寫心理活動的作文（通用41篇）
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的寫心理活動的作文，希望對大家有所幫助。
寫心理活動的作文 篇1
記得那是我六歲的那年，那時候，我還在鄉下，好不容易媽媽帶我外出旅游，我真的高興得不得了。因為這是我第一次旅游。
首先，媽媽先帶我去了超級市場。對于城市里的東西和新奇，對于眼前這個從未看見過這樣大的超級市場，心中百感交集。一會兒又是興奮，又是緊張，總而言之，心中高興到了極點。因為媽媽知道我第一次看到這樣大的購物商場，害怕我會到處跑來跑去，亂碰那昂貴的商品，所以再三叮囑我：“對那些商品要格外小心，只能眼看手勿動！”可我對老媽說的這番話真是左耳進，右耳出，只是不停地說：“知道了，知道了。”于是，我就連忙把媽媽拉進商場里去了。“哇，這些商品真多啊！”我看得眼花繚亂。突然，一個籃球引起了我的注意，“啊，不是吧，一個籃球要588元？算了，買不起摸摸也好！“于是我就拍了幾下。
這時，我的耳邊又響起了媽媽的嘮叨：“眼看手勿動！”可是我根本不把媽媽的話放在心上，總是憑著“不買摸摸也好”這個念頭到處亂碰。接著，我的視線轉移到了一個精致的.小花瓶上，剛想上前去摸一摸，但不知怎的，花瓶無緣無故地掉在地上。
媽媽所擔心的事情終于發生了。隨著“碰”的一聲，所有人的目光都不約而同地聚集到我身上，緊接著所有的人都七嘴八舌的批評著我。“我沒有，我沒碰，時它自己掉下來的！”我受盡了無限的委屈。雖然媽媽相信我是無辜的，但是面對這么多人的指責，我有口 難辯，黃河水也洗不清呀！就這樣，我便背上了一個碰爛花瓶的罪名，白白賠償了三百多塊錢。
雖然這次我是無辜的，但卻永遠啟迪了我。讓我真正領略到“不聽老人言，吃虧在眼前”這句話的含義。不過，這也好，用三百多塊錢買來一個教訓。下不為例。
寫心理活動的作文 篇2
小時侯，我有偷家里錢的毛病，一看媽媽兜里有錢就想拿。一開始，我只拿幾角錢，買些小吃，父母一直沒有發現。一次，我把媽媽兜里的十多元錢拿去買了一大把自動鉛筆，媽媽發現后及時的對我進行了教育。從此，我知道了小孩子不該隨便拿家里的錢，養成見錢就拿的習慣，發展下去就有可能變成令人憎惡的小偷。
“再也不拿了！”我暗暗的下定了決心。
今年3月，我在幫媽媽整理衣服時，發現媽媽的呢子上衣兜里有20元錢，我的手不由自主的又把它拿了出來，準備放進自己的口袋里，突然我想起媽媽的話，不能拿！我把錢放回了媽媽的衣袋里，走出家門。這時，前邊不遠游戲廳里的槍炮聲，飛機坦克的轟鳴聲吸引了我。我來到游戲廳門口，掏了掏所有的衣袋，總共不足一元錢。我轉身回家，拿出媽媽兜里的20元錢，邁進游戲廳的大門。
媽媽發現后異常傷心，她哭了。我還是頭一次看見媽媽流淚。我知道媽媽不是心疼那錢，她在擔心我的`將來。媽媽哽哽噎噎的對我說：“我的話你怎么不聽，這樣下去怎么辦？”我不敢抬頭看媽媽，我知道我錯了。一會兒，媽媽拿起正在做活用的剪刀，眼含熱淚地對我說：“抬起頭來，我今天讓你看看媽媽的血是什么顏色的……”話音未落，剪刀已扎進媽媽的左手，鮮血霎時染紅了剪刀，染紅了媽媽的衣褲……我撲上去抓住媽媽受傷的手，“撲通”跪在地上哭泣著：“媽媽，我改，我一定改……”
從此，我改掉了見錢就拿的壞習慣。
那傷疤永遠地流在了媽媽的手上，也在我的心靈深處刻上了一道懺悔的疤痕。
寫心理活動的作文 篇3
童年是一首歌，讓我盡情歌唱；童年是一支筆，讓我盡心涂抹……然而，在我的童年中卻有一件曾激起我內心爭執的事。
那是一次關于語文考試的事。語文考完后，同學們情不自禁地圍在一起交流答案。這一交流，我就發現不好，自己有一道題做錯了！又拿不到一百分了！我滾熱的心頓時涼了下來。
第二天語文課上，老師說：“這次測驗的成績不太理想，全班只有幾個同學在90分以上。”我的心不禁一顫：糟了，現在連是不是90分都是個未知數了！我在忐忑不安中拿到了自己的試卷，一看，“97”！呼，我心里的一塊石頭總算是落了下來。連忙看試卷，才發現那道感覺做錯的題倒沒有扣分。我想，這可能是別人做錯了吧！
老師講評到那道題時，我才發現不是我做對了，而是老師批錯了。我剛想跟老師說，可話到嘴邊又吞了回去。我想，要是舉了手，把分數改了過來，我的97分不就“飛”了？說，還是不說呢？我的內心爭執得很厲害。正義的天使說：“做人要誠實，誠實比分數更重要。”可邪惡的魔鬼說：“要97分吧！要是把分數改過來，你可連95分都沒有了呀！”也許是我的虛榮心搞的鬼，最后竟然讓邪惡的`魔鬼戰勝了正義的天使。我趁同桌不注意，悄悄地把錯題改了過來。
雖然這件曾讓我內心爭執的事已經過去幾年了，但我到現在還歷歷在目。現在我更加懂得“誠實是金”這句話了。
寫心理活動的作文 篇4
昨天放學后邱龍和我約定，今天我們倆在網上下象棋，規定晚上十點半開始至二點結束，若誰不守信用誰就是小狗。
可是今天放學后回家我才得知老爸在電腦上設置了開機密碼，我萬分著急卻不知所措，心想：完了，邱龍肯定會說我是小狗，向不向老爸坦白呢？我的心里十分矛盾，要不就先把作業做完再說吧。
于是我很快就把作業做完了，我又想了想；給不給老爸說出這個約定呢？說了怕老爸很可能不同意，不說又怕邱龍說我是小狗。我考慮了很久，最終我還給老爸說了這事。沒想老爸居然同意了，但是老爸說：“你和同學約定下棋可以，可不能約定玩這么久了，這樣會影響第二天的學習的，這次同意是為了讓你說到做到。”
晚上十點半老爸幫我打開了電腦，并在電腦上設置了關機時間，我進入了象棋游戲，我和邱龍約定了一桌，我們便開始下起來，我先走，把我的'“炮”移到中間準備打他的中兵，他又把“馬”跳出來，守住自己的中兵，我再把我的“車”向前了兩步……我們就激烈的"戰斗"著，當我贏了3分，邱龍輸了3分，明顯我贏了，這時已兩點到了我和邱龍退出了象棋游戲，電腦也關機了。
我發誓，以后我同學玩電腦游戲再也不能約定這么長的時間了，我揉著睡眼惺惺的眼睛睡覺去了。
寫心理活動的作文 篇5
有一天，我做完作業崗想休息，卻被書柜上的一本小說《守衛火山》給迷住了。
我飛快地拿下來，有滋有味地讀了起來這本小說太精彩了。有時候我對那些壞狼挖掉小狼的眼睛的行為而咬牙切齒，有時我因那些守衛火山的狼勝利了而欣喜若狂，有時我又因小狼的母親去世而淚流滿面。當我讀得正高興的時候突然，媽媽走過來說：“已經十點了再不睡明天上學就要來不及了：”
可是我舍不得放下這本書，我靈機一動，計上心來，想到我可以來一次竊讀，想到這里我立即行動了起來趁媽媽不注意，我立刻把手電筒和書放到被窩里面，等媽媽上樓了，我立刻躲到被窩里面，打開手電筒如饑似渴地看著，越看越有勁。
