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木蘭花·乙卯吳興寒食閱讀答案
在平平淡淡的日常中，我們需要用到閱讀答案的時候非常的多，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，并對今后的學習做出調整。大家知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？下面是小編幫大家整理的木蘭花·乙卯吳興寒食閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
木蘭花·乙卯吳興寒食閱讀答案1
木蘭花·乙卯①吳興寒食
張 先
龍頭舴艋吳兒競，筍柱秋千游女并。
芳洲拾翠②暮忘歸，秀野踏青來不定。
行云去后遙山暝，已放笙歌池院靜。
中庭月色正清明，無數楊花過無影。
【注釋】①乙卯：宋神宗熙寧八年（1075）。②拾翠：本指拾取翠鳥羽毛作為首飾；后指古代春游，婦女們采集百草。
閱讀題目
15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（ ）（3分）
A.上片從龍舟競渡的場景展開，一“競”字寫出了劃槳人之矯健、船行之輕疾、氣氛之熱烈。
B.杜甫《秋興》有“佳人拾翠春相問，仙侶同舟晚更移”之句，本詞上片后兩句的境界與之頗為相似。
C.下片春夜獨游的寂寥與上片白日游春的熱鬧形成鮮明對比，隨風飄蕩的'落花更添哀傷情致。
D.整首詞的描寫獨具匠心，上片寫景，景中有人，人為景樂；下片寫景，靜中有動，情景交融。
16．張炎曾在《詞源》中提出“過片”的概念，稱“最是過片，不要斷了曲意”。我們通常把詞的下片的開頭視為“過片”。請分析本詞的“過片”在結構上的作用。（6分）
閱讀題目
15. C 【命題意圖】本題考查理解詩歌內容，鑒賞詩歌的思想情感和表達技巧的能力。
【解題思路】C項“下片春夜獨游的寂寥”“落花更添哀傷情致”分析錯誤。“行云去后遙山暝，已放笙歌池院靜”，意思是游女散后，遠山漸漸昏暗下來；音樂停止，帶有池塘的庭院顯得異常幽靜。通過靜謐優(yōu)美的夜景，反襯白晝游樂的繁盛，并不是為了突出“寂寥”之感。“中庭月色正清明，無數楊花過無影”中的“楊花”是柳絮而非“落花”，反映出作者游樂一天之后，心情恬淡而又舒暢，沒有“哀傷情致”。
16.①承上。前句寫游人散去后，遠山漸漸昏暗下來，體現出寒食游春的時間變化，反襯上片白晝游樂的繁盛，為上片游春場景作結。②啟下。后句說笙歌已歇，喧囂一天的池院此刻顯得分外清靜，一“靜”字又引出下句的中庭月色幽靜之景。
【命題意圖】本題考查理解詩歌內容，分析詩歌結構的能力。
【解題思路】解答此題，首先要理解題目中“最是過片，不要斷了曲意”對“過片句”的要求，根據“不要斷了曲意”可知“過片句”的作用是承上啟下。然后根據題目對“過片句”的解釋，找到本詞的過片句“行云去后遙山暝，已放笙歌池院靜”展開分析。“行云去后遙山暝”中的“行云”指如云的游女，意思是游女們走了，遠山逐漸昏暗，承接上片內容，體現出寒食游春的時間變化，反襯上片白晝游樂的繁盛，為上片游春場景作結。“已放笙歌池院靜”，意思是笙歌已歇，喧囂一天的池院此刻顯得分外清靜。詞句中一“靜”字又引出下句“中庭月色正清明，無數楊花過無影”的月色幽靜之景。
