我的課余生活作文

時間：2024-12-28 14:28:35 [第一單元]寫自己的課余生活我要投稿

我的課余生活作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的我的課余生活作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的課余生活作文

我的課余生活作文篇1

　　我的課余生活豐富多彩，有彈琴，有下棋，有爬山，有跳繩，還有跑步。但我最喜歡的還是爬山。

　　有一次，我們一家四口去爬玉皇山，我像猴子一樣“蹭、蹭、蹭”地爬到老玉皇宮，一邊休息，一邊等老媽和妞妞。等的'時候，我從口袋里掏出乒乓球拍起來。等她們來了，我和老爸便又向上奮力爬去。老媽和妞妞在后面大聲投訴：“喂!再休息日一會兒�！薄袄鬯牢依�!”“等等我們!”“你們太過分了!”我們隨她們喊叫，仍舊快速向上爬去，一會兒就把她們甩得無影無蹤了。這時，我已經有點累了，夸張地說:“我累得雙腿發軟了，休息一會兒吧!”“等等，到紫來洞再休息!”老爸說著給老媽發了一條短信：在紫來洞休息!

　　我們放慢了速度，馬上就又看到了她們的身影。她們見到我們就像老虎一樣沖來，把包、衣服給我們，又開始投訴。

　　從爬山的活動中，我知道了無論做什么事，都要堅持到底!

我的課余生活作文篇2

　　我們的課余生活豐富多彩，每個人都有自己的愛好，我的愛好是畫國畫。

　　有一次，媽媽帶我去廈門市青少年宮畫國畫，來到班級里，我坐到我的'位置上，拿出毛筆、顏料、墨水、顏料盆和宣紙。

　　上課了，老師告訴我們今天要畫的主題叫做“菊花”。在老師說完后，我好像聽見美術袋里傳秋一陣聲音，說:“你忘了把我拿出來了”。于是我把美術袋拉開，原來我忘記把水桶拿出來了，我和老師說了我忘打水后就跑去水池打水了。打完水，我回到班級里坐了下來，認真地聽老師講課。

　　聽完老師講的話后，我就拿墨水出來，在顏料盆里調出了淡墨，然后我拿出鉤線用的毛筆在宣紙上畫了起來，我先把用淡墨畫的地方先畫了，之后我又加了一點的墨水在淡墨里，這樣就變成了中墨。最后，我用中墨畫了枝干后就完成了鉤線部分。

　　很快，我就開始上色了。我先調出了菊花的黃色，和枝干的咖啡色。這時候，我發現我還沒有畫葉子，于是我又拿起鉤線筆，畫了幾片葉子。然后我就開始上色了。我先拿兩支上色筆，一支用來涂色，另一支用來分染。我把涂色筆粘上顏色，開始畫了起來，畫完后又用分染的筆分染了一遍，就這樣，一直進行下去。直到最后一片的時候，我沒分津要了，于是我又分染了一雇工。最后我用綠色和咖啡色分別畫了葉子和枝干。畫完后，我覺得很滿意!

　　在畫畫的過程中，我學到了課本上學不到的知識，同時也明白了一個真理-興趣是最好的老師。

我的課余生活作文篇3

　　每個小學生都有自己的課余生活，今天來了解一下我的課余生活。

　　我的課余生活多姿多彩。

　　下課后，我會和同學玩游戲，比如說跳繩、賽跑、老鷹抓小雞……有時還去學校最隱蔽的地方看課外書。

　　放學后，做完作業就去媽媽店子旁邊的院子里玩，里面住著許多小朋友，我們經常玩的游戲就是“埋地雷”，游戲規則就是：石頭、剪刀、布，誰輸了就歸誰捉另外的人，誰喊了地雷，捉的人就問是真還是假，如果說“真”就呆在原地不動，等待別人來拍你，如果說“假”就趕緊跑開，否則被抓就輸了。

　　別看我平時那么愛玩，但我特別愛看書，我的小書柜里有20多本書，有作文、童話書、冒險故事……，其中最愛的就是格林童話中的`《灰姑娘》，灰姑娘勤勞、善良，并被狠心的繼母所討厭，經常讓她餓肚子，甚至還遭到毒打。后來在一次舞會上和王子一見鐘情，從此過上了幸福的生活。讀書還讓我學到了一些美詞好句，徜徉在浩翰的書海里，所有成長的煩惱都拋到了九霄云外。

　　新學期我被選上了班長，歡喜過后，更多的是感到一種責任，課余時間我要做好老師的小幫手，同時也要檢查同學們有沒有帶不安全的物品，同學們有困難時我要竭盡全力的幫助他們。