突然我聽見樓上響起了咚咚的腳步聲，難道是媽媽來了？這時我趕緊把手電筒關掉，裝著已經睡著了的樣了，還假裝打呼嚕，媽媽打開門一看，又走到我的身邊看了一眼就走開了，我松了一口氣，暗喜媽媽沒注意到我在偷偷地看書，不知過了多久我終于看完了，把書放到了原來的地放，很快就睡著了。
一大早我伸了一個瀨腰，爬起來走到鏡子面前一看嚇一大跳了，我竟然變成了一只大熊貓？但是我還是很開心，因為我把一本有趣文好看的`小說看完了。
這真是一次，驚險而又刺激的竊讀經歷。
寫心理活動的作文 篇6
在以前，我還是個懵懂無知的小孩，但是直到現在我才覺得我已經懂得了很多，生活經驗也積累了不少，所以在這兒我想對那些說我是小孩子的人說；我已經不小了已經是個大孩子了。
說說我的煩心事吧：
1、我永遠都不希望我這在干一件非常專心的事的時候有人打擾我。那樣我會非常的生氣（同學們有沒有這一趟的遭遇呢？）
2、不希望有人在我睡覺剛起來的時候就讓我做著做那，那是很討厭的（雖然這個習慣是不好的，但就是不能忍受）
3、不希望有人在背后說我的壞話，當然也討厭被人在我面前說其他人的壞話，那都是不好的。
所以，如果想成為我的朋友的話，就不要違反這幾點。
現在，有好幾件事都在我的'心里，有一次，我不經意在一個朋友耳邊聽到一個關于與我的壞話，就問他是怎么回事，他把事情的原委還沒說晚我就很憤怒的說，你不知道我最討厭這樣的人了嗎？告訴你以后我們不再是朋友。他聽到后很傷心，但是我沒有注意，直到有一天我看到桌子上放著一個字條，說你誤會了其實那天不是說你的，我一直把那封信看完，才知道真的是冤枉他了，剛看完那封信就急忙跟他去道歉，他說沒關系但是一個這個急躁的性子能改啦。我說恩
但是那個朋友你知道嗎？雖然你不是在說我但是我也不想你說別人啊，每個人都有自己的長處你真的不該這樣。希望你看到后能自己反省。
寫心理活動的作文 篇7
今日傍晚，我感覺那顆松動的牙齒有些異樣，于是我用舌頭一舔。啊！“咯噠”一下，牙齒掉了，真是太好了！幾天來，就因為那顆牙齒，害得我好幾頓飯都不想吃，為此，媽媽不知煩了多少次！這下好了，牙齒掉了，一切煩惱都煙消云散，感覺就像一片藍天，無比清爽。
媽媽看了我手里的牙齒微笑著說：“哦，最終掉了！”說著從我手里拿過牙齒，準備用一張紙把它包起來。這下可把我急壞了！因為在我的記憶中，奶奶說過，下牙床掉的牙齒，要扔到高處；上牙床掉的牙齒，要扔到低處，這樣新牙齒才能長得好。此刻掉的是下牙床的，應當扔到屋面上才對呀！并且以前的每掉一顆牙齒，我都是一個人悄悄地按照這個方法執行的。媽媽可從來沒有發現過的。
記得有一次，在上幼兒園時，一顆上牙床的牙齒掉了，我要找一個地方把它埋起來。我在學校里走來走去，好不容易找了一個沒有人，土又松軟的.地方，把牙齒埋了。可是我剛轉身，一個同學就來挖，我發怒了，警告他不許挖！
而這次老媽竟然要把我牙齒包起來，我的心一下子懸了起來，萬一新牙齒不長出來，怎樣辦呀媽媽好像看出了我的心思似的，必須要我說出心里話。沒辦法，我把以上的想法都說了。媽媽聽了竟然笑了，說：“那就試試吧，看它到底長不長！”說著把這顆牙齒包得嚴嚴實實的，還收起來放好了。
我用舌尖添了添那個空蕩蕩的地方，有些擔心起來！
寫心理活動的作文 篇8
母親總說我是冷血動物，天生不會哭。每當我受委屈時總是強忍著不哭；每當爸爸母親被電視情節感動時，我總覺得幼稚；每當我磕傷碰痛時，我總是一笑了之……總之我覺得：哭是軟弱的表現，然而今天我卻哭了一常
事情是這樣的：今天，我去小姨家，看到外婆正在整理東西，我問外婆：“您干嘛？”外婆說：“我明天就要回家了，
”我大叫了一聲：“啊！”母親驚奇地看了我一眼叫我洗澡了。我根本不想去，只在那暗暗傷心，心中充滿了委屈和不舍。過了一會兒我忍不住哭了起來，母親起初不知道我為什么哭，后來才知道因為外婆要走了，便說：“有什么好哭的，外婆過幾天會再來的。”然而我卻哭得更兇了。
外婆回家我為什么要哭呢？那要從我小時候說起。我那時才七八個月大，母親要上班了，就把我交給外婆管。外婆對我非常好，聽母親說，有一次我生病了，外婆睡覺都不敢睡，連夜把我送醫院去，擔心得是吃不下飯睡不好覺，直到我病好了才放下心來……長大后雖然沒住外婆家，但總能感受到外婆對我的.愛，更希望外婆來我家玩。可外婆總是很忙，好不容易來了，可沒住幾天又要走了。我是多么舍不得，所以聽到外婆要回家就忍不住哭了。
我多么希望外婆永遠住我家天天照顧我，那樣我就能天天得到外婆的愛了。
寫心理活動的作文 篇9
試卷發下來了。在老師的口中，她久久沒有聽到她的名字，她的心怦怦亂跳，只覺得耳朵發熱，臉上火辣辣的，手心冒出一片片的冷汗，心亂如麻，如坐針氈。她希望能有奇跡出現：或許是老師把自己的卷子排錯了位置呢？在或者是將我的卷子漏掉了呢？也許，也許這只是一場虛假的夢……
但是，她的心告訴她：這是一個現實，一個令人難以置信的現實……終于拿到試卷了，她名字前的數字：從1變成了23，聽到這一分數，同學們將異樣的眼光齊刷刷的投向了她，有的同學甚至發出了驚異的'叫聲，這每一幕都深深的刺痛這她的心，她的眼里有一個無助的精靈在痛苦這……
她楞住了，極力把目光避開所有人，把頭埋得很低很低，呆呆地望著自己的腳尖，一顆顆如珍珠般的東西在她的眼中打轉，她竭力控制著自己的情緒。她像丟了魂似的，眼睛失去了神采，臉上一陣白一針紅。連她自己也不知道是如何回到座位上的！
望著那張披紅掛彩的試卷，那上面一個個如同咒符般的文字，她恨不得撕了它，但是——她不能！！上課時，她把頭埋得很低很低，此時她感覺度日如年：時間過得很慢很慢，恨不得用毫秒來計算！她懷著忐忑不安的心情往家中走著，天空是灰暗的，云朵黯淡無光，樹木小草失去了生機，花朵在無力地呻吟著……
回到家，換來的是一頓無休止的嘮叨，一張張失望的表情，她一頭扎進了自己的那個封閉世界，眼淚像斷了線似的，止不住往下流……
寫心理活動的作文 篇10
“隋熾！”該我去拿卷子了，我心里十分緊張。拿到卷子一看：哦不，竟是73分！那兩個鮮紅的數字格外刺眼。我的腦子“轟”的一下，一片空白，好半天才緩過來。唉！竟是這個分數，若是拿給爸爸母親開的話，一定會有一場“男女混合雙打”的，想到這里，我的腿就一陣發抖。想起那天下午，范老師說：“下周一3單元考試，回家復習。”回到家，我對母親說：“今天沒有作業。”周末兩天，我痛痛快快的玩了兩天的電腦，一點都沒復習。因為我平時英語較好，所以這次以為我不復習也沒什么。可是，一發下考卷，我就傻了眼：從前所熟悉的單詞、句子全沒有了，取之而代的是那些我不知道的。本身就沒復習，再加上一會兒做這道，一會兒做那道，我的腦子里就更亂了。卷子收上去了，我心里十分忐忑不安，我的'成績可想而知。我放學了，我邁著沉重的步伐走向家門。我該怎么辦呢？上次就因為考得低被母親用軟鉛筆打了一下手，現在那痕跡似乎還在。唉！就算是打，我也認了，誰較我沒考好呢？誰叫我不去復習呢？誰叫我不爭氣呢？那兩天我要是復習就好了，哪怕是復習一小會兒也不至于成績這么低啊！我回到家，我對母親說了考試成績，母親用責備的眼神看著我。終于，我嗚嗚地哭了，母親說：“別哭了，下次考好就是了。我不打你是因為怕傷你自尊心。你已經長大了，要懂事了，知道了嗎？”我點了點頭心理。