木蘭花·乙卯吳興寒食閱讀答案2
木蘭花乙卯吳興寒食
張先
龍頭舴艋吳兒競，筍柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘歸，秀野踏青來不定。
行云去后遙山暝，已放笙歌池院靜。中庭月色正清明，無數楊花過無影。
注：
⑴《木蘭花》：即《玉樓春》。乙卯，宋神宗熙寧八年（1075），作者八十六歲。吳興，今浙江湖州市。寒食見上卷薛昭蘊《浣溪沙》之二注（35頁）。
⑵舴艋：指競賽的龍船。舴艋，小船，從蚱蜢取義。
⑶筍柱：秋千架的形狀。秋千今通作秋千。秋千乃后起的名字。
⑷水中可居者，見《爾雅釋水》。亦可泛稱水邊。拾翠見上卷李珣《南鄉(xiāng)子》之四注（45頁）。拾翠鳥的羽毛，以點綴首飾。這里不過借來比喻女子春游。杜甫《秋興》八首之：佳人拾翠春相問。
⑸踏青：陰歷二、三月出游郊外，以寒食清明為盛，名踏青。
⑹行云：指天上的云彩，亦借指美人，是雙關語。用宋玉《高唐賦》，見上卷馮延巳《蝶戀花》之四注（53頁）。
⑺放：古代歌舞雜戲，呼喚他們來時，叫勾隊；遣他們去時，叫放對，略如現在放假放學的放。
⑻上片繁華境界，下片幽靜。由人去而夜靜，由云散而月明，逐步寫來。無數楊花一句，說飛絮漫天，卻不遮明月，說無影更無聲，極靜中有動態(tài)。
【注】張先，北宋詞人。乙卯年：1075年，時年作者八十六歲。筍柱，指竹制的秋千架。寒食：即寒食節(jié)，每年四月四日，清明節(jié)的前一天。在這一日，禁煙火，只吃冷食。
1．試從動與靜的角度簡要分析本詞上、下闋。（4分）
2．中庭月色正清明，無數楊花過無影一句歷來為人傳唱，請結合詞人的情感作具體賞析。（4分）
參考答案
1、詞的上闋著重寫人事，通過熱鬧的場景，描寫春光的美好，游人的歡樂；下闋則側重寫景物，通過靜謐優(yōu)美的夜景，反襯白晝游樂的繁盛。一動一靜，互相對應。（能答出反襯對比動靜結合的均可給2分，上下闋的描述各1分）
2、月色清明，甚至可以看見點點楊花飛舞；而花過無影，又顯得清輝迷蒙，明而不亮，庭中一切景物都蒙上一層輕霧，別具一種朦朧之美。（2分）這兩句寓情于景，反映作者游樂一天后，心情格外恬適和舒暢。（2分）.
閱讀練習二：
（1）本詞上片敘寫了哪些場景？營造了怎樣的氛圍？（4分）
（2）行云去后遙山暝，已放笙歌池院靜兩句的寫景有何特點？（3分）
（3）末句中無影二字歷來為人稱道，請賞析其佳妙之處。（3分）
答案：
（1）賽龍舟，蕩秋千，踏青；營造了熱鬧、歡快的氣氛。（一點1分）
（2）寫作特點：視聽結合1分，第一句寫視覺，第二句寫聽覺1分（或：遠近結合；動靜結合；對比）；情景交融（或：融情于景；寓情于景）。景的特點：清靜1分。
（3）答案一：末句寫出了月光下楊花飄落無影無蹤，以動襯靜，寫出了熱鬧歸于平靜，最終恬淡清明的意境。
答案二：寫出了月光下，楊花飄落，沒有影子，顯出月光的清明（或：清朗；如夢似幻），以動襯靜，表現了恬淡清明的意境。
4．前兩句描述的民俗活動有劃龍舟和蕩秋千。（2分）
5．下列對本詞五六句分析不正確的一項是（ C ） （2分）
A．空間轉移，由遠而近。 B．意境拓展，由動而靜。
C．情感深化，由樂而歌。 D．時間變換，由晝至夜。
6．有人評價畫線句寫景工絕。請對此加以賞析。（4分）
