的成績后，對這次考試的結果難以接受，我撫摸著孩子的頭親切地說：“來，別著急，媽媽幫你找找原因。”我拿過試卷一看，發現這張干凈整潔的`試卷上清楚地寫著“94”。原來，女兒在做“連線組字再組詞”一題時沒有寫上組的字。我就對女兒說：“璐璐，你看這張試卷卷面多干凈啊，你的字寫得多漂亮啊！只是做題的時候有些馬虎，如果把馬虎的毛病改了，就能得一百分了。”女兒聽到我安慰后，點了點頭，認真地將字填上后高興地去看動畫片了。

　　為了培養女兒多方面的興趣和愛好，征得孩子的同意之后，在她上一年級的時候，我給孩子報了一個硬筆書法班。孩子學了兩次書法后，突然對我說：“媽媽，我不想學了。”“為什么不學了呢？”我問她，“書法班的幾個同學都比我寫得好。”“哦，是這樣，下次媽媽和你一起去看看他們到底比你寫得好不好。”第三次學習時，我和女兒一起來到了書法班，原來另外幾名學生年齡都比女兒大，而且開始學習的時間也比她早。在休息的時候，我有意當著女兒的面問這幾位同學“幾歲了，學習多長時間了？”在回來的路上，我拉著孩子的手說：“女兒，我發現你的進步真快！”女兒仰起頭問：“怎么快了？”“你剛學習三次就快趕上比你學得早的大哥哥、大姐姐了。”“真的嗎？”“當然啦，如果你堅持的話，一定能比他們寫得更好。”女兒聽到我的鼓勵美滋滋地點了點頭。此后，女兒再沒有提過不上書法班。

　　鼓勵——失敗更要站起來

　　今年寒假，朋友帶孩子林林到我家玩，林林大我女兒兩歲，不到半小時，兩個小家伙就貼在一起了，拼圖、過家家……不一會兒，女兒獻寶似的拿出了剛買的飛行棋兩人對弈起來。開始還算安穩，可是好景不長，只聽嘩啦一聲，接著是哇哇的哭聲。我以為是出了什么事，疾步過去，只見客廳里滿是棋子，女兒正捂著眼睛大哭，林林也是滿臉委屈。一番周折，我弄清了原委。原來是女兒的棋子被對方吃掉了，她就扔棋子耍賴皮。

　　這使我聯想到前幾次和女兒下棋，自己總是讓著她的情形。我靜心思考孩子的這種習性是不是和自己的影響有關？

　　在后來的學習和與孩子的交流中，我逐漸摸索到一些“門道”。首先要給孩子以肯定和鼓勵。當孩子再次遇到困難時，要心平氣和地安慰她，鼓勵她，這樣能提高孩子的耐挫能力。我常常鼓勵女兒的話是：“不要急，媽媽也有失敗的時候。”“你已經很不錯了，再加把油，一定會贏的。”看著女兒破涕為笑的樣子，我知道她已經承認了失敗，并準備再次挑戰。其次，要給孩子創設適量的挫折情境。例如和孩子比賽拍皮球，轉呼啦圈，有時我故意賽不過她，但更多的時候還是她賽不過我，這樣既讓她體驗到成功的喜悅，又讓她了解到生活中也常會遇到挫折和失敗，成功必須付出艱苦的勞動。

　　無數的事實證明，親子之間保持親密的關系，是勝過許多教育的，親子之間溝通質量高，教育效果就好，溝通質量低，教育效果就差。

　　在欣賞中教育，在教育中欣賞，只要和孩子溝通好了，孩子就能像一棵小樹長成茁壯的大樹。孩子便能勇敢的面對困難和挑戰，從而走向成功的彼岸。

欣賞的作文篇4

　　扶著夏日的芳唇，我聽到秋天的腳步“撲撲”踏來。

　　轉眼間，楓林用火紅的激|情點亮了季節，秋風不經意間打破了秋天的底色，紅的、黃的、綠的、黑的、灰的色彩流淌在原野，把大地涂抹的五彩斑斕，一夜間秋姑娘就變得豐韻起來，人們要趕在秋霜之前把果實收獲。

　　秋日的天空湛藍如洗，溫暖的陽光普照大地，幾朵潔白的閑云在玩耍嬉戲，我走出久居的城市，一陣清涼的風兒拂過我的發髻，仿佛小孩子的手一樣的溫柔，有一種癢癢的感覺，于是燥熱的心兒頓生幾份愜意，一種久違的溫馨溶入心底。

