關(guān)于心理作文(合集15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于心理作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于心理作文1
班上有一個(gè)女生很愛慕虛榮還喜歡跟人攀比，我一個(gè)朋友家里很有錢父母經(jīng)常會(huì)買一些比較貴的奢侈品給她，然后那個(gè)愛慕虛榮的女生就經(jīng)常問她，你媽又給你買了什么？多少錢？給我看看，看完后又會(huì)說你這算什么啊，我的什么什么多少多少錢一類的。
有幾次我朋友跟我說那個(gè)女生看完她的卡西歐手表就往桌子上一摔，她的華為的手機(jī)也被摔過，她一直很愛惜她父母買給她的任何一件東西，被那個(gè)女生那樣摔很生氣，她們當(dāng)場吵起來了。
班上沒有人去拉架，他們都討厭那個(gè)愛慕虛榮的女生，又沒有人和她比過奢侈品之類的，她非要往上湊。何必呢，有沒有人想跟別人比，遭人厭了還不自知。
人不能有攀比心理，你比成績沒問題但是你比奢侈品就不對(duì)了，父母賺的錢是想讓你生活的條件能更好一點(diǎn)，不是讓你拿去和其他人去攀比的。
你用自己賺的錢去和人家攀比沒問題，但是那錢又不是你賺的，你憑什么去和人家比。我們需要學(xué)會(huì)控制自己不正確的攀比心理，盡量做到不愛慕虛榮。
關(guān)于心理作文2
無論是大比賽還是小比賽，想必大家多多少少也經(jīng)歷過幾次比賽，而我認(rèn)為，在比賽時(shí)的心理素質(zhì)極為重要，如果你暫時(shí)領(lǐng)先，千萬不能驕傲，如果你暫時(shí)處在勢，也不能自暴自棄，要想辦法擊敗對(duì)方。
我就有一次親身經(jīng)歷——一次乒乓球比賽中，我是第一個(gè)上場打球，而且我是慢熱型的，根本還未找到球感，就在不知不覺中輸了兩局了，只要再輸一局，我將與獎(jiǎng)牌無緣，一個(gè)月的努力都將白費(fèi)，一想到這些，我心中的希望之火再次燃燒了起來，慢慢找到了球感，扣殺和旋球也接連成功。我扳回了一局，扳回了兩局。霎時(shí)間，來到了最后決勝的時(shí)刻，“十比十，由楊才逸發(fā)球”“十一比十，由李四發(fā)球”“十二比十，楊才逸獲勝“聽到這個(gè)消息，我高興得無以言表。接下來的幾場比賽，我憑著高超的技藝和良好的心理素質(zhì)，一舉奪得了冠軍。
賽后，我才真正知道，心理素質(zhì)有時(shí)比高超的技藝還要重要。
關(guān)于心理作文3
我們上了很多節(jié)心理課，但是這節(jié)課是從此以來最有趣的心理課。
首先老師給我們看一張圖片，這個(gè)圖片是鉆頭，老師問：“可以做什么?”有的同學(xué)說可以蓋房子，有的同學(xué)說拿鉆頭打人，我們哈哈大笑起來。
老師給我們又看了第二張圖片，這個(gè)圖片是報(bào)紙，老師問：“那么它有什么用途?”一個(gè)同學(xué)說可以當(dāng)書皮，另一個(gè)同學(xué)說可以做筆帽等等。最后老師說：“一班同學(xué)真聰明，但是沒有我聰明。”這時(shí)老師給我們看了一張圖片，圖片上畫著用報(bào)紙做的筆筒。
漸漸地已經(jīng)過了很長時(shí)間。最后老師教我們?nèi)绾嗡愠鲎约旱拿种刀嗌馘X。老師首先說：“把你的名字用英語寫下來。”這時(shí)我們便拿出一張紙開始寫，寫完了老師說：“一共有26個(gè)字母，a是1元，b是2元，c是3元……z是26元。”我們就開始數(shù)。頓時(shí)熱鬧起來。最后我們算完大家都比誰的名字最值錢。正在我們比得高興的時(shí)候，下課鈴響了。老師說：“安靜!”我們安靜了下來。我多希望多開展些這樣的有趣的課堂。
關(guān)于心理作文4
呼～又是星期六和星期天，雖然是休息的2天，但是也是我最討厭的2天，老師每次都讓我們寫3篇日記，自己的隱私不想讓她知道，就找了張紙，把這三天的日記再抄一遍，老師卻說我不合格!故意打探別人的隱私，不想讓她知道就只抄這3篇，他還非得讓我把日記本交上，恨!難道他不懂什么是隱私嗎?哪怕一個(gè)從未被人注意過的小小人物都會(huì)有自己的隱私，更何況我還是一名學(xué)生!