　　這就是我豐富多彩的課余生活，我感到既快樂又光榮的生活！

我的課余生活作文篇4

　　【設計理念】

　　這是孩子們的第一次作文，教學重點在于激發學生的習作興趣。所以，整個教學，以說代講，以說促寫，來降低習作的難度。充分的交流，讓學生敢說會說，有話可說，而且能說明白，能講清楚。讓學生把自己說的寫下來，讓學生在寫的過程中感受到作文并不難，從而愛寫作文。

　　【教學目標】

　　1、介紹自己的課余生活，能把話說清楚。

　　2、按照一定的順序進行敘述。

　　3、把自己的習作講給他人聽，和他們一起分享。

　　4、培養學生對寫作的興趣。

　　【教學準備】

　　1、學生課余生活圖片資料。

　　2、多媒體課件。

　　【課時安排】

　　60分鐘

　　【教學過程】

　　一、單元主題回顧。

　　同學們，前面我們一起學習了豐富多彩的課余生活一組課文，和文章的作者一起分享了他們愉快的課余生活。讓我們再來回味一下吧。

　　課件出示課文插圖：你最喜歡哪篇課文，說一說你的理由？

　　學生談感受。

　　教師結合幻燈片3進行小結。

　　教師小結:課余生活真的是豐富多彩，帶給我們無限的快樂。

　　二、聊一聊我們的課余生活

　　1、引導學生看圖，進行說話訓練。

　　我們的課余生活也是豐富多彩的，你們瞧：

　　出示平時孩子們的課余生活照片，讓快樂的課余生活呈現在我們面前。請三位同學介紹自己的課余生活。

　　同學1：教師評價時，體現事件的六要素。

　　教師板書:時、地、人、事

　　同學2：教師評價時，強調敘述的有序。

　　教師板書：有序

　　同學3：檢查是否做到了六要素，是否有序。

　　2、小組交流，談談自己的課余生活。

　　平時你是怎樣安排自己的課余生活的呢？是做游戲、踢足球、看電視，還是集郵、讀報、看書、下棋、彈琴、畫畫、做小制作，是飼養小動物，養花、到郊外旅游、到公園劃船，還是做家務、到社區參加公益活動？在你們的小組里交流一下吧。

　　3、匯報交流成果、適時點撥。

　　教師再隨機請班里的幾位同學談談自己的課余生活。

　　學生匯報中，學生適時點評。

　　剛才，你介紹的自己的`課余生活，只是說清楚了這件事情，其實，你也可以像XXX、XXX等同學一樣說得生動、具體呢？請同桌之間再說一說。

　　三、寫一寫我們的課余生活

　　同學們剛才說得已經非常充分，非常好了。其實，把你自己剛才說的，用筆記錄下來，讓更多的人了解你的課余生活，好嗎？

　　我們讀文章，知道題目就是文章的眼睛，文章有了一雙明亮的眼睛，就能夠讓我們清楚地知道文章的大致內容。所以，寫作文之前，我們要先給文章擬個題目。

　　請同學們給自己要介紹的課余生活擬一個題目吧。

　　學生寫題目，教師指導學生寫在作文紙第一行居中的位置。

　　同時告訴孩子，一定要注意標點符號的使用（投影出示）：

　　一個標點符號占一格，寫在格子的左下角。但是除了前引號之外，其他的標點符號不能出現在第一個格子。如果遇到一句話的最后一個字巧合在行尾，就把標點寫作格子的右下角。而冒號、引號同時出現，寫作一個格子里。