　　獨坐在郊外的山崗，遙望著遠方的故鄉，將那些如花瓣兒散落的記憶輕輕拾起，透過歲月的河床，拼湊起往昔的故事，從瑣碎的生活中去感悟愛的真諦。

　　風把金子掀進了大海，金色的海洋翻滾著稻谷的芳香，夕陽下，二哥把金子堆成了小山，幸福歡樂的笑容布滿二哥滄桑的臉，舒展開來宛如一朵盛開的野菊花兒。兩頭老牛拉著裝滿金子的車，沿著曲折的小路緩緩而來，二哥端坐在車上把鞭子甩的響亮。

　　山坳里的小屋飄起了裊裊炊煙，一定是二嫂在家做好了晚飯，熱好了酒。扎著圍裙的二嫂早已等在村口。槐樹下，二嫂用一雙焦急的目光眺望著二哥回來的方向，不知愁的狗兒圍在二嫂的`身旁歡快的搖著尾巴。

　　望一眼二嫂瘦弱甚至有些干枯的身影站在冷風中，不僅被這份淳樸的愛情所感動：一邊是辛勞而瑣碎的生活，一邊是牽腸掛肚的惦念。在日夜提心吊膽的眺望中，農民的愛情早已被細密的歲月針腳縫補成一件貼身的衣卦，貼己、溫暖、相偎相依。他們雖沒有海誓山盟的誓言，可那些神情凝望的牽掛，那些一杯熱酒一碗熱湯中的關愛，卻讓花前月下卿卿我我的愛情變得矯情而蒼白。

　　這份淳樸的愛情，讓我這顆在鬧市里日漸變的麻木而粗糙的心，深深的沉浸在一股隱隱的溫潤之中。

欣賞的作文篇5

　　新學期開始了，我們班的頭等大事就是從新分桌，我們都會擁有一個新的同桌。

　　我的新同桌是從其他學校剛剛轉到我們學校來。他有一個很與眾不同的特點，那就是他的頭發是紅色的，你們可別以為他的頭發是染紅的哦，那可是自然長成的；他的皮膚很白，是那種白中透著紅的白；他的眼睛特別大，像會說話的小星星似的；他，就是我的新同桌——振玉。

　　振玉特別讓人討厭。新學期剛開始，許老師說要進行一次摸底考試。試卷發下來后，同學們都在認真地答題，可是振玉卻不“老實”，不停地東看看西瞅瞅。我心想：一節課的時間那么短，振玉不快點答題，在那兒干什么呀？后來，我才發現原來他是在抄襲別人的答案。振玉看到我在瞪他時，感覺很不自在，這才低下頭開始自己做題。他考試競然作弊，我最討厭這樣的人。

　　課下我問振玉，“你為什么要作弊？”他紅著臉對我說：“我英語底子差，但我不想考倒數，所以……”振玉一直低著頭，不敢抬眼看我。“我知道作弊不應該，你監督我，下次我要是再作弊，你就告訴老師！我保證不怨你！”看他一副鄭重其事的.樣子，我笑了，我知道振玉再也不會有“下一次”。

　　經過一段時間的相處，我不再討厭他了，因為我發現振玉很聰明。老師課上講的內容，振玉理解得特別快。有一次，老師在課上出了一個很復雜而且又有難度的題目，就連我們班學習成績第一的小潔都答不出來，振玉卻輕松地答對了。還有一次，我在預習新內容時，遇到了一個不會做的題，我冥思苦想了半天也沒個頭緒，更別說做出來了。振玉看我半天都沒有動筆，他就非常耐心地把問題給我講解清楚了。當老師講到這兒時，振玉講的竟然準確無誤，我真的很佩服振玉。

　　謀下的振玉很愛玩，課上的振玉聽課特別認真。從來不比別人多學習的振玉，在下一次的考試中竟然名列前茅，就連英語成績也才良好。

　　我的新同桌——振玉是我見過的所有人中最聰明的一個。

欣賞的作文篇6

　　“每逢佳節倍思親……”我搖頭晃腦地說著，隨著一陣笑聲，在我家舉行的“吃中秋團圓飯，賞夜空中明月”中秋聯歡晚會開始了。　　

　　首先，是吃團圓飯。媽媽和大姑媽不停地在廚房里忙活，而我們卻在客廳里看電視。上菜了，我們津津有味地吃著，談論著各種怪異的問題。　　

　　很快吃完了飯，就要開始表演節目了。先是我的鋼琴演奏，我不會彈《月光曲》，也忘了《平安夜》的譜子，只好即興編和演。當我雙手從琴鍵上放下來時，房間里響起了一陣雷鳴般的掌聲。我覺得很興奮，自己也鼓起掌來。　　

