幸福頌-中小學作文（通用23篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的幸福頌-中小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幸福頌-中小學作文 篇1
人類的一切努力的目的在于獲得幸福。——題記
“幸福”，一個深沉而又毫不起眼的字眼，卻能引起無數人對美好未來的憧憬。醫生說：“幸福就是能把所有的病人治好，讓天下永無疾病。”警察說：“幸福就是能懲治所有的邪惡，讓世間永保太平。”老師說：“幸福就是能把祖國的花朵都變為棟梁，讓國家永遠富強。”……
幸福是一個謎，你讓一千個人來回答，就會有一千種答案。而今天的幸福，則是讓我們每個人都實現愿望，匯聚成一個大的“幸福中國”。
在剛剛過去的“兩會”中，“幸福感”成為一個熱詞，“兩會”之后，更多實現人民幸福的政策紛紛在農村、城鎮實行，使得老有所養，病有所醫，住有所居……這一切也發生在我的視野里。
爺爺住在鄉下，過去的條件十分不好：到處是土路，一到下雨時，便泥濘不堪；常年種田，到年底的收入還十分微薄；做飯使用煤火，容易煤氣中毒……過年時，我和爸爸媽媽一起去爺爺家。闊別一年，竟然發生了翻天覆地的變化，使我不敢相信自己的眼睛。家家門前鋪上了柏油馬路，在廚房里還接上了天然氣；現在，政府實施優惠政策，種田還有補貼；爺爺的舊瓦房也被改造成新型小樓了。
爺爺還說：“現在村里有了文化廣場、老年人活動中心等文化建設項目，能提高村民的文化修養，強健體魄。”望著爺爺那蒼老的臉上露出久違的笑容，我心中也有說不出的高興：黨的政策真是好！
一個普普通通的農村的變化就令我感慨萬千，讓爺爺幸福不已，那黨的政策使全國13億人民產生的幸福感就可想而知了。可以說：“幸福不在于擁有金錢，而在于獲得成就時的喜悅以及產生創造力的激情”。
幸福是不能全部描寫出來的，它只能體會，體會越深就越難以描寫，因為真正的幸福不是一些事實的匯集，而是一種狀態的持續。幸福不是給別人看的，與別人怎樣說無關，重要的是自己心中充滿快樂的陽光，也就是說，幸福掌握在自己手中，而不是在別人眼中。幸福是一種感覺，這種感覺應該是愉快的，使人心情舒暢、甜蜜愉快。幸福應該是心靈深處微妙的感受，是一個人真真切切的感受。因此，幸福首先是一個人的主觀體驗，每個人自己才是幸福生活的主體。
同學們，青少年是祖國的希望，同時也是人民幸福生活的建設者。文化知識、思想品德修養、創新思維、社會實踐、全面發展是我們在成長道路上必須面對的難題。只有正確認識和處理這些關系，才能成為祖國的棟梁，才能肩負起建設祖國的重任。讓我們一起努力、創造幸福吧！
幸福頌-中小學作文 篇2
我想每個人的心中，都曾經給你有過這樣的感覺，那就是幸福。像一陣微風般，輕輕的拂過你的心間，帶來一陣涼爽之意。也像清風拂了臉頰，帶著舒爽之意。
我想說，讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天;讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋。
我想說，有一種幸福是甜蜜的，也是快樂的，我就是一個享受著這種幸福的女孩。
還記得那是在一個新年里，天上下起了小雪，我趴在窗臺上看著窗外一片白茫茫的世界，心里盼望著明天早上雪下大了以后，能夠下樓去堆一個雪人。第二天一大早我就趕快爬起來，外面果然下了厚厚一層雪，我拿了鏟子就下樓開始動工。
本想先把雪人的身子做好，再做它的頭，最后給它按上胳膊、眼睛、鼻子、嘴，可沒想到剛開始做雪人身子的時候就遇到了困難，不是這里多一些，就是那里少一點，好不容易才把身子做好。給它做頭的時候我已筋疲力盡，很久也沒有做好。
正在我急躁不安的時候，媽媽下樓來了，和我一起做雪人。媽媽一邊堆雪一邊告訴我遇事不要著急，要靜下心來有條不紊地做事。最后我們終于把雪人做好了，給它按上胳膊，做上眼睛、鼻子、嘴巴，還給它戴上了圍巾和帽子。看著我們的杰作，我高興極了，完全沉浸在成功的喜悅之中。
現在的我，明白了有一種幸福叫做感動。我要感謝我的媽媽，謝謝她讓我明白而來什么是幸福。幸福就是你對我的愛，擁有她的愛，就是我一生中最大的財富。
幸福頌-中小學作文 篇3
“幸福”是一個多么美好的字眼，它利用自身帶給您的感動，向我們詮釋著快樂、祝福。其實，我們每個人都生活在它的懷抱之中。
“幸福”多么簡單的話語，多么真情的感慨啊!但，很少有人能將此話脫口而出，因為每個人都在不停地尋找著幸福。其實，從兒時，到現今的追逐，我也同樣沒有找到幸福的所在 。贈人玫瑰，手留余香。在我幫助了那些可憐的人之后，當他們感謝我的時候，我感到幸福;在我為父母做了力所能及的事之后，當他們感動得熱淚盈眶的時候，我感到幸福;在我為班上、學校爭了光之后，當老師和同學向我祝賀的時候，我感到幸福……
其實我也很幸福，我一直尋找的、始終追逐的幸福就在我身邊。疼愛我的家人，關心我的朋友，教育我的老師;健康的體魄，青春的活力……這一切的一切，不正是我幸福的所在嗎?何必再去尋找，何必再去追逐，幸福就在身邊。無論晴空萬里，還是陰云密布，只要心中有陽光，就會很幸福，干嗎為了一點點的風雨坎坷，放棄擁有的，而在失去時懂得珍惜呢?