　　引導學生看圖。

　　現在，就請同學們開始動筆，把自己剛才說的記錄下來吧。

　　學生作文，教師巡視，適時地指導、點撥。

　　5分鐘后，（邀請其他聽課老師下到學生中間，近距離看學生作文。）

　　15分鐘后練習結束。

　　四、讀一讀自己的課余生活

　　1、請同學們大聲地朗讀自己的作品吧。

　　2、邀請寫得有特色、有代表性的作品上臺展示。

　　自己先進行評價。

　　邀請同學進行評價。

　　3、關于文章結尾

　　教師引導。另起一個自然段，用一兩句話說說你的感受或心情，就是文章的結尾。試著給自己的文章加一個結尾吧。

　　學生說說結尾，課后加在文末。

　　五、簡簡單單作文。

　　同學們，今天老師要叫你們小作家了。因為今天我們真的當了一回作家，寫了一篇作文。那么老師想問：作文難嗎？

　　其實，只要你愛觀察，愛發現，愛思考，愛創造，作文就會從我們的筆端留出來。因為，作文就是生活，生活就是作文。

　　課后，請同學們將自己的作品讀給自己的爸爸媽媽聽，讓他們給你提提意見，再進行修改，因為好文章是改出來的。大家都在期待你們更好的作品呢！

　　板書設計：

　　我的課余生活

　　時地人事

　　作文生活

　　有序

我的課余生活作文篇5

　　每天放學回家，看到媽媽仍然拖著疲憊的身體操持著家務，我心里總有些疼痛。想起老師也總教導我們要時常幫大人做一些力所能及的事情，我決心從今天開始幫媽媽擦桌子和拖地。

　　我拿起抹布先擦桌子，我用力地在桌面上來回地擦著，咦！桌面怎么一點也沒比之前變得干凈呢？我疑惑地看著站在一旁的媽媽，媽媽走到桌邊，拿過我手中的抹布：“你看，擦的時候要將抹布伸展開，然后從桌面的里面依次往外擦。”媽媽邊說邊示范給我看，呀！桌子確實一下子變得干凈起來。我按照媽媽教的方法去擦拭床頭柜和學習桌，擦過之后確實都變得干凈光潔了。

　　之后，我又拿起拖把開始幫媽媽拖地，我站直身子使勁地揮舞著拖把在地面上往前拖，呵！回頭看看剛拖過的地面，總是發現兩行小腳印呢？我不得不又向媽媽求援了。

　　媽媽笑呵呵地接過我的拖把說：“拖地的時候站直了腰可不行，要彎一彎腰才能真正用上力，還有，在拖的`時候要倒退著一點點地來回拖，一來可以將你的腳印清掃干凈，二來可以使地面不留死角，記住了嗎？”我用力地點點頭，同時迫不及待地搶過媽媽手中的拖把，認認真真地照著媽媽說的去做了。隨著拖把在地面上來回地閃動，地面也好像生起了光輝，看起來有些耀眼了呢！

　　看著我的勞動成果，心里甭提有多開心了！媽媽也一個勁地夸我學得快，做得好呢。原先一直以為這些都很簡單，今天自己動手做一做才知道：事情雖小，但想做好，一樣需要正確的方法。而看看媽媽臉上那欣慰的笑容，我明白了付出的價值。媽媽，我會堅持每天做家務的。

我的課余生活作文篇6

　　我的課余生活豐富多彩，有游泳、鋼琴、舞蹈、繪畫……。其中，我最喜歡的是繪畫，它讓我的生活充滿了快樂。

　　有一次，我畫了一張畫，它的主題是《快樂的一家》。我畫的是：四個人在一起大掃除。有勤勞的媽媽指揮著帥氣的爸爸擦窗戶，一模一樣的雙胞胎姐妹，一個在擦桌子，另一個在掃地板。這幅畫就像我快樂的一家，可見，繪畫給我們的`課余生活帶來無窮的快樂和色彩。

　　一天，我把《可愛的小兔》這幅畫交給美術老師，美術老師說：“真漂亮！可愛的小兔正在津津有味地吃胡蘿卜呢！”聽了老師的夸獎我心里樂滋滋的，更喜歡繪畫了。

　　每當老師說：“大家可以自由活動了�！边@時候，我就會興奮不已地拿出筆和紙來繪畫。

　　繪畫既豐富了我的生活，又發揮了我的想象力，更讓我的生活變得多姿多彩。

我的課余生活作文篇7

　　我平時很喜歡看偵探小說和雜志，于是，我在《超級偵探》這本書里看到了制作“隱形墨水”的方法后，叫老爸和我一起制作“隱形墨水”。

　　首先我為大家介紹一下制作材料：一個洋蔥、一個小碗、一只碟子、一個保鮮袋、一只洗干凈的舊鋼筆、一張白紙、一只廚用夾子。首先，我們把小半個洋蔥切碎并放入到一次性保鮮袋中，然后用礦泉水瓶在洋蔥上碾壓。老爸說：“力氣要大小適中，因為力氣太大會擠破保鮮袋，力氣太小又擠不出汁來。”等到洋蔥壓碎后，老爸小心地在保鮮袋上剪出一個小洞，然后用力擠，保鮮袋里被擠出洋蔥汁來。我們把洋蔥汁擠在碗里，又拿出舊鋼筆，讓它的筆管“喝飽”洋蔥汁，然后，我和老爸各自用鋼筆在白紙上寫字。寫完字后，由于我們沒有烤箱，所以用微波爐來代替。爸爸把紙放在碟子上，把時間調到3分鐘。時間到了，老爸打開微波爐，用夾子把白紙夾出來，白紙上并沒有出現字。老爸把紙放進微波爐，時間又調了5分鐘，我滿懷希望的等著。時間到了，我一看，哎！失敗了。但我們沒有灰心喪氣，于是換了一種方法，老爸把紙放在鍋里，蓋上蓋子，打開煤氣灶，悶了5分鐘。時間再一次到了，我迫不及待的一看，嘢！成功啦！紙上的大部分的`字都顯示出來了。

　　經過這次實驗，我體會到做每一件事都要堅持不懈，否則，哪里來的成功？哪里來的勝利？

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