　　然后，是小姐的“photoshop”表演。你一定覺得奇怪吧？哈，小姐讓爸爸（她叫他舅舅）來給每人拍一張照片，放到電腦里，她來給我們把照片裝飾一下。小姐做得很認真，大家也看得很仔細。只剩最后一張了，我不甘示弱，說：“小姐，這張是你的，我來幫你做吧。”他覺得很奇怪：“你也會？我才剛學完！”“是呀，我也是剛學的'，上學期的電腦課就專門學這個。”我特地用“輕聲細語”說。大家笑了，我坐到電腦前，認真地做了起來。“好了，怎么樣？”我驕傲地說。小姐笑了，她帶頭鼓起掌來。　　

　　接著，由爸爸講笑話。他鄭重地走了出來，說“時機到了，大家先準備好哦！”這時，奶奶已經憋不住了，大聲笑了出來。我們看到她那個樣子，也笑了出來。爸爸狡猾地皺了皺眉頭，問：“請問，我的演出是不是可以結束了？”我們停了下來。爸爸清了清嗓子，剛要開始，他又去吐痰了。他好不容易回來，說起了笑話。就這樣，我們的笑維持了半個鐘頭……　　

　　最后，是大飽口福的時光。媽媽走進廚房，拿起一袋面粉說：“你們先去看電視，等會兒我就把‘美味蛋糕’送來。”說著，把我們“趕”了出去。我裝著上廁所，進了廚房。媽媽說快好了，我就出來指揮大家說“歡迎蛋糕”。　　

　　很晚了，大家坐在窗邊，邊侃大山，邊賞月。窗外，在深藍色的夜空中，無數半明半昧的星星襯托著那一輪皎潔的明月，我感到無比歡樂與幸福……　　

欣賞的作文篇7

　　小小的我

　　我，是為生活不停忙碌的一只螞蟻，是天邊的一顆不起眼的小星星。我一個小小的我。

　　我的長相

　　我的個兒高，眉毛濃，一對圓溜溜的大眼晴，黑臉蛋。我有一對特別的招風耳，耳朵邊沿兒有凹進去的地方，媽媽說是福耳朵，可我卻認為是上天怕把我和其他小孩兒搞混才特意做的記號！

　　我

　　我，大大的眼睛，長長的睫毛，圓圓的小鼻子，一張小小的嘴巴和一頭微微發黃的頭發。我，喜歡穿顏色鮮艷有領子的衣服。我還頑皮愛動，既沒有女孩子那種文靜，也沒有女孩子那種軟弱。

　　我愛集郵

　　我有許多課余愛好，其中興趣最大的要算集郵了。我喜歡五顏六色、印刷精美的郵票，在這小小的、一寸見方的畫面上，有的印著人物、風景、花卉、有趣的動物等，有的記載著一個個歷史事件。

　　我愛折紙

　　我對折紙喜愛到了如癡如醉的地步。就連吃早點的時候我也要翻閱折紙資料，傍晚我在這些折紙精品中流連。它們陪伴我度過美好時光，給我帶來歡樂，給了我力量，在我的眼里，每一件折紙都充滿了活力。

　　我愛看星星

　　記得我小的時候，常常在傍晚仰望星空，好奇地看著那明亮的月亮和無數眨著眼睛的星星，遐想著自己飛上了太空與星星做了極要好的朋友。那是何等美妙神奇的夢啊！

　　我愛海

　　我光著腳丫，踩著海水，注視著波光粼粼的海面，聽著嘩嘩的響聲，那聲音好像演奏家高超激越的鋼琴曲，又好像歌唱家雄渾的進行曲，那聲音使胸膛激蕩，熱血奔涌。

　　我叫寧

　　我的名字叫寧，這個簡單得不能再簡單的字，寄寓著爺爺奶奶對我這個幾代單傳男孩子的希冀平平安安，安安寧寧。可我呢，偏偏生在猴年的末尾，是個小猴尾巴，性格嘛，就帶上幾分猴氣。

　　我叫劉夢陽

　　我姓劉，大名夢陽。我是屬羊的，爸爸就給我取諧音的陽。陽代表著男子漢的陽剛之氣和太陽的光輝嘛！爸爸希望我長大后成為頂天立地的男子漢，并能像太陽一樣，照亮別人。至于夢字嘛！那是因為媽媽生我的前一個月的一天晚上，爸爸夢見媽媽生了個可愛的男孩。嘻嘻！

