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三年級(jí)作文：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)（通用36篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的三年級(jí)作文：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)作文：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng) 1
生活中我們隨時(shí)都要有好習(xí)慣。大到尊老愛(ài)幼、孝敬父母，小到飯前便后要洗手、不隨地吐痰。下面是我生活中的小故事，因?yàn)槲业暮昧?xí)慣讓我收獲了贊揚(yáng)與快樂(lè)!
有個(gè)周末我和媽媽在家大掃除，媽媽不停地忙碌著，額頭上已經(jīng)有了細(xì)細(xì)的汗珠。我心里想媽媽這么辛苦，一定口渴了。我趕緊拿起水杯為媽媽倒了一杯水，遞到了媽媽面前。媽媽接過(guò)水杯笑著說(shuō)：“謝謝寶貝，你真的長(zhǎng)大了，已經(jīng)懂得關(guān)心媽媽了。”說(shuō)完還親了一下我的臉蛋，我的心里像吃了蜜一樣甜。
國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，我和媽媽坐公交車(chē)外出，車(chē)上很擁擠，透過(guò)人群我看到了一位步履蹣跚的'老奶奶。她扶著柱子，由于車(chē)子的顛簸，好像有些站不穩(wěn)。我急忙站起來(lái)把座位讓給了老奶奶，老奶奶對(duì)我笑了笑說(shuō)：“好孩子，謝謝你。”我微笑著對(duì)老奶奶說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的。”當(dāng)時(shí)周?chē)拇笕硕枷裎彝秮?lái)贊許的目光，我感覺(jué)非常自豪。
就是這些好習(xí)慣伴隨我一路成長(zhǎng)，讓我感到生活是那么的快樂(lè)!生活中需要我們養(yǎng)成和堅(jiān)持的好習(xí)慣還有很多，我會(huì)繼續(xù)努力，讓自己在成長(zhǎng)的道路上收獲更多的贊許與快樂(lè)!
三年級(jí)作文：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng) 2
在我們的生活中，有許多習(xí)慣。有的同學(xué)一回家就寫(xiě)作業(yè);有的同學(xué)在墻上亂涂亂畫(huà);有的同學(xué)亂扔垃圾;有的同學(xué)勤儉節(jié)約……這些行為，久而久之就行成了習(xí)慣。在這其中，有的是好習(xí)慣，有的是壞習(xí)慣。好習(xí)慣讓我們受益一生，壞習(xí)慣會(huì)毀掉一個(gè)人。巴金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“孩子的教育成功，從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始。”
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我養(yǎng)成的好習(xí)慣就是讀書(shū)。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人談話。”所以，從我上幼兒園起，我就喜歡聽(tīng)故事。每天晚上睡覺(jué)前，我都要纏著媽媽給我講故事。上大班的時(shí)候，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些字，不過(guò)，那時(shí)候我認(rèn)識(shí)的字還不多，只能讀一些配著圖片的書(shū)，通過(guò)那時(shí)候媽媽的講解，我知道了：白雪公主的美麗、善良;知道了王后的陰險(xiǎn)、可惡;知道了阿里巴巴的奇遇。我仿佛搖身一變，變成了童話里美麗、可愛(ài)的`小公主。
上了小學(xué)，我隨著識(shí)字的增多，讀書(shū)的范圍也廣了。我的書(shū)櫥里有各種各樣的書(shū)：有科學(xué)性的108個(gè)奇觀;有趣味性強(qiáng)的漫畫(huà)版三毛;有校園風(fēng)格的淘氣包馬小跳……每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)或有空的時(shí)候就坐在書(shū)桌旁，打開(kāi)臺(tái)燈，看起書(shū)來(lái)。而我不是一會(huì)兒就翻一頁(yè)，是仔細(xì)、認(rèn)真的看。這些書(shū)仿佛帶我走進(jìn)了夢(mèng)幻世界。使我懂得了一些做人、做事的深刻道理。我把書(shū)當(dāng)作我的好朋友，當(dāng)作我的好老師。
好習(xí)慣是一點(diǎn)一滴積累的，這樣，它才能成為你終生受益的好朋友。壞習(xí)慣會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)，會(huì)讓我們退步。我一定會(huì)把讀書(shū)這個(gè)好習(xí)慣持之以恒的堅(jiān)持下去。讓我們一同努力去培養(yǎng)好的習(xí)慣，讓好的習(xí)慣伴我們成長(zhǎng)。
三年級(jí)作文：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng) 3
生命，是一種種五彩斑斕的色調(diào)，豐富而不單一。生命在于運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持早晚鍛煉不僅可以增進(jìn)健康，而且可以預(yù)防疾病。
鍛煉身體，能改善呼吸系統(tǒng)的功能。人在體育鍛煉中呼吸過(guò)程加深，會(huì)吸進(jìn)更多氧氣，排出更多的二氧化碳，從而使肺活量增大，肺功能加強(qiáng)。經(jīng)常鍛煉的人由于身體適應(yīng)能力較強(qiáng)，其呼吸顯得平穩(wěn)、深沉、勻和，頻率也較慢，安靜時(shí)呼吸頻率為7～11次/分，而不鍛煉的人呼吸頻率為12～18次/分，女性比男性快2～3次/分。
鍛煉能使我們的身體健康強(qiáng)壯，處處洋溢青春的活力。鍛煉能使我們頭腦靈敏，思維靈活，不時(shí)涌現(xiàn)出新的靈感。鍛煉能使我們的雙手靈巧，創(chuàng)造出新的'事物。鍛煉能使我們的意志剛強(qiáng)，不再畏懼。鍛煉能使我們心胸開(kāi)闊，超脫出煩惱……
鍛煉，是人們常常掛在嘴邊的一個(gè)詞，鍛煉在我們的生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻的進(jìn)行著，有些人卻偏偏不喜歡鍛煉，躲避著鍛煉，而我卻是個(gè)非常喜歡鍛煉的人。那就讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
三年級(jí)作文：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng) 4
一位哲人說(shuō)：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。” 9月27日至28日，我們四年級(jí)各班利用班隊(duì)課進(jìn)行了一次養(yǎng)成教育——《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》的主題班隊(duì)活動(dòng)。
這次活動(dòng)同學(xué)們結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活、待人、處事等各個(gè)方面，用講故事、演小品、相聲、順口溜、拍手歌等形式，談了對(duì)“好習(xí)慣”的認(rèn)識(shí)。
《被鎖住的大象》《細(xì)節(jié)決定成敗》《華盛頓的法典——“與人交談和相處時(shí)必須遵循的'文明禮貌規(guī)則110條”》等正反兩方面的故事，更是讓同學(xué)們懂得習(xí)慣對(duì)人的影響，知道好習(xí)慣讓人受益終身，壞習(xí)慣對(duì)自己成長(zhǎng)極其不利。從而深刻認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。
活動(dòng)中大家暢所欲言，坦誠(chéng)地分析了自身存在的壞習(xí)慣，討論了怎么克服壞習(xí)慣，并且定下了養(yǎng)成好習(xí)慣的個(gè)人計(jì)劃。相信在不久的將來(lái)，我們將看到一群蓬勃向上、好學(xué)樂(lè)群、充滿自信的鐘實(shí)小少年！
