想象的作文

時間：2024-10-15 10:08:58 [第八單元]寫一篇想象作文我要投稿

想象的作文匯編[8篇]

　　在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的想象的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

想象的作文匯編[8篇]

想象的作文篇1

　　初晨，紫紅的朝霞慢慢散開，燦爛的陽光撒向整片紅海，“鸚鵡螺”號浮出水面，我望向整片淺紅色的海洋，空氣中時常會有塵霧迷眼。

　　“我們現在已經到紅海吧？”我皺著眉頭說道。

　　“對這就是紅海，紅海在非洲東北部與阿拉伯半島之間，剛剛那紅色的塵霧其實是非洲大沙漠的風吹過來的。“鸚鵡螺”號新任艇長回答道，“或許你應該會更期待去紅海海底。”

　　說著她帶我回到艇里，沒過一會兒我感覺到潛水艇越潛越深，艇內舷窗都關著，紅海海底仿佛都充滿了神秘感，這使我越來越期待這次“紅海海底漫步”。我隨艇長來到一間屋子，我驚奇望向四周，屋里閃一絲微弱地燈光，墻上整齊的掛著一套有一套潛水服，地上還擺滿了新奇的工具，但已落了層薄薄的'灰，看起都來有些年份了。

　　“這兒一直都沒有變嘛？”我感到一絲疑惑。

　　“沒錯，這就是當年內莫艇長他們探險留下來的，已經很久沒用了，但我保證這些物件依然先進。”艇長笑著說道。

　　我笑了笑，將一套沉重的潛水服拖回我的房間，小心翼翼的換上。廳長帶著我艱難的走向潛水艇的一扇側門，門緩緩上升，我被一股強力阻擋著去路，每走出一步都無比艱難。“砰”一聲，門徹底打開，我踏入海底，透過頭盔前明亮的玻璃，紅海海底引入我的眼簾。

　　海水十分的清澈，仿佛能洗凈一切；海底后很多礁石堆積的很高，礁石上布滿了珊瑚，珊瑚大多是半透明的朱紅色，陽光灑進海底，透過那些奇形怪狀的珊瑚，閃著刺眼的光芒，珊瑚旁綠海藻飄動著，在它的襯托下珊瑚仿佛變得更加耀眼奪目了。

　　艇長給我比劃了個手勢，意思應該是讓我跟著她走，我踩在米白的細沙上，面對這天然的景色，讓人感到心曠神怡，看著周圍五彩斑斕嬌小可愛的不知名的小魚游過，不得不為大自然的作品而感嘆，潛水服仿佛都沒有原來那么沉重，絲毫沒有感覺到一點累意。越往深處走越能看到更多種類的海洋動物。巨型鯊魚龐大的身體擋住陽光，突然闖入我的視線，我的背后一涼，動也不敢動，只是靜靜的看著它緩緩地扭著笨重的身體從我眼前游過；接下來引入眼簾的是一種又一種百科全書上都找不到的奇形怪狀的動物，簡直叫人大開眼界。

　　已經離開“鸚鵡螺”號幾個小時了，艇長擺弄手勢走回了“鸚鵡螺”號。可我依舊感到意猶未盡。

想象的作文篇2

　　我想象的未來動物園里有分室內和室外。室內的是關于動物資料、故事的圖書館、可以觀賞動物的'紀錄片等。室外，則是可以親手觸摸動物、喂動物吃東西、冒險區、游戲區等。

　　冒險區，是一個讓人們在沒有任何現代的工具下感受與大自然和動物的生活，并讓人們明白如何照顧動物的范圍。游戲區，是讓人們在里頭與動物玩耍，只要完成任務便可得到飼料，走到哪都可以喂動物吃東西。

　　動物園的入門票也有很多功能，例如：晚上會發光讓我們看清楚前方、像一個手環容易帶上不怕丟失、若在冒險區有什么意外發生，可以按入門票的按鈕，工作人員便馬上來到你所在的地點等。

　　若肚子餓了，便可以在飲食區里享用美食。當然，由于動物園的范圍較大，要逛完整個動物園一天的時間是不夠的，所以動物園里還有酒店讓人們休息。酒店里的每個房間還有游泳池，讓人們在房間里享受而不會打擾到其他游客。

　　如果我長大了，真的建立了一個動物園，我要為它命名為“夢斯”動物園。

想象的作文篇3

　　我希望未來的城市是這樣子的———美麗又香甜，是可以吃的城市。

　　馬路是又松又柔軟的面包做的，房子是用香噴噴的餅干做的，床是又香又甜的奶油，地板是用棕色的巧克力做的，鏡子是用甜甜的、可以照出人影子的糖果做的，柱子是用冰棒做的.，不能融化，除非你用舌頭舔。