他怎么可以這樣不尊重我?!日記也不在乎字?jǐn)?shù)的多少，只要把一天是事情記下來就好，由于我寫的字很小，有很擠，老師就批評(píng)我說寫的太少，看看人家寫的，你會(huì)不會(huì)寫?!“你會(huì)不會(huì)寫?!”這句話一直在我腦海里徘徊，一股無名的怒火竄上了我的心頭，作為一名老師怎么可以這樣?!我發(fā)自內(nèi)心的瞧不起她，真的，發(fā)自內(nèi)心的.
關(guān)于心理作文5
我是依依，一個(gè)活潑的女孩兒。我爸爸媽媽為了我什么都讓我去學(xué)，所以我什么都會(huì)，但我就是比不過別人。
我很晚學(xué)鋼琴，所以在別人考了很多級(jí)時(shí)，我才開始考。在考試的時(shí)候，因?yàn)閯倧拿绹貋恚Z文成績差而落后。我剛開始上網(wǎng)，一直想快點(diǎn)讓人對(duì)我的文章評(píng)價(jià)一下，但幾乎沒有人看。我很希望在網(wǎng)上叫朋友，但我想很多人都應(yīng)該瞧不起我，因?yàn)槲业牡燃?jí)是白丁。
在我班上的很多人都瞧不起我、嫉妒我，因?yàn)槲覐拿绹貋恚鋵?shí)，我多么想和他們交朋友！！！大家每天都看我笑，但其實(shí)我每天都在被子里哭。
但是我知道，我在爸爸媽媽眼里是乖女兒，在弟弟眼里是好姐姐，但其他人就不知道了。
這是我第一次把我的心理話說出來，我是哭著寫的，我希望大家能評(píng)價(jià)它，謝謝。
關(guān)于心理作文6
媽媽我已經(jīng)十歲了，不在是一二歲的小孩子，為什么我每次做家務(wù)你們都說：“萌萌，你還小，別干了，讓我來吧，你去寫作業(yè)，寫完作業(yè)玩一會(huì)。”我總想對(duì)您說：“媽媽，請別阻攔我，我已經(jīng)長大了，我能行，請相信我。”
記得我剛上學(xué)的時(shí)候，第一次月考我沒有考好，考了九十四分，老師說九十五分或九十五分以上才算及格。我的情緒非常低落，也很上火，媽媽，您回家告訴我，“萌萌，不要放棄，這次沒有考好，要找到自己錯(cuò)在什么地方了，下次再考時(shí)一定要注意。也不要灰心，只要你自己努力了，下次一定能考好。”聽了媽媽的話，我自己下定了決心，一定要好好學(xué)習(xí)。
媽媽這些話，伴我走了三個(gè)年頭，而我的成績也一天比一天好，真的謝謝媽媽，當(dāng)我失敗的時(shí)候媽媽會(huì)鼓勵(lì)我，當(dāng)我成功的時(shí)候，媽媽會(huì)夸獎(jiǎng)我。我覺著我是全世界最幸福的孩子，因?yàn)槲矣袐寢尩年P(guān)心與呵護(hù)。我有一位全世界最偉大的媽媽，既然是偉大的媽媽，我也一定要做個(gè)聽話的好女兒，我一定不能辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望，媽媽，我想對(duì)您說：“I love you very much。'也祝媽媽，"天天開心快樂，永遠(yuǎn)年輕漂亮”。
關(guān)于心理作文7
生活中，我們經(jīng)常遇到新面孔，并在后來的相處中不斷加深了解。我的數(shù)學(xué)老師－－葉老師，給我留下的印象很深。
那是在我剛剛升入六年級(jí)的第一天，一張陌生的面孔引入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發(fā)，三十來歲的年齡，給我的第一感，她是多么親切，和藹。當(dāng)她對(duì)我們說“同學(xué)們好，我姓葉，大家叫我葉老師吧”的時(shí)候，我就知道，她一定是個(gè)好老師。因?yàn)椋嵌床鞂W(xué)生心靈的目光深深打動(dòng)了我，使我更加認(rèn)真、努力的學(xué)習(xí)。