三年級(jí)作文：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng) 5
好的習(xí)慣決定了我們的一言一行，梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富。我們是祖國(guó)的花朵，是未來(lái)的主宰，但是我們之間卻還存在著許多不文明的行為。
養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是我們順利學(xué)習(xí)的前提；養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能樹(shù)立健康的人格。“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，過(guò)程決定結(jié)果，細(xì)節(jié)決定成敗。”這句話很讓我受啟發(fā)，但是我一個(gè)人受啟發(fā)沒(méi)有用，一定要有許多人都這樣想，這句話才真正有用。
愛(ài)比克泰德說(shuō)過(guò)，是否真有幸福，并非取決于天性，而是取決于習(xí)慣。由此可見(jiàn)，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是多么的`重要啊！我們要在做任何事的同時(shí)，提醒自己，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如果我們不抓好自身的道德修養(yǎng)，即使我們有了再多的知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有什么用呢？所以，我首先要提醒大家要做一個(gè)堂堂正正的人，做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生。
我堅(jiān)信，經(jīng)過(guò)我們共同的努力，我們一定能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，營(yíng)造一個(gè)文明美好的校園！
三年級(jí)作文：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng) 6
在這28天內(nèi)我每天早睡早起，希望以后可以養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，在這28天中我每天保持看書(shū)兩小時(shí)，每天寫(xiě)作業(yè)兩小時(shí)，還有晨練、晨讀和整理自己的內(nèi)務(wù)。
我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣有多難了。
這天早上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“盛華，現(xiàn)在已經(jīng)7點(diǎn)半了。”我對(duì)媽媽說(shuō)：“再等一會(huì)就起床。”結(jié)果睡過(guò)頭了。起來(lái)一看：“啊！”鬧鐘已經(jīng)指向八點(diǎn)了，我在想：“時(shí)間怎么過(guò)的這么快啊！”最后我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，明天一定會(huì)起早的。”
第二天我起來(lái)以后，我發(fā)現(xiàn)鬧鐘現(xiàn)指向了7點(diǎn)，看起來(lái)要比昨天好多了啊。不過(guò)還要一直保持啊。
這28天我還一直在整理自己的房間呢。
我家的書(shū)柜，有三層二列是和書(shū)桌連在一起的，有二米多一點(diǎn)。后來(lái)整理了一半，我就感到腰酸背痛了，我就讓媽媽幫我整理完。媽媽肯定也會(huì)腰酸背痛的'，以后我可以做多少就盡力一點(diǎn)吧。
一個(gè)好習(xí)慣很難養(yǎng)成的，要是你盡快養(yǎng)的話，那你就要堅(jiān)持。
三年級(jí)作文：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng) 7
生活中我們隨時(shí)都要有好習(xí)慣。大到尊老愛(ài)幼，孝敬父母。小到飯前便后要洗手、不隨地吐痰。生活中的一些好習(xí)慣，讓我收獲贊揚(yáng)與快樂(lè)。
國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，我和媽媽坐公交外出，車(chē)上很擁擠，透過(guò)人群我看到一位步履蹣跚的老奶奶。她扶著柱子，由于車(chē)子顛簸，好像有些站不穩(wěn)。我急忙站起來(lái)把座位讓給了老奶奶，老奶奶對(duì)我笑笑說(shuō)：“好孩子，謝謝你。”我微笑著對(duì)她說(shuō)：“不客氣，這是我應(yīng)該做的。”當(dāng)時(shí)周?chē)拇笕硕枷蛭彝秮?lái)贊許的目光，我自豪極啦。
周末我和媽媽在家大掃除，媽媽不停地忙碌著，額頭上已經(jīng)有了細(xì)細(xì)的汗珠。我想媽媽這么辛苦一定口渴了。就拿起水杯為媽媽倒了一杯水，媽媽接過(guò)水杯高興的夸我長(zhǎng)大了，還親了下我的'臉，我心里像吃了蜜一樣甜。
就是這些好習(xí)慣伴隨我一路成長(zhǎng)，讓我感到快樂(lè)。生活中需要我們養(yǎng)成和堅(jiān)持的好習(xí)慣還有很多，我會(huì)繼續(xù)努力，讓自己在成長(zhǎng)的道路上收獲更多的贊許與快樂(lè)！
三年級(jí)作文：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng) 8
好習(xí)慣能讓人終生受益，我的好習(xí)慣是愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)，是我一出生就開(kāi)始的。我還不會(huì)說(shuō)話時(shí)，媽媽就幫我訂了《幼兒畫(huà)報(bào)》，每天都堅(jiān)持讀給我聽(tīng)，直到我會(huì)說(shuō)話；我會(huì)讀帶拼音的字時(shí)，那是我讀大班的時(shí)候，媽媽每月都幫我把畫(huà)報(bào)領(lǐng)后，就讓我自己拼著讀；我讀小學(xué)了，媽媽不再幫我訂《幼兒畫(huà)報(bào)》，而是幫我訂《小百科》、《故事作文》，買(mǎi)童話書(shū)、故事書(shū)、作文書(shū)、老師要求讀的必讀書(shū)等等……我一但遇到不認(rèn)識(shí)的字就去問(wèn)爸爸媽媽。漸漸地，我認(rèn)識(shí)地字多了，問(wèn)爸爸媽媽的時(shí)間也少了；家里的'書(shū)已經(jīng)堆積成“山”了；如果我一天不讀書(shū)就不習(xí)慣，不舒服。
讀書(shū)給我?guī)?lái)的益處是能增長(zhǎng)知識(shí)，使我變得聰明睿智，讓我變得勤學(xué)好問(wèn)，讓我的作業(yè)得高分……
如果我們從小就養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣的話，那我們的人生將會(huì)更精彩！
三年級(jí)作文：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng) 9
我的好習(xí)慣有很多，其中一個(gè)就是看課外書(shū)，每次姐姐去買(mǎi)書(shū)我都會(huì)“搭上”便車(chē)。書(shū)里面的情節(jié)有時(shí)讓我害怕，有時(shí)讓我開(kāi)心，有時(shí)讓我悲傷……
有一次，我在看《福爾摩斯探案集》時(shí)，弟弟把電視音量調(diào)到最大。我卻毫無(wú)知覺(jué)，無(wú)可奈何的弟弟踩到我的'腳上，狠狠地踩了幾腳，可我還是沉浸在雷神橋之寨之中。弟弟去拿了杯開(kāi)水倒在我腳上，我大叫一聲：“啊！”我馬上從雷神橋之寨中走出來(lái)。
過(guò)了幾天，我拿出書(shū)看。我立刻“進(jìn)入”了書(shū)的世界里。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸叫我去打球，叫道：“星涵去打球。”我對(duì)這句話聽(tīng)而不聞繼續(xù)看我的書(shū)。爸爸吼了一聲：“去打球。”我還是不理不睬。爸爸發(fā)火了，他怒氣沖沖地走向我，一把把我的書(shū)拖走了。我嚇了一跳，抬頭一看原來(lái)是爸爸把我的書(shū)給搶走了。
我漸漸成了書(shū)的“學(xué)生”在“老師”的“腦子”中學(xué)習(xí)知識(shí)。
三年級(jí)作文：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng) 10
