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我的課余生活作文錦集(9篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我的課余生活作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的課余生活作文 篇1
我的課余生活可豐富了，有；羽毛球。滑板。游泳。打游戲……可我最喜歡的還是滑滑板，一開始玩滑板的時(shí)候，看見別人練滑板已經(jīng)練的很厲害了，我想；我也要向別人那樣很厲害，我努力練習(xí)滑滑板，但是我總要人扶我上去我才能滑，我就說(shuō)；我不學(xué)了。難死了，突能‘媽媽對(duì)我說(shuō)；做什么事都要有恒心，我聽了媽媽的話。趕緊站起來(lái)繼續(xù)練習(xí)，經(jīng)過(guò)努力練習(xí)我終于可以不要姐姐扶也可以自己上去了，心想又學(xué)會(huì)了一個(gè)新本領(lǐng)，高興的跳了起來(lái)。
滑板真有趣，以后我只要有時(shí)間，我就出去滑滑板。
我的課余生活豐富多彩。我每天做完功課后，我都要做一些喜歡的事，如看電視、看書、畫畫等等，尤其是學(xué)畫畫是我最大的興趣，它讓我的生活充滿了快樂。
我從小就喜歡畫畫，開始畫一些線條簡(jiǎn)單的畫，現(xiàn)在我畫了好多好看的`畫，爸爸媽媽把我畫得好看的畫貼在墻上，其中有一幅我最喜歡的畫∶我先畫一片草地上長(zhǎng)滿了茂密的花草樹木，一群可愛的蝴蝶和蜜蜂在花叢中翩翩起舞，然后我畫了藍(lán)藍(lán)的天空，一群大雁正往南飛，最后我有畫了個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的太陽(yáng)。畫完了畫，我給畫涂上顏色。我把草地涂上綠色，蜜蜂涂上黃色，蝴蝶涂上粉紅色，大雁涂上灰色，太陽(yáng)涂上紅色。我還給這幅畫取了名字叫＂美麗的大自然＂我覺得學(xué)畫畫可以豐富自己的想象力，可以把自己喜歡的東西畫下來(lái)，畫畫讓我的課余生活充滿樂趣。
我的課余生活作文 篇2
我的課余生活豐富多彩，我喜歡跳繩、跑步、游泳、抓蟲……其中我最喜歡游泳。
每次只要一聽到爸爸說(shuō)要帶我去游泳，我就高興得一蹦三尺高。一到游泳池邊，我便迫不及待地跳入水中。一開始我不太熟練，在爸爸的幫助下，我游得越來(lái)越順暢。我感覺自己像一條歡快的小魚，自由自在地在泳池里游來(lái)游去。
我從來(lái)不去淺水區(qū)，每次我都能在深水區(qū)待上2-3個(gè)小時(shí)。旁邊的叔叔阿姨看到我總會(huì)夸贊：“這么一個(gè)小朋友，居然能在兩米深的.深水區(qū)游泳，有的大人都不行，真厲害呀！”聽到夸贊，我心里美滋滋的。我想：我要學(xué)好游泳，長(zhǎng)大以后參加奧運(yùn)會(huì)，我一定要超越孫楊！
有一次，我僅花了十分鐘就游完了五十米，爸爸對(duì)我簡(jiǎn)直刮目相看。那一天我還嘗試了一直不會(huì)的仰泳。爸爸說(shuō)：“除了動(dòng)作還有點(diǎn)不規(guī)范，其他都非常棒！”這是我收獲最大的一次游泳了。
我喜歡游泳，游泳讓我健康，讓我長(zhǎng)得更高……
我的課余生活作文 篇3
