細節作文

時間：2022-05-30 14:02:09 細節我要投稿

實用的細節作文匯編十篇

　　在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的細節作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實用的細節作文匯編十篇

細節作文篇1

　　阿根廷VS尼日利亞開始了。球在迪馬尼亞腳下旋轉，快速把球傳給梅西，梅西一伸腿，把球勾住，如猛虎下山，迅速帶球向前奔跑。對方球員緊追不舍，梅西突然來了個360度大轉彎，右腳猛然一踢，球像離弦的箭，旋轉著向球門飛去。對方門將一個魚躍，球沒有抱住，被身子擋住反彈回來。說時遲，那時快，梅西一個飛躍，一個翻身，球不偏不倚停在腳下，以迅雷不及掩耳之勢，一腳猛踢，球飛速射向球門，守門員還沒有反應過來，球早已躲進往里。

細節作文篇2

　　路過金色火焰般的油菜花海，青海湖的輪廓漸漸勾勒了出來。八月的陽光此時卻是一片燦白，在四周微涼的空氣中，炙熱得灼灼。

　　高原的空氣是明澈的，而眼前景色美得驚人，宛若細致入微的油畫，鮮艷了海藍的天空。

　　我在祭海臺的石階上駐足。大片的牧草綿延開來，在岸邊的水花一起，輕輕地蕩漾著。一個藏族男孩走近了，身后馬駒脖上的鈴鐺響得輕盈而清脆。他低頭躲避著人們的目光，嘴里嘟噥著我們聽不懂的話。黝黑的臉頰和顏色暗沉的長袍，顯然見證了孤獨又艱辛的生活。

　　恍惚之間，他清澈的瞳仁亮了亮，隨即駐足。那是草場上唯一的一株野花，他蹲下摘起，又面對低頭吃草的馬駒站直了身體。隨即，一雙粗糙的小手扎起了一撮馬鬃毛，再小心翼翼地把花朵插在鬃毛的中央。純潔無暇的笑容在他嘴角綻開，他溫柔地撫摸著馬駒的脖頸，最后在越來越微弱的鈴鐺聲中走遠了。

　　而他有些滄桑的背影和潔白的花兒還映在我的腦海里。原來，這樣孤獨又艱辛的生活里，也有虔誠于自然之美的，花兒一樣的心靈。

　　當夜幕降臨，寒風徹骨，我們尋到了一家草原上的旅店。那只是一排泥墻的平房，平房四周，是成群的牦牛和刺鼻的氣味。

　　店主趕著牛群回來了，看到我們從入住的房間出來，便用生疏的普通話問候。同樣黝黑的臉，此刻浮滿了朝霞般的紅暈。他指著老舊的錄音機，不好意思地說用不了了，我們擺手告訴他沒關系，他臉上的紅暈卻又濃了一層。

　　高原的傍晚冷提酷似嚴冬。我和朋友們裹著棉襖坐在一起聊天，忽然聽到屋外的聲響。撩開窗簾，那是他的身影，踩著破舊不堪的椅子，握著破舊不堪的揚聲器，艱難地連接著破舊不堪的電線。他是想為我們放音樂，卻又害怕打擾到我們，又把動作放得十分遲緩。額角的汗珠證明了他的勞累和焦急，可手中的活也一刻沒有停止過。

　　我們為之感懷。這樣的環境是我們所不曾想象過的，而卻總有精致的細節在隨處綻放。花兒，音樂，在這里都是純粹的美。這是生活中的細節，就如同發現它們的眼睛，平凡，普通，令人難忘。

