習(xí)慣作文600字合集10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的習(xí)慣作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
習(xí)慣作文600字 篇1
本報(bào)駐江西贛州市小記者朱珠無(wú)比堅(jiān)定地報(bào)道：“太好了，太好了！”聽(tīng)媽媽說(shuō)今天要陪我去學(xué)校報(bào)名，我高興地叫了起來(lái)。因?yàn)槲荫R上就是一名五年級(jí)的小學(xué)生了。
到了五年級(jí)，我應(yīng)該繼續(xù)保持早睡早起和堅(jiān)持鍛煉的生活習(xí)慣。每天早上六點(diǎn)半起床，洗涮完畢適度晨練，以保證一天的好精神；晚上九點(diǎn)睡覺(jué)，睡前喝一杯熱牛奶來(lái)放松疲勞了一天的神經(jīng)；周末完成作文后，我還要和媽媽一起打打羽毛球，跑跑步，以充沛的體力和精神迎接新一周的學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)。
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)上多花心思是必須的——畢竟還有兩年就要小學(xué)畢業(yè)了。在課前，我要加強(qiáng)預(yù)習(xí)，通過(guò)多查閱資料來(lái)豐富自己的知識(shí)；在課堂上，認(rèn)真聽(tīng)講，用心記下老師講的內(nèi)容，不懂的及時(shí)舉手提問(wèn)；課余時(shí)，我打算用“牛嚼鯨吞法”來(lái)閱讀課外書(shū)籍，以此來(lái)加深印象——因?yàn)檎n堂時(shí)間有限，想獲得更多的知識(shí)還是要靠自己平時(shí)的閱讀和積累。特別是寫(xiě)作，不但要多讀多寫(xiě)，多向老師請(qǐng)教，而且要善于記錄，聽(tīng)到優(yōu)美的詞句就要及時(shí)記下來(lái)，盡可能做到活學(xué)活用。
此外，我還要更加注重禮儀，給弟弟妹妹們做一個(gè)好榜樣。在上下學(xué)的路上，如果碰到了同學(xué)，我會(huì)主動(dòng)問(wèn)候，并提醒大家遵守交通規(guī)則，注意安全；要是碰到交通擁擠的情況，我還會(huì)讓同學(xué)們先走。
雖然我現(xiàn)在做得還不夠好，但我會(huì)朝著這些方向努力前進(jìn)，也希望可以從中得到老師的鼓勵(lì)和同學(xué)們的幫助。
這是當(dāng)代作家秦牧所主張的閱讀方法——效仿牛和鯨吃東西的方法。牛嚼——牛深夜會(huì)把白天吞下的東西“反芻”，嚼爛嚼碎。比喻我們讀書(shū)時(shí)，也應(yīng)這樣反復(fù)多次，直到理解透徹。鯨吞——鯨張大嘴，魚(yú)蝦連同海水進(jìn)到口中，嘴巴一合，海水就從牙縫中漏掉，僅留下魚(yú)蝦。比喻沒(méi)有一天“吞下”許多知識(shí)的人，知識(shí)很難豐富起來(lái)，體現(xiàn)出泛讀同樣重要。
習(xí)慣作文600字 篇2
我是濱海人，這讓我感到很自豪，而未了讓我們?yōu)I海人成為美好的代名詞，我要讓好習(xí)慣伴我行。
好習(xí)慣，伴我行在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢？我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。
