【精華】欣賞作文錦集九篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的欣賞作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
欣賞作文 篇1
那是怎樣一般光景呢？
陽光輕撫北京城，風掀起酒招旗，店內柜后寫著“茴香豆”的牌子醉了酒般地搖晃。沒人在意那塊暗處的竹板：只是眼前泛起了浪紋的水面，迎光漂起星星光點。倒也罷，這片本就延古的街區染開了波光粼粼的韻味。
多么雅致的風情：可它隱在通向熱門景點的路口往側，背后的山面前的樹也能將它遮個嚴實。強光揭不開樹葉做的厚重簾幕，硬擠來的光也只好由它在清靜的地盤輕輕吹著涼風，漾著水波。船也找不到這里，于是水面總歸是平靜的。店里溫的酒清澈，點前這水也清冽透底。風能翻起波浪，能讓這片恬淡的水在迎著光泛起銀河，但總歸也打不破平靜的風景。倒是我的突兀出現顯得冒失，再看看周圍，也只有幾個穿著漢服的人在酒館里同店家談笑。
確是一副和平的風景，淡淡的，卻連最強勁的風也無法將它吹去。
這里，就是頤和園間一處小小的水道。它隱在暗處，絡繹的游人中鮮有發現者。
它終歸是不出名的：作為一處風景，缺少欣賞者確似有些遺憾。但這卻又締造出它最可愛的平靜——比起人潮洶涌著的橋下湖畔，比起游客爭鋒趕去的佛塔山林，這處小小的水道只為我們幾人唱涓涓的詞，只為岸上虛渺的酒香翻浪花幾層：它可以輕輕地流，可以靜靜地停，可以隨心所欲地享受夏日罕見的微暖。
這就是我最欣賞的風景了呀。
記起曾讀到一篇文章，表明說鼓浪嶼熱門景點附近名不經傳的小島上有著更絢麗的風景。熱門景點該有的景觀那里一應俱全；熱門景點沒有的安靜那里也默默地安靜著。那里的'海浪可以只為你拍打礁石，那里的海鷗可以只為你盤旋飛舞，那里的落日可以只為你渲染一方天際——那里，明明是公眾的風景，卻可以只為你展示自己全部的美，可以讓你靜靜地坐在岸邊，靜靜地聽浪花歡笑。
這就是我最欣賞的風景了呀。
因著相同的水木山石引來慕名的旅客，然后本著意外的邂逅為她獻上獨特的美麗：這就是那些藏在暗處的平靜風景，雖說缺少欣賞者似是有點遺憾，但無妨，我會來欣賞。
好想再聽一次那條水道涓涓的歌啊……
欣賞作文 篇2
欣賞，是一個人成長力量的源泉，每個人都值得擁有那個屬于“夏日”的回憶。在那個午后，幼小迷茫的我有幸與欣賞相遇，是您的欣賞——給我勇氣······
記得那個寂寞的午后，五歲的我獨自徘徊在舞蹈室門口，老師說，要在這里選六一匯演的小演員們。在一陣激烈的競選后，我被無情地拒于門外，原因竟是“相貌平平，資質一般”，年幼的我心靈頓時遭到了刀割般的創傷。隔著窗玻璃，我癡癡地望著翩翩起舞的同學們，心里有說不出的難過。
我扭過頭，決定不去看它。夕陽下，我目送這群幸運的“小演員”們嬉笑打鬧著走出校園。母親因工作繁忙而遲遲未來接我，我獨自坐在空蕩的臺階上畫畫。
“嵐嵐，在畫畫呢！”一個親切的.聲音傳來，是門衛室的阿婆，她微笑著，臉上布著淺淺的皺紋，稀疏的一叢黑發飄著根根銀絲。每個無人來接的傍晚，她總是陪我度過夕陽下的時光。
我朝她點了點頭。
她走過來，指著畫中的小人問我：“嵐嵐，這個小朋友在做什么呀？”
“哦，她在跳舞，快樂地跳舞，我多希望有一天能像她一樣在舞臺上翩翩起舞�。 蔽姨ь^望著天空，眼里閃現出美好的憧憬。
“呵呵，阿婆覺得呀，嵐嵐做什么都行，阿婆就特別喜歡嵐嵐畫畫，嵐嵐畫得真好，嵐嵐一定要繼續畫下去�！�
“真的嗎？”
“是呀，阿婆希望有一天，嵐嵐也能站在領獎臺上拿到屬于自己的獎項，比那些舞蹈演員更出彩呢！”
