我的壞習慣作文(優(yōu)選)
在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的我的壞習慣作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的壞習慣作文 篇1
過去，我非常喜歡看電視，每次放學回家后，我總會一邊看電視，一邊做作業(yè)。雙休日時，我更是對著電視目不轉睛，有時我看電視時會離電視機很近，媽媽見了，說我要鉆到電視機里面去了。
因為我每次看電視時離得很近，時間又不加節(jié)制，結果成了嚴重的近視眼，給自己的'學習帶來了很大的不便。
為了不讓眼睛繼續(xù)近視下去，我決心努力改正不良習慣。第一天，放學以后，我又情不自禁地打開電視，可是一想到我的決心，我就強忍著關上了電視。接下來每天，我都忍著不看電視，實在想看電視了，就出去走走，或者去找同學玩一會兒。久而久之，我的壞習慣終于改掉了。
我的壞習慣作文 篇2
我是一個性格暴躁的小男孩，每當別人在我看書的時候，打擾了我，我就會如獅吼般地叫：“干嘛打擾我？煩人！”為了改掉我這個壞習慣，媽媽想盡了一切辦法，對我講了很多道理，可我就是左耳進右耳出。那時候，媽媽就大聲對我說：“你什么時候才能改掉你的壞習慣？”那時候我也會怒視著媽媽。
有一次，姐姐從大學回來了，因為她學的是鋼琴專業(yè)，一回到家就教我練琴，這可讓我煩死了。我對姐姐大吼：“不練了，不練了！你一回家就教我，煩死了！”說完，就跑出了門。媽媽一到家，姐姐就向媽媽告狀，媽媽說：“別生氣，我有辦法。”媽媽對我說：“以后我不管你了，除了讀書上學，你想干什么就干什么。”姐姐也說：“以后你想練琴就練琴。”我都呆愣住了，我是在做夢嗎？
從那以后，我想干什么就干什么，漸漸的，我就不亂發(fā)脾氣了。一天媽媽讓我去買鹽，我竟然沒發(fā)脾氣，爽快地答應了。回到家，姐姐讓我練琴，我也爽快地練琴了。我終于改掉了脾氣暴躁壞習慣，只是偶爾發(fā)一次脾氣。
現(xiàn)在，我?guī)缀醪话l(fā)脾氣了，而是快樂爽快地答應要做的'事，我能控制住自己的情緒了，感覺自己長大了。
我的壞習慣作文 篇3
在這個廣闊的世界里，沒有任何人是十全十美的。每個人都有各自的壞習慣，我也不例外。我的`壞習慣相信是大部分學生都擁有的做事慢悠悠。
做事慢悠悠這個壞習慣給了我很多壞處，比如：這個壞習慣使我經(jīng)常做功課到半夜三更，導致我睡眠不足，且干擾了身邊親人的生活作息。此外，我的功課容易累積，造成我所要完成的功課越來越多，無形中便會形成我的壓力。因此，我下定決心要展開“補救行動”，改過我的壞習慣。
我要改掉壞習慣就必須找出壞習慣的根源。我不懂得分配時間，吃、喝、玩、樂的時間總是比做功課的時間多。做功課時，我也很容易被身邊的事物吸引導致分心。漸漸地，我就養(yǎng)成了做事慢悠悠這個壞習慣。
我決定要做個精明的“時間管理者”。所以，我開始擬定周詳計劃以及時間表。我會先把功課完成后才去盡情玩樂，以免到了最后一刻才臨時抱佛腳。除此之外，我還會在一個更安靜的環(huán)境里做功課，以不被身邊的事物干擾。
這個計劃維持了一段日子后，我的壞習慣漸漸有了改善。我過得比以前更輕松了。我相信，只要肯努力，就一定可以實踐改掉壞習慣的計劃，正所謂“世上無難事，只怕有心人”。
我的壞習慣作文 篇4
在四年級下學期，我戰(zhàn)勝了自身最大的壞習慣——撒謊。
那是一個中午，班主任陳老師布置了中午作業(yè)，回家后，我一個中午都忙著玩，壓根就忘記了這回事，作業(yè)碰都沒碰。
下午到了學校，陳老師對我說：“談亮，你作業(yè)寫了嗎？”
我心里一震，“嗯……嗯……”
“拿過來給我看看。”
“糟了！”我很慌張，不知道該怎么辦。我坐在位置上，假裝鎮(zhèn)定的翻著書包。其實，我的腿一直在發(fā)抖。我心里尋思著對策，“怎么辦才好呢？說沒帶又太容易被識破。對了，說作業(yè)本丟了！”
我慢慢的走過去，說：“陳老師，我作業(yè)本丟了！”
“真丟了？”陳老師不相信，反問我。
“真的，不騙你！”我連忙申辯。
“你在撒謊！”陳老師給我下了定論。
“我沒有！”因為底氣不足，我聲音有點小。
也許，沒想到我這個好學生會撒謊，陳老師明顯很生氣：“丟哪兒了？什么樣的本子？”
“是那個紫色的。”我邊說邊比劃，“在學校的`那邊丟的！”
“電話是多少？叫你爸媽去找！”陳老師是真的很生氣。
“13952361382，是我爸的號碼。”我老實回答。
陳老師開始打電話……
應該是沒打通，“拿著書包，站后面去！”陳老師喝令道。