　　躺在這樣的夜幕中，我不禁發問：我們，究竟錯過了多少，本應令人難忘的細節。

細節作文篇3

　　今天，老師發下了單元測驗卷子，我身邊的小坤接到卷子，高興得一蹦三丈高：“100分！我拿了100分！耶！”我接過自己的卷子，鮮紅的“70”分映入眼簾。

　　下課了，同學們都興高采烈地出去玩耍了。我呆呆地坐在座位上，一句話也說不出來。我看著卷子，一個個紅叉叉就象在裂開大嘴嘲笑著我。心里頭好象被它們一刀刀割開，難受極了。怎么辦呢，我為什么考得這么差呢？回家去爸爸一定會罵我的。怎么辦呢？我全身上下就象掉進了冰窟窿，渾身都涼透了。想起自己以前上課不專心，想起同學們學習的時候自己光顧著玩耍，想起家里放了一堆的玩具和滿身灰塵的作文書……眼淚就忍不住一滴一滴地落了下來，怎么止也止不住了。

細節作文篇4

　　一張醒目的餐巾紙，一條必經之路，一道小小的面試題體現了考官的別有用心；232人視而不見，8人彎腰撿起，學生交上的答卷折射出社會之現象。

　　“不積跬步，無以至千里。”而我要說，不重細節者，無以至千里。那232人絕不可能都沒有看到那張紙，大多數都是“看到了卻沒想到去撿。”撿與不撿，事雖微小，但在這微小中蘊藏著一個人做事的能力乃至于其素質與品行，而這恰恰是他人評價你的重要依據。

　　賈平凹曾說：“一根羽毛，或許太平常了。但組合起來，卻是孔雀的艷麗彩屏。”是啊，孔雀屏上的羽毛正如生活中的微小細節，而得細節者往往能得人生。只有這樣，我們才能像周國平說過的那樣，做到：“對自己的人生負責。”

　　當同等優秀的人才俯拾皆是，當勢均力敵的企業遍布各地時，決定成敗之天平究竟傾向何方的，

　　可能只是一只小小的螞蟻。加加林從20多名宇航員中脫穎而出就是因為只有他在進入飛船時脫了鞋子；星巴克之所以紅火至今是因為他們能保證每一個服務員都有極高的素質。脫鞋子，用心培養人才等細節雖小，但正是因為有這些細節，他們的良行良德才得以展現在他人面前，而這，正是這個變化迅速的社會所缺乏的。

　　“人生如下棋，下好下壞全在自己。”著名演員陳道明以此總結自己的一生。而我以為，人生宛如考場，最終的分數取決于自己的智慧，而這智慧便孕育在對細節的掌控之中。不重細節者無以至千里。拒絕細壤的山不能成其高，挑揀細流的江海不能成其遠。若是一個人空有一番雄心壯志，做事卻粗枝大葉，他終究不能得到想要的結果，不能為自己的人生負責，更不要提為社會負起責任了。

　　這是一個浮躁喧囂的時代，因此這也是一個細節決定成敗的時代。縱使更多的人對小細節不屑一顧，只愿追隨轟然作響而意義不明的腳步，我依然堅定把平凡的小事做好就是不平凡，注重細節者方能成大事，也許正是看到了這個浮躁的風氣，面試者才會別出心裁的出了這樣一道題目。

　　“你會撿起那張紙么？”這是擺在人人面前的問題，是對浮躁之人心靈的叩問。不重細節者無以至千里，因此，若要有人問我這個問題，我會毫不猶豫地回答：“會！”

細節作文篇5

　　你可曾有過“二月初驚見草芽”的欣喜?

　　你可曾領略過“嶺上晴云披絮帽，樹頭初日掛銅鉦”的奇異?

　　你可曾經歷過“于無聲處聽驚雷”的震撼?