《我的課余生活》是學(xué)生的第一次單元習(xí)作。作為剛剛正式接觸作文的三年級(jí)學(xué)生，本身應(yīng)該對(duì)寫作文有一種神秘感和新鮮感。可孩子們一聽要寫作文了，第一反應(yīng)就是“喔……”，從語(yǔ)氣中能感覺到他們對(duì)作文的厭倦感。由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和作文經(jīng)驗(yàn)，感到寫作文很吃力，對(duì)寫作文有畏難情緒和厭倦心理。怎樣才能使學(xué)生由不會(huì)寫作文、怕寫作文，到愿意寫作文、愛寫作文、寫好作文呢？我想，不是嚴(yán)格的作文標(biāo)準(zhǔn)，而是放寬要求，寬容為主。因此，我在設(shè)計(jì)《我們的課余生活》這篇作文教學(xué)時(shí)，從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，課前安排學(xué)生觀察自己的課余生活，并做了記錄，讓學(xué)生嘗試觀察、嘗試記錄觀察，并讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍里相互交流、寫作自己的課余生活。然后分三步指導(dǎo)學(xué)生寫作：
一：以課本為范例，做到讀寫結(jié)合
結(jié)合本單元課文讓學(xué)生學(xué)習(xí)把過(guò)程寫具體的方法，給學(xué)生一個(gè)拐杖，確實(shí)做到讀寫結(jié)合，以讀促寫。如《爬天都峰》這一課，讓學(xué)生體會(huì)我和老爺爺是怎樣爬山的，可以用上連接的詞（一會(huì)兒……一會(huì)兒……），也可以用上比喻、擬人、夸張的寫法。然后想一想我和老爺爺是怎樣克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰的，讓學(xué)生回憶自己有沒有戰(zhàn)勝困難的體驗(yàn)?zāi)兀渴虑榈慕?jīng)過(guò)又是怎樣的呢？《絕招》這一課則引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者在寫三個(gè)小朋友分別表演絕招時(shí)是如何運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言的描寫把表現(xiàn)絕招的過(guò)程寫具體的，另外，作者還寫出了觀眾的評(píng)價(jià)來(lái)襯托絕招的絕，這時(shí)我提醒學(xué)生在寫活動(dòng)時(shí)，不但要寫自己還要寫別人。通過(guò)這樣的指導(dǎo)學(xué)生就習(xí)得了寫作的方法，學(xué)生有法可依了，寫起作文來(lái)就輕松自如了。
二：開展活動(dòng)，體驗(yàn)生活
為給學(xué)生提供寫作素材， 我引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的課外活動(dòng)，比如做手工、放風(fēng)箏、刷碗、摘秋果等等。引導(dǎo)學(xué)生把活動(dòng)中看到、聽到、想到、做到的寫下來(lái)。并告訴他們?cè)诿鑼懟顒?dòng)過(guò)程時(shí)，要有一定的順序：首先要寫清活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、參加的人員；接著寫活動(dòng)的開頭、活動(dòng)的內(nèi)容；當(dāng)時(shí)有關(guān)方面的'情況怎樣；參加活動(dòng)的心情；活動(dòng)是怎樣結(jié)束的；以及參加活動(dòng)后的收獲和感受。這樣指導(dǎo)后就不會(huì)出現(xiàn)學(xué)生常犯的錯(cuò)誤想到什么就寫什么，給人亂糟糟的感覺。學(xué)生在活動(dòng)中也積累了素材，體驗(yàn)了過(guò)程，激活了情思。學(xué)生有素材了，有體驗(yàn)了，有情思了，寫作文時(shí)自然難度就降低了。
三：情境再現(xiàn)，步步引導(dǎo)