我有很多的好習(xí)慣。比如，上課認(rèn)真聽(tīng)講。我每天按時(shí)完成作業(yè)，語(yǔ)文課上，我端正的坐在座位上，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。作業(yè)認(rèn)真完成，寫(xiě)不完不出去玩。老師夸我真棒！
在數(shù)學(xué)課上，我積極舉手發(fā)言。數(shù)學(xué)老師夸我回答問(wèn)題很完整。我寫(xiě)字從不磨蹭，因?yàn)檫@樣我還當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員。每次考試都進(jìn)前五名。
每個(gè)星期的星期一，我都帶著三本課外書(shū)來(lái)學(xué)校。下課后，我先整理好課桌，就把課外書(shū)拿出來(lái)看。我最喜歡看《成長(zhǎng)好故事》。我把里面的好詞好句寫(xiě)在我的.日歷本上，有“打草驚蛇，風(fēng)光秀麗……”如果忘記帶課外書(shū)，就借其它同學(xué)的。
在生活方面我也養(yǎng)成了許多好習(xí)慣。我每天早睡早起，宿舍老師總夸我是第一個(gè)睡著的。我還在生活老師的幫助下養(yǎng)成了早晚刷牙的好習(xí)慣。
看看我身上這么多的好習(xí)慣，我都禁不住開(kāi)心起來(lái)，我還會(huì)努力保持好習(xí)慣，爭(zhēng)取把壞習(xí)慣也變成好習(xí)慣。
三年級(jí)作文：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng) 11
我是個(gè)重口味的女孩，不過(guò)大家不要誤會(huì)呀，我所說(shuō)的重口味是吃飯時(shí)口味比較偏咸和偏辣而已，為此，姥姥沒(méi)有少說(shuō)過(guò)我，讓我少吃點(diǎn)鹽之類(lèi)的，說(shuō)這樣不好。
姥姥的口味很是清淡，只要是我們家里人給姥姥做飯的時(shí)候，就會(huì)放很少的食用油，即使是這樣，姥姥每次吃炒菜的時(shí)候還是會(huì)覺(jué)得盤(pán)里有很多油，用她的話來(lái)說(shuō)，菜葉中一捏都能捏出一把油出來(lái)，吃爸爸媽媽炒的菜就跟喝油一樣。姥姥自己吃飯的時(shí)候就隨意多了，她常常是自己切一點(diǎn)蔬菜，用醋和幾滴小磨油調(diào)一下，這就是姥姥眼中的'既美味又健康的菜肴，可惜的是我們都品嘗不出這淡淡的菜有什么好吃的。
不過(guò)，隨著學(xué)的知識(shí)的增多，的確我們還是少吃鹽，少吃重口味的才比較好，相比起來(lái)，姥姥的飲食習(xí)慣才是最健康的。
三年級(jí)作文：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng) 12
我的好習(xí)慣是愛(ài)看書(shū)，因?yàn)閺臅?shū)中我們可以學(xué)到很多科學(xué)知識(shí)，還能從讀書(shū)中獲得很多樂(lè)趣，所以每次爸爸媽媽問(wèn)我要什么禮物時(shí)，我都說(shuō)給我買(mǎi)一套好書(shū)。當(dāng)新書(shū)拿到手后，總是迫不急待地把它讀完。
有一次語(yǔ)文考試，其中有一道題是讓列出一篇安徒生寫(xiě)的童話。我寫(xiě)的'是《白雪皇后》，老師給我打了個(gè)叉，說(shuō)只有《白雪公主》沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)《白雪皇后》。下午我拿著我看過(guò)的《安徒生童話選》把這個(gè)故事指給老師看，老師又給我打了對(duì)勾，還表?yè)P(yáng)了我，夸我讀得書(shū)多。我心里高興極了。
當(dāng)然，我也有很多不好的習(xí)慣，比如看書(shū)姿勢(shì)不對(duì)，總喜歡躺著看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)磨磨蹭蹭，總要讓爸爸媽媽催上很多次。我以后一定要改掉這些壞習(xí)慣，多培養(yǎng)一些好習(xí)慣，而且要讓好的習(xí)慣一直陪在我身邊。
三年級(jí)作文：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng) 13
有一次，我上學(xué)時(shí)，看見(jiàn)紅綠燈是紅色的，我馬上停下了腳步，等待燈變成綠色。當(dāng)燈是綠色時(shí)，我看見(jiàn)小草對(duì)我微笑，小樹(shù)對(duì)我鼓掌，就連干枯的花兒也向我招手。回到家，我把這件事告訴了爸爸，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣。”
又有一次，我去醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)視力下降了許多。從此，我看電視、看書(shū)時(shí)，眼睛總離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的`。過(guò)了幾周，我的視力有所恢復(fù)了，我開(kāi)心極了。爸爸對(duì)我說(shuō)：“你又養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣。”
記得有一天，我和爸爸坐公交車(chē)去超市買(mǎi)東西。在車(chē)上，我看到一位白發(fā)蒼蒼、手拄拐杖的老奶奶。我連忙站起來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“老奶奶，這個(gè)座位您坐吧。”老奶奶高興地說(shuō)：“謝謝你，小朋友。” 爸爸在一旁看著我，笑了。
你看，我養(yǎng)成了這么多的好習(xí)慣！
三年級(jí)作文：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng) 14
我們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)我們的身心很健康，一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生怎能沒(méi)有好習(xí)慣？不論何時(shí)，好習(xí)慣我們是忘不掉的！它隨時(shí)都會(huì)提醒我們，那些事情該做的，那些事不該做。
只要我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣，對(duì)我們的一生都十分重要。比如，每天早上刷牙，如果沒(méi)有家長(zhǎng)的督促，我們不會(huì)主動(dòng)去刷牙，一旦養(yǎng)成了勤刷牙的好習(xí)慣，我們就不需要家長(zhǎng)的督促，自己就會(huì)按時(shí)按量的完成。再如，寫(xiě)作業(yè)。我們每天回到家第一件事干什么？當(dāng)然是認(rèn)真仔細(xì)的寫(xiě)作業(yè)！可有些人回家不是馬上就寫(xiě)作業(yè)，而是玩兒，看電視……非得等到家長(zhǎng)的督促，才能安安靜靜的寫(xiě)作業(yè)。一些養(yǎng)成良好習(xí)慣的人，不用家長(zhǎng)的督促，就自覺(jué)的寫(xiě)作業(yè)。這就體現(xiàn)出了養(yǎng)成良好習(xí)慣的.好處了。
好習(xí)慣我們是永遠(yuǎn)忘不掉的，48個(gè)生活細(xì)節(jié)值得我們每一個(gè)人去遵守、實(shí)行。我相信，只要我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就會(huì)受到別人的尊重與贊美。才能成為優(yōu)秀的學(xué)生！
三年級(jí)作文：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng) 15
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，每個(gè)人都離不開(kāi)好習(xí)慣，而我認(rèn)為最重要的習(xí)慣便是讀書(shū)了。許多人也是這樣認(rèn)為的，例如高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，開(kāi)學(xué)時(shí)我加入了小記者好習(xí)慣養(yǎng)成讀書(shū)群，養(yǎng)成了每天堅(jiān)持讀書(shū)的好習(xí)慣。