這時，我心中的暴風雨仿佛停了，出現了第一縷陽光。
寫心理活動的作文 篇11
試卷發下來了。在教師的口中，她久久沒有聽到她的名字，她的心怦怦亂跳，只覺得耳朵發熱，臉上火辣辣的，手心冒出一片片的冷汗，心亂如麻，如坐針氈。她期望能有奇跡出現：或許是教師把自己的卷子排錯了位置呢？在或者是將我的卷子漏掉了呢？也許，也許這只是一場虛假的夢……
可是，她的心告訴她：這是一個現實，一個令人難以置信的現實……
最終拿到試卷了，她名字前的數字：從1變成了23，聽到這一分數，同學們將異樣的眼光齊刷刷的投向了她，有的同學甚至發出了驚異的叫聲，這每一幕都深深的刺痛這她的心，她的眼里有一個無助的精靈在痛苦這……
她楞住了，極力把目光避開所有人，把頭埋得很低很低，呆呆地望著自己的腳尖，一顆顆如珍珠般的東西在她的眼中打轉，她竭力控制著自己的情緒。
她像丟了魂似的，眼睛失去了神采，臉上一陣白一針紅。連她自己也不明白是如何回到座位上的！
望著那張披紅掛彩的試卷，那上頭一個個如同咒符般的文字，她恨不得撕了它，可是——她不能！！
上課時，她把頭埋得很低很低，此時她感覺度日如年：時間過得很慢很慢，恨不得用毫秒來計算！
她懷著忐忑不安的'心境往家中走著，天空是灰暗的，云朵黯淡無光，樹木小草失去了生機，花朵在無力地呻吟著……
回到家，換來的是一頓無休止的嘮叨，一張張失望的表情，她一頭扎進了自己的那個封閉世界，眼淚像斷了線似的，止不住往下流……
寫心理活動的作文 篇12
在我讀小學四年級時，我有一位同學，他的名字叫梁寶亮，他平時的成績不是很好，老師每天晚上都要去他家幫他補課，后來他的成績就漸漸地上升了。
然而就在他的成績緩緩上升時，他的父母又鬧離婚，所以他的心情就越來越差了。因為他父母不和，所以沒人在家煮飯給他吃。他的媽媽每天就給他3塊錢給他去吃午飯，他每一次去買午飯時都要走很遠很遠的路，而且那我們的中午作業也非常的多，所以那次他就借了他鄰居的`單車去買午飯，他踩著單車哼著歌去買，他踩到一個十字路口時，他左望望，右望望，沒有車，他便又一次踩著單車過了馬路，忽然有一輛大卡車朝他飛奔而來，他本想加快他的速度，可還沒來得及加速，那輛大卡車已經壓對他的左腳，他的腿上流了很多血，那一個畫面，是我親眼所見的。
看到那個畫面，我當時太驚訝了，我都不知道該怎么辦了！后來人越來越多了，他們都報警了，也叫了救護車了，我看到了救護車來了，我又不知道他父母的電話號碼。干脆打電話給老師好了，我連忙跑去電話亭里，打電話給我小學時的班主任，把事情的經過都說給老師聽了。然后我回家了。
過了兩天，我去人民醫院看望他，看我走到他的病房時，看到他沒了左腿，我不禁流下了同情的淚水。
每個人都有一顆同情心的，我想如果是你看到當時的畫面，你也一定會哭的。
那一次是我哭得最傷心的一次了！
寫心理活動的作文 篇13
那個夏天的夜里，熟睡中的我可能還做著美夢，而你已經悄悄的離我遠去了。不知什么時候我憧事了，也就是從那時起我變了。開始覺得人與人太復雜，身在其中只能心亂如麻。
我是一個失去愛的人，這一生就注定孤獨。
夜深人靜時刻我會哭，沒人在乎我的無注。
你曾經是那么的愛我，因為深愛所以離開。
帶著我的'悲哀和無耐，一個人安靜的走開。
在我最需要你的時候，沒有說一句話就走。
你說過這輩子都不會離開我，原來只是在騙我。你栽的那棵花已經冒出了好多，原來的花盆放不下了。你養的那只小狗（當當）快兩歲了很聽話。
你留下的我也有人喜歡了。你用198個字結束了你一生的演講。你知道嗎？一個人的時候我可以想你， 想你的時候我可以流淚，流淚的時候我除了心痛還能怎樣？你不知道，你什么都不知道，因為你不會上網，假如時光倒流，我會教你上網，假如可能我會早點結婚，讓你看到你的外孫女，她一定和我一樣聰慧可人。換了一個地方上班，換了一種心情，等于換了一切！ 我不在每天想，想那個不管在哪天都看不到的人！ 你的生日我沒回去，清明節我也沒回去，只是想了你一會兒！ 不知道你有沒有想我，有沒有還記著我，有沒有在我想你的時候想我！
寫心理活動的作文 篇14
花開并蒂，滿心的憂愁又襲來。此時愁似李清照的那句 只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。 又神似 問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。
失敗的源泉來源于自己，應找于自身的原因，但不能一味地給自己找借口，那等于間接地害自己。勇敢面對它，這是給予自己下一次成功的機會，只要勇敢的.把握好它，相信 努力一定會有收獲。 功夫不負有心人。 這是古人留給今人的名言佳句，也是古人曾用畢生經歷去實踐的。
為什么他們能做的到，而我卻不行？因為我沒有那個決心和毅力。
花開花落，是正常的生理現象，就好像失敗和成功一樣，沒有一個人生來就從沒有經歷過一次失敗，即便是偉人，也是在失敗和挫折中長大的。也沒有一個人一生以來從沒有成功的經歷，而我們都是在失敗和成功之間徘徊，至于前途為何不同，一方面有機遇，就像杜甫的那句膾炙人口的詩 東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 另一方面便是自己為此是否努力了。
這是我堅強的一個內心在安撫那個柔弱的內心，使雙方能合二為一，成為一個真正地自己。
寫心理活動的作文 篇15
上午第二節課丁教師告訴我們管理班要查我們背古詩的情景了，背不下來不能走。
我一慌，哎呀，我沒背熟！誰明白昨日還吭吭吃吃背下來的.古詩今日還記得住記不住。這可怎樣辦呀下課后，我忙打開書瘋狂的背，可是腦袋就像生了銹，怎樣也記不住。看著同學們在外面玩得正歡，我心想：反正也是背不下來了，還不如高興一會兒，放松放松嘛。我抬起頭來，看見旁邊幾個同學也在背，不行！我非得背下來不可。哎呀，這首詩怎樣這么別扭：“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”我怎樣背不下來呢我不信這個邪，反復念了好幾遍，最終通順了。