每個人都會擁有自己的幸福，珍惜你擁有的，幸福就在身邊。
幸福頌-中小學作文 篇4
幸福！真的的幸福，只有靠我們的勞動而得來！當我的作文得到了好評時，是一種偉大的幸福。由于，那種幸福是我一個人爭取來的！當我獲得好的成績這是一種自豪的幸福！當我幫了其他人時，這更是一種可以體現我品質的幸福！事實上，幸福無處不在，只不過要看你去不去擅長發現！
可能，有的人會覺得，只有成功才是幸福。其實，失敗更是一種幸福。偉大的創造家在創造燈時，曾失敗了一千多次，但他卻說：“雖然我失敗了一千多次，但這失敗并沒讓我失落，由于有失敗，因此讓我又知曉了一千多種不適合做燈的材料。”
確實，我也是這么想得，為何呢？由于——失敗是成功之母！由于世上有失敗，所以才有成功的幸福！幸福是不定位的，它的運勢都是學會在大家的手心中……
幸福頌-中小學作文 篇5
我真幸福，我幸福是由于我有一個圓滿的家庭，我幸福是由于我有愛我的父親、母親、奶奶、爺爺……我愛我的親人，是他（她）們給我了幸福與快樂。
記得有一次，我在學校里玩耍，這個時候，正好是大課間。忽然天空烏云密布，“嘩啦啦！嘩啦啦！”“哇！下雨了！”同學們一哄而散。這個時候我心里一顫，心想：呀！這下完了，我還沒有帶雨傘哩！
放學了，我眼巴巴地看同學們被父母接走了，我都沒人管。正在我傷心時，突然看見一個熟知的身影向我走來，仔細一看，啊！原來是母親呀！我快點向母親奔去，呀！母親臉色蒼白，雙手冰冷。母親二話不說，就給我雨傘，我流下了熱淚，分不清是淚水還是雨水。
到了家母親渾身濕淋淋的，我卻沒被大雨淋濕，我又一次流下了熱淚，母親對我說：“傻小孩，只須你幸福，母親就什么都好。”
我想對母親說：“母親謝謝您，我愛您！”
幸福頌-中小學作文 篇6
廣闊的天空飄來朵朵純潔無暇的云，與天交織成美麗動人的衣裳，仿佛一個歡笑的少女。我漫步于野外，閑適地看著，草兒露出尖圓的腦袋，花兒綻放艷麗的姿色，相繼依賴在大樹的懷里，蝴蝶和蜜蜂飛舞著，親吻著春季。螞蟻們排成一隊去覓食，小溪里的流水哼著歌兒向低處流去。這部分美好的生物匯聚成一個大伙庭，天天歡樂地生活著，這就是幸福。
走進學校的大門，瑯瑯的念書聲就像一個個小小的音符，多么動聽啊！操場上的`少年們跑在青春的賽道上，你追我趕，用汗水播種夢想，在青春的畫板上添一筆幸福的顏色。教室里的學生們努力地學習著，多討人喜歡啊！挺直了腰板，雙手拿著課本，目不轉睛地盯著課本。日子過得辛苦卻充實，這就是幸福。
回到家，和爸爸媽媽一塊吃飯，一塊聊天，一塊度過一個美好的夜晚，這就是幸福。
大自然的美景，學校生活的充足歡樂，家庭的溫馨和睦，這所有的所有筑就了一個幸福的世界。而這部分就像一顆顆珠子，把它們串連起來，就成了一條五顏六色的鏈子。
幸福頌-中小學作文 篇7
幸福可以復雜，也可以簡單。
同是一條溪中的水，可是有的人用金杯盛它，有的人卻用泥制的土杯喝它。那些既無金杯又無土杯的人就只好用手捧水喝了。
盡管盛水的器皿不同，然而，水本身是沒有任何差別的。
一個人，坐在綠蔭下的靠椅上，身邊放著漂亮的水壺，拿著精致的茶杯喝幾口水，但不一定能品出這水的甜美。只有那些最渴的人才最了解水的甜美。從沙漠中走來的饑渴交加的旅行者，水對他來說是最寶貴的東西。當一個牧人從山上下來，口干舌燥的時候，要是能夠趴在河邊痛飲一番，那他就是最了解水的甜美的人。
無論什么人，只要他沒有嘗過饑渴是什么味道，他就永遠也享受不到水的甜美，不懂得生活到底是什么滋味。如果想真切地感受生活的美好，請試著去嘗嘗饑渴的滋味。我相信，當你越來越熱愛和珍惜現在的生活的時候，你會覺得自己是幸福的。當然，不同的人對幸福的理解也是不同的。
陽光下互相攙扶前行的一家子對幸福作了很好的詮釋：錦衣玉食不一定幸福，體貼關愛才是真幸福。在異國他鄉，一份陌生的關愛給茫然無助的你帶來鼓勵和溫暖時，你也是幸福的。當你已經失去的東西失而復得時，你就是幸福的。