　　這一切，都源自對小事物的留心。步履匆匆，目不斜視是現代人的悲哀。而真正打動人心的，往往是人們熟視無睹的不起眼之物，它們，是喚醒心靈的驚雷。

　　天生我材必有用，小人物也能發揮大作用。毛遂，三千賓客中極渺小的一個，卻能在危難時刻挺身而出，助主得勝;只會模仿雞鳴狗吠的口技之人，卻能在生死攸關之時憑雞叫順利出城，化險為夷;曹劌，農夫出身，卻能根據敏銳的觀察及時調整戰術，贏得勝利;陳勝，當初只是秦王幾萬戍族中的一個，卻勇敢地扛起反秦的大旗，帶領農民們打敗秦軍，滅了秦國。他們的出現，讓歷史的平地炸出一顆顆驚雷，至今回蕩在世人的耳畔。

　　大隱隱于市，無數人蟄伏在世間角落，就像蒙塵的明珠，一旦抖落塵土，他們的光芒就會上沖云天。王羽佳只是中國數萬琴童中再普通不過的一個，她只是終日默默地坐在鋼琴前刻苦地練習。一次，她的演奏被一位音樂學院的教授聽到，教授很震驚，他沒有想到如此流暢美妙的旋律是從面前這位長相普通的小女孩手上彈奏出來的。從此，王羽佳告別了平凡，一步步走上了“鋼琴寶貝”的寶座;我國花樣滑冰的驕傲——張丹、張昊，第一次參加國際比賽時還是名不見經傳的新人，在俄羅斯名將和美國金牌得主匯集的賽場的確不引人注意。然而，正是這一對新選手，一舉奪得了那次冬奧會的冠軍，他們從不起眼到萬人矚目，在賽場發出了奪目的`光芒。

　　人生是智慧與智慧的較量，是命運的競技場。“黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴”只是暫時現象，而“饞人高張，賢士無明”則是歷史真相。有才德的人喜靜樂安，無才德的人才琢磨靠嘩眾取寵吸引世人眼光。曾經在網絡躥紅的“芙蓉姐姐”何德何能?僅憑扭擺腰肢，制造人浪效應來給自己增加知名度，結果如何?罵名不絕于耳，君子不齒。只要有才能，就不必擔心“才美不外現”。

　　有時，默默無聞不代表毫無建樹，平凡普通并不象征沒有魅力，表象并不顯示實質，堙沒無聞只是在積蓄力量。魯迅先生“于無聲處聽驚雷”，他聽到了中國深處爆發的巨大的聲響;我們是不是也要“于無聲處聽驚雷”，不僅聽別人更重要的是聽自己。

細節作文篇6

　　走在回家的途中，想著數學試卷上那又大又紅的“99”，天似乎也與我作對，突然烏云密布。

　　就在今天上午數學課上，數學老師發了昨天的試卷。“鈴，鈴，鈴”，上課鈴時響了，我走進教室，就看見一張上面鋪滿了紅筆的試卷安安靜靜地躺在我的課桌上。我的心澎澎地跳起來，在想“這張試卷還挺簡單，應該一百分不在話下。說罷，我打開試卷的第一面，唉，一99，為什么呢？不應該呀！”

　　正在我疑問的時候，我找到了那“1分”的原因，就是因為我不夠細心。怎么說呢！這是一道判斷題，判斷題的答案只有兩種，“√”和“×”。就算不會，猜也有百分之五十的機率。本不應該錯的，卻敗給了細節。

　　這道題是“a÷b=4，所以a是÷b的倍數，b是a的因數”，如果說明“a”和“b”是非自然數的話，是對的，但我忽略的正好是這個“非0自然數”。這道題并沒有標明“a和b是非自然數“，因為它也有可能是“2÷0。5=4”，但是因數和倍數只在非0自然數內研究。看，就是這樣一個小小的細節，1分就沒了。