到了管理班，教師要查了，可是我還是沒有完全背下來。在管理班，我充分運用了時間，可是總是背了這首，忘了那首。放學了，教師要查了，沒想到的事丁教師根本不查，就問一句：背下來了么好多同學不背的同學都騙丁教師說自己背下來了，然后就走了。我心想：那么多同學教師都沒查，不信教師就查我，今日先溜了吧！回家背完不就好了可是有一想，不行，這么做不是撒謊嗎媽媽常教育我撒慌的孩子不是好孩子。我也要做一個好孩子。自己對自己負責，今日沒完成的事就得今日完成。
最終，功夫不負有心人，我在學校基本能夠背下來了。
寫心理活動的作文 篇16
這學期，學校發起了一場轟轟烈烈、瘋狂的背古詩活動。
上午第二節課，丁老師告訴我們，管理班要檢查我們背古詩詞的情況，不背不行。我慌了，唉，沒背！誰知道昨天背的古詩詞今天記不住了？這是怎么做到的？下課后，我忙著翻開那本書瘋狂的背面，但腦子生銹了，記不清了。看著同學們在外面玩的不亦樂乎，我心想：反正我背不動，不如開心一會兒，放松一下。我抬頭一看，看見幾個同學在我身邊趴著。沒有！我得背下來。哦，為什么這首詩這么別扭：“早晨去廢，月帶鋤頭回家。”為什么我背不下來？我不相信這種邪惡。我看了好幾遍，終于流暢了。到了管理班，老師想查，我還是沒背完全。在管理課上，我充分利用時間，但總是背這首歌，忘了那首。放學后，老師不得不檢查。沒想到的是，丁老師根本沒查。就問：你背下來了嗎？很多沒背的同學騙丁老師說背了，然后就走了。我心想：這么多學生老師都沒查，不信就查我。今天就溜走吧！你為什么不回家背呢？但是有一個想法，不，這不是騙人的嗎？我媽經常教我，撒謊的`孩子不是好孩子。我也想做個好孩子。對自己負責，今天沒完成的，今天一定要完成。最后，每一次努力都有回報，在學校基本能背下來。
寫心理活動的作文 篇17
多可憐的孩子啊，他還那么地年輕，想必還沒有成家吧？唉，多虧了這些紅軍啊！他們不屬于南斯拉夫，是蘇聯紅軍，卻心甘情愿地幫我們打這些該死的德國人，要時刻冒著生命危險，可他們仍不怕，仍舊寧愿幫助我們，多么可親可敬的人兒啊！
我知道你們又失去了一位好戰士，心里特別難過，我也同樣心痛。你們這些孩子真不簡單啊！為了打擊法西斯，年紀輕輕就離開了父母，在異國他鄉浴血奮戰……我的孩子也曾馳騁在沙場上，如今，卻已英勇捐軀……孩子們啊，以后的戰斗將會更加兇險。勇敢些，父母的'心總伴隨著你們沖鋒陷陣；小心些，父母放不下的心還在等待你們的凱旋呀！我祝福你們！我抬起頭看了他們一眼，他們各個精神抖擻，只是戰火的硝煙讓他們俊俏的臉龐上涂了一層漆黑，可明亮的眼睛里卻透露出了仇恨與善良，我知道這矛盾的眼神里蘊涵著什么。我在心里默默的祝福，愿上帝保佑他們早日取得勝利，保佑他們能夠平安活著。我深深的鞠了一躬，因為他們的英勇讓我感動……
齊賢鎮中初一：倪書城
寫心理活動的作文 篇18
“喂，是邵老師嗎？”“我就是！”“我是何瀟鈴，我想問一下分數。”“你數學67.5，常識……”還沒等老師講完，我眼淚就像斷了線的珠子似的流下了。是我！是我讓數學平均分那么差，是我給六（3）班拖了后腿，可數學我檢查過了怎么還那么差？我真恨不得打自己，老師的安慰我一點也沒聽進去。俗話說的好：“考考考，老師的法寶。分分分，學生的命根。”我哭了，考試那天的雨就是征兆嗎？樹葉“嘩嘩”地被風吹著，是在為我的分數嘆息嗎？分數啊！你為什么要時好時壞？為什么你是一根“捆繩”，把我捆在試卷中。你像一道墻，把我和快樂隔開。你像一座堅固的牢，把我困在痛苦中。分數啊！
為什么我進步那么大，退步也那么大？我不要什么學習進步獎，我應該是2006年年度最佳退步獎！我47名，為什么？是我基礎不好？是因為我沒有用心學習？是因為我沒有認真對待考試？還是因為考試太緊張？……
全家人的臉色晴轉多云，是我給他們丟了臉，面對斥責，我我力抵擋，我沒有選擇，我怎么辦？……
那一張張冷若冰霜的臉。夜晚，靜悄悄的`，天邊的月，黯然失色，我倚在桌邊，哭著，哭著……
寫心理活動的作文 篇19
今天早上第三節課，侯老師給我們上了一節心理健康活動課。這次的心理健康活動課的主題為“如何面對老師的批評”。老師先跟我們玩了一個小游戲，大西瓜小西瓜，然后故意找了一個不太認真的同學批評一下，尋問大家覺得這位同學被老師批評后會有什么感受？心情會怎么樣？“生氣”“難過”……答案五花八門。
接下來老師說我們在學校里，和老師相處的時間很多，也常常會受到老師的批評，面對老師的批評，你是怎么對待的.？同學們都紛紛分享了自己曾被老師批評印象最深的一件事，也大膽地說出心里的感受。接下來我們了解了不能恰當對待老師的批評，后果很嚴重，既影響學習又會影響到身體健康。后來我們同學討論相處了很多化解矛盾的方法。首先要理解接納老師，再換位思考，如被老師誤解了，要主動與老師溝通。很快下課鈴響了，同學們帶著思考走出了課堂。
下午，科學老師又幫我們班出了一條新規定：上課認真的同學有國分，加分可以抵一次罰抄。結果科學課上，同學們非常認真，搗蛋的同學也消失了。看來，科學老師的這一招真靈。
寫心理活動的作文 篇20
在我個人看來，人的心理認知與承受能力是隨著他的經歷與知識的累積而成長的。本學期，同學們的心理狀況總的來說非常良好，像大一上半學期時的那種迷茫與低靡的自甘墮落現象越來越少了。雖說班級的成員們因為一些平時表現的`小事有了一些小的“爭吵”，但如果摒開這層表象的外衣來看，不正是說明307班的同學很在意自己在大學生涯的每一刻銳意進取給身邊親愛的老師和同學們留下的印象么？在班委和全體同學的共同努力下，最終真正做到了班級的和諧與坦言。
于此，我認為，學習是中學的第一任務，但與同學室友的友好溝通與交往卻又是第一要務中不可或缺的重要組成部分，因為，與我們生活息息相關的同學與老師們是注定要在我們的人生道路上留下永恒的記憶的，而他們也時時刻刻地影響著我們的成長，在大學，我們不只要學會書本上的知識，更重要的是學會做人，合格的大學生應該是德才兼備。
我作為心理委員經過了快一個學期的工作，以及班里同學的配合，對于心理委員的主要職責我已十分了解。知道班級心理委員的日常工作，心理委員的職責。
寫心理活動的作文 篇21
心里裝得你的好，不僅僅是因為你是我的親人；心中記得你的不僅僅是你給予我生命……親愛的媽媽，我的心里永遠裝著你的好！
心里裝著你的好是你對我的關懷。清晨，天才蒙蒙亮。媽媽便為我做好了早飯。我坐在餐桌旁，一邊喝著熱好的牛奶，一邊吃著面包。媽媽對我說：“上學過馬路要小心點，上課要認真聽講，不要搞小活動，要聽老師的話……”我不耐煩的答道：“嗯，知道了。”媽媽突然不說話了，我不經意的看了一下媽媽，媽媽的眼角添了幾絲皺紋，可媽媽的眼睛里流露著對我的.關愛。媽媽雖然有些嘮叨，但我知道，這些話語中充滿了對我的愛。