幸福是一種感覺，如果你能用積極的態度來面對生活，少一些抱怨，多一些感恩，你就會幸福快樂。讓我們也試著以一種樂觀的方式來擁抱每一天的幸福生活吧！
幸福頌-中小學作文 篇8
親愛的朋友們，當你坐上早晨的第一列電車走向工廠的時候；當你扛上犁耙走向田野的時候；當你喝完一杯豆漿，提著書包走進學校的時候……朋友，你可曾意識到你是生活在幸福之中呢？
題記如今，我已是上六年級的學生了，今年下半年就要面臨升學考試。我每天都很忙，忙著學習，忙著吃飯，忙著表演，就像一個陀螺一樣到處轉。忙得忘了自己身處哪里，忘了自己在做什么，甚至忘了什么是幸福？驀然回首，我打開記憶的閥門，仔細地尋找著幸福曾經來過的痕跡。還記得小時候，自己非常頑皮，常常在吃飯的時候端著飯碗到處跑。而爸爸媽媽起先還管教幾句，但我總是扮個鬼臉，并不放在心上。幾次下來，父母也知道了管教是無用的，再次見到我吃飯時亂跑，便也只是亮出一抹苦笑，隨即干活去了。每在這時，我都會笑著大喊：“理解萬歲！”
有一年過年吃年夜飯的時候，我還是不改平日里頑劣的性子，端著被雞、鴨、魚肉填了個結結實實的飯碗到處“串門”。就在這時，危險發生了。我腳下有一塊被人遺棄的黃瓜，可我卻全然不知，沒有一絲猶豫，一腳踩了上去。霎時間，只覺腳下一滑，身子不由自主地向前傾斜，頭重腳輕，轉眼間就可能摔個“狗啃泥”！我大聲呼救，尋求幫助，只見在我旁邊的大伯、二伯急忙站起身，兩雙有力的大手眨眼間就將我扶住了，阻止了我前傾的動作。離我遠一點兒的人聽到了我的呼喊，也紛紛站了起來。雖然看到大伯、二伯已經將我扶起，但還是阻止不了他們緊張的腳步與想幫忙的雙手飛速地趕來。“沒事吧？”“傷到了嗎？”陣陣急促的詢問聲不斷地鉆入我的耳朵。我站穩后，報以他們一個燦爛的微笑，輕輕地說“沒事！”此時，長輩們才如釋重負地笑了一下，口里喃喃道：“沒事就好！沒事就好！”又回到了自己的座位上。
我望著親切的長輩們，忽然頓悟：這就是幸福呀！看著兒時的種種往事，我時而潸然淚下，時而嫣然一笑。許久，我突然驚覺：幸福不是人，也不是物，它是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；是“春種一粒粟，秋收萬顆籽”的收獲；是“日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花”的閑適；是“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的奉獻；是“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的氣節，更是“泉眼無聲惜細流，樹蔭照水愛情柔”的恬淡。
原來，不是幸福不眷顧我，而是我拒絕了幸福啊！“不是生活中缺少幸福，而是缺少發現幸福的眼睛”，今后，我決定用這句話作為自己的座右銘，伴我一生！
幸福頌-中小學作文 篇9
有一種幸福，叫執子之手，與子偕老。
無意間在雜志上看到了一幅畫面一對老人站在一片油菜花田前，那油菜花被落日的余暉披上了一層格外誘人的橙黃色外衣，閃耀著誘人的光芒，熠熠生輝，又仿若粼粼的波光，微風拂過像跳動的精靈。老爺爺輕輕地牽著老奶奶的手，老奶奶輕輕的倚靠著老爺爺，他們只留給我們一個背影，日光指向前方的油菜花田。花白的頭發也在余暉下顯示出歲月的滄桑。
凝視這幅畫面，我的鼻子酸酸的，眼眶涌上了一陣霧氣，使畫面變得不清晰，心里無法平靜，酸酸甜甜的是感動，想象這對老人走過的路，經歷過的風雨歷程，從相識到相知，從相知到相愛，從相愛到一生的守護，這難道不是幸福嗎？又想到了我的爺爺奶奶，做了一生的農民，從沒有上過學，相互之間說不出那些甜言蜜語，可就是這么，平淡的走過人生最美好的日子，也許愛情已變成親情，但，那也是一種幸福，彼此間相互包容，相互扶持，也許，他們的心里能感覺到對方的愛，卻從不說。所以愛情不是轟轟烈烈，而是相依相偎，一直走下去。
