欣賞的作文600字集錦6篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的欣賞的作文600字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
欣賞的作文600字 篇1
我的媽媽，苗條身材，長著一雙“會說話”的大眼睛。
我每天都會聽到媽媽不住的嘮叨聲�！皩W特長要遲到了”，“吃飯不能看電視呀”，“寫字姿勢要端正，預防近視啊”，還有“上課一定要認真聽講，做人一 定要誠實啦�！薄惶煜聛韲Z叨個沒完沒了 。一聽到她的嘮叨聲我就心煩意亂�？墒�，隨著時間的流逝，我對媽媽的嘮叨有了新的認識。
那是上學期臨近期末考試了，媽媽天天忙碌得很。一得空就總是嘮叨我考試要注意的事項，我聽得不耐煩了，兩手堵住耳朵裝作沒聽見。等到期末考試那天 ，媽媽又嘮叨著說：“兒子，考試一定不要慌張，認真讀題，讀懂題意再做，字跡要工整，做完試卷要仔細檢查。”我心不在焉地應允著，一瞥眼，看到媽媽的眼神 卻是真誠的。
考場上，試卷發(fā)下來了，我大體一看，題目都很簡單，就飛快地做起來。不一會功夫，試題答完了，慶幸中剛想交卷，看到別的同學仍然在認真地做題。剎那 間，我發(fā)現(xiàn)媽媽正在用和善的眼睛看著我，她的“嘮叨聲 ”又在我耳邊回蕩。于是，我認真地檢查起試卷來。當檢查到比較大小的題目時，第二題的大于號寫得太潦草，猛地一看像是寫成了等于號，我立刻用橡皮擦干凈， 工整地寫上了大于號。再往下檢查，到了計算題的最后一題，脫式計算的最后一步把加號的題算成了乘號的結(jié)果了。“我的媽呀，無論做什么，真是馬虎不得呀！” 我心里暗想。為了防止再出錯，，我又重新檢查了一遍，直到自己認為沒有錯了才交了試卷。等到宣布成績的時候，我得到了自己認為滿意的分數(shù)，也使我克服了馬 虎的壞習慣。
仔細想想，我感謝媽媽，正是這些嘮叨，一次次地督促我 ，讓我健康、快樂地成長。原來媽媽的嘮叨也是有用的。我喜歡這個愛嘮叨的媽媽!
欣賞的作文600字 篇2
人生就是像是一趟單程旅途，沿途的風景不斷變換，我們自己的心情也在不斷變換，靈魂在不斷升華，同時逝去的東西，不會再一次的回來�！}記
每一個人的旅途都是從呱呱落地的那一刻開始，伴隨著父母的愛，更多更美妙的風景、更多不同性格的人進入眼簾。它讓我們，對這個世界永遠充滿著好奇，永遠想知道下一站的風景是多么美妙，下一站的世界會變得多么神秘，是我們更加愿意去探索。旖旎風光使人陶醉，煙波水影蕩滌著人們煩惱，柳絮飛雪使人身處夢幻之境。
遇見挫折時，窗外風景即使再美，也不會被發(fā)現(xiàn)，總是希望有一個人能給自己力量。如果失去了生存的勇氣，那么樹葉飄落，繁花散盡，即使樹木也不會挽留你，這個世界會只讓你覺得更加失望，你覺得世界不會因為你而改變，這個世界是無情冷漠的，會讓你感到寒心，但是你永遠不知道下一站會給你多大的勇氣和信心。
青春是這趟旅程中最燦爛，最奇妙的美好時光。正值花樣年華，我們盡情享受，暢快的在這樣的花季里呼吸那芬芳的氣息，我們充滿活力，舞動青春。青春就像天邊的彩虹，雖然美麗動人但轉(zhuǎn)瞬即逝。我們在青春之路上唱著青春之歌，心情是那樣的舒暢灑脫。在不知不覺中會走過這洋溢著青春魅力的旅程，回頭望，那一處的鮮花幾乎都已綻放，淋漓盡致的展現(xiàn)自己生命的氣息，我想這時你也不會有所遺憾，不會再為沒有完成的事情惋惜，這樣的青春才是轟轟烈烈的，像一把火焰；這樣的花樣年華才是充滿朝氣的，像一首清歌。
當離開學習生活時，你又步入了一段走向成功的路程，也許你會有些不舍，但人生中有太多的過客，不管你有多么的不舍，過客始終是過客�？傆幸惶鞎x開的，你要學會放手，別等到變成一種傷害再去后悔。
人生的路上，我們都在奔跑，我們總在趕越一些人，也總在被一些人超越。我們要努力，我們要奮斗，我們堅持努力朝陽光跑去，享受這痛苦的過程，享受最后蛻繭成蝶！