不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客�！睘榇�，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥�！辈恢蠹沂欠裼浀茫醒腚娨暸_(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘?jiān)跉W洲，一些國(guó)家歧視華人，其主要的原因是一些華人不修邊幅，不講衛(wèi)生，不注重小節(jié)，不懂禮貌，不守秩序和法規(guī)等行為所引起的。例如；在西班牙，乘坐地鐵時(shí)，兩個(gè)講上海話女士，大聲不停的講話，很是讓周?chē)娜朔锤�。此外，還有一些國(guó)人根本不懂得禮儀，參加正式晚宴或音樂(lè)會(huì)時(shí)不穿正裝，被拒絕入門(mén)時(shí)還和人家吵架，更受不了的是，有些旅游團(tuán)體在吃自助早餐時(shí)，邊吃邊揣，吃完了，自己的兜里也滿滿的——為了留著中午吃。像這樣的小事有很多很多舉不勝舉，這些不禮貌，不拘小節(jié)，不守規(guī)矩，沒(méi)教養(yǎng)的行為不但受外國(guó)人歧視，就連有修養(yǎng)的國(guó)人也看不懂啊，同樣遭到嘲笑和鄙視。
不要因小節(jié)而害大義，每個(gè)國(guó)民都應(yīng)該有要求自己的主動(dòng)性，從我做起從現(xiàn)在做起！是的，中國(guó)比以前富裕了；城市亮了綠了高了，可是中國(guó)人的素質(zhì)，文明修養(yǎng)怎么就還沒(méi)變！慚愧啊，慚愧！20xx年馬上就要到了，真擔(dān)心那些緊盯著中國(guó)的國(guó)家，將會(huì)有怎樣的反應(yīng)。
而我，要讓好習(xí)慣伴我行，爭(zhēng)做文明濱海人，從自己做起，才可以去說(shuō)教別人。
習(xí)慣作文600字 篇3
習(xí)慣，是一種力量。習(xí)慣就像一種魔法，也分為好壞，如果有人被施了好魔法，那個(gè)人就會(huì)有良好的習(xí)慣，成為優(yōu)秀的人。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂(lè)的路上去�！迸喔苍�(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)巨大的力量，他可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。”
記得有一次，那是星期五下午，我的很要好的朋友說(shuō)讓我找一些其他同學(xué)，我們?cè)谝黄鹜�，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，愉快的答應(yīng)了。
星期五晚上，天已經(jīng)黑了，我正在寫(xiě)老師星期天布置的作業(yè)，那時(shí)，我的作業(yè)已經(jīng)快做完了。這時(shí)，媽媽從屋子里走了出來(lái)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，明天我約了幾個(gè)朋友在一塊玩，可以嗎？”媽媽卻回答說(shuō)：“不行呀，孩子，明天有事，要去外婆家一趟�！甭�(tīng)了媽媽的話，我左右為難，說(shuō)：“媽媽，我已經(jīng)和他們說(shuō)好了，要在一起玩的，我不能失約。”媽媽說(shuō)：“聽(tīng)話，沒(méi)事，我一會(huì)給他們的家長(zhǎng)打個(gè)電話，讓他們轉(zhuǎn)告你的同學(xué)不就行了？外婆家還有你最愛(ài)吃的南瓜餅?zāi)�。”一�?tīng)，我的心有些動(dòng)搖了，但我又想了一下，覺(jué)得還是不要失約好，南瓜餅可以以后吃，但友誼可是只有一次的。于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我明天不去外婆家了，您不是說(shuō)做人要講信用嗎？我一直都是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，所以，我不能失約�！焙髞�(lái)，在我的軟磨硬泡下，最終媽媽同意了我先去和朋友們玩，再去外婆家。我高興地喊著“媽媽萬(wàn)歲”、“媽媽萬(wàn)歲！”到了第二天，我與朋友們?nèi)缙诟凹s，一起開(kāi)心的玩耍。