在這段時(shí)間里，我讀了很多本書(shū)，每本兒書(shū)都讓我感受頗深。比如四大名著中的《三國(guó)演義》，這本書(shū)是我明白了，每個(gè)人都有自己不同的`性格，有的人光明磊落，有的人陽(yáng)奉陰違，有的人俠肝作義膽，有的人冷漠無(wú)情……當(dāng)我看到中意的君子，我便會(huì)新生敬佩之情。當(dāng)我讀到狡猾的小人，我變直他們的鼻子痛罵一番。還有老舍寫(xiě)的《駱駝祥子》，他讓我體會(huì)到了舊社會(huì)北平那里最底層勞動(dòng)人民地獄般的悲慘生活，也讓我感受到了，那時(shí)殘酷的生活是如何將一個(gè)心思純潔的人變成行尸走肉的。
讀書(shū)這個(gè)好習(xí)慣，我將一直堅(jiān)持下去，我相信日復(fù)一日，年復(fù)一年，隨著時(shí)間的流逝，我的知識(shí)會(huì)越來(lái)越豐富的。
三年級(jí)作文：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng) 16
今天，我看了《我要做個(gè)優(yōu)等生》，受益匪淺。它讓我懂得了習(xí)慣決定命運(yùn)。
成也習(xí)慣，敗也習(xí)慣。我應(yīng)該有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，像書(shū)上說(shuō)的那樣適當(dāng)做一些智力題和讀一些書(shū)，如：《格林童話》、《哈利·波特》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《愛(ài)的教育》…… 接著，去體驗(yàn)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)計(jì)劃。開(kāi)學(xué)初要定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣才能讓自己的學(xué)習(xí)生活有序。我認(rèn)為先預(yù)習(xí)再聽(tīng)講也是一個(gè)很重要的習(xí)慣。它讓我想起了李老師給我們舉的例子，姚明的球技為什么比別人高？因?yàn)樗幸粋�(gè)很好的習(xí)慣。他每天早上比別人早起一個(gè)小時(shí)訓(xùn)練。其他人訓(xùn)練完后，姚明還留下來(lái)練一個(gè)小時(shí)，把當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍。所以，他的球技比別人高一籌。我由此想到了，學(xué)習(xí)也要像姚明打球一樣，要先預(yù)習(xí)，并在不懂的地方做上記號(hào)。上課時(shí)，針對(duì)難點(diǎn)，認(rèn)真聽(tīng)老師的講解分析。養(yǎng)成先預(yù)習(xí)，再聽(tīng)講的習(xí)慣，學(xué)習(xí)才能達(dá)到事半功倍的'效果。
習(xí)慣往往起源于看似不經(jīng)意的小事，卻蘊(yùn)含了足以改變?nèi)祟?lèi)命運(yùn)的巨大能量。多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份自信；多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份成功的機(jī)會(huì)；多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份享受生活的能力。好習(xí)慣常常使人受益終生，讓好習(xí)慣伴我們成長(zhǎng)。
三年級(jí)作文：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng) 17
養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是很不容易的。當(dāng)然這需要堅(jiān)持，千萬(wàn)不要讓壞習(xí)慣伴我們成長(zhǎng)。
習(xí)慣是生活中離不開(kāi)的，例如：夜晚睡覺(jué)時(shí)，總是忘記關(guān)燈，因此，燈就開(kāi)到了第二天早上。每天如此，你就養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，當(dāng)你收到電費(fèi)單時(shí)，一定很驚訝，怎么用了這么多電？所以生活中的壞習(xí)慣，你不及時(shí)改正，就可能一輩子改不過(guò)來(lái)了。接著，我再來(lái)給你舉一個(gè)學(xué)習(xí)上的例子：我們都背過(guò)姿勢(shì)歌，其中有一條是這樣的：胸里桌沿一拳。但是大部分同學(xué)胸都貼在桌子上，我也試了一下，很舒服，但時(shí)間久了，你一起來(lái)，胸口就特別的疼。這樣對(duì)身體有危害，我勸大家千萬(wàn)不要這樣做。
再一個(gè)就是寫(xiě)字的姿勢(shì)，有的同學(xué)頭一歪，本子一斜。嘿，挺舒服。但是這更容易讓你帶上眼鏡，把本子也放歪，這種姿勢(shì)既不文雅又讓你養(yǎng)省成了不好的習(xí)慣。
看，這是多么樸實(shí)的列子啊，讓你受到啟發(fā)。我們一定讓好習(xí)慣留在我們身邊，讓壞習(xí)慣永遠(yuǎn)走開(kāi)，讓好習(xí)慣伴我們成長(zhǎng)！一個(gè)小小的習(xí)慣就可以改變?nèi)说?一生。一個(gè)小小的動(dòng)作，一句小小的話，你的言行舉止都在習(xí)慣。好習(xí)慣讓我們受益終身，讓好習(xí)慣陪伴我們成長(zhǎng)。
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我有許多好習(xí)慣，其中有兩個(gè)好習(xí)慣讓我受益匪淺，一個(gè)是每天堅(jiān)持寫(xiě)日記，另一個(gè)是每天早晨堅(jiān)持讀英語(yǔ)。
以前我也沒(méi)有寫(xiě)日記的習(xí)慣，每當(dāng)老師讓寫(xiě)作文的時(shí)候，都會(huì)感到麻煩，不知道該些什么，總是現(xiàn)觀察現(xiàn)寫(xiě)，或者想一大會(huì)兒，努力找點(diǎn)這幾天發(fā)生的趣事、新聞，作文往往寫(xiě)的很短。自從每天堅(jiān)持寫(xiě)日記以后，我不僅在生活中注意留心觀察，而且在讀書(shū)時(shí)我也會(huì)細(xì)心品味、摘抄和積累，所以，每次老師讓寫(xiě)作文或日記時(shí)，我都能快速的把一件事或一個(gè)人或一個(gè)場(chǎng)景描述下來(lái)，不用像以前那樣搜腸刮肚、苦思冥想了。其實(shí)堅(jiān)持寫(xiě)日記并不難，不管日記內(nèi)容是長(zhǎng)是短只要堅(jiān)持每天寫(xiě)，你就會(huì)像我一樣嘗到甜頭的.。
要說(shuō)早讀英語(yǔ)，我每天也就是讀十分鐘，你可別小看這十分鐘，它能讓我把近段學(xué)過(guò)單詞、課文的復(fù)習(xí)一遍，能訓(xùn)練我的語(yǔ)感，通過(guò)日復(fù)一日的積累，我不僅記住了學(xué)過(guò)單詞，而且還會(huì)說(shuō)一口流利的英語(yǔ)呢！
同學(xué)們，如果你還沒(méi)有養(yǎng)成堅(jiān)持寫(xiě)日記和早讀英語(yǔ)的好習(xí)慣，就趕快行動(dòng)起來(lái)吧！因?yàn)槭芤娴牟皇莿e人，而是你自己！
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在小學(xué)時(shí)，我學(xué)習(xí)不太好，壞習(xí)慣也比較多，比如：作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完就撇在一邊，大聲嚷嚷：“不寫(xiě)了，不寫(xiě)了，此刻作業(yè)多死了。”但此刻看來(lái)，寫(xiě)以前的作業(yè)用5分鐘就夠了。之后，我決定發(fā)奮拼搏，成為一位優(yōu)秀的學(xué)生，于是，那段時(shí)間，我一向按時(shí)完成作業(yè)，同學(xué)們都說(shuō)我變了。可沒(méi)過(guò)幾天，我又迷上了一部電視劇，正好是晚上五點(diǎn)演的'，正好是我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，太巧了！于是，我白天也不學(xué)，光想著這些電視劇，晚上也不寫(xiě)作業(yè)，成天光想著電視劇，想得我好不容易上升了一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)又落了下來(lái)，唉！
之后的某一天，我在青島的一個(gè)公園里，看到了一個(gè)小姑娘在乞討，便問(wèn)她這是怎樣一回事。她說(shuō)，她想上學(xué)，可是家里沒(méi)有錢(qián)，所以來(lái)乞討。她的一番話深深的打動(dòng)了我，使我陷入了沉思中：連一個(gè)比我還小的小姑娘都有想上學(xué)的欲望，那我如果不好好學(xué)習(xí)，還能怎樣辦，難不成，我也去乞討？