第一節(jié)的美術課上，我的內心一直很忐忑，好不容易熬到寫字課。這時，陳老師的態(tài)度變了：“我不怕你們犯錯誤，但是犯了錯就要勇于承認，然后要改，改了，還是好學生。誰愿意承認錯誤的……談亮，你先來。”
我慢騰騰的走上去，沉默，不好意思張口。
“說呀！”陳老師催促我。
我終于張開了嘴：“我不該撒謊……”
晚上，我拿著老媽的手機，盯著那條陳老師發(fā)的短信，我的內心非常的愧疚……
從那以后，我改正了它，再也沒撒過謊。
我的壞習慣作文 篇5
我有一個壞習慣，那就是丟三落四。這個壞習慣一直附在我身上，直到四年級，我才戰(zhàn)勝了它。
三年級時，我完成作業(yè)的速度總是很快。可是卻因為丟三落四這個壞習慣，使得我常常把作業(yè)落在家里。而老師規(guī)定，忘帶作業(yè)等同于沒完成作業(yè)。
平時，我做完作業(yè)就把作業(yè)放在桌上，讓媽媽檢查。收回時，難免會有“漏網(wǎng)之魚”，這些“小魚”可把我害慘了。
每當媽媽提醒我：“作業(yè)收拾了嗎？”我總是不以為然地說：“早就收拾好了，別煩我！”第二天會怎么樣？可想而知，被老師認做沒完成作業(yè)，留下來補做。
為了改掉我的這個毛病，我采用了一種方法：每當媽媽問我作業(yè)時？我不再像以前那樣說媽媽煩人了，而是虛心地接受媽媽的提醒。我仔細地檢查書包里的作業(yè)本，對照作業(yè)要求一一核對。一次又一次，我慢慢養(yǎng)成了細心的好習慣。功夫不負有心人，我終于改掉了丟三落四的.壞習慣。
媽媽語重心長地對我說：“改掉壞習慣是好事，可是每次都要媽媽提醒，那怎么行？”聽了媽媽的話，我同時明白了，改掉壞習慣，要靠自己的努力，不要老是依賴別人。
現(xiàn)在，我真想自豪地對大家說：“我終于改掉丟三落四的壞習慣啦！”
我的壞習慣作文 篇6
每個人都有自己的好習慣，也有自己的壞習慣，壞習慣是每個人都想改正的。比如說我，我最大的壞習慣就是浪費。
在一個風和日麗的'下午，我正想午休，誰料媽媽卻又嘮叨起來了：“是誰吧鉛筆丟掉的？多浪費呀！”“怎么了？有什么浪費的？”我漫不經(jīng)心地說道。“這還不浪費？鉛筆難道不能用嗎？”媽媽怒氣沖沖地批評我。“不要了就扔掉，現(xiàn)在人人都用自動鉛筆，還有誰用鉛筆啊？”我反駁完捂住耳朵，拉上被子，裝作睡著了。可媽媽卻在一旁嘆著氣：“哎，這孩子什么時候才能改正這個浪費的壞習慣呢？”
下午我起了床，早早地感到學校。一群同學圍在一起，在看著什么，每個人的眼神中都流露出同情，我湊了過去，只見校園里多了一塊宣傳牌，牌上有一些插圖，插圖上的一些孩子住在瓦磚下，教室也是破破爛爛，那里的貧困孩子見不著光明，多可憐呀！可是我呢？真是身在福中不知福，這么不懂得珍惜，浪費真讓我感到渾身不自在。
第二天，學校舉行了對貧困地區(qū)的捐款，我和每位同學都獻出了自己愛心，希望在我們這個團隊齊心協(xié)力的幫助下，他們的生活會有所改善。
放學回到家，我把散落的廢紙都整理到了一起，把這些紙當做草稿紙用，而不是又丟掉。媽媽在一旁欣慰又疑惑地喃喃自語道：“這孩子什么時候變節(jié)約了呢？”
因為：節(jié)約是一種美德。
我的壞習慣作文 篇7
我讀四年級的時候，特別喜歡吃零食，每次放學后，總是忍不住到零食店里買一些話梅、糖果之類什么的。
我依舊在街上買零食。有一天回到家里，我打開電視，剛好播放六點三十分新聞，我一邊吃飯一邊看著，新聞里講到，一位小孩子因為每天吃零食，而導致嚴重的胃病。哎呀，我每天都吃零食，以后我會不會像那個小孩子那樣患上胃病呢？最后，我決心不吃零食了。
第二天，我故意沒有帶零用錢上學去。下課了，我高興地背著書包走出校門，全忘了自己沒有帶錢買零食，滿心歡喜地來到零食商店里，剛拿起“旺仔米餅”，摸了摸口袋，才知道自己故意沒有帶錢。我只好尷尬地走出商店。
到了下午放學，走出校門，一陣陣從面包店里傳來的油炸面包香味，惹得我直咽口水，走到這間商店門前，我假裝對這些零食置之不理，但是這些美味可口的.零食就像向我招手那樣，我只好用渴望的目光看著他們。可我還是努力地堅持著。
一天，兩天，三天、、、我的零食癮漸漸消去了，一個星期過去了，我已經(jīng)養(yǎng)成了對零食置之不理的好習慣。從此之后，我很少吃零食了。
從這件事中，我懂得了一個道理：對什么事都要下定決心，堅定自己的立場，要不，就會功虧一簣了。
【我的壞習慣作文】相關文章：
我的壞習慣作文08-06
我的壞習慣作文[精選]09-22
我的壞習慣作文09-18
我的壞習慣作文[經(jīng)典]10-17
【精選】我的壞習慣作文10-07
我的“壞習慣”作文03-04
我的壞習慣02-13
我的壞習慣02-24
改改我的壞習慣作文06-19
我的壞習慣作文【精】12-16