心里裝著你的好是你對我的信任。一次期中考試后，我的英語成績下降了許多。我帶著一副苦瓜臉進了家門，媽媽看到我這富有樣子就問我怎么了。我答道：“考試沒考好，英語成績下降了許多，我真是太失敗了。”媽媽安慰我道：“沒事，還有下次嘛！好好努力，爭取期末考試取得一個好成績。”我不自信地說：“我行么？”媽媽笑了笑答道：“你一定行，好了，不傷心了，下次努力，加油！”媽媽的嘴角微微翹著對我點了點頭似乎在說什么也打敗不了你。
寫心理活動的作文 篇22
試前的心理壓力其實是考試焦慮的表現，心理學研究證明，絕大多數考生在臨考前都有一定程度的緊張或焦慮，這屬于正常現象。適度的焦慮可以維持考生的興奮度，增強學習的積極性和自覺性，提高注意力和反應速度等，是很有好處的。
但是如果考試焦慮過于嚴重，則會影響到復習過程，并且影響到考試發揮。因此，考生需要對考試焦慮進行識別，并在需要的時候尋求心理咨詢員和醫生的幫助。考試焦慮在生理上的表現主要有：心率加快、呼吸加劇、腸胃不適、多汗、尿頻、頭痛、失眠、頭腦一片混亂或空白等。在心理上則表現為很多擔心，例如：擔心考試時自己有一大堆題目不會寫，擔心以前念過的'書想不起來，擔心考壞了被父母責罵……
如果只是有些擔心，但是以上的癥狀不明顯的話，可以自己學習一些心理調試的方法來緩解焦慮的程度，比如在覺得擔心和焦慮的時候做深呼吸：深深地吸進一口氣，再慢慢地呼出來。或者緊緊地握住拳頭，再慢慢地放開。或者多對自己說一些積極的話，比如“我一定行”、“我復習得很好，一定沒問題”等。
寫心理活動的作文 篇23
即使在這個時候，老婦人也沒有說話，沒有說話是因為尊敬死去的人。她不過抬起眼睛來，朝這些脫了帽的肅立著的人們看了一眼，十分莊嚴地對他們深深一鞠躬：是因為他的親人來了，這里不需要她這個老婦人了。而她的黑色大圍巾拉直了，是因為尊敬死者，才穿黑色服飾的衣服。顫巍巍地走了。顫巍巍這個詞來表現出老瑪利·育乞西的衰老。沒有再回過頭來，看一下你蠟燭和那些士兵，可能老婦人覺得這里以后不需要她了，因為他的親人在守候他，讓他不覺的孤獨。
但是，老婦人珍藏的喜燭的火焰會一直在那里陪伴著他，讓他感覺不到黑暗，感覺不到陰森，感覺不到寒冷，讓他的身邊從此光明下去。
老婦人在守候幸福契克拉耶夫的同時，也在默默地思念自己的兒子和親人，也同樣的'擔心他們的安全，也有時候會覺得兒子和她的親人，已經被德國人的炮給……
但是老婦人堅信不管這么樣，只要自己對別人的兒子好，也許上天會讓她的兒子好的。也行上天會派一位好心人對自己的兒子好的。
寫心理活動的作文 篇24
我上三年級的一次放假，校車旁邊有一個發票的叔叔，那時，我正好在挨著車窗的旁邊，叔叔就把一沓厚厚的票給扔到了校車里面，我接住了。
回到家，我把票拿出了一張一看，原來是體育館的票，上面寫著如果有此票就可以去參觀恐龍，而且每人優惠5元。我一看高興的不得了，第二天就讓媽媽帶我去，可是媽媽卻說：不好好學習，就知道個玩兒！這是我心想：那拿到出去玩不對嗎，還是媽媽根本就不喜歡我，還是我不是媽媽親生的，是撿來的嗎？我的內心此時馬上變得冰冷冰冷的，一點也溫暖不起來。
第三天，我試著求媽媽：我的`好媽媽，您就帶我去吧，好不好嘛！我在家都快悶死了。這時，媽媽生氣了，大喊道：你這孩子真是的，就知道玩兒，你知道媽媽有多辛苦嗎？還上媽媽帶你去玩，媽媽能分身嘛！就不能為媽媽想想嘛？
這時，我的心徹底崩潰了，心里想：我真的不是媽媽親生的嗎，就算是，也不能溫柔的給我講道理嘛。這時，媽媽去大大家測血壓，發現變高了，這是我想：媽媽不會生病住院不管我了吧，會不會扔下我們走后永遠不回來了呢？
于是，我連忙對媽媽道歉，說：媽媽我錯了，您原諒我，不要生病好不好呀。這時，媽媽笑了，不在說活了。
寫心理活動的作文 篇25
天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風。風刮到我身上，我不由自主地打了寒顫。 語文課開始了，老師要把批好的試卷發下來。教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙”的發試卷的聲音，“嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，一個同學不小心把書碰到地下。同桌的試卷已發下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓，我緊張得要命，生怕自己考砸了。
試卷終于落到我的桌子上了。它反躺著，靜默著。我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機，不看電視，不打游戲機了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，發發慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格啊！”我用有點顫抖的手去掀試卷，一個鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。
我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分數——48，可憐的“48”，我“唉”的一聲便癱在了桌上。
我仿佛看到了老師滿面的.怒容，仿佛聽到了父母的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。我是多么的懊悔，多么的傷心啊！
寫心理活動的作文 篇26
那是一個盛夏的晚上，我下樓去散步，碰見了我的原來的'好朋友武文斌。我們倆有很長時間沒見面了，所以一見面便興致勃勃地聊了起來。聊著聊著，他突然問我；“毛毛，你能做幾個俯臥撐？”我搖了搖頭，說：“不知道。”沒等我說完，他就趴在地上做了起來，一邊做，一邊還說：“我能做20多個，你肯定做得比我多。”剛說完不久，他便站了起來說：“一共做了25個，你也去試試吧。”我沒辦法，只好硬著頭皮去作。要知道，我在體育方面可是最不行的，因為，我太胖。我趴在地上，做了不到5個，便力不從心地敗下陣來，武文斌看了便說：“想不到你才做5個，我以為你多棒呢？！”聽到這話，我的臉刷地一下紅到了脖子根。如果地上有條縫，我真想鉆進去，但這是不可能的。
回到家，我躺在床上，翻來覆去睡不著覺。心里暗暗地想，他能做25個，我為什么不能呢？難道我比他笨？不，不可能！我絕不是比他笨，只是我比他練習的少罷了。對，我一定要努力鍛煉，超過他。于是，從那天開始，我便下定決心，每天堅持做5個俯臥撐，一天、二天隨著天數的增加，漸漸的，漸漸的，我一口氣能做30多個。再經過一段時間的刻苦鍛煉，我已經能做40多個了。
寫心理活動的作文 篇27