最終，我改變了一切，我每一天按時(shí)完成作業(yè)，晚上預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)課文，成績(jī)?cè)诓粩嗵岣撸@時(shí)的我才明白：養(yǎng)成良好的習(xí)慣原先有這么大的用處！
此刻，我成為了一名光榮的初中生，而好習(xí)慣一向伴隨著我，在一向走，一向走……
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習(xí)慣是什么？就是一種長(zhǎng)期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)的行為。好習(xí)慣能讓我們受益一生，同樣，壞習(xí)慣也能毀了我們的美好人生。
從小，在爺爺?shù)慕虒?dǎo)下，我心靈的深處早已播下了一顆“習(xí)慣樹(shù)”的種子，它在我幼小的心靈中生根發(fā)芽，逐步成長(zhǎng)，幾年來(lái)，樹(shù)上現(xiàn)已碩果累累了。
先說(shuō)最大的果子，也是最香最甜的果子，就是“從不挑食”。打小我就不挑嘴，媽媽說(shuō)，就算給個(gè)白饅頭，我也能吃得津津有味，還嘖嘖嘴呢！其次就是“愛(ài)運(yùn)動(dòng)”。在家沒(méi)事我糾纏著爸爸媽媽陪我打打羽毛球，踢踢毽子，騎騎自行車(chē)，打打網(wǎng)球，現(xiàn)在我的身體可結(jié)實(shí)啦！還有一個(gè)很關(guān)鍵的果子，就是“不亂花零用錢(qián)”。家里人讓我買(mǎi)油鹽醬醋等找回的零錢(qián)，大人都會(huì)給我，可我從不會(huì)去買(mǎi)零食，而是小心翼翼地放好，存起來(lái)，只有文具沒(méi)了的'時(shí)候我才會(huì)拿出來(lái)用，家里人都夸我，心里美滋滋的。
好習(xí)慣是幫助我們前進(jìn)的小能手，為什么我們不去好好利用它呢？好習(xí)慣是我們的良師益友，為什么我們不去交這個(gè)好朋友呢？讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓好習(xí)慣伴著我們成長(zhǎng)吧
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“一個(gè)壞習(xí)慣可以毀掉一個(gè)人，一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人。”當(dāng)我聽(tīng)到這句話的時(shí)候，我就決定要從各方面養(yǎng)成好習(xí)慣。
在我二年級(jí)的時(shí)候，也是不愛(ài)看或讀書(shū)，但有一次，老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)――小作文。叮鈴鈴，鈴聲向了，下課了。我就和其他同學(xué)進(jìn)行交流老師布置的這項(xiàng)作業(yè)。當(dāng)我在和同學(xué)們交流時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們說(shuō)的詞我都不知道，于是我就問(wèn)：“你們?cè)僬f(shuō)什么呀？”“我們?cè)诮涣鬟@篇小作文呢。”同學(xué)們說(shuō)，“你看！”當(dāng)我看到他們的書(shū)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們的書(shū)上都畫(huà)有好詞好句，而我的書(shū)上可真“干凈”啊！這是我不禁想起爸爸祝福我的話：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。”于是我說(shuō)：“看來(lái)我要好好讀書(shū)，不能再這樣做下去了，否則我的'寫(xiě)作水平就會(huì)逐漸下降。”
我以后就開(kāi)始好好讀書(shū)，而且我每次拿起書(shū)之后，總會(huì)情不自禁地拿起筆畫(huà)好詞好句，畫(huà)完后，我就開(kāi)始把我畫(huà)的好詞好句記在一個(gè)小本兒上，我們都稱(chēng)它為讀書(shū)積累。
我從此就養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣，所以我的寫(xiě)作水平就會(huì)一日千里。
文/揚(yáng)帆起航
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一眨眼，期中考試已經(jīng)結(jié)束。在這次考試中，我取得了較為優(yōu)異的成績(jī)，在老師和同學(xué)的'信任和支持下，我萬(wàn)分榮幸地成為了八位“優(yōu)秀之星”中的一員。在此，我先衷心地向大家說(shuō)一聲“謝謝！”
同時(shí)，我也連續(xù)兩屆被評(píng)為“好習(xí)慣”章獲得者，深深地感受到了好習(xí)慣給我?guī)?lái)的益處，非常樂(lè)意與大家一起分享我在學(xué)習(xí)方面的好習(xí)慣。
首先，我上課認(rèn)真聽(tīng)講，開(kāi)動(dòng)思維，做好筆記，積極舉手發(fā)言。然后，我每天都抓緊時(shí)間，一絲不茍地完成老師布置的作業(yè)。光有這些，當(dāng)然不夠，接著，我會(huì)利用課余時(shí)間及時(shí)做好預(yù)、復(fù)習(xí)工作，防止上課時(shí)發(fā)生“一問(wèn)三不知”的現(xiàn)象。為了使自己能更好地掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，雙休日時(shí)，我會(huì)完成一些課外輔導(dǎo)書(shū)，例如《一課一練》、《每周一測(cè)》、《課后直通車(chē)》等。有了這些，我覺(jué)得還不夠完美，所以我早已養(yǎng)成了睡前閱讀半小時(shí)的課外書(shū)籍，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。
當(dāng)然，這些僅供參考，我相信，大家自己也有許多好習(xí)慣，它們將會(huì)讓我們受益匪淺。真心希望大家從此擁有更多的好習(xí)慣，說(shuō)不定下一個(gè)“好習(xí)慣”章獲得者兼“優(yōu)秀之星”就是你哦！
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從野蠻任性到乖巧聽(tīng)話、從淘氣包到窈窕淑女、從隨地吐痰到愛(ài)護(hù)衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、從晚睡晚起到早睡早起、從好吃懶做到勤勞能干……這些壞習(xí)慣都轉(zhuǎn)變成了好習(xí)慣，都是由我們身邊的忠言逆耳、關(guān)心、關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)……所換來(lái)的。
我們的生活就像茫茫大海，我們的習(xí)慣就猶如海中的一艘小船。小船在海上遨游著，海上有時(shí)會(huì)發(fā)生許多事情：暴風(fēng)雨、海嘯、臺(tái)風(fēng)或者風(fēng)平浪靜；這就跟我們的生活一樣。遇到挫折，一些沒(méi)有膽量、沒(méi)有信心的人就會(huì)輕易放棄，迫使他們養(yǎng)成一些壞習(xí)慣；但是他們周?chē)娜藚s會(huì)去鼓勵(lì)、幫助他們，讓他們戰(zhàn)勝困難，增加一份自信，因此，當(dāng)他們?cè)俅斡龅嚼щy、挫折時(shí)，自己就能有足夠的信心，戰(zhàn)勝困難，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
良好的習(xí)慣要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。在我的生活中，有著父母的關(guān)愛(ài)、朋友的`陪伴；遇到困難時(shí)，他們會(huì)給予我?guī)停煌纯鄷r(shí)，會(huì)給予我安慰；犯錯(cuò)時(shí)，會(huì)批評(píng)和指導(dǎo)我，使我養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
習(xí)慣是繩索，帶我攀上勝利的頂峰；習(xí)慣是雨露，滋潤(rùn)成功的花朵；習(xí)慣是翅膀，帶我翱翔知識(shí)的天空：習(xí)慣決定著我們的命運(yùn)，我將終身與好習(xí)慣為伴。