幸福頌-中小學作文 篇10
女孩名叫曼曼。女孩的家境很優裕，父母更視她為掌上明珠。女孩各個方面都是出類拔萃，成績也是呱呱叫。女孩今年才14歲，就有了158的個子，美麗苗條，不管怎么說，在外人看來，女孩是幸福的，是令人羨慕的。 這天，老師布置了一篇作文《幸福》。這個題目看來女孩是最好寫的了，任選一個角度，都是一篇“幸福”的好文章。可是，女孩卻犯愁了，她從不覺得自己擁有“幸福”，她沉默寡言，她認為，自己擁有的，只不過是別人所羨慕的麗質、聰慧、金錢、名譽等等虛榮。女孩想要的，只不過是一個朋友，一個真正的朋友。因為性格孤僻、冷傲的她，沒有一個朋友。
女孩想哭。周末的下午，女孩的作文還沒有頭緒。她趴在桌子上冥思苦想，心煩的不得了。這時，家里雇的鐘點工來打掃衛生了，帶著她那上小學一年級的小女兒。她倆沒有發出任何聲音。其實那個小女孩并不是一開始就這樣乖的，她第一次來時捏臟了女孩的雪白的長毛狗娃娃，女孩的臉色很難看。她的媽媽動手打了她，還不許哭。從那以后，小女孩再也沒進過女孩的房間，最多也只是在門口偷偷的窺上幾眼。因為女孩那富麗而又溫馨的房間簡直就像“天堂”，這對于一個貧困家庭的孩子具有很大的誘惑力。
女孩從鏡子里看見了那張郁郁寡歡的小臉，煩躁地瞪了她一眼，嚇得小女孩馬上躲開了。
鐘點工要走了，女孩感到了有些歉意，從桌子上抓過兩支花鉛筆盒一塊巧克力遞給小女孩。女孩怯生生地接受了，沒忘說聲“謝謝姐姐”。他們走后不久，女孩聽到了一陣尖細的歡呼聲，讓她心驚：“媽媽，那個姐姐今天怎么對我這么好呀，我真是太幸福了！”
女孩一下子呆住了，這，也是幸福啊。自己無意中的一個小小善舉，竟能讓一個小女孩感到幸福。
幸福頌-中小學作文 篇11
河流的幸福，在于用自己甘甜的乳汁滋潤萬物，使萬物充滿生機。讓船只把貨物送往遠方。讓魚兒們能有一個舒適溫暖的家。所以，河流捧著浪花快樂地舞蹈著。
蜜蜂的幸福，在于每天起早貪黑地采集花粉，釀出了蜜，帶給人們一片香甜。它，是花兒的媒人，是花兒的舞伴。所以，蜜蜂歡快地在花叢中翩翩起舞。
小鳥的幸福，在于能使世間萬物在聽覺上有一種美的享受，能讓百樹免遭害蟲痛苦地啃咬、折磨。所以鳥兒自由地在藍天翱翔。
我的幸福，在于能好好學習，用優異的成績回報祖國，在于能用自己的雙手建設出更加美麗富饒的祖國！所以，我在知識的海洋里暢游。
幸福，不在于取得，而在于奉獻。奉獻，方使心靈豐滿而充實。
幸福頌-中小學作文 篇12
幸福是什么？我們都很幸福。我們有的吃、有的玩，媽媽下班回到家，定會捧著你的小臉親啊親，還把我們寵著像“小皇帝”、“小公主”一樣。這就是幸福。可你們想過嗎？還有多多少少的人，沒有幸福，得不到幸福。那就是危害人類和平的戰爭。
在伊拉克，轟隆隆的大炮還在威脅著已經茁壯成長的“生命之花”。人們一看到散落的彈片，就像耗子見到貓一樣，都拖兒帶女的往安全的地方逃生。可是，一個父母可能被冷酷無情的炸彈炸死的小女孩，在一片空白的水泥地面上，畫了一個媽媽，她小心翼翼地脫下鞋子，在她媽媽的“懷里”睡著了。她睡著笑了，笑得那么甜，笑得那么美。她一定做夢了，夢到了她的媽媽，夢到了一個和平的世界。她拉著媽媽黃色的衣袖，用稚嫩的手點點遠處有群白鴿的地方說：“媽媽，我們去那玩吧，多可愛的小白鴿啊！”當然，這一切都是幻想，她的媽媽，早已不在人世。
看了這幅畫，我已經對那些要戰爭不要和平的人恨之入骨，戰爭讓無數人失去了生命，讓母親失去兒子，讓兒子失去父親。，讓可怕的子彈將一片繁華城市變成一堆廢墟。在城市的各個角落都遍布著尸體。母親坐在地上抱頭痛哭；孩子在眼前尋找著父母。讓威力巨大的炸彈把人山人海的火車站炸成了垃圾堆，地上還散落著彈片。你們忍心看到這樣的場面嗎？