葉老師特別溫柔。給我們講課的時(shí)候，聲音洪亮，處處到位，講得多么好啊！那時(shí)，同學(xué)們有不懂的地方都不敢問，可葉老師卻對(duì)大家說：“同學(xué)們有不懂的地方盡管來問，葉老師最喜歡愛問問題的學(xué)生了。同學(xué)們一聽這話，都涌向辦公室。記得那時(shí)，辦公室擠滿了人，那時(shí)，我也喜歡上了葉老師，天天都往辦公室跑，一直到辦公室問題。
我愛葉老師，愛她那一絲不茍、無私奉獻(xiàn)的精神！葉老師，我對(duì)您的印象永遠(yuǎn)不會(huì)改變，因?yàn)椋淘诹诵睦铮?/p>
關(guān)于心理作文8
在我個(gè)人看來，人的心理認(rèn)知與承受能力是隨著他的經(jīng)歷與知識(shí)的累積而成長的。本學(xué)期，同學(xué)們的心理狀況總的來說非常良好，像大一上半學(xué)期時(shí)的那種迷茫與低靡的自甘墮落現(xiàn)象越來越少了。雖說班級(jí)的成員們因?yàn)橐恍┢綍r(shí)表現(xiàn)的小事有了一些小的“爭吵”，但如果摒開這層表象的外衣來看，不正是說明307班的同學(xué)很在意自己在大學(xué)生涯的每一刻銳意進(jìn)取給身邊親愛的老師和同學(xué)們留下的印象么？在班委和全體同學(xué)的共同努力下，最終真正做到了班級(jí)的和諧與坦言。
于此，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)是中學(xué)的第一任務(wù)，但與同學(xué)室友的友好溝通與交往卻又是第一要?jiǎng)?wù)中不可或缺的重要組成部分，因?yàn)椋c我們生活息息相關(guān)的同學(xué)與老師們是注定要在我們的人生道路上留下永恒的記憶的，而他們也時(shí)時(shí)刻刻地影響著我們的成長，在大學(xué)，我們不只要學(xué)會(huì)書本上的知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)做人，合格的大學(xué)生應(yīng)該是德才兼?zhèn)洹?/p>
我作為心理委員經(jīng)過了快一個(gè)學(xué)期的工作，以及班里同學(xué)的配合，對(duì)于心理委員的主要職責(zé)我已十分了解。知道班級(jí)心理委員的日常工作，心理委員的職責(zé)。
關(guān)于心理作文9
我已經(jīng)是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生了，以前一、二、三年級(jí)的時(shí)候，我還是一個(gè)自由自在的小學(xué)生，可是，那些都成了我最寶貴的記憶。如今我已經(jīng)成為了五年級(jí)的小學(xué)生，所有的困惑都堆積到了我的身上。
每一天，一放學(xué)到家，就開始做作業(yè)了，一個(gè)小時(shí)過后，我大概就把作業(yè)做完了，你們別以為做完了作業(yè)就可以玩了，爸爸媽媽給我打印了一張作息表，做完了作業(yè)還要做語文數(shù)學(xué)的練習(xí)題。我每一天的時(shí)間都特別充足，沒有一點(diǎn)空余的時(shí)間來做自己喜歡的事情。有時(shí)候在做作業(yè)的時(shí)候，經(jīng)常回想起低年級(jí)的.時(shí)候：作業(yè)很少，只要一做完就可以到樓下和小伙伴一起做游戲......