我們要譜寫屬于自己的風景�。�
欣賞的作文600字 篇3
雨，是大地的甘露，天的精魂。
春天，她像一位可愛淘氣的小姑娘，有一種極輕柔，極舒貼的秉性。她悄無聲息地來到人間，柔和地喚醒正在沉睡的小草，給大地送來嫩綠的絨毯。于是，她可以在這張絨毯上游戲玩耍，給這片小葉上掛個耳墜，到那片葉子上跳個快樂的舞蹈，有時發(fā)現(xiàn)哪個小男孩子忘記洗臉了，就輕輕地在他的臉上摸一把。瞧，那個小男孩變成了小花臉！這可不是她的錯。小男孩被她弄癢癢了，他想和她逗著玩，臟手印也就爬到他的臉上笑話他了。
夏天的雨，像健壯的小伙子，他孔武有力，富有朝氣。我們總是還沒有看到他的身影，就聽到他奔跑的腳步聲。霎時，他追上了我們，盡管我們感覺到他要到來就急忙躲藏，還是被他抓住，他也不管是不是傣族的潑水節(jié)，就先讓我們痛快地洗一個溫水浴。
“唉！真是一個莽撞的小伙子！”
秋天的雨，性情最為怪異。她有春雨的纏綿，總是溫和的，纏纏綿綿三五天；又有夏雨的結(jié)果，卻少了一份暴烈；有時又躲藏起來，難覓她的蹤影。這可惹惱了孩子們：昨天還是炎熱的夏季，光著背，赤著腳，四處奔跑。今天，卻要換上夾衣，好像冬天已經(jīng)來到。孩子們似乎不在意這些，想同她比個高低，這可急壞了媽媽。媽媽的嘮叨就是陰雨連綿的秋雨。 冬天的雨，最有想象力。她可以把自己變成小球，象鹽一樣撒在地上，嘩啦啦一聲響；又可以膨脹了身子，在空中旋轉(zhuǎn)著不肯落下，引得孩子們張著口四處追趕她，她一晃身子，飄到別的地方了，或者，化作一點冰涼，落在孩子們潮紅的.面頰上。當夜里他們成群結(jié)對悄然來到時，那是送給孩子們最美的禮物：“看紅裝素裹，分外妖嬈”，再加上歡樂的孩子，這世界便沒有一點冬的味道。
我就喜歡這多姿多彩的雨，她總能給我們豐富的想象。
欣賞的作文600字 篇4
我們現(xiàn)在已經(jīng)是六年級了,學習壓力大,作業(yè)繁多,考試也是一個接著一個,同學們一個個都十分累,想玩,卻沒有時間。今天,第一節(jié)課是數(shù)學課,早就聽說要考試,所以我們都來的很早,在教室里復習.
沒過一會兒,只見數(shù)學張老師手里拿著厚厚一卷試卷,疾步走來,“哎，真是比世界末日還令人恐怖！”也不知誰說了一句，我們聽了，更為自己感到不幸。張老師進了班，邊數(shù)卷子邊說；“這是區(qū)考試，希望你們認真點！”發(fā)完卷子后，我們便開始了“奮斗”。過了一會兒，張老師對我們說：“嗯……今天一班和你們一塊兒考，我去他們班看一會，你們自己在這兒考�！闭f完，便出了教室。教室里一開始鴉雀無聲，之后不知誰尖聲喊：“嘀嘀嘀，小喇叭開始廣播啦，六（2）班學生學習都學瘋啦！”剛一落聲，全班哄堂大笑，有的直拍桌子，有的笑得直不起腰，還有的連眼淚都笑出來了。大家似乎都忘了考試，說的說，笑的笑，班長見狀，走向了講臺：“大家安靜！趕快考試！”原以為大家聲音會稍微小一點，沒想到班里更是亂成了一鍋粥。讀書困難戶李華借此時機來了個“飛機傳書”，傳到了他的鐵哥們陳剛那兒，陳剛二話不說，看了看自己試卷，又看了看紙條，剛想在上面寫“不會”，可又不想“見死不救”，但他自己也不會，怎么辦呢？突然，他想到了一個絕妙的主意。他站起來，清了清嗓子，唱起了現(xiàn)在流行的《千里之外》的改編版：“我送你投胎，你欠我十塊，你什么時候還……”這嗓子喊出來動靜可不小，不僅使同學們哈哈大笑，還把隔壁的張老師招來了。張老師二話沒說，就把陳剛拎到了教室門口。
可憐的陳剛阿，本想趁全班大亂時幫兄弟看答案的，沒想到弄成這樣。我們見狀，頓時不作聲了，埋頭寫卷子。陳剛不死心，又做了許多搞笑的動作和表情。全班又沸騰了，他一刻也不耽誤，把答案立刻打手勢給李華。瞧瞧，這就是我們的考試現(xiàn)場，不用說，這次均分肯定又是年級倒數(shù)no．1！