珍惜你現在所擁有的，其實幸福可以很簡單！默默的看著這幅畫，也許你會感動流淚。，對那些在戰爭中的人們來說，每一次的擁抱都可能是最后一個，每次的離別可能是永別。珍惜所有生命中出現的人，珍惜我們可貴的幸福！
幸福頌-中小學作文 篇13
每一個人的心靈都有一雙翅膀，其實每一個人都可以飛翔。生命的高度總有開心的歌聲縹緲回蕩，就讓我飛上瞑瞑夜空，去探尋，去探尋幸福的模樣。驀然回眸，我能看見一路紛踏而來的幸福，雖然沒熾烈，雖然沒奢華，雖然沒刻骨銘心的印痕，雖然沒動聽漂亮的誓詞。
可能，幸福的模樣，就是日常沒止境的忙忙碌碌，就是尋尋覓覓里回眸凝望的那一瞬清閑。它瀟瀟灑灑呤詠著大江東去，它對鏡自憐慨嘆著青春不回。它是我心中的一首詩，悄然延續著歲月寫不完的浪漫。它是我唇邊的一抹笑，甜美地滑落著輪回的四季。
是否，每一個人都會像我，傻傻地，想了解幸福的模樣。
可能此刻，幸福就是靈魂深處一次溫順的觸動，就如這靜夜里盈盈佇立的紫茉莉，恣意舒展著明媚的笑靨，任那清風舒舒軟軟地吹。
幸福頌-中小學作文 篇14
幸福，這個何其容易卻又何其復雜的字眼。有些人窮其一生到生命的最后還是未能感覺到真的的幸福，可有些人卻隨時隨地感覺生命里洋溢著幸福！
幸福，完全由自己來概念。
幸福，每一個人對此有不一樣的衡量標準。
有的人，只須他（她）在乎的人多看自己一眼就會感覺幸福好久好久。如此的人對于生活的態度肯定是樂觀開朗的，抬頭看天時都會感覺天空是漂亮的、晴朗的。有的人，即便其他人再關心，身邊有再多對他（她）好的人，身邊的世界萬物再美好，對其而言也什么意義也沒。如此的人對生活則抱著一種悲觀、消極的態度。如此的人的世界都是灰暗的，沒鮮亮的顏色。
幸福頌-中小學作文 篇15
小時候，小年的家庭經歷了巨大的變化，變成了一個自閉的女孩。陪伴安慰她的是一個熊娃娃和一個有些特別的男同學，霍宇新。在車禍后的一段時間里，我失去了陪伴她的小熊。但是她在醫院遇到了年輕的醫生林。林醫生給了她一個溫暖的微笑和泰迪熊，并告訴她："擁抱泰迪熊就是擁抱幸福！"小年出院后，生活越來越灰暗。在學校，她被欺負了好幾年。她很想念林醫生，經常偷偷去看他。在霍雨欣的幫助和鼓勵下，她一直帶著童稚的信念期待著林醫生許下的擔當和幸福林博士是一位偉大的先知，或者說，是一種幼稚的固執和天真的信念感動了天使。終于有一天，童話般的奇跡發生了這是一個浪漫而溫暖的人類童話，是一個與信仰有關的純愛故事。單純、笨拙、溫柔、溫順、蓬松、圓潤、貼心的熊，不僅能鉆進可愛的故事里，還能作為閱讀的好餐。
這本書感動了我。小年在她最困難的時候憑借著強烈的意識得到了幫助。遇到林醫生的時候，林醫生告訴她：“抱抱泰迪就是抱抱幸福！”正是這句話讓她開始了一段快樂的旅程。
看完這本書，我的眼睛濕了。一個柔弱的小女孩，在飽受家境貧寒，被人欺負，生死離別之后，變成了一個堅強勇敢的小女孩。這個過程不容易！
如果你也想擁抱快樂的小熊，那么從現在開始，做一個堅強勇敢的人，追求自己的快樂，不怕苦不怕險。
幸福頌-中小學作文 篇16
什么是幸福？對于那些在沙漠中迷路的人來說，幸福是一杯水。是路上無家可歸者的帳篷；冬天是棉衣；這是命運悲慘的人所向往的。
我的幸福是我的母親，她給了我生命。如果說人間是游樂園，那么給我票的就是我媽。許多人從小就失去了母親。我讓自己陷入這樣的想法：如果我是那個失去母親的人，我會怎么樣。然后我會讓快樂從我身邊跑開，我會活在悲傷中。我媽在外地工作，我經常覺得她不關心我，不怎么陪我。我覺得我一點都不喜歡我媽，但是每次我媽回來，都是我最開心的時候，幸福來找我。我當時以為就像得到幸福一樣簡單。但我不敢去想媽媽回外地那天是什么樣的場景，我只是開心地享受著這短暫而快樂的時光。我媽走了回去工作。這一天，我沒有哭。我一直以為等媽媽下次回來就開心了。