　　只能說，這是復習，但是萬一這是期末考試，小升初，中考或高考，一分可以拉開多少人，名次一下就能一落千丈。

　　馬上就是期末考試了，我四年級兩次都是總分全班第一，希望我能繼續保持，我要送給自己一句話：

　　粗心分永遠是最冤的，細節可以決定成敗。

細節作文篇7

尊敬的老師們，同學們：

　　大家晚上好！

　　很開心，我能站在這里，不過很抱歉，我并沒有出眾的文采，所以我只能用最樸實的語言來表達我的想法，也希望你可以從我的講話中找到一些對你有用的東西。

　　我想問問大家，讀英語單詞時，你喜歡先看中文還是先看英文？你習慣上課做筆記還是下課再抄別人的筆記？上課時你喜歡翹起二郎腿側坐著還是規規矩矩的正座著？你的弱點在哪里？你的優點又在哪里？只有弄明白這些問題，才能“對癥下藥”，發揮自己的極限。就拿我說吧，我自制力不強，上課總忍不住想去神游，想看小說，想跟別人說話。可這樣既影響了自己也影響了別人，于是我便在自己的桌上貼了許多小紙條來警告自己。既然不是自覺的人，那就給自己一點壓力，有了壓力才會有動力！我每天早上都會計劃好自己這一天要做的事。因為我很懶，如果沒安排什么事情給我，我就會發一整天的呆，我相信在座應該也有跟我一樣的人吧。那么就學會做做計劃吧！計劃越詳細越好，甚至你可以把你中午要清理衣柜這種小事情都寫進去。這個計劃就是這一天你要做的事。一天24個小時，我們不可能分分秒秒都牢牢的把握住，而作計劃便是提高時間利用率的有效方法。當然，光有計劃是不夠的，還要一條一條地執行。少說話多做事，完成自己的計劃，方能實現自己的目標！

　　我還想說：“學習不是負擔”，應該快樂學習。我覺得學習是一次機會，是提高自身魅力，培養內在氣質的機會。希望大家都不要做一個光有華麗外表的“花瓶”。也許你會說我們的上一輩沒有什么文化但卻照樣成功了，不錯，學習并不是唯一的出路。我們的父母成功的背后，是他們不斷在實踐中學習和提高自己，而他們也正趕上改革開放的好時機。由于他們敢闖、敢干，有豐富的知識，有恒心，才會把握時機取得了成功。現在是高科技的時代，知識的更新速度越來越快，我們的國家也日新月異，世界瞬息萬變。想要穩穩的立足于這個社會，除了剛才說的那些條件，沒有學識，你又怎么可能笑到最后，笑到最好？所以我說學習是一個過程，不斷為我們日后生活積累經驗的過程。

　　說真的，比起許多優秀的學生，我并不算一個努力的人。但是，我對文科多了一種感情——是喜歡。因為喜歡，所以我要么不做，做就會很用心。我課后練習做的不是很多，但是每做一題就要求自己要掌握一點知識。打個比方，我每天記住10個單詞，這樣一星期我就記住了70個單詞，日積月累，腦海中的詞匯量也就越來越大。沒有雨水一滴一滴的積累，怎么可能匯聚成小溪？沒有一顆顆的小星星，怎么可能構造出那浩瀚而美麗的星空？我們的學習也是一樣，也是要一天一天，一點一點的積累。學習也要懂得技巧，要學會預習和復習。每天要對新內容大致的看一遍，這樣才能跟上老師的腳步；也要不斷回過頭去鞏固已學過的知識。要有自己的改錯本，并要花時間去看。這就是我的學習方法！雖然看似簡單，但我每天都會堅持。文科比的不是智力，而是能夠持之以恒！所以不要再把沒天分這種借口掛在嘴邊，希望你們都能以自己最高的熱情去對待學習，那么，我相信終有一天你也會找到屬于你自己的舞臺。

　　學習和成長的過程，笑有時，哭有時，幸福有時，悲傷有時，但是我們都不會逃避，不會退縮，因為很多年后當我們再翻開這本時間的回憶錄時，就會發現，這段氤氳年華會是我們最寶貴的記憶。

細節作文篇8

　　最近常常聽到，有些同學在面對他人的打趣時，會以“不要在意這些細節”來回應。也許對他們來說，這只是一句玩笑話，但細節真的可以不在意么？有一句名言“細節決定成敗”相信很多人都不陌生，雖然于我如今而言，細節并沒有嚴重到直接導致某件事的成敗，但我不得不說，生活中很多的失誤，都是因為不注意細節而造成的。上周日的就是這樣。