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人們常說(shuō)：“一個(gè)壞習(xí)慣可以毀掉一個(gè)人，一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人。”我最好的習(xí)慣是讀書(shū)，下面，我來(lái)給大家講一講我是怎樣養(yǎng)成的吧！
有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本《木偶奇遇記》，里面講的是，有一位木匠用閑時(shí)間做了一個(gè)會(huì)動(dòng)還會(huì)說(shuō)的木偶，而這個(gè)木偶呢，就東奔西跑，最后，它終于回到了家里。
從我把這本書(shū)讀完以后，就開(kāi)始喜歡上了看書(shū)，放暑假時(shí)，幾乎每天早上起來(lái)都要看一會(huì)兒書(shū)，中午吃完飯都要看一會(huì)兒書(shū)，還在晚上睡覺(jué)以前看半個(gè)小時(shí)再睡，從此，我便養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。
這個(gè)習(xí)慣對(duì)我影響是，讓我在學(xué)習(xí)中可以名列前茅。讓我在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中不會(huì)遇到不會(huì)的詞。這個(gè)習(xí)慣讓我覺(jué)得我進(jìn)步了，不再向以前那樣笨。
我建議大家也讀書(shū)吧。書(shū)就像一盞路燈，照亮前方的`路；書(shū)就像一艘船，把我運(yùn)到河的對(duì)岸；書(shū)就像一壺茶，發(fā)出沁人心脾的香味；書(shū)就像一位老師，指引我走出迷宮。
讀書(shū)和學(xué)習(xí)是我們的職責(zé)，我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
我的習(xí)慣就是讀書(shū)，可以讓我們知道更多的知識(shí)。
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我一年級(jí)種下的“習(xí)慣樹(shù)”，現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)花結(jié)果了。這些果子，有的甜，有的苦，有的酸，有的辣。但是最好吃的那顆，是“守時(shí)”。
一年級(jí)時(shí)，我不愛(ài)上學(xué)，能在家磨蹭一會(huì)是一會(huì)，能晚去就晚去。記得有一次，我竟然遲到了十五分鐘，老師狠狠地訓(xùn)斥了我一通，同學(xué)們都在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍，當(dāng)著這么多人的面被老師批評(píng)，我感到無(wú)地自容。從那次以后，我痛改前非，不斷提醒自己要有時(shí)間概念。在自己的努力下，漸漸養(yǎng)成了早睡早起的好習(xí)慣，到了二年級(jí)，我或多或少遲到幾次，可到了三年級(jí)我每天都能按時(shí)到校。受到老師的表?yè)P(yáng)，心里暖暖地。現(xiàn)在我上四年級(jí)了，我現(xiàn)在每天都是第一個(gè)到校，到學(xué)校以后，我?guī)屯瑢W(xué)放凳子，拿出書(shū)提前做課前預(yù)習(xí)等，因?yàn)檫@個(gè)老師給我加過(guò)很多分。
現(xiàn)在，有時(shí)和同學(xué)聚會(huì)，我會(huì)非常準(zhǔn)時(shí)的到達(dá)，看見(jiàn)同學(xué)高興地樣子，我也很開(kāi)心。到這時(shí)我才深深地明白：“做事要守時(shí)，守時(shí)，是對(duì)別人的尊重。”
嘩嘩嘩，一陣微風(fēng)拂過(guò)，我種下的“習(xí)慣樹(shù)”唱起了春天的歌。茂密的葉子在陽(yáng)光的照耀下閃著金色的'光，挺拔的身姿站在那里，仿佛在悄悄地告訴我們：十年或者二十年后，也就是在不久的將來(lái)，它就會(huì)長(zhǎng)成一棵高大的、粗壯的參天大樹(shù)。
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好習(xí)慣可以改變我們的一生，你有好習(xí)慣嗎？我就有！我的好習(xí)慣就是愛(ài)看書(shū)。它帶給我的利益可不小呢！
從幼兒園開(kāi)始，我總是纏著爸爸媽媽給我講故事。但他們太忙，沒(méi)有時(shí)間講，就買(mǎi)了一些拼音故事書(shū)打發(fā)我。那時(shí)，我就對(duì)書(shū)有了濃厚的興趣。一下課，我就拿出書(shū)來(lái)看。當(dāng)我看到賣(mài)火柴的小女孩在雪中死去后，我也為她傷心落淚；當(dāng)我看到大灰狼的尾巴被聰明的小白兔夾斷后，我高興的手舞足蹈；當(dāng)我看見(jiàn)…正因?yàn)槲铱吹臅?shū)多，認(rèn)識(shí)的字也不少，同學(xué)們都夸我，我感到可自豪了！‘
如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大，閱讀范圍更廣了。朱自清優(yōu)美的《春》，楊紅櫻搞笑的《淘氣包馬小跳》以及曹文軒感人的《青銅葵花》等，都紛紛映入我的眼簾。他們的`文筆是那樣的自然，那樣的流暢。文中的好詞佳句對(duì)我寫(xiě)作有很大的幫助。我寫(xiě)的作文一次次被表?yè)P(yáng)，一次次當(dāng)做范文，使我看書(shū)的興趣又大幅度提升。而愛(ài)看書(shū)這個(gè)好習(xí)慣已經(jīng)讓我連得三屆“讀書(shū)小博士”和“書(shū)香家庭”的稱(chēng)號(hào)了。
愛(ài)看書(shū)是一個(gè)好習(xí)慣，它帶給我的好處太多太多。讓我們一起擁有這個(gè)好習(xí)慣，并讓其他的好習(xí)慣伴我們成長(zhǎng)吧！
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說(shuō)到習(xí)慣這兩的字，我們就特別敏感。他一直伴隨真我們，在生活中他又處處可見(jiàn)。有人說(shuō)我的習(xí)慣特別好。那么從現(xiàn)在開(kāi)始我們會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中看行動(dòng)。
下午學(xué)校召開(kāi)了《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》的`活動(dòng)儀式。雖然是在烈日炎炎的陽(yáng)光下站著，但聽(tīng)老師滔滔不絕地講著，認(rèn)真指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆粋�(gè)有好習(xí)慣的孩子時(shí),我已不累了。許校長(zhǎng)細(xì)細(xì)講到：”現(xiàn)在你是習(xí)慣不好，但是,如果你將好習(xí)慣實(shí)行12天,你就想堅(jiān)持下去，若你講好習(xí)慣做到90天,你就累積成月,一定會(huì)成為一個(gè)擁有好習(xí)慣的孩子。何不讓我們贊嘆?我十分清晰地聽(tīng)著這一句簡(jiǎn)短而別有深意的話，我已經(jīng)把他銘記在心中，永存心中。毛主任也說(shuō)了一句十分有益的話：“《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》這個(gè)主題可不是說(shuō)做到就能做到的，得一步一步實(shí)施，進(jìn)行。對(duì)呀！誰(shuí)會(huì)那么容易改變自己呢？沒(méi)有，當(dāng)然沒(méi)有，徹底的沒(méi)有。我們的好習(xí)慣就如爬山一樣，不可能一步登高山，而是一步一步舉辦爬上去。終于到印手印的時(shí)刻。我沾上一手顏料，重重地按下那個(gè)手印，保留在了上面。我親眼看到百米被手印所按得字，那是多么有創(chuàng)新，多么色彩斑斕，多么值得保留啊！
《 好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》活動(dòng)已開(kāi)始，我一定要努力成為一個(gè)擁有好習(xí)慣的孩子。
三年級(jí)作文：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng) 28
