學(xué)會(huì)駐足欣賞優(yōu)秀作文600字

　　學(xué)會(huì)駐足欣賞，那不僅說(shuō)明你懂得欣賞，還能說(shuō)明懂得品味。今天小編就來(lái)分享學(xué)會(huì)駐足欣賞優(yōu)秀作文600字，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。

　　學(xué)會(huì)駐足欣賞優(yōu)秀作文600字(一)

　　那幾天，路頭突然就添了一景：鳥兒，鳥兒，撲棱棱地飛。

　　女兒讀高三，上學(xué)早，她先看到了新奇。

　　兒子最貪玩，對(duì)于一切“西洋景”他都興趣濃厚。眼睛跟著鳥兒轉(zhuǎn)，賣鳥攤點(diǎn)都過(guò)了，還要回頭看上幾眼。

　　我也看到了，是在開電瓶車送兒子去上學(xué)的一路上。

　　話題中午聚焦在餐桌上。

　　兒子纏他媽媽，“媽媽，我要買小鳥!”“什么小鳥?”廚房掌勺的老婆莫名其妙。

　　“我知道，就是路上賣的。那些鳥兒絕了，真是惟妙惟肖啊，逼真著呢�？上�沒(méi)時(shí)間停下來(lái)細(xì)看，也不知道貴不貴?”

　　不怪兒女眼饞，連我也看得心癢。路兩邊順序排開，一溜兒排著十多個(gè)賣鳥玩具的人。都是潮人，或帥哥，或靚女，小牛仔、戴墨鏡，或蹲著、或站著，酷得很。也不用吆喝，就憑這陣勢(shì)，誰(shuí)不注目?你看，一般的簡(jiǎn)單實(shí)用的擺設(shè)：面前一只紙箱玩具盒，里面應(yīng)該放著許多還未組裝的鳥兒;組裝成功的鳥兒掛在幾根向上彎彎的鋼絲上，鋼絲就插在紙盒上。每個(gè)攤點(diǎn)前總有三、五只鳥兒在眼前撲棱棱地飛：活靈活現(xiàn)，浮艷生鮮。

　　鳥兒鳥兒就這么撲棱棱地飛在我們幾天的話題里。女兒發(fā)狠，周日一定去看個(gè)究竟。妻子承諾，周日帶性急的兒子去，中意就買。我心里也有“小九九”嘀咕著，周日沒(méi)事就去鳥攤前溜溜，也不錯(cuò)。

　　直到那個(gè)周日，女兒終究沒(méi)有機(jī)會(huì)停下來(lái)，去觀察一下，鳥兒是用什么材質(zhì)做的，靠什么機(jī)械原理振翅而飛的。因?yàn)�，周日賣鳥的都“飛”了。她周日下午那點(diǎn)自由時(shí)間只好放飛了，學(xué)校和家兩點(diǎn)一線，讀書、吃飯和睡覺(jué)三位一體，哎，誰(shuí)叫高三的生活這樣忙忙碌碌?

　　兒子周六倒是不上學(xué)，可是他要去學(xué)乒乓球。等他學(xué)完球，賣鳥的人早已全走了，所以妻子關(guān)于下午帶他買鳥的承諾自然成了“馬后炮”。難怪晚上回家，兒子的嘴噘得老高。失去一件想要的、心愛(ài)的玩具，對(duì)于一個(gè)孩子，真是個(gè)打擊。

　　我也想花點(diǎn)時(shí)間，蹲在賣鳥的攤點(diǎn)前，體驗(yàn)體驗(yàn)這些游走江湖生意人的生活呢�？墒�，我知道，在一路滾滾紅塵的人流中，又有幾個(gè)人有這樣的閑情雅致，能停下來(lái)，花點(diǎn)時(shí)間，放松心境，向鳥兒一樣撲棱撲棱翅膀呢?我們所做的只是奔波在路上。