而且因為我的動作和表現，我媽覺得開心，我也會覺得開心。
媽媽是我的幸福。她給我幸福，等待的幸福，我因為她的幸福而得到的幸福。
幸福就在你身邊。感受周圍的一切。幸福就這么簡單。
幸福頌-中小學作文 篇17
快樂的事情經常發生在我身邊，但這件事不是別人為我做的，而是我為別人付出的。
我有一個非常好的朋友。我們是在幼兒園認識的。那時候我們經常一起玩，度過了快樂的三年。但是上小學的時候，閨蜜的父母因為工作變動搬出了城市。我們已經四年沒見面了，但我們仍然保持著密切的聯系。信件是我們之間溝通的橋梁。
前幾天在街上看到一家蛋糕店。里面賣的千層餅很好吃，心里就萌生了一點想法。我讓我媽帶我，買了三斤千層酥，然后快遞送到她現在家。裝快遞的大叔說，估計三四天就能把東西寄出去。現在我想象她每天收到快遞時的表情。
雖然快遞還在路上，但我還是沒有告訴她我想給她一個驚喜。我通過一個小小的舉動表達了對好朋友的深切關懷，讓我覺得很幸福。
幸福頌-中小學作文 篇18
我有一個幸福的家庭。我的父母，爺爺奶奶都很愛我，關心我。我還有一個妹妹，現在才一歲多一點。我關心妹妹就像大人關心我一樣。
有時候，在假期里，我會離開家，去親戚家，有時候在親戚家過夜。每當我從親戚家回到家，一種溫暖的感覺就會涌上心頭。我覺得這種溫暖的感覺是這個家帶給我的，就是家里的人帶給我的。每當這個時候，我真的會覺得回家真好！
前幾年胃不好，時不時肚子疼，大人就多關照我。
總是給我買我喜歡吃的東西，不讓我做點家務。星期天，他們總是告訴我多睡一會兒。該吃飯的時候，奶奶會把菜端上來，讓我在床上吃。當我吃完后，奶奶會再把那碗食物端下來。看著奶奶微微駝背的背影，看到奶奶端著飯碗走出房間，我忍不住流下了眼淚。
有時候，爸爸媽媽睡懶覺，讓我先一個人睡。我躺下后，過一會兒，爺爺就會輕輕地進來，看著我。如果我的被子沒蓋好，爺爺會輕輕地給我蓋好被子，關上門。當時我其實根本沒睡著。我在假裝睡覺。爺爺走出門的時候，我真的好想哭。
我總是在心里默念：生活在這樣的家庭里，我是多么幸福啊！
幸福頌-中小學作文 篇19
走在熟悉的小路上，我的眼睛四處張望，但在那七拐八折的小路上，那個熟悉的背影早已不在。
在書包里搜尋著，突然摸到一個紙包，打開一看——是一堆撕碎的紙片。一句話語響起，一個微笑浮上，抬頭一看，幸福把我團團圍住了。
那是六年級臨近小升初的時候，在當時，一分一秒都尤為重要，一道題也不得馬虎。窗外小鳥唱著悠揚的曲子，微風附和著，聽，多美妙！大樹爺爺拍起了“手”，為他們打著節拍。柳樹姐姐跳起了婀娜多姿的舞蹈，多曼妙啊！小桃花兒們也不閑著，在柳條上蕩起了秋千，緩緩落下。一些調皮的小家伙，自顧自跳起了舞蹈，順著柳條滑下來。坐在培優班里的我，眉頭緊鎖，眼睛直勾勾地盯著試卷上的空白，它多空！空白處與周圍密密麻麻的字跡是多大的反差！
拿起筆，卻一點頭緒也沒有；在草稿紙上算著，又劃上叉——不對！望窗外望去，鳥兒在唱歌——不，在嘲笑我；大樹在打節奏——不，他在幸災樂禍；柳樹在跳舞——不！她高興得手舞足蹈！我徹底發怒了，抓起一張草稿紙，撕得粉碎。
“怎么啦？遇見難題了嗎？讓我看看。”一個柔柔的聲音飄過，澆滅了我心中的怒火。噢，是老師！老師仔仔細細的看了我的試卷，邊點頭，邊勾勒著，厚厚的鏡片下是一雙嚴肅而慈愛的眼睛。她看著我的空白處，耐心的為我講起來，專注的眼神飽含慈愛的眼光。講完后，老師不放心，當即出了一道類型題讓我做。當我把正確答案遞給老師時，老師笑了，笑得很美很美，像一朵桃花，綻放在我的心間。
我小心翼翼的把撕碎的紙片包起來，讓這個充滿幸福的紙包陪伴著我。
夕陽西下，落日余暉中，我又看見了包圍著我的幸福，在陽光的折射下，折射出老師那個熟悉的背影，若隱若現，但那個微笑，刻骨銘心。
幸福頌-中小學作文 篇20