我身邊的小能人,小學(xué)生交通安全知識(shí),小好習(xí)慣伴我成長(zhǎng) 夕陽(yáng)的余輝透過(guò)霞云，灑在江心，形成一線閃爍的金斑。好習(xí)慣伴我成長(zhǎng) 最早出現(xiàn)的啟明星，在這深藍(lán)色的天幕上閃爍起來(lái)了。它是那么大，那么亮，整個(gè)廣漠的天幕上只有它一個(gè)在那里放射著令人注目的光輝，像一盞懸掛在高空的明燈。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過(guò)了氣，一鼓一鼓的。 下雨了，雨點(diǎn)“劈劈啪啪”地敲打著玻璃窗。朝外一面的窗玻璃上立刻聚集起了無(wú)數(shù)大大小小的水珠。哥哥在我們村農(nóng)機(jī)隊(duì)開(kāi)拖拉機(jī)。他個(gè)子高高的！身體很魁梧，黑紅的臉上有一塊塊傷疤，每當(dāng)我抬起頭看到這些傷疤的時(shí)候，腦海里便浮現(xiàn)出了一位拖拉機(jī)手給我描述的'動(dòng)人故事……心中的美好家園,感恩父母,感 整個(gè)城市像燒透了的磚窯，使人喘不過(guò)氣來(lái)。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。媽媽?zhuān)R別時(shí)您到車(chē)站送我。看著您，我忽然感到一陣難過(guò)。您是四十歲剛過(guò)的人，可是頭發(fā)已經(jīng)開(kāi)始花白了，臉上也爬上了皺紋。這每一根白發(fā)，每一條皺紋都是您為工作、為子女費(fèi)盡心血的見(jiàn)證啊！ 墨藍(lán)色的天空中掛著許多小星星，它們仿佛剛剛從銀河里洗過(guò)澡似的，亮晶晶的。
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在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有很多好習(xí)慣，比如：一放學(xué)就寫(xiě)作業(yè)、回頭檢查、自己整理書(shū)包和書(shū)桌，這些好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)，使我受益匪淺。
就拿回頭檢查來(lái)說(shuō)吧，這習(xí)慣是從幼兒園時(shí)一次畫(huà)畫(huà)比賽中養(yǎng)成的。“預(yù)備！開(kāi)始”畫(huà)畫(huà)比賽開(kāi)始了，旁邊幾位小同學(xué)風(fēng)風(fēng)火火地開(kāi)始畫(huà)了，只見(jiàn)他們飛快的拿起水彩筆就畫(huà)，而我是先把老師給的樣品看清楚了，才開(kāi)始動(dòng)手，顏色選的恰到好處，涂的特別均勻，又沒(méi)有出格子。最后，老師來(lái)檢查了，說(shuō)我畫(huà)的既漂亮又準(zhǔn)確，我受到了老師的大力贊揚(yáng)，心里像吃了蜜一樣甜。上了小學(xué)，“回頭檢查”檢查的好處充分發(fā)揮出來(lái)，考試中，我都是做一題檢查一題，一步一回頭，這樣正確率就大大提高了，也沒(méi)有遺忘題目的現(xiàn)象，上學(xué)期我的語(yǔ)文就得了100分。
當(dāng)然，我還有很多壞習(xí)慣，比如：吃飯愛(ài)挑食、膽小、好動(dòng)，這些壞習(xí)慣會(huì)影響我的.學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，會(huì)讓我退步。因此，今后我要從我做起，從每件小事做起，堅(jiān)持好的習(xí)慣，改掉壞的習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我快樂(lè)的成長(zhǎng)！
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好習(xí)慣，正如我們的良師益友，在我失意的時(shí)候，激勵(lì)我前行，在我得意的時(shí)候提醒我不要驕傲。好習(xí)慣，會(huì)使我終生受益。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”讀書(shū)這個(gè)好習(xí)慣伴我拾階而上已有九個(gè)春秋了。我讀的書(shū)十分龐雜，課本，傳記、小說(shuō)、散文、歷史等。每當(dāng)我睡覺(jué)前，我都喜歡躺在床上，順手抽出一本書(shū)，在燈光下翻閱，時(shí)常被書(shū)中的.內(nèi)容所吸引，或捧腹大笑，或低頭沉思。孤獨(dú)時(shí)，書(shū)是益友；憂悶時(shí)，書(shū)是窗戶；陰霾時(shí)，書(shū)是陽(yáng)光；冷意時(shí)，書(shū)是烈火……讀書(shū)不僅豐富了我的知識(shí)和閱歷，開(kāi)拓我的視野，還讓我懂得了真善美，明白了做人的道理。
“生命在于運(yùn)動(dòng)。”但我真正熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)時(shí)卻是這個(gè)暑假。我自小體質(zhì)弱，體育成績(jī)一向很低。為了提高我的身體素質(zhì)，我和爸爸制定了運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，每天清晨堅(jiān)持跑步，從不間斷。晚上打籃球。通過(guò)運(yùn)動(dòng)，我的體魄也漸漸強(qiáng)壯了起來(lái)。運(yùn)動(dòng)，不僅讓我增強(qiáng)體魄，鍛煉意志，還樹(shù)立了自信心。運(yùn)動(dòng)如一盞燈，在深夜里為我照亮，讓我在人生的道路上走的更遠(yuǎn)。
以好習(xí)慣為伴，是一種終身的承諾，更是一種回味無(wú)窮的享受。
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你知道嗎？每逢我過(guò)生日的時(shí)候，爺爺和奶奶都要送我世界名著的童話故事書(shū)。雖然我不懂什么是世界名著，但是里邊的故事內(nèi)容我十分喜歡。每次奶奶還要在首頁(yè)上寫(xiě)上幾句寄語(yǔ)，讓我非常感動(dòng)。奶奶總想從小讓我養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，希望我能在知識(shí)的海洋里盡情的.遨游，讓我分享故事情節(jié)帶給我的快樂(lè)，在我幼小的心靈里，種下“愛(ài)”的種子，讓我度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年。
在這些故事里，我知道了白雪公主的美麗、善良；知道了王后的狠毒、可惡；知道了賣(mài)火柴的小女孩她的不幸遭遇……，我很同情她，很想給她送件棉衣，可是我們沒(méi)有生活在同一個(gè)世界里。
現(xiàn)在，只要有時(shí)間，我就會(huì)坐在書(shū)桌前，看一會(huì)兒童話故事，這些故事仿佛帶我走進(jìn)了夢(mèng)幻世界，也讓我懂得了一些做人、做事的深刻道理，誠(chéng)實(shí)善良是美麗的，還要說(shuō)道做到，知錯(cuò)就改就是好孩子。我把書(shū)當(dāng)做我的好朋友，當(dāng)做我的好老師。奶奶說(shuō)：“好習(xí)慣是一點(diǎn)一滴積累的，養(yǎng)成好習(xí)慣就要堅(jiān)持下去，會(huì)讓我終生收益的”讓好的習(xí)慣伴隨我成長(zhǎng)。
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當(dāng)你看到我在操場(chǎng)上自由、痛快地玩耍，你一定沒(méi)有想到三年前我還是一個(gè)體弱多病的孩子吧？事實(shí)就是如此。
小時(shí)候，不懂得講衛(wèi)生的重要性，常常用臟手揉眼睛，或是隨意倒在泥地上打滾，甚至三天不洗燥（趁老媽不在），所以，感冒發(fā)燒對(duì)我來(lái)說(shuō)是家常便飯，久而久之，我也就習(xí)慣了每周進(jìn)出醫(yī)院的生活。盡管，每次都要面對(duì)醫(yī)生們無(wú)奈的表情和忍受一點(diǎn)皮肉之痛，但我都毫不介意，總想：男兒當(dāng)自強(qiáng)，天不怕地不怕……可后來(lái)，我才真正知錯(cuò)悔改，不，應(yīng)該是病痛的強(qiáng)迫。
一次，我放學(xué)回到了家。進(jìn)門(mén)就去打開(kāi)餐蓋，看看有什么好吃的。哦，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)了。乘現(xiàn)在老媽正在看電視，這下我又可以省事了。我瞧了瞧媽媽?zhuān)龥](méi)有在意我，真是下手的好機(jī)會(huì)。我偷偷抓起一個(gè)雞腿，手都沒(méi)洗，就是狠咬。那一頓，甭提有多痛快了！可是好景不長(zhǎng)，到了第二天，細(xì)菌就在我的`肚子里肆虐，痛得我直在床上打滾，真是后悔莫及。出于無(wú)奈，我不得不改掉不愛(ài)干凈的壞毛病。