當我看到爸爸來到學校，心中不禁害怕了起來：“爸爸來學校干什么？莫非是來打我的？哦不，那該多害羞呀！還是來把我的“劣跡”告訴老師？老師一定會吵我的……”這時，老師示意我出去，我心情忐忑的走了出去。邊走邊想：“上天保佑呀！千萬不要讓爸爸做出什么出格的事，否則臉往哪擱呀！”
我硬著頭皮走到外邊，爸爸面無表情地站在那盯著我。我頓時有種不祥的'預感：“這真是要打我或告訴老師嗎？別呀，我可承擔不起，臉面何在！”我逐漸漲紅了臉。突然，爸爸把花夾襖給了我，我想：“這是要干什么？不打我了？這是怕我凍著給我送的？……”我心中充滿問號。爸爸示意我穿上，又給我了兩個銅板。我頓時明白了，心中充滿了暖意。
爸爸給我送完了東西就走了。我的心情卻久久不能平復：“爸爸多疼我呀！打我也是為了我養成一個好習慣。又怕我凍著，給我送來了花夾襖，因為我賴床所以沒顧上吃飯，怕我餓又給我送銅板……我卻不理解，認為他很嚴厲，我現在才知道，都是為我好呀！”我臉上逐漸變成了堅毅，心中暗下決心：“以后我一定要改掉賴床的壞毛病早早來校，不辜負爸爸的一片苦心。”
寫心理活動的作文 篇28
有一天晚上，小主人王明做完作業后，就關燈睡覺了。
這時文具盒里發生了爭執。驕傲的鉛筆弟弟想先發制人，神氣十足地說：“在這兒算我的本領最大！想寫什么就寫什么，想畫什么就畫什么，還寫得十分漂亮！你們，行么？”轉筆刀哥哥聽了，氣得咬牙切齒，反駁到：“嘿，是嗎？如果不是我把筆頭削尖，你能寫出這么漂亮的字嗎？”“讓我說呀，你們誰也比不上我！會寫字很了不起嗎？把筆削尖又怎么樣？如果鉛筆寫錯字，還不是我來把錯字擦掉！”橡皮妹妹得意忘形地說。
“我的本領最大！”“我最厲害！”……
文具盒里吵吵鬧鬧的，把文具盒爺爺吵得不耐煩了，它語重心長的說：“你們各有各的作用，在不同的情況下發揮不同的`作用。我們不應該比誰的本領大，而是要團結友愛，為小主人服務。”“我們知錯了。”文具們聽了，低下了頭，臉漲得紅紅的，再也不作聲了，心里想：“原來我們不應該自夸，要用實際行動來證實自己是最棒的。”
是啊，生活中我們不也是這樣嗎？
寫心理活動的作文 篇29
“倫敦橋，倫敦橋……”，同學們叫喊著。沒錯，這次我們班的心理活動游戲的名字就叫做“倫敦橋”！是由18個同學分工完成的。同學們自告奮勇，最終挑出兩個同學做“橋”，做“橋”的同學必須十指緊扣，用手搭成的弧形做橋拱，這還只是一部分哦！接著我們剩下的同學都要手拉手圍成一個圈，這個圈必須要繞著一個做橋的同學，游戲才能進行。
開始玩游戲了，做橋的的同學們必須嘴里不停的念著“倫敦橋……”當念到第二段的橋字時，就考試圍捕我們嘍！ 圈里被抓到的'同學湊成兩個就要再次搭成一座橋，而沒有捉到的，就是游戲的“幸運兒”！
圍成圈的同學如果想成為幸運兒就必須要互幫互助，過了圈的同學需要拉一把還在橋中的同學。雖然玩游戲的時候，我們幾次拉圈摔倒，但是大家還是玩的很開心！
對于“倫敦橋”我還有另一種解釋呢！倫——輪 ，指的是拉成圈的我們都要輪流通過橋。 敦——蹲 指的是過橋的時候我們可以站著可以蹲著，一般同學們都選擇蹲著低著頭快速通過。 橋——橋這個意思可原來的一樣都是指橋！
寫心理活動的作文 篇30
最近，城市上一直在宣傳倡導“低碳生活”，我帶著滿心的疑惑，去請教爸爸。爸爸告訴我：“所謂的低碳生活，就是在生活的細節上注重節能減耗。”爸爸給我解釋了一通，我才漸漸的明白了，原來低碳是為了保護我們的地球，是每個人義不容辭的責任，可是該怎么才能低碳生活呢？
我一開始并不知道什么“低碳小竅門”，后來，在好奇心的引領下，我上網查了一下。網上的“低碳小竅門”可真是五花八門。例如：買茶葉時自帶茶葉罐、電視電腦屏幕調暗些、煮飯前先淘米·并泡十分鐘、低層少用電梯、飲水機不用時斷電、紙張雙面打印……看了這些后，我越發覺得“低碳生活”是非常好的生活方式，我也懂得了“低碳生活，從我做起。”低碳生活原來很簡單。
第二天早晨起床后，我照例到洗手間洗漱。我帶著滿嘴的牙膏沫對爸媽說：“洗完手后，一定要擰緊水龍頭，不浪費每一滴水。刷牙時，不要忘了關上水龍頭。”那天夜晚，我們一家人吃完晚飯，便關掉了所有的燈，我們站在陽臺上，欣賞著車燈形成的巨龍，為夜幕增添了一份光彩的霓虹燈，當然，還有那像一盞盞明燈的，閃爍著耀眼的光芒的星星。第二天，我和爸爸從市場上買了一些綠意盎然、生機勃勃的花草。有青翠的吊蘭、清秀的玉蘭、還有常青的虎皮蘭等等。我看著這清新的綠色，呼吸著這新鮮的空氣，頓時心曠神怡，好似步入大森林一般。我深深的`吸了口清新的空氣，真讓我陶醉啊！不過這做幾天容易，最重要的是學會堅持，我一定努力，爭取讓每一天都更加低碳。
通過這個活動，我知道了低碳的重要性，低碳生活不僅讓我們的環境變得更加優美，也讓地球媽媽更加健康！
寫心理活動的作文 篇31
人生中總會有許多的不如意，應對人生中的低潮，我該怎樣辦？你會怎樣辦？
坎坎坷坷可說是命運的本色吧，又正如那首歌所唱的，“不經歷風雨怎能見彩虹”。也許命運中早就被上帝布滿了陷阱，正在等待時機成熟的時候，把自己給套進去，哈哈，這應當算是一個和深奧又有些滑稽的道理吧！
這些話出自一個像我這樣的中學生之口，聽起來可能很可笑，但那應當是一個大人的想法，一個歷經滄桑的成年人應當很容易的感觸到一個這樣的道理，可成年人的感觸是在經歷滄桑闖蕩得出來的。這就是區別，與孩子思想的區別！孩子的思想在大人眼里叫做幼稚，不，那應當是單純！幼稚和單純是有很大區別的。就從說出口的字面意思上說，就有很大的區別！
不是僅有大人才能感觸到人間的種種心酸，孩子也有思想，只是很單純，但那并不代表孩子就沒有思想，在我認為父母不應當漠視孩子的思想，孩子也是有感情的，并且孩子的感情會比大人的感情更豐富！
在經歷半年的初中二年級的學習，每次考試后的失意，足以讓我幼小的心靈遭到一次次的.創擊。父母的望子成龍，望女成鳳的思想從亙古開始就已施加給了孩子莫大的壓力！可父母還在自以為負責的說“期望你好好學習，別讓我們失望。”怕孩子讓父母失望，但父母在說此話的時候又注意到孩子失望的眼神了嗎？他們就不怕孩子失望嗎？我不明白，更不想明白，因為那些理由已不能再算是理由了。
自己是不是太自大了，一個十三歲的女孩做出這樣冷酷的批判。很無情吧，哈哈。
寫心理活動的作文 篇32
害怕，或許是我們這個年齡共有的一種奇異的感覺。——題記
害怕孤獨
冷清的房間里寂靜無聲，讓我的心涌上一股莫名奇妙的害怕，寂寞、無聊讓讓一切的事物變得無味，很害怕，很害怕孤獨將自己吞噬，很害怕寂靜將自己淹沒，很害怕那些愛自己的人離開自己……
于是，假裝出很堅強，很強勢，玩世不恭，害怕別人輕易洞穿自己的內心世界，要自己堅強，堅強到擁有可以無堅不摧的的力量，可以拒絕所有紅塵中誘惑的決絕，可以足夠自己保護自己的'強大，甚至封閉自己的心，拒絕那些好奇的目光，很害怕孤獨，是因為內心本來就很孤獨。