答案：微風輕拂，庭院中淡白輕柔的楊花在柔白月光的映襯下飄蕩，似有若無，營造出一個亦真亦幻的靜謐世界，暗示了詩人游樂后恬適、舒暢的心情。
閱讀練習三：
8．詞的上下兩片各描繪了怎樣的圖景？表現了詞人怎樣的心境？（4分）
9．這詞使用了多種表達技巧，請選擇其中的兩種作簡要賞析。（4分）
參考答案
8.上片描繪出一幅熱鬧的寒食春游圖，青年競龍舟、游女蕩秋千、芳洲采花、秀野踏青，營造了熱鬧歡快的氣氛，表現了詞人對歡樂生活的熱愛；（2分）下片描繪寒食節(jié)月夜庭院的寧靜之美，遠山漸暗、池院寂寥無人、月色清新明亮、楊花飄浮無影，表現了詞人清澈澄凈的可貴心態(tài)。（2分）
9.①動靜結合（對比、反襯）。上片寫寒食節(jié)白天春游的熱鬧場面，下片寫熱鬧之后的靜謐幽美的夜景，一動一靜，互相對應，表現詞人對動之美與靜之美皆能欣賞的豁達情懷。（2分）②視聽結合。行云去后遙山暝為視覺，已放笙歌池院靜為聽覺，共同表現了熱鬧之后的靜謐夜景。（2分）③情景交融。月色清明，楊花飛舞，花過無影，清輝迷蒙，明而不亮，反映作者游樂一天后，心情的恬適和舒暢。（2分）（答其他技巧，持之有據亦可）
譯文：
吳地的小伙子乘坐小龍船競賽,竹架秋千上蕩著成對的游女。去沙洲游春的女子天黑還不回家，郊外游玩的人絡繹不絕。浮云散盡，遠山昏暗，笙歌停止，池院空寂。庭院灑滿清朗的月色，無數柳絮輕輕飄過，看不到影子。
賞析：
這是一首富有生活情趣的游春與賞月的詞。
上片通過一組春游嬉戲的鏡頭，生動地反映出古代寒食佳節(jié)的熱鬧場面。
龍頭舴艋吳兒競，筍柱秋千游女并。這里有吳地青年的'龍舟競渡的場景，有游女成雙成對笑玩秋千的畫面。詞一開頭，不但寫出了人數之眾多，而且渲染了氣氛之熱烈。歡聲笑語，隱約可聞。著一競字既寫出了劃槳人的矯健和船行的輕疾，又可以想見夾岸助興的喧天鑼鼓和爭相觀看的男女老少。芳洲拾翠暮忘歸，秀野踏青來不定。這里有芳洲采花、盡興忘歸的剪影，有秀野踏青，來往不絕的景象。以上四句，句句寫景，句句寫人，景中有人，人為景樂。這種濃墨重彩、翠曳紅搖的筆墨，平添了許多旖旎春光，洋溢著節(jié)日的歡樂氣息。
下片以工巧的畫筆，描繪出春天月夜的幽雅、恬靜的景色。
行云去后遙山暝，已放笙歌池院靜。游女散后，遠山漸漸昏暗下來；音樂停止，花園顯得異常幽靜。前句中著一暝字，突出遠山色彩的暗淡，襯托出游人去后、夜幕降臨的情景。后句中著一靜字，渲染出笙歌已放、池院寂寥無人的氣氛。
中庭月色正清明，無數楊花過無影。時已深夜，萬籟俱寂，院中的月色正是清新明亮的時候，無數的柳絮飄浮空中，沒有留下一絲兒倩影。寫楊花在月下飄浮無影，既極言其小，更極言其輕。這里寫無影是虛，寫無聲是實。這種無影有靜的寫法，令人玩味。月色清明，兩句還寓情于景，反映出作者游樂一天之后，心情恬淡而又舒暢。詞人雖年事已高，但生活情趣很高，既愛游春的熱鬧場面，又愛月夜的幽靜景色。他白晝，與鄉(xiāng)民同樂，是一種情趣；夜晚，獨坐中庭，欣賞春宵月色，又是一種情趣。
詞里表現作者喜愛白天游春的熱鬧場面，也欣賞夜深：人散后的幽靜景色。反映出作者生命的活力仍然很旺盛，生活興趣還是很高。上片句句景中有人，富有生活情趣。下片中庭月色正清明，無數楊花過無影是傳誦的名句，后人認為是在三影名句之上。
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