　　我叫何晨耕

　　轉學后的第一天，老師讓我介紹一下自己。我壯了壯膽，走上講臺。我叫何展耕，我清了清嗓子，何是人可何，你們別看我黑黑粗粗的樣子，人還是可以的。同學們一聽都樂了。我接著說：晨，是清晨的展，點明我是早展出生的。我屬牛，所以第三個字用的是老牛耕地的耕。最后我告訴大家：這個名字表達了爸爸媽媽的希望，他們希望我干什么事都要像牛耕地那樣，踏踏實實，埋頭苦干，不屈不撓。我的話音剛落，教室里響起了一陣掌聲。

　　我好奇

　　我對世界上的每一樣事物都充滿著愛心，充滿著好奇。小時候看母雞孵蛋，我模仿它一蹲幾個小時。現在我依然童心未泯，依然是那個小小的我。路邊開了兩朵別致的花，我驚嘆；一只小蜻蜒誤以為我額前顫動彎曲的劉海兒是木麻黃的'葉子，飛了上來，我驚嘆；天邊的云露出一角明亮的天，我驚嘆。身邊有太多的新鮮事物，它們都深深地吸引著我。

　　我熱情開朗，又大膽頑皮。爽朗、火熱的夏天是我翱翔的時刻。那天，蟬聲一起，我就急不可待地換上了短褲，像冬眠太久的小獸，興奮地沖下樓去，心里只想著去吃嫩竹和桑葚，去摘柳條編個花籃，去可是出師不利，和買菜回來的媽媽撞了個滿懷。

　　高分困惑著我

　　我仿佛感到，我是最不幸的人，只有分數才能代表我的一切，分數就是我活著的標志。為什么只有高分他們才能平眼看我，不然我就好像矮了半截？我對自己的前途迷茫了，我活著就是為了高分數嗎？為什么在家長心里只有分、分、分！

　　我的表現

　　捉迷藏

　　爸爸，快來找我呀！爸爸聽到我的叫聲，來找我了，在寫字臺下，找到了一個扎著馬尾辮，有～雙小眼睛、扁鼻子、小嘴巴的小姑娘。那就是我，我一笑，露出了不怎么整齊的牙齒。

　　捉老鼠

　　我拿來個捉老鼠的小夾板，把棉花纏在鐵夾上畢竟是家賊，我還是手下留情，上好機關，放在煙盒前，萬事俱備，只等著小偷送肉上砧板。

　　想

　　我托著下巴想，用它買點什么呢？買書？不，家里已有不少書了。買點吃的，不，自己那么大了，還這么饞嘴。那給家里人買點什么呢？媽媽？爸爸？對！給奶奶買

　　寫作文

　　我一次又一次細細尋找，一下子看中了耐克運動鞋的廣告：穿上它，會使你有起跳、騰空、超越一切的感覺！我模仿著寫了幾個字：準備著彈射，飛越，沖刺！寫完后，我都有點自命不凡了，不禁為自己喝彩：好！只有九個字，真精練！可只有這一份宣傳品哪行啊！

　　縫包

　　我先剪了一塊直徑為兩厘米的圓布，把一粒大個兒的黃豆放在中心包住，然后用線把口縫死。在燈光下，我一針接一針，一下接一下地縫著。哎呀，由于我使勁太大，一不小心，左手食指被針刺破了，流血了。

　　集郵

　　每當家里親友來了信，我就把郵票小心翼翼地剪下來；聽說哪里有新郵票賣，就纏著媽媽去搶購：連北京的趙叔叔手里買多了的四方聯，也被我千方百計追討回來了。

欣賞的作文篇8

　　在寒假里我體驗過科技館，參觀過博物館，還去過游樂場. . . . . .但讓我記憶最深刻的還是寒假里的那場雪。

　　那天早上，我推開窗戶，刺骨的寒風撲面而來，向外一望，只見天空中像柳絮一般的，像蘆花一般的，像蒲公英帶絨毛的種子一般的雪花手拉著手在空中跳著優美的芭蕾，從天上慢悠悠地，輕盈地飄撒在大地上。地上鋪上了一層薄薄的雪。“啊！下雪了！”我欣喜若狂，急忙推開房門跑了出去。

　　我來到花園里，只見四處銀裝素裹，千姿百態，仿佛走進了一個白色的童話世界，雪花一團一團堆積在花叢上，就像花叢中盛開著一朵朵潔白的棉花等待人們去采摘，雪花飄灑在光禿禿的樹枝上。它們你擁著我我挨著你，大的就像盛開的花朵，小的就像含苞待放的花蕾，一朵一朵懸掛在樹的枝頭。