“好，那么阿婆要在這兒等我，等我拿到了獎狀，第一個送給阿婆！”
“好嘞！”
“咯咯——咯咯——”夕陽下，我們快樂地笑起來。
我依偎在阿婆的懷里，望著天邊的云霞漸漸退去，橘紅色的光輝籠罩了我們。
從此，我更加努力畫畫了。像阿婆說的那樣，我學得很快，老師也經常表揚我。上了小學后，我憑自己的努力，參加了人生第一次畫畫比賽，并榮獲第一名。當我拿著這張獎狀再回到兒時的幼兒園時，幼兒園已經搬走了。我再也見不到慈祥的阿婆了。我緊緊攥著獎狀，流下了淚水。
如今，我參加了很多比賽，獎狀無數。但我知道，在畫畫的道路上，是阿婆的鼓勵與欣賞，讓我勇敢地邁出第一步。在我遭受寒流時，是阿婆——伸出雙手，庇護了一個孩子無助的心，我很幸運，也很幸福。
阿婆，感謝你的愛，感謝你的欣賞，不管你在海角天涯，我總想輕輕地呼喚你，是你的欣賞——給我勇氣。我愛你，阿婆！
欣賞作文 篇3
我最喜歡看書了，書是寶貝，一提起書，便會想起古人讀書的詩句，“一日無書，百事荒蕪”、“書猶藥也，善讀之可以醫愚”、“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”。
我喜歡書，因為它能無私地給予我豐富的知識。每當我在放學回家的路上，我會溜進書店，看一些有趣的.圖書，拿著書，我便會忘了回家，草草地看完了一本書，才發覺已經快六點了，便匆匆忙忙地跑回家，也不免會受到父母的責罵，但我心里仍很愉快，因為我看到了我喜愛的書，因為我學到了知識。
記得有一次，我在寫作業時偷偷看課外書，看著看著，媽媽進來了，不知不覺地已走到我身后，但我仍不知道，她叫了我一聲，我才發覺。我心里先是一驚，然后戰戰兢兢地回過頭來，顫顫地叫了聲媽媽，她把我叫出來，數落了我一番，從此以后，我再也不敢在寫作業時看課外書了。
我每天都堅持看課外書，因為課外書是我在休閑時的伴侶，它總能陪在我身邊，不高興時看看它，便會忘記一切煩惱。
童話故事書是我的最愛，故事中的情節常常吸引著我。《皇帝的新裝》使我捧腹大笑；《海的女兒》又叫我黯然淚下。
這就是我與書之間發生的故事，希望我能在書中學到更多的知識。
欣賞作文 篇4
我心飛翔
好久沒有提起筆抒發一種心情，以前我本擅長寫詩歌和散文，而最近幾天卻對小說產生了興趣。其實，對于小說我可是門外漢！
只因為幫助文友整理小說，我也在空間發表一些，在論壇上也得到了許多網友的認可，這更給我的生活與精神帶來了五彩斑斕的色彩！
我承認自己還是一個天真的人！記得我初次上論壇，一個詩歌版主評論我的詩歌，說我的詩歌很傳統，表達手法陳舊，我感覺自己就無法挽救了，整整一夜沒有睡好，心疼的很。還記得一個網友在空間評論我的小說，說我寫散文還行，對于小說只能說是“門外漢”，對于我也是很大的打擊。也許我也是愿意聽奉承的.話，愿意聽贊揚的語言，我知道這是自己最致命的毛病，是不思進取的一個關鍵問題。有道是“忠言逆耳利于行”，我愿意聽取文友的文學批評，但是，自己又承認心靈很脆弱，現在沒有什么值得欣喜的事情，只有一篇文章、詩歌得到認可，我的心就比吃蜜還甜！
我這人一直很真實，真實的哭，真實的笑，真實是一種美，真實是一種文字的不加修飾。自然的美，更能打動人心！
在網絡里，我交往了很多朋友，心靈也得到些許安慰與寄托。對于生活，我不奢望物質富足，對于自己活著究竟追求怎樣的生活，自己現在最需要什么東西，結果追求什么？這是我不能用文字表達的！
在生命中，我一直感謝一位朋友給我一種自信，認識了她，我又開始了詩歌創作，開始點燃心中熄滅很久的火焰，詩歌如水般流淌筆尖，散文如花般開放筆鋒！
