我的課余生活作文

時間：2022-01-23 11:38:53 [第一單元]寫自己的課余生活我要投稿

實用的我的課余生活作文匯編9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的我的課余生活作文9篇，歡迎大家分享。

實用的我的課余生活作文匯編9篇

我的課余生活作文篇1

　　我最有趣的課余生活是爬江郎山。放假那天，我們一家去位于江山的江郎山，是4A級景區。剛到那里，我抬頭一望，看見三座雄偉高大的山，都很高，還在淘氣的云彩上哩！再看了看高處的石級，窄窄的，蜿蜒而上，不見終點，我上得去嗎？

　　我們開始爬了，一路上太陽高照、鳥語花香、綠樹成蔭，茂密的枝葉向四周展開，像一個大大的涼棚，把太陽都遮住了。我們先爬一線天，一線天是江郎山最有名的景點，位于兩座山之間，看上去像一個“一”，還像一根大名鼎鼎的孫悟空的金箍棒，從下而上，非常壯觀。我們開始爬一線天了，一線天中間非常清涼，邊上有一塊大石頭，上面刻著四個大字，我還和這塊石頭合了個影。

　　過了一線天，開始爬郎峰了，最驚險的是爬郎峰，一條人工開鑿的“之”字型小道，盤旋在石壁之間，非常危險。我開始爬了，剛開始我爬得很輕松，慢慢地，我只能攀著欄桿，弓著背向前爬行，大豆般的汗滴像小水珠一樣流下來，背上也濕了，腳也很酸了，也很痛。但是，我沒有放棄，而是選了要繼續爬行，要堅強。俗話說：“功夫不負有心人，我只要堅強，就會成功。”我們一家終于爬上了山頂。

　　微風吹來，我覺得自己像在云里躺著，在天上自由飛翔。低頭環看，四面美景盡收眼底，好美啊，仿佛身在仙境。

　　這美好的景色刻在我的腦海里，我離開時，還依依不舍地一步三回頭，下次我會再來重游。

我的課余生活作文篇2

　　你知道我的課余生活嗎?哈哈，肯定想知道吧，那你就跟我來吧!

　　我的課余生活是下象棋。有一次，我和李乙宏在美麗又寬闊的操場下象棋，我是紅的，她是黑的。我先下，紅先黑后，我下了個當心炮，她說：“當心炮，把馬跳 ” 然后她就把馬跳了。我動車，她也動車，我又走炮，她也走炮。我一眼就看出她要做重重炮，我急忙走帥，因為不走帥我就輸了。沒想到她真的做重重炮，我把帥走到右手邊。她又走車，我看了看，想了想，她應該要出車后炮，我動馬把她的車后炮給卡住了。沒想到她不出車后炮，她出馬做了個馬后炮，我急中生智，逃了過去。她說：“你夠聰明的!” 說完，上課鈴響了。我們收好象棋，飛快地跑進教室，我邊走邊說：“下課我們再來。”她說：“好!”

　　這樣的課余生活讓我感到開心，快樂!怎么樣?我的課余生活很充實吧?呵呵。

我的課余生活作文篇3

　　學習好似蔚藍的天空，雖有陽光普照，但難免有些單調，而豐富多彩的課余生活更像是天邊偶爾掛起的彩虹、振翅飛來的'白鴿，為我點綴著這片充滿樂趣的天空。

　　音樂是我至愛的飲料。告別一天的繁忙，帶著一身疲憊離開學校，難免頭昏腦脹。此時，回到家中，我總會輕扭錄音機的開關，斜倚在床上，靜靜地傾聽來自遠方的自然之聲；潺潺溪水般地流淌著，小鳥在低聲地吟唱，綠茸茸的小草在竊竊私語，還有那星星點點的野花在歡笑……悠揚的小提琴和流暢的鋼琴曲縈繞在耳旁，我完全融入了大自然的懷抱，丟下一天的疲倦，深深地陶醉在音樂的世界之中。

　　書籍是我必備的營養品。家中的書房是我最愛駐足的地方，書中人物曲折的經歷總會令我情不自禁地隨之喜悅和悲傷。曾記得的是狄更斯著的一本《雙城記》中，故事結尾男主人公為了自己心愛的人毅然走上了斷頭臺，就在那令人觸目驚心“咔”的一聲中，主人公帶著一張平靜的面龐離開了人世。我被這真摯而博大的愛深深地感動震驚了，面對著這人生的壯舉，我淚如泉涌。

　　運動是激發我斗志的*奮劑。每到周末，無論有什么事，我都會義無反顧地坐在電視機旁收看著NBA賽場。NBA球星的精彩表演總令我斗志昂揚，激勵我信心百倍地迎接生活的挑戰。