茅寧有人說，擁有健康是幸福；有人說，擁有金錢是幸福；有人說，生活愉快是幸福……我覺得幸福就像貓和它的尾巴。當貓尋找幸福時，貓就跟著幸福跑；當貓放棄尋找幸福時，幸福就自然跟在它后面了。被別人寬容是一種幸福。一天，我乘3路車去山西路上課。坐上車，由于還有幾分鐘就要遲到了，加上天氣的炎熱，讓此時的我異常憤怒與焦躁。平時不怎么喜歡鳥兒的我，頓時拼命崇拜起鳥兒了。我想象著鳥兒自由自在地飛向藍天，而我也自由自在地飛向了山西路……突然一聲尖叫把我從云里夢里的夢境中帶回了平凡的公交車上。順著聲音尋找，原來那陣尖叫出自我旁邊的一個女孩。我打量了一番她：瘦瘦小小的她，只有我半個高，大約5、6歲，頭上扎著兩個可愛的蝴蝶結。那小女孩望著我，那目光里透著無助與可憐。我頓時有一種酸楚的感覺，很不是滋味。我關切地問：“小妹妹，你怎么啦？”小女孩小手指著下面。我的目光也向下移，移到了她的裙子上。我頓時有種闖禍的感覺，醒悟似的掂了掂一直被我受罪似的拿在手里的可樂。呀！少了一半！我頓時茅塞頓開似的明白了事情，因為車子的顛簸加上憂憤，我無意間把半瓶可樂灑在了小姑娘的裙子上。“呀！”我情不自禁地尖叫了一聲。頓時，車廂中幾十個目光投向了我。我的臉一下子漲紅了，像一個大紅蘋果似的。車廂里的目光一個個好象是我欺負這個小姑娘似的，無情而冷漠。我一下子感到了事情的嚴重性，連忙向小姑娘道歉：
“小妹妹，對不起，我、我是不、不小心的…...”我的聲音變得顫抖起來。小姑娘天真地說：“小姐姐，沒關系，我知道你是無意的，你到哪個站下車？”我頓時腦子里一片空白，我以為她會向別的小女孩那樣嬌氣而野蠻地哭，叫人拿她沒辦法，或是向旁邊的大人告狀……而我眼前這個平凡的小女孩卻那么堅強，甚至她那寬大的胸襟令我敬佩，她天真，簡潔的話語令我受寵若驚。“山，山西路。”我頓時覺得她是姐姐，我是小妹妹似的。“太好了，我和你是同站，我們一起下車吧！”我似懂非懂似的點了點頭。一會兒，山西路到了，我們一個接一個下了車。女孩兒向我道了再見后，走了。我目送著她那嬌小而心靈偉大的身影，長長地舒了一口氣。“呀！不好遲到了。”我飛也似的跑了。
當我們把幸福定位為一種物質的滿足時，幸福離我們很遠。當我們把幸福當作心靈的一種滿足、愉悅、愜意的感受和狀態，它就像空氣一樣輕而易舉地進入我們的心肺。
幸福頌-中小學作文 篇21
西團小學，這是一所美麗的學校，更是我幸福成長的樂園。因為一次偶然的邂逅，她留給我許多幸福的回憶！
我是三年級的時候，因為爸爸媽媽到江蘇打工，我隨著他們轉入該校并住宿學校。剛開始的時候，由于人地生疏，課程不同，我好像一只孤獨的小鳥，整天以淚洗面、沉默寡言。為了讓我能開心的和同學們相處，班主任衛老師想到了很多辦法。我過生日的那一天，我好想爸爸媽媽，衛老師看出了我的心思，特地為我在全班舉行了一次生日聚會。同學們個個拿出自己帶來的禮物爭著塞在我的懷里，還有的同學剝著許多可口的糖果不斷地填在我的嘴里，同宿舍的李紅還組織了一幫小姐妹表演了小節目。同學們的小手暖烘烘的，我的心熱呼呼的，我感動的都不知道該說什么才好！還記得有一次，我感冒了。渾身無力、口干舌燥、就連嗓子也啞得說不出話來。同學們紛紛圍在我的身邊安慰我，一個同學還立刻打電話給他當醫生的媽媽，讓他的媽媽帶來藥并親自喂給我吃。我好幸運！有這么多朋友關心我、幫助我。
我來到西團小學才半年，已經結交了很多朋友。我們共同學習、共同生活、共同游戲。我已經不再是孤獨的小鳥，而是一只有朋友相隨的快樂鳥！我相信，我永遠不會忘記這段幸福的童年！
幸福頌-中小學作文 篇22
馬克思說過“奮斗就是幸福”，看到這句話，我的生活、學習、中戰勝困難的往事便一幕幕浮現在我眼前。
有一次，我在做數學題，做到最后一題的時候，我停下了筆，像是在跨過最后一個障礙時，因太高而停下來。“這道題怎么這么難呀！”我邊嘆氣邊抱怨道。我想去問爸爸，可是，爸爸今天晚上不在家啊！我想去問同學，可是她們還想問我呢！這該怎么辦呀！