　　那天我去上開放性科學實踐課，地點很遠，我想早點就出發，只在臨出門時匆匆掃了一眼課程的基本情況就出門了。

　　烈日當空，總覺得一陣一陣的熱浪迎面襲來，心中唯一期盼的便是可以快點到上課的地方，好能得到一席陰涼之地好好休息。上車、下車、再等車、再上車、再下車……幾經輾轉，終于到達目的地，而我的耐心已被磨得所剩無幾。

　　終于，我拖著著沉重的步伐找到簽到表，來來回回翻了幾遍，又揉揉眼睛再次確認后，不得不承認一個事實——上面并沒有我的名字。我問負責的老師，她一句話一下子將我打入谷底，心中最后一簇希望的火苗也被吹滅——我要上的課是在兩小時之后！只因自己沒有看清課程情況，錯把15：30當13：30，才鑄成如今這樣的錯誤。我懊惱地抓抓頭，不情不愿地踏上了回家的路。

　　再次來到戶外，太陽依舊高懸在空中，炙烤著大地，路邊的樹木好似也忍受不了這炎熱，一個個早已彎下了腰，垂頭喪氣。短短的時間內，經歷兩次一模一樣毫無新意的“旅程”，我已經心亂如麻。等到了家，又是媽媽一頓免不了的教訓。我卻無力再辯解什么。

　　原本十分期待的一節課程，因為自己的粗心使之畫上一個不完美的句號。如果當初我能夠仔細閱讀一下課程安排，不知能避免多少麻煩哩！

　　這個很小的細節，看似沒有造成多么嚴重的后果，但若稍加注意，便能使做事順利許多。天下大事，必作于細，如果這是要放在工作中，可能會造成不可挽回的損失呢。希望自己以此為戒，今后處理任何事，都要腳踏實地，關注每一個看似不起眼的細節，盡量避免出錯。

細節作文篇9

　　達·芬奇在很小的時候就非常喜歡畫畫，于是父親就把他送到歐洲的藝術中心佛羅倫薩，拜著名的畫家和雕塑家費羅基俄為師。

　　費羅基俄是個非常嚴格的老師，學習的第一天，他讓達芬奇畫蛋。讓他橫著畫，豎著畫，正面畫，反面畫。達芬奇畫了一天就厭倦了，但是老師卻一直讓他畫蛋，畫了一天又一天。達芬奇想：畫蛋有什么意思呢？于是向老師提出了疑問。

　　費羅基俄回答說：“要做一個偉大的畫家，就要有扎實的基本功。畫蛋就是鍛煉你的基本功啊！你看，1000個蛋中沒有兩個蛋是完全一樣的。同一個蛋，從不同的角度看，它的形態也不一樣。通過畫蛋，你就能提高你的觀察能力，就能發現每個蛋之間的微小的差別，就能鍛煉你的手眼的協調，做到得心應手。”

　　達·芬奇聽后覺得很有道理，從此他更加認真地學習畫蛋，天天對著蛋畫，努力將各種繪畫技巧融于其中。3年以后，達·芬奇的手仿佛有了感覺，想畫什么就畫什么，畫什么就像什么。從此就走上了一條大師之道。

　　我非常喜歡畫畫，記得有一次老師教我們畫一棵樹，老師看了我畫的畫之后，語重心長地對我說：“你平時注意觀察樹葉沒有哦，其實那每片樹葉都是各不相同的。”老師說完就從包里掏出兩片樹葉擺在我的桌上，用手指著樹葉對我說：“看，它們外形完全相同嗎。你再看，它們的葉莖又是相同的嗎？”我連連擺頭，然后激動地對著老師說：“老師，我明白了！”其實我們畫畫比起用相機照的相片算不了什么，但是最重要的是能畫出事物最重要的細節，它能讓觀賞之人更加清楚地看清一個事物最基本的特點。

　　細節決定成敗，從小做起，注重細節，才能做好每一件事。