習(xí)慣，是一種力量。它一直在激勵(lì)著我邁著前進(jìn)的步子，一步一步地走上了更高的臺(tái)階，走上了更長(zhǎng)更遠(yuǎn)的道路，使我以及全部人類走向更高的臺(tái)階，走上更好的新世紀(jì)。
習(xí)慣作文600字 篇4
我們身為小學(xué)生，為了將來(lái)更好的適應(yīng)社會(huì)，必須要讓好習(xí)慣陪伴成長(zhǎng)，包括一言一行、一舉一動(dòng)都要從小形成規(guī)范。
記得剛上學(xué)時(shí)，我還只是個(gè)懵懵懂懂的小孩子，對(duì)文學(xué)、閱讀很不感興趣。啟蒙班主任王老師便對(duì)我說(shuō)：“張心馳，你為什么不喜歡看書(shū)呢？閱讀不但能使你開(kāi)闊視野、陶冶情操，還能使你提高寫(xiě)作水平呢！”聽(tīng)老師說(shuō)的那么好，我還真有點(diǎn)兒心動(dòng)了呢！于是，我便試著讀起了課外書(shū)，這一讀不要緊，還真被吸引了。
剛開(kāi)始嘗試閱讀時(shí)，我對(duì)書(shū)中那些形狀不同的文字十分好奇，它們仿佛被施了魔法一般，像一個(gè)個(gè)小精靈在我眼前不停的飛舞。漸漸的我被書(shū)中的故事所吸引，常常因?yàn)槠渲械那楣?jié)而喜怒哀樂(lè)，有時(shí)因?yàn)椴荒馨岩粋�(gè)完整的故事讀完而牽腸掛肚。于是家中書(shū)櫥里的“家庭成員”不斷增加，每一位“成員”的加入都讓我興奮不已，仿佛又交了一個(gè)新的好朋友。
又過(guò)了幾年，我找到了更好的閱讀方法，每次讀書(shū)時(shí)，我都會(huì)拿著鉛筆在書(shū)上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，遇到優(yōu)美的文章時(shí)，我總會(huì)大聲的朗讀幾遍，有時(shí)甚至?xí)䦟?xiě)一篇讀后感來(lái)加深印象。正如老師所說(shuō)，由于長(zhǎng)時(shí)間的閱讀積累，我的作文水平和朗讀能力不斷提高，并連續(xù)幾次在比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。
隨著時(shí)間的推移，我對(duì)閱讀感到更加渴望，一般的書(shū)籍再也無(wú)法滿足我的求知欲。為了增加知識(shí)面，我又迷上了小學(xué)生科學(xué)讀物，每天一有空就捧著厚厚的書(shū)本津津有味的欣賞，不明白的就及時(shí)向他人請(qǐng)教。除了這些，我還正在閱讀有關(guān)中國(guó)的歷史讀物，過(guò)早的接觸歷史不為別的，只是感到有些好奇罷了，希望這些能使我的知識(shí)更加豐富。
我愛(ài)讀書(shū)，它使我明白了許多，同時(shí)也給予了我許多，讓我變得更加充實(shí)，好習(xí)慣會(huì)永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)！
習(xí)慣作文600字 篇5
睡覺(jué)倒也稱不上什么好習(xí)慣。
畢飛宇在他的《睡覺(jué)》一文中，以其獨(dú)特的視角審視了睡覺(jué)這個(gè)早已成為我們習(xí)慣的延長(zhǎng)性動(dòng)作，在文中化成一個(gè)特殊的女主角。不少人視之為閑暇時(shí)的消遣讀物，然而我卻認(rèn)為畢飛宇深刻的揭示了一個(gè)值得深思的問(wèn)題：習(xí)慣睡覺(jué)之后，我們?cè)趺此挠匈|(zhì)量？
自然有些必須的習(xí)慣是建立在充沛的物質(zhì)資料基礎(chǔ)上的，當(dāng)睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)也成為了人生的舶來(lái)品，也許我們?cè)撛囍デ鍜咭幌挛覀兊氖澜缌恕?/p>