　　晚上，坐在電腦前，靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)想一想，竟然生出一些感悟：人活在世上，很多時(shí)候，就像撲棱棱的鳥兒，除非沒(méi)電，否則一刻也不得停息，整天忙碌著，慢生活很難，快卻身不由己;大多時(shí)候，我們也想振翅翱翔，在天空自有放飛，可我們始終維系在生活、學(xué)習(xí)、工作的鋼絲上無(wú)法掙脫;呼啦啦來(lái)了一趟賣鳥人，就為身邊添了一景，可是風(fēng)景總是短暫的，在我們發(fā)的誓言還得不到兌現(xiàn)的情況下，風(fēng)景已經(jīng)消失貽盡。事實(shí)告訴我們：面對(duì)風(fēng)景，要學(xué)會(huì)駐足欣賞。

　　學(xué)會(huì)駐足欣賞優(yōu)秀作文600字(二)

　　兩位旅行者駐足觀賞景色，一人看到的是滿樹的郁郁蔥蔥;而另一人看到的確是樹梢上的毛毛蟲……

　　——題記

　　一位老師走進(jìn)教室，手里拿著一張紙——一張上面有個(gè)黑點(diǎn)的白紙，他問(wèn)同學(xué)們：“你們看到了什么?”同學(xué)們齊聲回答道：“一個(gè)黑點(diǎn)!”這時(shí)，老師說(shuō)：“難道你們誰(shuí)也沒(méi)有看到這張白紙嗎?”

　　看了上面的故事，不知大家會(huì)做何感想，但在現(xiàn)實(shí)生活中這種例子并不少見。

　　曾記得有一次在數(shù)學(xué)課上，老師在黑板上寫了五道題，然后讓一名同學(xué)上臺(tái)上來(lái)做。

　　3×9=(27) 4×9=(36) 5×9=(45) 6×9=(54) 7×9=(62)

　　當(dāng)這名學(xué)生寫完最后一題的答案“62”時(shí)，臺(tái)下大家都大聲喊起來(lái)：“老師，他錯(cuò)了，最后一道題答錯(cuò)了!”

　　我們滿以為老師會(huì)馬上糾正這名學(xué)生的錯(cuò)誤，沒(méi)想到他卻說(shuō)了一段至今我記憶猶新的話。他說(shuō)：“最后一道題是答錯(cuò)了，可是大家為什么只說(shuō)他答錯(cuò)的這道題，而不說(shuō)他前面四道題都做對(duì)了呢?看來(lái)我們是多么容易發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤，而忽略別人的正確。為什么不試著去用欣賞的眼光看待身邊的事物呢?”

　　是啊，其實(shí)每個(gè)人都有著或多或少的缺點(diǎn)。正是因?yàn)檫@些缺點(diǎn)才讓你能夠體會(huì)更完整的人生。西方斷臂女神維納斯正是體現(xiàn)了殘缺之美。有挫折有苦難的人生才夠完善。所以，請(qǐng)不要專注于那所謂的“黑點(diǎn)”，將眼光放寬，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更美好的東西。當(dāng)朋友練歌時(shí)，走上前去說(shuō)一聲“唱得不錯(cuò)”，也許朋友會(huì)因此更加努力。學(xué)會(huì)欣賞他人，學(xué)會(huì)欣賞自己，不要為一次失利、一次失敗就喪失信心，一蹶不振。學(xué)會(huì)欣賞他人，就會(huì)得到他人的欣賞;學(xué)會(huì)欣賞自己，會(huì)變得更有自信。

　　當(dāng)然，我所說(shuō)的“欣賞”并不是消極沮喪，更不是奉承討好，而是積極向上的心態(tài)。所謂的“欣賞”并不是讓你無(wú)視所有的缺點(diǎn)，相反，更要求你將缺點(diǎn)改正使之變?yōu)樽陨淼膬?yōu)點(diǎn)。能注意到這一點(diǎn)，關(guān)鍵是要看自己的心態(tài)。

　　朋友，請(qǐng)不要專注于“白紙上的黑點(diǎn)”，請(qǐng)換一個(gè)角度——用欣賞的眼光看世界，你會(huì)驀地發(fā)現(xiàn)：這個(gè)世界很美!