可是回過神的時(shí)候，看見桌上那堆大大小小的作業(yè)本，我就頭痛。有一次，快要臨近期末考試的時(shí)候，老師給我們布置了一張數(shù)學(xué)試卷和一張語文試卷。我回到家，做了一個(gè)小時(shí)的作業(yè)，想要休息一會(huì)兒，看會(huì)兒課外書，可是爸爸媽媽都坐在我旁邊，督促我繼續(xù)做作業(yè)。
我真希望爸爸媽媽能讓我做自己喜歡的事，不要強(qiáng)迫我，可我也知道他們是為我好，真是好困惑……
關(guān)于心理作文10
現(xiàn)在的青少年不僅要身體健康，還要心理健康，于是，班級(jí)就上了一節(jié)心理輔導(dǎo)課。這次心理輔導(dǎo)課令我受益匪淺——男生女生之間也可以保持純潔的友誼。
這次心理輔導(dǎo)課跟之前的課程不一樣，老師先讓我們把課桌排成U字形，然后就讓我們做了兩個(gè)小游戲：先讓我們在20秒的時(shí)間里跟任意的人握手，看誰握得多。然后選三個(gè)男生三個(gè)女生看著對(duì)方，握手10秒。還讓我們想辦法解決問題。最后又讓我們看了班級(jí)相冊。我們一直都很開心，氣氛很融洽。
而令我最難忘的，是最后一個(gè)小游戲——筑起友誼的長城。老師先讓3個(gè)男生3個(gè)女生來做示范，而我也是其中之一。
老師讓我們把雙手搭在前面一個(gè)人的肩上，然后半蹲，坐在后面一個(gè)人的腿上，再展開雙臂，就保持這個(gè)姿勢。
剛開始同學(xué)們還有些不適應(yīng)，互相之間的距離很大，所以保持的時(shí)間不是太長，只勉勉強(qiáng)強(qiáng)撐過了10秒。當(dāng)?shù)诙蔚谌蔚臅r(shí)候，同學(xué)們彼此之間的距離縮短了，有了依靠，所以保持的時(shí)間更長了，超過了40秒。
最后老師讓我們?nèi)嘁黄饋韰⒓舆@個(gè)游戲。32個(gè)人彼此之間相互依靠，筑成了一條宏偉的友誼長城！
這真是一次難忘的心理課，讓我們彼此之間的友誼更加牢固，更加長久！
關(guān)于心理作文11
媽媽，傾聽你兒子對(duì)說說的心里話，這些話兒子積在心里已經(jīng)很久了，好不容易借這次作文對(duì)你說。
先說一聲對(duì)不起了。兒子一直沒有勇氣對(duì)你當(dāng)面說，但我有勇氣在本子寫，希望你能看到。
媽媽，是你給了我生命，讓我感受到光明，感受到陽光，感受到春天，感受到熱情。你還給了我許多禮物，如眼睛，讓我看到世界上一切美好，給了我手，讓我會(huì)勞動(dòng)，會(huì)寫字作業(yè)，給我了一雙鍵康的腳，讓我滿世界行走，給了我一顆熾熱的心，讓我感受到朋友之間的友誼，誠信，也感受到親情的可貴……
媽媽，我更感謝你對(duì)我近十年的養(yǎng)育之恩，我做錯(cuò)了事情，媽媽有時(shí)會(huì)打罵我，當(dāng)時(shí)我覺得媽媽很兇，現(xiàn)在想起當(dāng)時(shí)的情景，我覺得自己當(dāng)時(shí)確實(shí)是借了，而媽媽的選擇是對(duì)的，如果媽媽不這樣嚴(yán)格管教我，我可能會(huì)被社會(huì)淘汰到尋事生九霄云外了。當(dāng)然，事后，媽媽總是和風(fēng)細(xì)雨般教導(dǎo)我改正錯(cuò)誤，爭取進(jìn)步。
媽媽，我會(huì)記住你的教誨，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，報(bào)答你對(duì)我的養(yǎng)育之恩的。
關(guān)于心理作文12
伴隨著‘愛心你就抱抱我’歡樂的樂曲，四周一次的心理課終于到來了.看著李老師燦爛的笑容，我們的心情也特別的高興，都對(duì)這節(jié)課內(nèi)容充滿期待。
當(dāng)老師說讓我們做一個(gè)真情加減法，活動(dòng)時(shí)，我們高興極了，雖然不知道活動(dòng)內(nèi)容，但我們還是很期待，聽到老師的指令，我毫不猶豫的寫了生命中最重要的五個(gè)人：爸爸，媽媽，姐姐，朋友，同學(xué)。老師描繪著我們游玩的畫面，我沉浸其中。當(dāng)老師說道“風(fēng)雨來了，你們的船承載不了這么多人，必須犧牲一個(gè)人時(shí)”我想同學(xué)沒跟我的關(guān)系不是很好，所以我把同學(xué)劃掉了，我看了大家一眼，發(fā)現(xiàn)有的笑嘻嘻的，有的很傷心，還有的都哭了……隨著時(shí)間的變化，就這樣我失去了五個(gè)人。
老師講到這我不笑了，哭得很傷心，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)讓我知道了：我們身邊的人隨時(shí)都有可能離我而去，我們要關(guān)心我們的親人，同屋，朋友，珍惜我們在一起的美好時(shí)光。