害怕傷感
也不知道從何時起眼淚變得越來越多，淚腺發達和很，一碰到傷感的事情，馬上就眼淚嘩嘩的流個不停，很是傷感又是害怕，害怕到每一件不幸的事會發生在自己的身上，以前的天不怕地不怕一去不返了，取而代之的還是害怕和傷感，越長大就越懷念以前的沒心沒肺、哈哈大笑的日子，在心中的傷感也許是成長的蝶變，心中越害怕卻越裝做堅強，越傷感就越裝出無所謂的樣子，或許是因為心中的害怕在一天天的誕生吧。
我們一邊期待著天天的長大，卻也害怕著真的長大，長大讓我們變得成熟，卻也會讓我們失去童年的天真和勇敢，他會讓一只腳邁入成熟的我感到彷徨和迷茫，無所適從和莫名的憂傷，也許成長的歷練才剛剛開始。
新的學期剛剛開始了，又是一年秋色連天，秋天恰恰代表著成熟、穩重，是該放下顧慮，收獲的季節，要帶著滿懷喜悅的心情去迎接豐收輝煌的明天。
在燈火闌珊處，在明月別枝時，秋風卷起一個絕美的半弧，明天會更美好……。
會讓我們更加成熟，讓憂傷和孤獨見鬼去吧！
寫心理活動的作文 篇33
記得三年級的時候，老師叫我們寫一篇寫景作文，這可是我最不會寫的一類文章了。突然，我想到一個主意：不如我抄一篇文章交上去，反正我家的作文書多得是。
回到家，我馬上拿了幾本寫景作文書，閱讀了很多篇，我選了一篇最好的，抄了上去，一字不差。我心里樂滋滋的，想著老師會怎么表揚我。到了學校，我把作文本交了上去。
過了兩天，作文改完了，老師鄭重的說：“寫作文啊，第一，不要抄襲，如果抄作文的話，你就是很傻的人了，即使作文寫得不好，也要用自己的實力寫，做人最怕的是不誠實，作文最怕的就是不真實。這次作文，我發現有的在我心目中一向優秀的同學居然也抄襲作文了。”
聽完老師這番話，我就知道老師在說我，不由的臉一紅，低下了頭。老師公布同學們這次作文的等級，我想我的肯定會得“D”的，而且評語里一定會有“抄襲”、“不誠實”之類刺眼的詞句。沒想到，老師卻說：“郭依涵，“A+”。”我當時驚訝極了，我只好硬著臉皮上去接過本子。我不敢抬起頭，不敢看老師，生怕老師批評我。老師突然說：“你下課到我辦公室來。”聽了這句話，我心里更加不安，整節課都沒心思聽課。心里總在設想著老師會怎么說我。
下課鈴響了，我提心吊膽地來到辦公室，老師叫我過去，她握著我的.手，溫柔的說：“寫作文不要照抄，抄了也是白抄，你這是自己騙自己啊，不能認為得了‘A+’就很好。知道嗎？”我眼里涌出悔恨的淚水。“以后不要抄襲作文了，不要讓老師失望。好嗎？”我點點頭。
回家后，我重新寫了一篇作文交給老師，老師說我寫得很好。
我覺得老師說得很有道理，直到六年級，我還深深記著老師的話，再也沒抄襲作文了。
寫心理活動的作文 篇34
小時侯，我有偷家里錢的毛病，一看我媽媽兜里有錢就想拿。一開始，我只拿幾角錢，買些小吃，父母一直沒有發現。一次，我把我媽媽兜里的十多元錢拿去買了一大把自動鉛筆，我媽媽發現后及時的對我進行了教育。從此，我知道了小孩子不該隨便拿家里的錢，養成見錢就拿的習慣，發展下去就有可能變成令人憎惡的小偷。
“再也不拿了！”我暗暗的下定了決心。
今年3月，我在幫我媽媽整理衣服時，發現我媽媽的呢子上衣兜里有20元錢，我的手不由自主的又把它拿了出來，準備放進自己的口袋里，突然我想起我媽媽的話，不能拿！我把錢放回了我媽媽的衣袋里，走出家門。這時，前邊不遠游戲廳里的槍炮聲，飛機坦克的轟鳴聲吸引了我。我來到游戲廳門口，掏了掏所有的衣袋，總共不足一元錢。我轉身回家，拿出我媽媽兜里的20元錢，邁進游戲廳的大門。
我媽媽發現后異常傷心，她哭了。我還是頭一次看見我媽媽流淚。我知道我媽媽不是心疼那錢，她在擔心我的將來。我媽媽哽哽噎噎的對我說：“我的話你怎么不聽，這樣下去怎么辦？”我不敢抬頭看我媽媽，我知道我錯了。一會兒，我媽媽拿起正在做活用的剪刀，眼含熱淚地對我說：“抬起頭來，我今天讓你看看我媽媽的血是什么顏色的……”話音未落，剪刀已扎進我媽媽的.左手，鮮血霎時染紅了剪刀，染紅了我媽媽的衣褲……我撲上去抓住我媽媽受傷的手，“撲通”跪在地上哭泣著：“我媽媽，我改，我一定改……”
從此，我改掉了見錢就拿的壞習慣。
那傷疤永遠地流在了我媽媽的手上，也在我的心靈深處刻上了一道懺悔的疤痕。
寫心理活動的作文 篇35
雨，淅淅瀝瀝的，依舊在下。
風，呼呼啦啦的，仍然在刮。
天地間，水霧漾漾，一片蒼茫。在這泥濘的小路上，依然只我一個人，如同茫茫大海上一葉無舵的扁舟，漫無目的地游蕩著。
濕漉漉的我不停地打著冷戰。寂寥的曠野，除了這棵杏樹，連個避雨的地方也找不到。我該去哪兒呢？
驀地，一朵小小的花苞，在風的撕扯中，懷著無盡眷戀，依依不舍地離開了枝頭。
我心頭不由一顫，忙伸出雙手，牢牢捧住了那嬌小的身軀。這小小的花蕾，還沒來得及綻放生命中的燦爛，就這樣過早地凋零了。
默默握著這早謝的生命，我感覺得到，她也緊緊握著我的'手，而這相握的手呵，誰能溫暖誰？
我們有著同樣的悲哀和傷痛呀。
爸爸已徹底不要我啦。
家，已成了一個陌生的概念。家，如同一只渡船，載了我十六個春秋，還沒到彼岸，就拋棄了無助的我。
此刻，才知道，對那煉獄般的家，我竟也懷著刻骨銘心的依戀。
然而，現在已什么都不可能了，就像這朵花蕾，在枝頭的時候，還編織著許多美好的夢，只一剎那就灰飛煙滅了。一切，都只有留給記憶和痛恨。
六年前，那個和今天一樣春雨浙浙瀝瀝的下午，不知為什么，媽媽永遠離開了這個家，去了一個至今我也不知道的地方，我清楚地記得媽媽那雙憤怒的淚眼。
媽媽沒走幾天，家中就多了一個年輕漂亮的女人。
從那天起，洗衣做飯，忙前忙后全是我的，哪怕是一杯漱口水，那女人也要我端給她，稍有不周，就要罰我白干活一天，且不準吃飯和上學。但只要能上學，我還奢求什么呢？
寫心理活動的作文 篇36
考試完的鈴聲一響，我最后又查看了一下卷子，見該寫的項目全都完整無誤后，才滿意地交上答卷，哼著小曲，輕松地踏上回家的路，不一會兒，路上就沒了我的蹤影。
回到家后，坐在床邊，我又想到考試的事，這次考試我做得很輕松，拿個好成績應該不成問題，況且我想爸媽保證過，德克士的漢堡和雞翅的香味已經饞的我直咽口水了，突然，我想起我數學卷子上的一道大題，現在有些把握不住了，是不是題后沒有寫答案呢？不，我記得好像寫了呀，我是不是列錯了算式呢？還是我得數計算錯了呢，我忐忑不安起來，心情一下子從陽光燦爛，變成了陰云密布了。
終于熬到了星期四，我慢吞吞地來到學校，默不出聲的坐在我的位子上，心里還老想那道題，那可是道大題，關乎我得成績，關乎我得三好學生，是對還是不對？我心里沒底，好像十五只吊桶―七上八下。
盼到老師來發獎狀啦，老師念著得獎同學的名字，不一會，我見左鄰右舍的很多同學都拿到了獎狀了，我失望極了，準是那道該死的大題，讓我失去了得獎的`機會，這時，我悔恨自己，當時，怎么那么粗心，不多審遍題。這次如果拿不到獎狀，老師肯定會批評我，同學們肯定會嘲笑我，爸媽那邊更不好交代了，德克士就更不用想了……