我見(jiàn)過(guò)那些為一個(gè)月數(shù)百元工資而給街道“美容”的環(huán)衛(wèi)工人，我也見(jiàn)過(guò)為了不被老師訓(xùn)斥而匆匆打掃衛(wèi)生的學(xué)生。他們?cè)诳啻蟪鹕钪心?xí)慣了最基本的清掃，那末已經(jīng)沾滿塵垢污濁的內(nèi)心呢？安妮在《清掃》中說(shuō)到“不斷清掃，不斷在習(xí)慣中清掃，無(wú)時(shí)無(wú)刻的要清掃�！笔遣皇菓�(yīng)該在本身就皎皎的身上再讓內(nèi)心來(lái)份干凈，這是你習(xí)慣使用各種昂貴的奢侈品牌來(lái)粉飾自己清凈后的又一重生，對(duì)心靈的洗禮。
當(dāng)然，我們也不愿意再提起那些習(xí)慣說(shuō)自己買(mǎi)不起掃把去清掃的人。
讓歷史的羅盤(pán)轉(zhuǎn)過(guò)所有，變化無(wú)窮的景物不斷向我們昭示，我們尚未認(rèn)識(shí)的景物所包含的幸福，沉思和愁緒的所有形式，那是因?yàn)榱?xí)慣于將事物在不成熟的狀態(tài)下以肯定和否定而告終。為何不能再習(xí)慣思考之后讓視覺(jué)更新呢？史鐵生在《誠(chéng)實(shí)與善思》中提到“始于誠(chéng)實(shí)的思問(wèn)，是面對(duì)空冥的祈禱”，確實(shí)，舉個(gè)淺而顯之的例子，百步就沒(méi)有笑五十步的權(quán)利嗎？當(dāng)然不是，在愧之無(wú)色的前提下，我們習(xí)慣于將恥認(rèn)為是愧自身之不足，這不正是一種習(xí)慣之后的愚昧嗎？
習(xí)慣撒謊的人說(shuō)自己是誠(chéng)實(shí)的，習(xí)慣孤獨(dú)的人說(shuō)自己是充實(shí)的，習(xí)慣較真的人說(shuō)自己是坦然的。無(wú)法否認(rèn)的是，這些都是“人生樂(lè)趣一半得之于活動(dòng)，還有一半得之于習(xí)慣”，卻也都活活脫脫生活的傀儡。
又想起《睡覺(jué)》中的那個(gè)結(jié)尾，那樣釋然的躺在草坪上，張開(kāi)五指，擁抱天空。習(xí)慣這樣的睡眠，習(xí)慣這樣的清掃，習(xí)慣這樣的誠(chéng)思。
——之后，讓生命在習(xí)慣中做個(gè)好夢(mèng)。
習(xí)慣作文600字 篇6
老劉吃過(guò)早飯，習(xí)慣地提起手提包往外走。女兒叫住了他。爸，您上哪兒去？當(dāng)然去學(xué)校。爸，您不是退休了嗎？老劉一下怔住了。是啊，昨天不是剛開(kāi)過(guò)歡送大會(huì)了嗎？今天我不用再去了。四十年啦，從小劉老師教到大劉老師，再教到老劉老師，每天都是吃過(guò)早飯，提起手提包去學(xué)校，這可是四十年的習(xí)慣啊。從今天開(kāi)始，該提菜籃子上街買(mǎi)菜，做飯，養(yǎng)點(diǎn)花，喂點(diǎn)鳥(niǎo)，輕輕松松地過(guò)日子。老劉擱下手提包，提起菜籃子，上街了。
咦，我怎么上這兒來(lái)啦？這是去學(xué)校的路��！老劉實(shí)在舍不得這條路��！四十年來(lái)，他總是從這條路走到學(xué)校，又從學(xué)校走回家。他怎么能不走到這兒來(lái)呢？這條路上不知留下多少他的腳印，更不知淌下多少他的汗水！四十年的習(xí)慣使他不由自主地又走上了這條路，路旁的小樹(shù)葉子綠了又黃，黃了又綠，他還是在這條路上奔波著；小樹(shù)參天了，他還是在這條路上奔波著；老樹(shù)枯了，他仍然在這條路上奔波著如今人也老了，可還想著在這條路上奔波。
劉老師好！這是同學(xué)們?cè)趩?wèn)候。哦，孩子們好！這是他在祝福。