經(jīng)過(guò)三年的不懈努力，我終于成功了。病菌不再給我作伴，醫(yī)院不再是我的第二個(gè)家，只有美好的時(shí)光會(huì)伴隨我多過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。
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“劉晶！”班長(zhǎng)大叫一聲：“老師叫你去辦公室！”媽呀，老師叫我干嗎？我心里十五個(gè)吊桶打水——七上八下。
我忐忑不安地來(lái)到辦公室，果然看見(jiàn)老師一臉嚴(yán)肅的神情端正在那里。老師一看見(jiàn)我，火冒三丈地說(shuō)：“你把日記讀一遍給我聽(tīng)聽(tīng)。”我讀了讀，OH my god！我把好寫(xiě)成了要，本來(lái)是好好學(xué)習(xí)，天天向上的，可是我寫(xiě)成了要要學(xué)習(xí)，天天向上。還有了，還有了，我把美麗可愛(ài)，寫(xiě)了美可了！我越讀越不通順，也越來(lái)越緊張，我讀的.結(jié)結(jié)巴巴。沒(méi)等我讀完，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：”你的作文添字掉字嚴(yán)重，錯(cuò)別字多。你呀，真是太粗心了，小心變成粗心學(xué)生了，寫(xiě)作時(shí)要想好了再寫(xiě)，不要亂寫(xiě)，寫(xiě)錯(cuò)了，要及時(shí)改正。你寫(xiě)完了，你們要先看一遍，然后再讀一遍后，那樣不通順地地方你就會(huì)發(fā)現(xiàn)了，那樣你就放心地交上來(lái)了！”
后來(lái)我慢慢地學(xué)會(huì)寫(xiě)完了，就檢查，檢查后就及時(shí)改正錯(cuò)誤，還自己在上面修改，看還可以加什么好詞，有些句子能用比喻句嗎？慢慢地我的作文寫(xiě)的越來(lái)越好了，不過(guò)我一驕傲就只能得60、70分。
呵呵呵！！生活里也會(huì)有好習(xí)慣，也會(huì)有壞習(xí)慣的呀！好習(xí)慣可以讓你享受成功的喜悅，壞習(xí)慣可是要拖你后腿喲！
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法國(guó)著名文學(xué)家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：習(xí)慣是人上的主宰，人們應(yīng)該努力追求還習(xí)慣。在人的一生中有很多好習(xí)慣，而我的一種好習(xí)慣是多練字，寫(xiě)好字。
從上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我的字比班里的大多數(shù)同學(xué)都好，連媽媽都說(shuō)我長(zhǎng)大了一定會(huì)寫(xiě)一手好字。但是從3年級(jí)開(kāi)始，作業(yè)的開(kāi)始增多，所以便要提高寫(xiě)字速度，久而久之，我的字就寫(xiě)得越來(lái)越差。 在這期間爸爸媽媽也說(shuō)過(guò)很多次，但我僅僅只是應(yīng)付了幾天便忘記了。在5年級(jí)的`一個(gè)周天，媽媽看見(jiàn)了我寫(xiě)的作業(yè)，那次作業(yè)很多，我也寫(xiě)得很快，所以整體特別亂，媽媽就叫我過(guò)來(lái)說(shuō)了我很長(zhǎng)時(shí)間， 然后把我的作業(yè)撕了讓我重寫(xiě)，那天晚上我一直忙到9點(diǎn)半，平常最晚也不過(guò)8點(diǎn)半。在周一，老師問(wèn)我這是我寫(xiě)的嗎，我說(shuō)是，老師說(shuō)以后就要這樣寫(xiě)。從那以后我每次作業(yè)都寫(xiě)得很認(rèn)真，并且還抽出 時(shí)間練字，字也越來(lái)越好。就像美國(guó)教育家曼斯說(shuō)過(guò)的”習(xí)慣仿佛是纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破“。練字，不僅讓我的字變得更好，也讓我收獲了一種老實(shí)穩(wěn) 重的性格。
有人說(shuō)過(guò)：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。讓好習(xí)慣伴我們成長(zhǎng)。
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習(xí)慣是一股強(qiáng)大的力量，能主宰自己的人生。習(xí)慣像牙齒一樣，有好的，也有壞的，如果全是好的習(xí)慣，人生事業(yè)就會(huì)成功，如果全是壞的，可以毀掉你的人生。
每個(gè)人有好習(xí)慣，也有壞習(xí)慣，我有很多好習(xí)慣，也有壞習(xí)慣，真是金無(wú)足赤，人無(wú)完人，我要改掉壞習(xí)慣。我做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候總是粗心大意，這是家長(zhǎng)最頭疼的問(wèn)題，常常把乘法做成除法，除法做成乘法，有一次就是因?yàn)轳R虎，只考了86分，但是我下定決心，一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，在期末考試得了95分。
再說(shuō)說(shuō)我的好習(xí)慣吧，我非常喜歡科學(xué)方面的知識(shí)，我家有一本厚6.0厘米的叫（科學(xué)寶典），我經(jīng)常要在科學(xué)的海洋里吸收營(yíng)養(yǎng)，這樣讓我的'課外知識(shí)更加豐富。我愛(ài)好運(yùn)動(dòng)：乒乓球、足球籃球、跑步...... 生命在于運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)健的體魄是健康的保證，所以我很陽(yáng)光，也很帥氣。
習(xí)慣就像一艘在大海里航行的船，有時(shí)難免有小缺口，發(fā)現(xiàn)及時(shí)，還可以補(bǔ)上，依然可以乘風(fēng)破浪，順利到達(dá)勝利的彼岸，一旦任其發(fā)展，就會(huì)半途而廢，也許人生就毀于一旦。
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習(xí)慣，是十分重要的，好習(xí)慣的養(yǎng)成需要自己的努力。
記得我讀三年級(jí)的時(shí)候，寫(xiě)作業(yè)時(shí)我的背總是彎的，這樣寫(xiě)作業(yè)是很舒服的。后來(lái)，我的這個(gè)姿勢(shì)被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“兒子，你的這個(gè)習(xí)慣不好，如果你長(zhǎng)期這樣彎著背，等你長(zhǎng)大了就會(huì)變成駝背的！”我嚇壞了，生怕變成駝背，趕快立直了背。
我堅(jiān)持了幾天后，背一點(diǎn)也不舒服，又慢慢彎下來(lái)。可是每當(dāng)我快彎下來(lái)時(shí)，心里就想起了媽媽那嚴(yán)厲的話語(yǔ)，出于害怕，我的背就又直了起來(lái)。幾個(gè)月過(guò)去了，我的背直著也很舒服了，我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣！
習(xí)慣的`力量是十分巨大的，許多事只需經(jīng)過(guò)一個(gè)習(xí)慣就能出現(xiàn)結(jié)果：一位女高中生和許多同學(xué)一起去面試一所名牌大學(xué)。在一輪面試之后，女高中生和她的同學(xué)們竟然全部落選了，同學(xué)們出來(lái)時(shí)門(mén)衛(wèi)給他們開(kāi)門(mén)。許多同學(xué)在門(mén)打開(kāi)后出于氣憤使勁把門(mén)一踢，揚(yáng)長(zhǎng)而去。等到這位女高中生來(lái)到校門(mén)前時(shí)，“謝謝”這個(gè)令人溫暖的詞匯從她的口中跳了出來(lái)。這一切都被這所大學(xué)的校長(zhǎng)看在眼里，就這樣，她被錄取了。
好習(xí)慣與壞習(xí)慣是不同的，壞習(xí)慣很容易養(yǎng)成，好習(xí)慣則需要努力。習(xí)慣我們應(yīng)該習(xí)慣的東西，堅(jiān)持理性與執(zhí)著，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)成了好習(xí)慣，收獲會(huì)接踵而至！
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