在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象，有的學(xué)生雖然做活動(dòng)了，但真正到寫時(shí)又寫不出來(lái)了，這時(shí)我就引導(dǎo)學(xué)生把活動(dòng)的情境再現(xiàn)出來(lái)，采用第二步中提到的方法引導(dǎo)學(xué)生把活動(dòng)的內(nèi)容一步一步表達(dá)出來(lái)，然后把步驟板書在黑板上。這樣學(xué)生在寫的時(shí)候這些畫面就會(huì)在他們腦中重現(xiàn)，化為文章，落在紙上。
我的課余生活作文 篇4
一下課，同學(xué)們像剛剛出籠的小鳥，“飛”出教室，去享受自己的課余生活。課余生活“七葷八素”，“多姿多彩”。有跳繩的、跑步的、打乒乓球的··· ···等等。當(dāng)然我也去享受自己的`課 余生活。別看我是個(gè)小男生，我也喜歡玩淑女的游戲：踢毽子。
剛開始踢毽子的時(shí)候，左腳踹到右邊，右腳踢到左，怎么也踢不住。走，找老媽請(qǐng)教去！別看我老媽今年已經(jīng)四十一歲了，但踢起毽子來(lái)看起來(lái)就像小時(shí)候一樣靈活。媽媽說(shuō)：“不要用腳面踢，要用 腳的兩邊踢才行。”我試了試，果然很靈。練習(xí)再練習(xí)，終于練習(xí)到了一次踢六七個(gè)的技術(shù)了，我高興極了！
過(guò)了幾天，我把毽子帶到我外婆家，和我姐比。經(jīng)過(guò)一番比拼，我終于勝利了。我想：以后要多練習(xí)爭(zhēng)取更加熟練！
我的課余生活作文 篇5
我的課余生活很廣，不過(guò)最喜歡的還是下棋，因?yàn)橄缕迥軌蛭业闹橇Α?/p>
我在家里經(jīng)常跟爸爸下棋。但我們不是在家里走棋的，我們是在草坪上面走棋的，那里太陽(yáng)炎熱，我們一定要撐著傘走棋，一天，我跟爸爸在對(duì)殺“五子棋”，突然，我一不小心走錯(cuò)了棋子，給爸爸鉆了個(gè)空子，就這樣，爸爸贏了我。
……嘿嘿……，這盤棋肯定是我贏，因?yàn)槲乙呀?jīng)走到三顆了。想不到，他眼睛一亮就把我的棋給圍住了，這下我就沒機(jī)會(huì)贏了。一直到中午廣播播完之后才回家。
下棋不僅鍛煉了我的'動(dòng)手能力，而且也鍛煉了我的智力，正因?yàn)槿绱耍疑钌畹貝凵狭讼缕濉?/p>
我的課余生活作文 篇6
“丁零零”，下課了，我和朋友們直奔走廊。你猜，我們要干什么？沒錯(cuò)！就是玩“老狼老狼幾點(diǎn)鐘的游戲”。
你可能會(huì)認(rèn)為很幼稚，但是，在我看來(lái)，這是一個(gè)很有樂的游戲。我們對(duì)游戲規(guī)則制定了新規(guī)則：1。每個(gè)人都不能跑，這樣的話，我們就都有機(jī)會(huì)成為狼。2。狼說(shuō)幾點(diǎn)鐘，我們就退幾步。比如狼說(shuō)：“10點(diǎn)。”我們就退10步。
通過(guò)黑白配決定誰(shuí)是“狼”，經(jīng)過(guò)的“決戰(zhàn)”，我們終于選出了第一匹“狼”——陳思欣。她站在走廊的一邊，我們“羊”則站在離“狼”較遠(yuǎn)的地方，并在中間定好了界線。一切準(zhǔn)備就緒，游戲開始了！“老狼老狼幾點(diǎn)鐘？”“10點(diǎn)鐘！”“1，2，3，4……”一段“狼”和“羊”的對(duì)白開始了，我們你一句我一句的“唱”著，玩得開心極了。只聽“狼”大喊了一聲“開飯了！”“狼”抓“羊”的`戰(zhàn)爭(zhēng)真正開始。每只羊都不想被狼吃掉，經(jīng)過(guò)和“狼”一番斗智斗勇后，我們一個(gè)個(gè)都進(jìn)了羊圈，可是，劉鑫怡還在外面呢！怎么辦？怎么辦？我著急萬(wàn)分，忽然，我的腦海里冒出了一個(gè)想法。我勇敢地站了出來(lái)，并成功地引開了“狼”的注意，劉鑫怡乘機(jī)回到了羊圈并喊了聲“耶！”說(shuō)奇怪，到奇怪，就這一聲“耶”，又把“狼”的注意了引到了那邊，于是我毫不猶豫的抓住時(shí)機(jī)，順利的回到了羊圈。我們勝利啦！