孩子，那是他心里永不衰竭的一塊綠地啊！他永遠(yuǎn)記得他的孩子們！他第一天上課，孩子們睜著天真的大眼睛聽(tīng)他講課。他生病了，孩子們爭(zhēng)著來(lái)看望他。他送走一批批孩子。當(dāng)孩子們長(zhǎng)大了，又一批批回來(lái)看他他的心注定了永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都和孩子系在一起。他不能離開(kāi)孩子們，孩子們也不能離開(kāi)他呀！記得有一回他給初中的同學(xué)講屠格涅夫的《門(mén)檻》，同學(xué)們也聽(tīng)入了迷。后來(lái)，同學(xué)們長(zhǎng)大了，都說(shuō)老師當(dāng)年講的《門(mén)檻》激勵(lì)著他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中跨過(guò)了一道又一道艱難的門(mén)檻�？伤缃駞s跨出這他深愛(ài)著的門(mén)檻，剎那間，老劉突然明白了一個(gè)道理，他是不能跨出這道門(mén)檻的，他得重新跨進(jìn)去！
第二天吃過(guò)早飯，老劉又興沖沖地提起手提包出門(mén)了。女兒又叫住了他。他神秘地一笑，揮揮手說(shuō)，四十年的習(xí)慣，不好改��！說(shuō)罷，又開(kāi)始在他那條熟悉的路上奔波。
習(xí)慣作文600字 篇7
在人的一生中，會(huì)養(yǎng)成許許多多的習(xí)慣，有好習(xí)慣，也有壞習(xí)慣。好習(xí)慣讓你一生受用不盡；壞習(xí)慣讓你一生追悔莫及。
在我的印象中，有許多的好習(xí)慣，例如：見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好，上課積極舉手發(fā)言，上課不開(kāi)小差，不與同學(xué)追逐打鬧……這些好習(xí)慣令我們受益匪淺�！拔覀兠刻旄哌_(dá)90%的行為是出于習(xí)慣”。那就是說(shuō)，倘若我們能看清并且改掉壞習(xí)慣，看清并且堅(jiān)持好習(xí)慣，我們至少就能在人生路上得90分。關(guān)鍵在于看清自己。關(guān)鍵在于經(jīng)常地“自我評(píng)估”。譬如一句西班牙諺語(yǔ)：自知之明是自我改善的開(kāi)始。譬如一句中國(guó)人都知道的話：吾日三省吾身�！叭耍黄惨晦�，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人�！弊鲈鯓拥娜�，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，這就是習(xí)慣的力量，它可以影響人生的進(jìn)程。在人的一生中，會(huì)養(yǎng)成許許多多的習(xí)慣，有好習(xí)慣，也有壞習(xí)慣。
習(xí)慣對(duì)我們的學(xué)習(xí)很有意義。上課注意力集中，做作業(yè)認(rèn)真及時(shí)，使用學(xué)習(xí)用品規(guī)范條理，這些都是能保證你學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的好習(xí)慣。習(xí)慣對(duì)我們培養(yǎng)良好的氣質(zhì)，磨練意志，提高素質(zhì)也有重大意義。有的同學(xué)有座姿端莊、行走穩(wěn)健的習(xí)慣，那么他一生就會(huì)有一個(gè)良好的儀表；有的同學(xué)有早起晨練的習(xí)慣，那么他的身體素質(zhì)就會(huì)很棒；鄧小平爺爺青少年時(shí)有洗冷水澡的習(xí)慣，這種習(xí)慣使他磨練出了面對(duì)各種挫折和困難都不動(dòng)搖，不屈服的性格。
從某種意義說(shuō)，克服一個(gè)壞習(xí)慣，培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣是人生最難的，而又是對(duì)人生最有價(jià)值的。因此，要培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣，開(kāi)始前的可行性的分析很重要，這樣使你建立在理智和科學(xué)的基礎(chǔ)上。否則，頭腦一熱，盲目去做，常常會(huì)半途而廢。