這節(jié)課的印象很深刻，也讓我知道了很多道理。
關(guān)于心理作文13
內(nèi)心的安撫
花開并蒂，滿心的憂愁又襲來。此時(shí)愁似李清照的那句只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。又神似問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。
失敗的源泉來源于自己，應(yīng)找于自身的原因，但不能一味地給自己找借口，那等于間接地害自己。勇敢應(yīng)對(duì)它，這是給予自己下一次成功的機(jī)會(huì)，只要勇敢的把握好它，相信努力必須會(huì)有收獲。功夫不負(fù)有心人。這是古人留給今人的名言佳句，也是古人曾用畢生經(jīng)歷去實(shí)踐的。
為什么他們能做的到，而我卻不行？因?yàn)槲覜]有那個(gè)決心和毅力。
花開花落，是正常的生理現(xiàn)象，就仿佛失敗和成功一樣，沒有一個(gè)人生來就從沒有經(jīng)歷過一次失敗，即便是偉人，也是在失敗和挫折中長大的。也沒有一個(gè)人一生以來從沒有成功的經(jīng)歷，而我們都是在失敗和成功之間徘徊，至于前途為何不同，一方面有機(jī)遇，就像杜甫的那句膾炙人口的詩東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。另一方面便是自己為此是否努力了。
這是我堅(jiān)強(qiáng)的一個(gè)內(nèi)心在安撫那個(gè)柔弱的內(nèi)心，使雙方能合二為一，成為一個(gè)真正地自己。
關(guān)于心理作文14
那是一個(gè)夏天的下午，天氣陰沉沉的，全是沉甸甸的烏云，仿佛一塊大灰布遮住了整個(gè)城市。教室里又悶又熱，令人難受。四臺(tái)電風(fēng)扇以最大的功率運(yùn)動(dòng)著，可我的心情仍是又悶又熱---數(shù)學(xué)成績要出來了。過了一會(huì)兒，老師端抱著一疊批過分?jǐn)?shù)的試卷，一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，我看出要大難臨頭了，我擔(dān)憂地想：完蛋了，老師一臉嚴(yán)肅肯定是因?yàn)槲覀兛荚嚊]有考好，唉!怎么辦呀。
開始報(bào)成績了，老師一張張地翻著試卷，嘴里清晰有力地報(bào)出一串分?jǐn)?shù)和名字，我心中就好像在打鼓似的。我心中五味雜陳，我急切的想：一邊想：快報(bào)到我呀，急死了。我轉(zhuǎn)念又想：一邊又想：不對(duì)，慢點(diǎn)報(bào)，我不要聽到那可怕的分?jǐn)?shù)，也不想丟人。我感覺到了天昏地暗，日月無光。，仿佛今日是世界末日。我不想聽到那可怕的分?jǐn)?shù)，我堅(jiān)定地想：我肯定能考到80多分的，上次的題目好像特別簡單，應(yīng)該能考到80多分。
終于報(bào)到我了，老師報(bào)到我屏住呼吸，豎起耳朵。還咬著牙，老師怒氣沖天的地說：“小馬…75.5分”。我呆呆地望著天花板，悲哀地想：這個(gè)假期的美好計(jì)劃就要泡湯了，這該怎么辦呀!
在我腦海中，等待著考試分?jǐn)?shù)讓我記憶深刻，下次我一定要考高一點(diǎn)。
關(guān)于心理作文15
在我們六年級(jí)里，心理健康教育是不可缺少了。
今天我們就有一節(jié)心理健康課。課題的題目是“和爸爸媽媽做朋友”。一看到這個(gè)題目我就想：“怎么能跟爸爸媽媽做朋友呢?爸爸是工作太忙。媽媽呢，每次還沒跟他說幾句話就因?yàn)榉N種矛盾就吵了起來，怎么可能成為朋友呢!”我們在課上還進(jìn)行了選擇，其中有一條是這樣問的：心里如果有秘密，最想跟誰說。里面有好幾個(gè)，有老師，家長，好朋友等等!我們大部分同學(xué)都選擇了好朋友。為什么有了事情不跟最親的父母去說呢?這就不難發(fā)現(xiàn)有些家長根本就不理解我們，我們?nèi)绻o他們說了，他們又不跟我們的觀念一樣。同學(xué)們都這么認(rèn)為只要父母能理解我們就是最好的了。
比方說我的媽媽，我在吃飯的時(shí)候給她說我們學(xué)校發(fā)生的事情，她不是不說話就說行了行了，煩不煩趕緊吃飯吧!可來到學(xué)校我們就可以給好朋友們開開心心的聊!不是說家長不愛我們，只是在理解我們那就更好了。這節(jié)心理健康課可講出了我們的心里話，真好!
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