　　一片片雪花又飄落在臘梅的身上，一向耐寒的臘梅此時卻綻放出了燦爛的笑容，好像在說歡迎你小雪花，你的到來一定會讓我更加的嬌艷和光彩奪目。

　　旁邊斜坡上，成片的三角梅，被白雪覆蓋，就像一簾瀑布一樣，飛流直下的瀑布在谷底濺起朵朵浪花，空中飛舞的`雪花如同瀑布撞擊巖石形成的雨霧，騰空而上，隨風飄飛漫天浮游。

　　我沿著公園里的臺階拾級而上，路旁婀娜的竹枝被白雪壓彎了腰，就像一個長發飄飄的迎賓小姐彎腰揮手在對我說:歡迎光臨。

　　來到山頂，山頂上的五棵棕樹，個個身穿棕色鎧甲，頭戴一頂綠色的大草帽，平日里威風凜凜，就像五個驕傲的騎士守護在山頂，今天一場雪改變了他們的模樣，一個個頭上裹著白色的紗布，就像被打敗的殘兵敗將，聳拉著腦袋，站在那里痛苦的呻吟。

　　我忍不住走到棕樹旁邊，伸出左手抓住粽葉輕輕晃動，抖掉粽葉上的積雪，希望能幫助他減輕痛苦。盡管手，臉被刺骨的雪凍得通紅，脖子里也掉進了不少的雪，但我卻毫無察覺，依然樂在其中

　　我站在山頂眺望遠處，北碚的遠山近景盡收眼底，遠處的山坡上白茫茫一片，近處房頂上鋪上了厚厚的白雪，四處皚皚白雪，美不勝收。

　　時間一天天過去了，迷人的雪景早已融化，已消失得無影無蹤了，但它就如同發生在昨天一樣，給我留下了清晰的印象，讓我難以忘懷。

欣賞的作文篇9

　　悠悠羊腸小道，刻畫著童年時期的顏色，豐富著幼稚的心靈，彎彎小路，攝下了孩提歲月蹦跳的身影。時光匆匆而過，不會變的只是那微笑。

　　秋風蕭瑟，落日的余輝紅得絢爛，紅得刺眼，困倦的鳥兒轉翼向風，勾勒出一道凄美的弧線，一瓣落花零落在我肩際，我小心地將它攥在手心，細細解讀：那細膩的紋理對我訴說著自己所經歷的風風雨雨。驀然，泛起一抹凄冷的微笑：殘花，恐怕只有你才能與我暢談人生了吧！

　　抬頭望著天際，它已沒有了往日的光彩，只是靜候著黑夜無情的吞噬。我抬起那灌鉛般的腳步，踩著樹影離校回家，無論寒風如何愜意地拉扯我的衣襟，我也只是無動于衷……

　　今天又考試了，每星期的數學周練讓我有些厭煩。回想著一道道還未解開的難題，我迷茫了。我如何面對媽媽每天送我出門的那淺淺的一笑，我心中暗暗地想著。

　　我索性躺在了那“華貴”的絨毯上。抬頭仰望，在那光禿禿的`枝頭上，似乎還留著幾片綠葉。或許這綠葉再過些日子就要飄落下來，投入大地的懷抱。

　　秋天把美好的回憶都帶走了，只留下那枯燥的生活。

　　回家后，獨處在自己的房間里，仿佛被世界遺忘。此時此刻感受到的只有冷清、孤獨。

　　門慢慢被打開了，媽媽輕輕地走到床邊撫摸著我的頭說：“孩子，人生不可能總是順利的，失敗也只是偶爾。如果你因為錯過太陽而哭泣，那你也必然錯過星星。如果你想哭，就大聲哭出來吧。”我默默抬起頭，頓時感到心中已沒有那么難受。媽媽臉上彎出了一個好看的弧度，那是我見過最美的微笑。

　　黎明，像一把利劍，劈開了默默的夜幕，迎來了初升的陽光。天已經亮了，小窗上流進來清泉一般的晨光，枝頭上，小鳥兒在唧唧喳喳地叫個不停迎來了新的一天。朦朧中看見桌上放著一張紙條上面寫著八個大字：“你若安好，便是晴天。”這是媽媽的字跡啊，心中涌起一股莫名的感動。陽光透過窗戶照射進來，正好射在媽媽畫的笑臉上，像她的笑臉一樣迷人、親切。

　　今后的每天，我發現媽媽臉上都掛著微笑，甚至比以前。我漸漸明白，微笑是年少輕狂的我們更需要的，微笑也是永遠比責備更有力量。每個人的一生中都難免有缺憾和不如意。也許我們無法改變這個事實，但我們可以改變看待這些事情的態度。當我內心充滿安寧與坦然的時候，我發現媽媽的微笑是永恒不變的。微笑在我成長路上就像一盞明燈從未熄滅！