當(dāng)然，好習(xí)慣不是一天兩天就能養(yǎng)成的，必須堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間的努力，好習(xí)慣就會(huì)像生物鐘一樣養(yǎng)成了。所以，同學(xué)們，我們要從小養(yǎng)成學(xué)習(xí)及各方面的好習(xí)慣，讓我們?yōu)閷?lái)的事業(yè)奠一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)吧。
習(xí)慣作文600字 篇8
習(xí)慣是一種力量在每一個(gè)人的身上，都涌動(dòng)著一種偉大的力量，這種力量能使人溫暖，能使人更高的要求自己。它就是習(xí)慣！
有習(xí)慣，好習(xí)慣也是微不足道的。但是那能使人溫暖。哪怕是彎腰撿起一片垃圾，哪怕是向老師及同學(xué)送一個(gè)甜蜜的微笑，哪怕是一句早上好，下午好。
在陽(yáng)光明媚的早上，我走在校園的操場(chǎng)上，突然看見(jiàn)一位同學(xué)把地上的垃圾撿了起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾箱，我感覺(jué)突然有一股暖流流入我的心胸。之后我認(rèn)識(shí)了她，她說(shuō)是出于習(xí)慣的力量。我覺(jué)得這種好的習(xí)慣值得我去學(xué)習(xí)。從那以后，我就以他為榜樣，養(yǎng)成了這種好習(xí)慣。習(xí)慣，是一種力量
所以，我們應(yīng)該向那位同學(xué)那樣，養(yǎng)成種種好習(xí)慣。習(xí)慣是一種偉大而溫暖的力量，他能推進(jìn)每一個(gè)人的行為習(xí)慣，他能鍛煉出另外一種正能量！同學(xué)們，你們想象世界有多么美好就是因?yàn)榱擞辛诉@種種的好習(xí)慣。
一個(gè)星期天的下午，我獨(dú)自一人出去玩，走著走著，老天爺開(kāi)玩笑似得，突然下起了傾盆大雨，我急忙往家里跑，可是路面太滑，我跌倒在地，膝蓋摔破了，我急忙跑到屋檐下面躲雨。我蹲在屋檐下，帶帶的望著路面等待著雨的停止，就在這時(shí)，一個(gè)大人來(lái)到我的身邊。問(wèn)清楚我是怎么回事，便要送我回家，在路上，我們聊了起來(lái)。
“您為什么幫我？”
“不知道，也許是出自于習(xí)慣的本能吧，我看到人需要幫助，就忍不住去幫助”
“哦，原來(lái)是這樣。謝謝您。”
我又再次覺(jué)得習(xí)慣是一種偉大的力量，我困得習(xí)慣出于自己的心，只要用心去養(yǎng)成，就能成功！習(xí)慣能使人溫暖，習(xí)慣能使人進(jìn)步，大家哪怕養(yǎng)成一個(gè)微不足道的好習(xí)慣，那就是進(jìn)步，那就值得鼓勵(lì)，值得贊賞。不管別人怎么說(shuō)，就兩個(gè)字：堅(jiān)持！
讓我們大家行動(dòng)起來(lái)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。加油，習(xí)慣是一種力量！
習(xí)慣作文600字 篇9
我非常喜歡看老師為我們訂閱的《小學(xué)生之友》這套叢書(shū)，每一期里面的'內(nèi)容都十分的豐富。每個(gè)欄目里都選載了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小故事，讓我在閱讀的過(guò)程中，獲得了許多不同的知識(shí)，拓展了我的視野。其中有科學(xué)類，有科幻類，有數(shù)學(xué)類，有國(guó)防科技類，有探索自然類的……