忽然，聽到老師喊我的名字，我疑惑的站起來，心里還想這么快就輪到挨批啦。我抬眼望去，只見老師拿著三好獎狀，笑瞇瞇的望著我，同學們噼噼啪啪鼓勵的掌聲響起，我好像得勝的將軍，接過獎狀，鞠躬謝過老師同學，心中剛才擔心和多慮頓時云開霧散 ，變成了晴天，陽光燦爛極了。
寫心理活動的作文 篇37
小朋友們，你們喜歡書包嗎？說到這里有的小朋友會說：“書包太麻煩了，整天背在背上，像背大石頭一樣。”為了讓我們可以更輕松地學習，我專門設計了一種未來可以讓小朋友們學習更輕松的書包。
這種書包設有擴大、縮小鍵、知識鍵、時間倒轉鍵、探路鍵、保護鍵、查看心思鍵等多種按鈕，各種按鈕有各自不同的功能。當你上學的時候，只要按一下縮小鍵，書包就會自動縮小，你可以把它放在口袋里，這樣就輕松多了；要是你把作業忘記了，只要輕輕按一下時間倒轉鍵，剎那間你就可以回到老師布置作業的時間，這樣，你就不怕忘了作業；當你在野外迷路時，只要按一下探路鍵，書包上就會顯示出一張地圖，地圖上會用紅點標出你所在的.位置，用綠色的線標出你要走的路線。如果你還看不清楚，可以按擴大鍵擴大圖樣；如果你碰到了壞人，你還可以用保護鍵，書包會把現場信息輸給微型機器人，微型機器人就會對壞人射出麻醉劑或立即報警，這樣你就可以逮住壞人或有充足的時間逃跑；對于一些一時分不清好壞的人，你可以按查看心思鍵，把他的心理活動查看清楚，就能及時對他說一些道理，讓他悔改，制止一些不良行為的發生。另外，我還在書包上放了按摩器，這樣，書包背在背上就能更輕松地上學了。
怎么樣？我設計的未來多功能書包好用吧！想不想給我來份定單。
寫心理活動的作文 篇38
風起楓落，花開花謝，一切看來似只有一瞬間，卻早已滄海桑田，時光的摩天輪一圈又一圈地不停旋轉，畢業在即，但卻一遍遍的留戀那格子里的春天。瞧，那樹上刻著誰和誰的名字，承諾著友誼長存的誓言，卻還不明白一輩子的約定是多少的奢侈。曾經手拉手暢談心事，可終究還是抵不過在校門口你往左走，我往右走。
操場靜下來，往日同學們的歡聲笑語各自都藏到哪去了課堂上，在老師眼皮底下的‘惡作劇’偷走了我們多少的竊喜與害怕？厚厚的'書墻，埋葬了我們多少的夢想？把你的鱉精剪成窗花貼在心上。朋友，這樣是不是就不會把你遺忘？當記憶一點點被歲月漂白，有一點點磨平，是否會再也叫不出你的名字？
我不知道該如何表達此刻的心情，很不舍，很無奈。
我想我一定不會忘記你們，不會忘記我們曾一起走過的日子，不會忘記曾經的我們一起哭過，笑過，瘋過，更不會忘記難過時是誰為我拭去眼淚，誰陪我一起一起憂傷&&這一切，我怎么會忘？又豈敢忘卻！
時間，她讓我擁有了許多美好，卻當我還沒有好好珍惜時，一瞬間變為泡影，消失不見，我一直在想，如果時間能夠凍結多好，留在那幸福的身影中， 不用離別不用擁有了再失去， 可人總得長大 不是嗎？笑一個 努力讓自己不那么悲傷。 當流星劃過，我會許下心愿為你祝福， 當梔子花開，我會用心回憶我們的點點滴滴， 當陽光再次落在我的頭頂，我會嘴角上揚，感恩于她讓外我們相遇，然后期待我們的重逢。 也許，多年后，我會發現，此刻的眼淚是無盡的喜悅，一如 那星星般的回憶，回憶完美，而你，已早深深烙印在我心里，久久不肯逝去。
寫心理活動的作文 篇39
三明，雖然不是我的出生之地，但卻是我從小生活的地方。
在這里生活了十幾年了，我對這里的一草一木都很熟悉。春天的
腳步很輕，輕的我都快感覺不到了。河邊的柳樹又長出了許多嫩綠的新芽，草地上也變得綠起來。我最喜歡的就是綠色，因為它代表著生命，健康和自由。
春風其實是最溫暖的，走出門一陣微風吹來，心里暖暖的。微風是無形的擁抱，看不見，卻感受得到。公園里的花兒都爭相開放著，小草們在一旁做陪襯。主角是孩子們，他們放著風箏，玩著游戲，天空中不僅有藍天和白云，還多了幾個風箏。孩子們放飛著夢想，令整個三明都生機勃勃的。
春日，人人都脫去了厚重的棉襖，身體變得輕松起來。我沐浴在陽光下，看著春天的腳步走滿了三明。春天的陽光一點也不比冬天的差，在原本溫暖的基礎上又加了些生氣。
春雨，春天的'雨水多，雨兒好像也在迎接著春天歡快地跳起了舞。一場雨過后，天空被洗得很干凈，空氣也變得清新了，深呼吸，讓人感到無比舒服。同樣，春雨也洗刷干凈了這個城市。
三明的春天不一定是最美的，但是是最舒服的。
寫心理活動的作文 篇40
第一次見心理老師，是在學校給五年級學生安排了心理科，記得當時全班同學都很好奇，他會是個什么樣的老師，我的心里也是有著同樣的問題，也充滿了幻想。
老師進來的時候，我對她的第一印象覺著這個老師就像是經過九九八十一難的“僧人”，臉上的皺紋簡直可以夾死一只蒼蠅，所以后來就有同學叫她“千張”。四十多歲的她，經常會在各個場地看見她，不過不管什么時候她都會拿一個杯子，里面泡著枸杞和紅棗。
記得第一次聽她的課，就覺得這個老師脾氣特別好，感覺怎么惹她都不會生氣。記得她第一次講課，就問了一個“歷史”難題，大家的回答也讓我印象深刻，她問我們：“你們覺得心理課可以干什么？”大家先是沉默了足足半分鐘，這班上一個特別調皮的同學站起來說可以一起打游戲，這句話一出，班上頓時哄堂大笑，也同時為他捏了把汗，本以為老師會大罵他一頓的時候，卻笑了笑說這我可要考慮一下了。這讓我們大吃一驚。
她的課生動幽默，在她的'課上很少有人講話，玩游戲，很多的心理知識也潛移默化的刻在了大腦里。
上了她的課，讓我對心理課也有了新的認識。
寫心理活動的作文 篇41
我的心理老師——溫老師是一位很美麗的老師她善良而又大方，她從不對學生生氣，哪怕是這個同學犯了錯她也只是小小的提醒一下，通常只要一提醒那個同學就會改邪歸正。
雖然下個學期沒有心理課了，但我還是很喜歡您上的心理課的，真的'真的很喜歡您上的心理課的呢，我希望我能知道您的生日、住址和QQ，您人如其名您就像你的名字了有溫柔又靜如水。
溫老師讓我再告訴你幾個小秘密吧，
一：我討厭學數學也厭惡做數學作業我甚至有了要放棄數學的念頭，
二：在中學里我有對一個男孩寫過情書，
三：我發現我喜歡上了溫老師，以上的三個小秘密請你和我共同保密，溫老師為什么七年級就不上您的心理課了呢？是不是它們覺得您上的心理課不好？所以取消了您的心理課？
我想肯定不是這個原因，因為我覺得溫老師您上的心理課是我覺得最好的，（至少是我見過的最好的心理課老師），您不論是做什么都好都是那么的文靜，不論是打電話還是給我們上課您都是那么的文靜，溫老師我還覺得你很謙虛。
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