欣賞的作文600字 篇5
看，農(nóng)發(fā)行制作的花燈前聚集了很多人，只見上面是一朵雪白的大棉花，中間是一個紅紅的大燈籠，兩邊是堆滿了糧食的糧倉。一位老爺爺看著花燈樂呵呵地說：“這個花燈可真有意義呀！”前面的花燈更有趣了，它是一朵大蓮花，花瓣里裝滿了水果，有圓圓的大西瓜、紅紅的蘋果、紫色的葡萄、黃黃的菠蘿……我看著都要流口水了！蓮花下面是一條金光閃閃的長龍，我圍著它把龍身看了個遍，它的兩只眼睛像兩盞小燈籠，顯得炯炯有神！再往前走，我們看到兩個金魚燈，跟活的金魚一樣，各自回首對望著，瞧它們那神氣的樣子，好像在說：“咱倆誰美呀？”幾個和我差不多大的孩子手拉手在燈前又蹦又跳，還有的孩子在燈前拍照呢！看著看著，忽然發(fā)現(xiàn)前面黑壓壓一大片人，是什么燈把他們吸引過去了呢？我和媽媽擠過去一看，嗬！是兩個娃娃抱著一棵搖錢樹，在不停地搖呢，我仿佛看見樹下落了一大堆的錢幣，在閃閃發(fā)光，我又仿佛看見這些錢一下子都變成了嶄新的書本，被汽車拖往貧困的山區(qū)……“藝藝，快看多少猴子呦！”媽媽的話打斷了我的聯(lián)想，我一看，好家伙，旁邊還有一棵結(jié)滿桃子的大桃樹，樹上樹下全是猴子。一只大猴子已經(jīng)摘到了桃子，正大口大口地吃呢！一只懶猴坐在地上就摘到了桃子，還有幾只干脆趴在樹上一邊摘一邊吃。人們都在看著猴子，它們好像有點不好意思了！ 我們隨著人流往前走，又看見了孔雀開屏燈、鳳凰燈、飛船燈、地球燈……真是應有盡有，形狀各異。 街邊還有許多賣花燈的，媽媽給我買了一個，可有趣了，兩只小猴圍著中間的玉米棒隨著音樂燈爬上爬下。我要讓這盞小燈籠照亮我的小房間，就像工人叔叔用美麗的彩燈照亮整個宿城一樣！
欣賞的作文600字 篇6
沒有翅膀的鳥兒，是可憐的鳥兒；沒有童年的孩兒，是可悲的人兒；而被鎖住的翅膀，即使讓鳥兒擁有，那也是痛苦的；而被鎖住的童年讓孩兒擁有，那只不過是兒戲罷了。鎖住鳥兒翅膀的是鐵鏈，而鎖住童年的事被理解錯的書。21世紀，又有誰擁有了真正的童年，所謂童年的本質(zhì)，只不過是讀書二字罷了。——題記
小時候，媽媽一味的給我灌輸：讀書��！出人頭地�。∫煤米x書�。≈惖乃枷�。爸爸日日說哲理，天天講歷史，刻刻悟道理，那是間接性的告訴我:你除了讀書，沒有第二條路可走了，不讀書只有苦。仿佛不讀書會死一般。
我不由自主地回想起小時候:1998年3月27日我在一家醫(yī)院誕生，那是我什么也不知道，百分之八十在睡夢中，厭煩的啼哭聲總是未有始有終，總是會被制止，媽媽面對著我又能說出什么話來呢？二、三歲時，我開始認識世界。開始學習走路、說話，沒有自由，只能聽從爸媽的指令。學習走路摔倒時，什么：自己來、加油、站起來之類的話只不過是為未來打下基礎，實現(xiàn)他們：望子成龍、望女成鳳的藍圖。四、五、六歲時，我傷痕累累的內(nèi)心多了一樣東西，大概是大人所說的天真吧!我開始有好奇心，什么都想摸一下，看一下．．．．．．
昨天我在商場看到一個小孩在摸電梯的扶手，***媽啪的一下打掉他的手，一句臟話冒了出來：“你就是手賤！”如今的父母又與這情景有何兩樣呢？大人好奇孩子為何有這么多臟話可說，卻不知罪魁禍首是自己。上了小學，我的生活枯乏無味只有書本！只有作業(yè)！想玩不能玩，能玩不夠玩，只能偷著玩，這，是同年嗎？這是我傷痕累累的心。去公園、看電影、吃大餐，結(jié)束后呢？只不過希望我更加努力的讀書罷了！父母想讓我們成為什么呢？一臺學習機器就是你們想要的嗎？休息、玩耍只不過想我們被利誘后努力學習罷了！這能算是童年嗎？只能算是一臺規(guī)劃好的機器罷了！
服從就是好孩子，不服從就叫做叛逆，這就叫做童年？
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