通過(guò)游戲，我知道了什么是團(tuán)結(jié)協(xié)作，團(tuán)結(jié)協(xié)作就是團(tuán)結(jié)一心，互幫互助，戰(zhàn)勝困難。
我的課余生活作文 篇7
我的課余生活非常豐富我最喜歡做的事情——喂養(yǎng)我的小烏龜和兔子。
我喂小烏龜很容易：只要把香腸切好撒到小鵬里就行了可是喂我的兔子卻很難：得把胡蘿卜切成小塊，還得把一條狗——花花趕走因此每次喂小兔還要讓媽媽來(lái)幫忙來(lái)趕花花我想：能不能不讓媽媽幫忙呢？“嘻嘻！有辦法了”我小聲地說(shuō)道我先把香腸切成小塊撒給花花一開始，花花不感興趣，后來(lái)，它經(jīng)不起誘惑，花花終于感興趣了于是我便趁機(jī)輕輕地走到籠子旁邊，把胡蘿卜丁撒在籠子里，這樣小兔就能安心地吃食了小兔吃食總是一小口一小口的，像一個(gè)害羞的小女孩，樣子可愛極了！我非常喜歡我的小烏龜和兔子
啊！時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間，我的小烏龜和兔子長(zhǎng)大了我也更加喜歡我的'小烏龜和兔子了漸漸地花花也不像以前那么兇了，因?yàn)樗臀页蔀榱撕门笥盐倚南耄涸谶@美麗的世界里，人類與動(dòng)物之間，只要和諧相處，就能夠成為朋友的。
我的課余生活作文 篇8
今天，媽媽帶著我去中山公園玩。
來(lái)到中山公園，我和媽媽就看見魚池里有許多小魚，我們就買了一包魚餌，然后將魚餌放入水中，就有許多小魚爭(zhēng)先恐后的游過(guò)來(lái)。小魚們張開大嘴一張一合的吃著魚餌，看來(lái)他們是餓壞了。
之后，我和媽媽一起去釣魚，老板叔叔給了我們兩個(gè)魚竿，一個(gè)盆子和一些魚餌。我往盆子里裝了一些水，在將魚竿拋到水里，等待魚兒上鉤。這是媽媽那邊有動(dòng)靜了，媽媽使勁一拉，啊!一條大魚上鉤了!接著我們連續(xù)掉了好幾條魚。時(shí)間過(guò)得飛快，
一眨眼就到了 ，我我把這幾只小魚裝進(jìn)袋子里，高高興興的`回家了。
這就是我的課余生活，有趣吧!
我的課余生活作文 篇9
我的課余生活就像五彩繽紛的童話書，它讓我的生活變得不單調(diào)。看書、畫畫都是我的最愛。可是，我最喜歡的還是旅游。
今年夏天，我們一家人來(lái)到麗江的玉龍雪山。坐上索道，放眼望去，外面是連綿起伏的山脈，縹緲虛無(wú)的白云。我們?cè)谕回５膸r石旁，在挺拔的樹木上，緩緩向上行進(jìn)。“美麗的雪山，我們來(lái)啦！”我和爸爸媽媽放聲大喊。
我穿上厚實(shí)的羽絨服后，就開始登頂。起先我和爸爸媽媽還氣定神閑地攀著木棧道，我更是興奮地連蹦帶跳。可沒過(guò)多久，我就感到頭暈?zāi)垦＃瑡寢尭抢鄣妹嫔珣K白，直接“退居二線”，我知道這是高原反應(yīng)，嚴(yán)重的甚至昏迷不醒，但我還是決定要沖破重重困難登上頂峰。于是，我休息了片刻，就和爸爸繼續(xù)登頂。
登上玉龍雪山，仿佛伸出手就可以觸摸到天，身邊云霧繚繞，感覺云朵都被自己踩在腳下。雪格外白，草格外綠，像是白雪和綠草在捉迷藏。山上，有各種各樣的石頭，有的像兇猛的雄獅，有的像那正要展翅飛翔的海鷗，有的`像機(jī)靈的猴子……隨著時(shí)間的變化，山上有時(shí)碧空如水，有時(shí)霞光輝映，我陶醉在這美麗的奇景之中……
這次爬山累得我筋疲力盡，但挑戰(zhàn)了我的極限。只要堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏，總有一天，我會(huì)登上人生的頂峰！
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