　　音樂陶冶了我的情操；文學教會我感悟生活，辨明是非；而體育給予我的則是迎接困難的斗志與勇氣。

　　我愛這給我帶來無限樂趣的課余生活，讓這斑斕的彩虹和圣潔的白鴿永遠伴我成長！

我的課余生活作文篇4

　　我的課余生活

　　我們班上的同學都喜歡玩跳跳球，可是我們把班上只有兩個跳跳球，每當下課的時候，同學們都爭先恐后的去拿跳跳球，因此，我每次都拿不到，只有在旁邊觀看。

　　后來，楊老師想了個辦法，規定每天只有值日生才能玩，我就盼望著我值日的這一天，星期一是輪到我值日了，我終于拿到跳跳球了，我又高興又緊張，高興的是我今天能玩跳跳球了，緊張的是我怕我會摔跤。不過，我還是鼓起勇氣，扶著柱子站到跳跳球上，沒想到，我剛站上去就摔下來了，但是，我不怕，經過反復的練習，我終于可以站在上面了，我著急的想跳起來，可是怎么也跳不起來，我只能慢慢挪。

　　讓我最有收獲的是開家長會的那天晚上，因為家里沒人，奶奶就帶我去了學校，我覺得這是個很好的機會，我就拿起跳跳球，足足練習了兩個小時，我不停的跳，我雖然不能像同學跳的那么高那么遠，但是我可以左邊跳一下右邊跳一下，歪歪倒倒的，樣子就像一個不倒翁，好玩極了！

　　就這樣，我的球技一天一天在進步，我現在不僅能獨立跳，而且還能邊跳繩邊跳跳跳球，你說，我是不是也玩出了點小名堂呢？

　　【寫作指導：作文應多寫真實的感情】

　　有些同學常叫作文難，對著作文題目感到無從下筆，想了半天，也寫不出幾行字。于是，心生一計，把“作文選”中看來的寫一篇給老師，或者自己瞎編一篇給老師。如有一次，學生寫一篇《我的同桌》。他提起筆很快寫好了。作文中說，他的同桌平時與他關系很好，但考時他考不出來，要求同桌幫忙，同桌怎么也不理睬他。考后，他恨同桌，同桌卻耐心地批評教育他。我說這同桌的故事是假的，他承認是作文選中看來的。我叫他寫出他真實的同桌，他說照實寫，寫不來。

　　這種照抄照搬、胡編亂造的“作文”，對提高自己的作文能力是絲毫沒有幫助的。相反，還會鬧出笑話來。如最近我讀到一本新出版的作文選。其中有一篇《冬天的早晨》，作者是平陽的小學生。該文說冬天“大榕樹，光禿禿的樹枝，立著一動不動。”，“上街買菜的老人，戴著大皮帽子，眉毛胡子也都變成白的了。”榕樹是亞熱帶的長綠喬木，我們溫州地區河埠頭栽有很多大榕樹，大家都看到榕樹冬天是不落葉的，榕樹怎么會“光禿禿”呢？我們溫州很暖和，冬天很少下雪，有下雪也不大，下的時間也很短，哪有路上老人“眉毛胡子也都變成白的了”呢？“眉毛胡子變白”只有極寒冷的北方才能出現。這樣的作文，我們一看，就覺得不真實。不真實就不可能成為好作文。

　　這些同學為什么會寫不真實的作文呢？一是他們既怕作文又不重視作文，所以會來個隨便抄編來應付；二是他們平時沒有留心觀察周圍事物的習慣，腦袋里沒有“積蓄”很多作文的材料，因此到寫作文時，什么事也想不起來，就無法寫了。

　　我想，要想糾正這抄作文選、瞎編作文的毛病，第一，要改變自己的想法，不要以為作文是可以胡編亂造的，一定要求自己去寫真實的；第二，要培養自己留心觀察周圍事物的習慣，最好能夠記日記，把每天看到的真實有趣的人與事，甚至聽到生動的話，都記到日記里。若有這樣的決心與努力，作文作假的毛病就一定能克服。

　　同學們雖然還是小學生，但生活也是豐富多彩的。在我們的學校里、家庭中、社會上時時刻刻都發生著新鮮的事兒，如果我們是個有心人的話，新鮮事兒寫進作文，你的作文就一定能生動活潑，真切動人，就決不會有瞎編亂造的感覺了。我們提倡記真事、寫真話，抒真情、表真意，決不能去搞“假、冒、騙”！

我的課余生活作文篇5

　　我的課余生活是多只多彩的。它時常會因為我的興趣產生變化。

　　下課了，同學們拿出皮筋來，我們一起跳皮筋。當還沒有輪到我時，我會拿出從家里選出的書看。有時候遇到精彩的詞句，我會用波浪線畫出來；遇到精彩的段落，我全神貫注地看，身臨其境，就好比一匹惡狼，貪婪的讀著。在書中我得到了許多樂趣，讓我享受到了從未有過的旅行，看到了豐富多彩的景色，得到了許許多多我不懂的知識。就這樣，有時輪到我跳時，同學們叫我，我也沒反應。