對于生活，我一直追求一種虛無的東西，周圍的環境沒有一個理解我的心靈，我在無奈而狹隘的空間中喘息、生存著！這種縹緲的美，如此純真如此美麗，使我的人生如花，華年如詩如歌！！
冬日的陽光暖暖的，我要呼出心中壓抑的氣流，天氣晴朗，我要放飛心情，我心飛翔。
欣賞作文 篇5
我正在家里做作業，突然聽見了笛子的聲音。
那悠揚的笛子聲，讓我情不自禁地想起我的兩支笛子。
一支是舊笛子，一支是新的。
“光陰似箭，日月如梭”這句話一點兒都沒錯。舊的那支笛子，我已經用了六年了。六年了，這個數目連我自己也覺得驚訝。
記得在四歲時，有一天老師笑瞇瞇地對我們說：“今天，我要教大家一種樂器。”說完老師就像變魔術一樣，從身后拿出一支鮮橙色的東西。“這是笛子。”老師微笑地說著……
如今，那支鮮橙色的笛子已經變了。那笛身都變撐淡橙淡橙的。
我嫌它太舊了，就買了一支新的.笛子。但是，令我意想不到的是：新的那支笛子，竟然走音！“還是舊的好啊……”我緊緊地握著手中那支淡橙淡橙的笛子。
雖然舊笛子的外表舊了，看上去老了。但是新笛子呢？它的外表是比舊的好，可是發出來的音呢？新笛子，就不及舊的好了……正如我們做人一樣，外貌并不是最重要的。內心才是最重要的。單有外在美，是不足夠的。內在的美，才是永恒的美。
人不可貌相，水不可抖量。不要以貌取人啊！
欣賞作文 篇6
國慶節已經來到了，計劃玩個痛快，但實事上卻不是如此。沒想到家里正在蓋房子，這讓我如何是好，每天只能在家搬東西，太單調了，難道今年這個國慶節就這樣泡湯了。
在無聊的每一天中真是難受，想想其它的人，都有自己的計劃去玩個痛快。已經過了5天了，但是，在這個早上，我表弟來到我家，他叫我去玩，但我沒時間啊，他又說：“一下午都不可以嗎？”我認為一個下午大概可能吧，但是一個下午能干什么，還不夠走的`時間，他說：“我來就是叫你去釣魚，不用幾天的�！边@真是太好了。
原來你早就準備好了，我連工具也帶來了，我們就去吧，接著我們就興沖沖去到了河邊。
突然，發現到河邊的感覺都這么好，可能是在家里窩久了的原因吧，感受完這里環境之后，我們把魚桿放下，裝上魚餌，把它扔進這片水邊，沒過幾分鐘就有魚來吃魚餌了，一到這時候，心情一下子進入了高潮，心態一下平和，目光一下子凝聚，只要一到時機就用力把錢桿拉起。這時愛打打鬧鬧的表弟也非常鎮定，魚好像上鉤了，在這個千鈞一發的時候，我們拉起了魚桿，運氣還真不錯，我釣到了一條大魚，而它釣到了一條小魚，我們頓時臉上掛起了洋溢的笑容，這釣魚的樂趣真是太多了，不僅陶冶情操，還能使心態平和。
在這個國慶節里雖然沒有玩什么東西，便去釣魚我想是不錯的選擇，使我沉醉在其中，享受生活的樂趣。
欣賞作文 篇7
國慶長假，我們全家來到有著“青城天下幽”之稱的青城山，游玩了以自然風景為主的青城后山。
山腳是一座古色古香的小鎮----泰安古鎮。哪里有許多好吃的，好玩的，我在那里左看看，右瞧瞧，總是不想走。穿過古鎮，是味江索橋，左搖右晃的索橋引來的尖叫。沿著山間的小路，一直往上走，山路的一邊是幽深茂密的森林，綠樹成蔭，另一邊是奇形怪狀的'巖石，形成了一條山溝，一條小溪在山溝里歡快的流淌，時而飛流直下，形成了無數個形態各異的瀑布，像一把把珍珠灑向人間。時而緩緩流過，就變成了許多大小不一的水潭，水潭清澈見底，像一面面鏡子，倒映著藍天白云，青山綠樹。
爬到半山腰，我們坐在了一個水潭邊，邊休息邊玩水，我撿起一顆顆五彩的石頭，向瀑布般的流水中扔去，激起一朵朵美麗的水花。看著從巖石中流過的泉水，還真有古人說的“清泉石上流”的意境啊！
下山了，我依依不舍的離開了青城后山，坐上了回家的高速列車。這是我第一次坐火車，所以我非常興奮。