例如：科學(xué)類的，讓我了解了幾位發(fā)明家。他們用各自不斷探索的精神，千萬(wàn)次艱苦執(zhí)著的實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)造出了各種偉大的發(fā)明，為人們的生活帶來(lái)了便捷。又如科幻類的，讓我明白了一個(gè)深刻的道理：做人要講究誠(chéng)信，不能去欺騙任何人。像故事中的王小帥那樣，經(jīng)常去誆騙別人，因此反而受了不少的磨難，吃了許多的苦頭，結(jié)果就連自己也還是上當(dāng)受騙。最終他決定洗心革面，痛改前非，重新做人。古人曰：“誠(chéng)信乃萬(wàn)物之本”。所以，我們要從小要講究信用，這樣別人才會(huì)信任你。而數(shù)學(xué)類，則讓我知道了幾位數(shù)學(xué)家，他們?cè)跀?shù)學(xué)的領(lǐng)域里都做出了杰出的貢獻(xiàn)。并且書(shū)中還刊載了幾道有趣的數(shù)學(xué)題，供我們課余時(shí)間思考練習(xí)，提高了我的反應(yīng)能力。此外還有我國(guó)最新的科技發(fā)明簡(jiǎn)介，像極地用的破冰船，軍用的戰(zhàn)斗機(jī)，航天用的宇宙飛船，氣象用的監(jiān)測(cè)衛(wèi)星，已經(jīng)運(yùn)用于交通的導(dǎo)航系統(tǒng)等。而探索自然類的，則是列舉了一些動(dòng)物和植物身上的奇特功能，給科研工作者們，帶來(lái)了各種創(chuàng)造發(fā)明的啟示……
當(dāng)然，除了以上我簡(jiǎn)略的敘述外，《小學(xué)生之友》這套叢書(shū)里面還有許多其它各領(lǐng)域，各學(xué)科里的各種知識(shí)，簡(jiǎn)直就是包羅萬(wàn)象，類似于一套綜合性的“小百科全書(shū)”雖說(shuō)選載的每則故事都短而精小，但濃縮的可都是精華部分。我親愛(ài)的同學(xué)，如果你們也想豐富自己的課外知識(shí)，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)聞，那就趕緊找來(lái)看一看吧！
江西宜春宜豐縣新昌二小四年級(jí):伍翰晨
習(xí)慣作文600字 篇10
靜謐的夜，一個(gè)聽(tīng)著音樂(lè)發(fā)呆，一身孤獨(dú)早已在旁。想回到過(guò)去。
題記
曾想過(guò)，一個(gè)完美的夢(mèng)里到底有些什么，人物是非。都已成為過(guò)去，我在成長(zhǎng)，不停的成長(zhǎng)，過(guò)去了的，就只�；貞�。
看著窗外，最后枯黃的樹(shù)葉已被吹落，兩只野貓?jiān)谂_(tái)階上撕打著，所有的燈都息了，我找不到一盞熟悉的燈，原來(lái)習(xí)慣是那么難改。
再想起你的名字，你的笑，你的一切，都只能加上一個(gè)“從前的”。
再想起我們?cè)谝黄饡r(shí)的吵吵鬧鬧，親親密密，也只能加上一個(gè)“曾經(jīng)的”。
你眼里的感情是指甲，剪掉了還會(huì)重生，無(wú)關(guān)痛癢。
而我眼里的感情是牙齒，失去以后永遠(yuǎn)有個(gè)疼痛的傷口無(wú)法彌補(bǔ)。
不見(jiàn)面不等于不思念，不聯(lián)絡(luò)只是為了掩飾眷戀。
臉上太多的笑是因?yàn)槲倚闹杏刑嗟臏I。
很多人，很多事，原本是熟悉的，以為明天可以再繼續(xù)的，于是過(guò)身暫時(shí)放手，想的是明日又將相遇的希望。
誰(shuí)知道，那一松手，卻成了永久。
如果我們相遇太早，也許還不懂得珍惜對(duì)方。如果我們相遇太晚，可能已經(jīng)有了另一個(gè)人在身旁。
冷水刺痛我每寸皮膚。連最后一點(diǎn)溫度也被澆滅，秋天的風(fēng)吹的我全身麻木。躺著宿舍的木板床上。發(fā)著抖，想著，剩下的只是一段段悲傷和暗淡的燈光，胸口里面也漆黑一片。不見(jiàn)五指。斷斷續(xù)續(xù)的無(wú)聲哭泣，斷斷續(xù)續(xù)的歌。斷斷續(xù)續(xù)的記憶，斷斷續(xù)續(xù)的信息聲，然后一盆盆的冷水沖在身上，好冷，冷的流著淚，或者我心中的悲傷連我自己也不懂。
你在天的那邊，是否聽(tīng)得到我在想你？
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