　　晚上，我把作業寫完，預習一會兒。我就會教弟弟認字。有時教他，我感覺非常不自在，因為這樣，我感覺爸爸媽媽好像剝奪了我的時間；但是往另一方面想，又感覺到快樂，我不僅可以教會弟弟認字，還可以體會到當老師的滋味。

　　更讓人開心的還是雙休日，媽媽終于把寬帶“貓”拿了出來。我坐在電腦前，總是把作文本翻開看看，看最近有沒有什么好作文，然后發表在上。等待新紙條的到來。假如過了很久還沒來，我會打開作文看看是不是有什么寫得不夠好的，然后再把它改改。等紙條一到，我會急切的打開，嗯，確實是發表成功了。最后我會去評評其他同學的作文，和其他同學共同進步。有時，其他同學回來評評自己的作文，有時，自己又汲取別人作文的優美語句。“人人為我，我為人人”，我覺得這種境界是破耐人尋味的。

　　還有時，我覺得特別無聊，我就會玩一些游戲。這是我會玩“消消看”時，我的速度飛一般地快，速度十分敏捷，鼠標急忙的點著方塊；玩“連連看”時，我的眼睛急切的尋找……

　　其實，在課余時間中，我們可以玩一些對自己有益的游戲；這樣可以鍛煉自己的反應能力。

　　這就是我豐富的課余時間！

我的課余生活作文篇6

　　我的課余生活豐富多彩，有：打羽毛球、滑滑板、下象棋、打籃球。其中，我最喜歡的是打羽毛球。

　　記得五歲那年，看見鄰居在打羽毛球，我一下子就被這種有意思的活動吸引住了，非讓媽媽給我買來羽毛球拍和羽毛球，然后讓爸爸教我打。可是，在別人手里聽話的羽毛球到了我手里怎么都不聽話，光是發球就學了一個上午。我沒有灰心，一有空就纏著爸爸教我打。就這樣，我的“球技”進步多了。有一次，我還贏了我的“教練”——爸爸呢！

　　那一次，我和爸爸打羽毛球，第一局是爸爸發球，一上場，他就亮出了他的絕招——“旋風球”。只見球成一條直線向我的胸口處飛來，我眼睜睜地看著球卻沒法接。第一局爸爸贏了。第二局是我發球，我也來個“旋風球”，把正在得意的爸爸打了個措手不及，他說：“嘿，你小子學得還挺快，還會‘以其人之道還治其人之身’呢！”我說：“這叫‘師傅領進門，修行靠自己’，怎么樣？我的悟性還可以吧！”

　　接下來的幾局，我利用身子靈活的優勢，忽而左，忽而右，忽而前，忽而后，把身體有些“發福”的爸爸“打”得只有招架之功，沒有還手之力，最后，居然以5：4險勝了爸爸。爸爸一個勁兒地說：“真是長江后浪推前浪，一代更比一代強”啊！我說：“這叫‘青出于藍而勝于藍’。謝謝‘師傅’栽培！”

　　打羽毛球不光強身健體，還豐富了我的課余生活，鍛煉了我的動手動腦能力，我真是喜歡！

我的課余生活作文篇7

　　大家都說我是個好動的孩子，我最喜歡運動，其中，我最喜歡的是足球。

　　平時總能看到好多大人小朋友都在踢足球，看著看著我也很想玩。于是我就叫爸爸買足球給我玩，爸爸很爽快地答應了，我很開心。可是，我不會踢足球怎么辦呢？我就想讓爸爸教我踢足球，爸爸說他可以教我踢足球，但是我要答應他一個條件，就是無論怎么樣都要堅持，不可以那么輕易地放棄，我也答應了爸爸的條件。從那時開始，我在做完作業之后就跟爸爸在家里附近的空地練習足球，練著練著，經過很長一段時間的努力，終于有一天我學會了踢足球了，我很開心。

我的課余生活作文篇8

　　盧老師說：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧……多看書，開卷有益。”因此，每次一回到家，我都會從書架上拿起我的書，津津有味地啃起來。慢慢地，我來到了書的世界。它帶著我膽戰心驚地冒險，帶著我捧腹大笑，帶著我走進神話的天堂。

　　后來，我的書包里多了新成員——課外書。我把它們帶到了學校，和大家一起分享。只要下課了，我就拿出書看了起來。有一次，我正在看幽默的《壞小子是是蟲》。突然，老師叫我去訂正作業，我心里真的是有一百個不情愿地放下書，依依不舍地走過去。我拿起作業快速地訂正完，又連忙回到位置捧起書來。老師總是笑著對我說班里又多了一條書蟲。我為有書蟲的叫法而自豪。

　　書讓我的頭腦裝滿知識，給我帶來無窮的快樂，我一直都要和書交朋友，讓它伴著我快快長大。