青城山的景色讓我念念不忘，讓我“讀萬卷書，行萬里路”的經歷中又增加了一頁美好的回憶。
欣賞作文 篇8
在現在的生活里，我們人人都有兩個家，一個是和和自己有血脈關系的人組成一個家，另一個則是中同大家庭。而在我的生活里，我還有一個“家”——“寒松六班”�！昂闪唷笔俏宜诎嗉壍姆Q號。在這個大家庭里，也藏著一股很溫馨的暖流哦……
若是你一進我們班，便會被我們班后面的板塊所吸引，后面的板塊是我們在軍訓和開城市運動會時所保留的照片。用我們張老師的話說，那便是我們“寒松六班”留下來的“歷史”。好了，現在就讓我這個“導游”帶領你們穿越時空隧道，去回顧回顧我們“寒松六班”的“歷史”吧！
快看，那是我班的方陣。前面是扮成兵馬俑的男生，他們個個精神抖擻，護著我班的“皇始皇”，向主席臺走過去；后面則是我班的女生打著腰鼓，來為這些“官兵”們伴奏，一看這氣勢，就知道我班代表的城市是西安。為了準備這個方陣，不只我們，就連家長們也被牽扯進來了，家長們不知我們奉獻了多少涼席。然而讓我們這么齊心協力靠的.是什么力量呢？就是因為我們是這個“家庭”的一員。我們必須為這個“家庭”做出貢獻�？催^了方陣，大家就再隨我來看看賽道上的情況吧！看，那個便是我們班的同學——吳欣洋和李一凡，在我們班里，就數她們兩個小，可是她們卻有著讓人意想不到的耐力：一個跑800米，一個跑1500米；一個得第六，一個得第二。怎么樣，夠牛吧！為了這個“寒松六班”，我們可是費了不少心思，因為我們是這個“家庭”的一員，我們有責任撐起這個“家”。
這就是我們的“家”，怎么樣，是不是很和諧很溫馨呀！如果以后有時間，要多多來參觀我的“家”哦！
欣賞作文 篇9
在我們班有一位班長，他叫邢賀鳴。我們常和他開玩笑。那天邢賀鳴還剛剛被評上班長，我們一見到他就說：“班長好，向班長致敬！”他聽后哈哈大笑，那張大嘴好像吞下一座山，那個被周惜澤摔倒一半的大牙，也跟著開懷大笑，我們就叫他“河馬大叔”，可他從不會生氣，只是趕緊閉上嘴，讓嘴盡可能變小一些。自從我們向他問好的那一刻開始，他呀，可威風了，見到一位同學，便故做思考，手支在腦袋上，細細打量他一番。如果你夠幸運可能通過，如果你不夠幸運，呵呵，那你可要聽他的一番嘮叨了。
邢賀鳴有著一張四四方方的臉，頭發總是立起來，像一棵棵挺拔的小樹苗，迅速生長著。而且他臉上的小雀斑可不少，我在他面前只要提起雀斑，他就會捥起袖子，掄起拳頭，像就要爆班很有名氣的'好學生，那次英語課上，他的眼鏡就像停止工作了，邢賀鳴使勁的眨眨眼睛，還是看不見，他著急得都要把地板跺壞了，像只暴躁的公雞，想打鳴卻怎么也打不出來。于是他趕緊搶過他同桌的本子，得意地寫著，好像在對他同桌說：“還是我聰明吧！”
邢賀鳴寫作文也是數一數二的，現在看看他寫的《橘子老師》，一個有童心、狡猾、可愛的老師又好像真的出現在大家眼前，同學們是又佩服、又羨慕、又很忌妒，恨不得把作者名字改為自己。
邢賀炸的定時炸彈，向我打去，往往打完我，還會來找我可憐巴巴地說：“對不起，我不對，我不對……對吧”。真讓人哭笑不得。
邢賀鳴可是我們鳴為班級也很盡心盡力。那天，邢賀鳴與另一個同學去送飯箱，可誰是那個同學腳下一滑，踩空了。飯箱一下子成了“底朝天”。大家一下都愕住了，有的已悄悄溜走了，沒有人愿意收拾殘局。邢賀鳴毅然的用手抓起了飯盒，用條帚、撮子把飯粒收了起來。邢賀鳴的到來就像給黑暗又投來了一束光明，走廊又恢復了以往的干凈。
這就是班長——邢賀鳴，相信聽了我的介紹，你也對他欣賞得豎起了大拇指吧！
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