正在我犯愁的時候，突然腦海里閃過一個念頭――自己動腦筋想問題。我不禁搖了搖頭，不行不行這么難的題我這么可能做得出來呢？這時，我的腦子里又出現了一種思想：你如果自己一點自信也沒有，那么，你怎么能克服困難呢？我的思想被兩種觀點攪得一塌糊涂。我想了想，還是決定要自己動腦子。
我又重看了一下題目，一遍看不懂就多看幾遍，直到明白為止。我拿來草稿紙，開始畫圖，再根據圖意寫算術。我終于算出來了，我又驗算了一遍，沒想到，我花了這么多時間算出來的，竟是錯的！我有點想放棄了，但是我還是不甘心，再一次那起筆來，仔字細細的一步一步認認真真的算了起來，一會拿起草稿紙畫畫圖，一會又拿起數學課本看公式。經過半小時的努力，終于，我算出來了。
第二天，作業發下來了，那一題是對的，上面打了一個紅紅的大勾，真是功夫不負有心人啊！
那一刻，我覺得我是世界上最幸福的人，因為，那是我通過自己的努力得來的。
馬克思說過“奮斗就是幸福”，看到這句話，我的生活、學習、中戰勝困難的往事便一幕幕浮現在我眼前。
有一次，我在做數學題，做到最后一題的時候，我停下了筆，像是在跨過最后一個障礙時，因太高而停下來。“這道題怎么這么難呀！”我邊嘆氣邊抱怨道。我想去問爸爸，可是，爸爸今天晚上不在家啊！我想去問同學，可是她們還想問我呢！這該怎么辦呀！
正在我犯愁的時候，突然腦海里閃過一個念頭――自己動腦筋想問題。我不禁搖了搖頭，不行不行這么難的題我這么可能做得出來呢？這時，我的腦子里又出現了一種思想：你如果自己一點自信也沒有，那么，你怎么能克服困難呢？我的思想被兩種觀點攪得一塌糊涂。我想了想，還是決定要自己動腦子。
我又重看了一下題目，一遍看不懂就多看幾遍，直到明白為止。我拿來草稿紙，開始畫圖，再根據圖意寫算術。我終于算出來了，我又驗算了一遍，沒想到，我花了這么多時間算出來的，竟是錯的！我有點想放棄了，但是我還是不甘心，再一次那起筆來，仔字細細的一步一步認認真真的算了起來，一會拿起草稿紙畫畫圖，一會又拿起數學課本看公式。經過半小時的努力，終于，我算出來了。
第二天，作業發下來了，那一題是對的，上面打了一個紅紅的大勾，真是功夫不負有心人啊！
那一刻，我覺得我是世界上最幸福的人，因為，那是我通過自己的努力得來的。
幸福頌-中小學作文 篇23
老師讓我們體驗殘疾人的生活。我當了一回啞巴。
我一回家，平常總是大喊“我回來啦！”但今天卻一言不發。爸爸媽媽以為我出了什么事，便著急地來到我身邊問：“怎么了？”我用手搖了搖，再指了指嘴巴，媽媽似懂非懂，說：“原來是喉嚨疼啊！”“那也不用不說話啊！”爸爸圍了過來。
我皺起了眉頭，心想：真是的，明明是要當一回啞巴嘛！卻應說我喉嚨疼，我又沒吃什么上火的東西！算了算了，我大人不記小人過。這次就饒了你們了！我拿了張紙，在上面寫：我要當一回啞巴。爸爸媽媽笑了，點了點頭，異口同聲地嘻嘻對我說：“好好當哦，別說話。”說著拍了拍我的肩。
“呀，是誰把我的煙灰缸和打火機拿走的？！”爸爸大聲嚷著。“是誰把我的發帶拿走的？”媽媽皺著眉頭喊道。他們用疑惑的眼神看了我一眼，又一次異口同聲地問：“是不是你拿的？”我連忙擺手。而爸爸媽媽說：“一定是你干的！”唉！我真是啞巴吃黃蓮――有苦說不出啊！
吃晚飯時，爸爸故意講了笑話，故作個惹人發笑的表情，我只是捂住嘴，往房間里跑。
我終于明白了：啞巴不能用嘴表示出自己內心的情感，快樂只能他自己分享，難過只能他自己品嘗……
【幸福頌-中小學作文】相關文章：
幸福的我初中小學作文08-30
葉子頌作文08-07
棗樹頌作文07-14
楓葉頌作文08-21
初夏頌作文05-21
桂花頌作文08-26
頌青春作文09-08
詩頌的作文04-10
月亮頌作文08-24