　　汽車里面噴出來的不是煙，而是許多粒樹種子，給大地穿上了綠色的新衣，這就減少污染，增加了新鮮空氣。

　　孩子們真想把一整個城市霸占了，可那又不能，因為他們拿大人沒辦法，孩子們只好又開始玩游戲。

　　越寫我越想去哪里吃個飽，你想不想去呢？

想象的作文篇4

　　學習，是人一生中必不可少的成分。早在古代，孔子就曾說過：“學而時習之，不亦說乎。”可見學習是有多么的重要！但我認為學習方法也同樣重要。所以，隨著時代的變遷，教育的方式也在逐步改善。現代化教育變得越來越智能，方便，高效。

　　轉眼間，到了20xx年。我的孩子已經上了六年級。可他的書包卻一點也不沉，因為現在的書包已成為了一個學習iPad。它里面存儲了小學到高中的所有課本，并且老師上課會讓同學們用它來答題。最棒的是這種iPad對孩子們的視力沒有影響。想想我那時候，天天都要背著沉甸甸的書包，班里有近一半的人都近視，差距真大啊！

　　現在的孩子們的'學校也都已經被智能化所覆蓋。在校門口，站著一個可愛的機器人，它能識別出全校師生的面容，只要你朝他微笑一下，就可以進入校園。進入校園后，學生們可到教學樓一層的選課處選課，除了有幾門主課是固定外，剩下的課程都是學生們根據自己的情況選的。網絡教室里都有一個大大的電子屏幕，是一種可變化為4D或5D的屏幕。地理課上老師講到了南極洲，大屏幕變成了4D模式，整個教室瞬間像下起了鵝毛大雪，同學們身邊還出現了許多小企鵝，正一搖一擺地嬉戲呢！老師趁機開始講解關于南極洲的知識，大家身臨其境，自然聽得非常認真。語文課上老師講到了《賣火柴的小女孩》這一篇課文，屏幕變成了5D模式，同學們仿佛來到了寒冷的大街上，眼前一個小女孩正用她那微弱的聲音喊著：“火柴，賣火柴啦！”小女孩實在惹人憐愛。大家都這對貧富懸殊社會表示強烈不滿……。每節課都會有錄播，以方便同學們學習。老師會發課后作業到每個學生的iPad上，而測試的成績和試卷錯題分析也都會很快地發給學生和家長。這樣學生可以更有目的地去學習，而我們家長也可以更加及時全面地了解孩子的學習情況。老師通過數據分析，可以更有針對性的去教學。

　　怎么樣同學們，你們是不是也對未來充滿了向往？那就讓我們好好學習，為我國未來的教育建設貢獻自己的一份力量吧！

想象的作文篇5

　　又是一次月圓，我坐在陽臺的座位上，望著那一輪明月，慢慢地進入了想象的世界......

　　那是一個非常古老的時代。老百姓安居樂業，生活非常幸福。在一個村子里，住著一個名叫月的青年人，他的武功高強，卻非常能吃，一天要吃上五六頓飯，所以他很胖。

　　一天，從天上掉下來一群怪物，它們到處殺人放火，原本平靜的村子狼煙四起，烏煙瘴氣的。月看到這一切，受不了，就找到自己的好朋友日，對他說："朋友，天上掉下來的那伙怪物太囂張了，我們應該組織一群武功強的人把它們干掉!"日點點頭，說："對!那些怪物殺害了太多無辜，我們一定得消滅它們!"他又向月的耳朵邊湊了湊，小聲說："我聽說在一座很高的山上有一個世外高人，他有一支無比強大的軍隊，好像都叫星，我覺得我們有必要請他們出山!"

　　于是第二天月和日就出發去尋找那世外高人了。他們翻越了九十九座山，淌過九十九條河，橫渡九十九片沼澤地，穿越九十九片森林，終于來到了那座高山腳下。只見那座山峰高聳入云，山上花草樹木郁郁蔥蔥，一條小溪將此山劃分為兩段。再看山頂，巖石噴發出七色光芒，與天相接，一看就知道有不凡之士在此居住。

　　月和日在山上苦苦尋找高人，卻發現山上連一個人影也沒有。正當他們失望透頂的時候，突然聽到后面傳來風聲，他們急忙回頭，看見一條巨龍帶著一群閃閃發光的東西回到了山上。那些東西一落到山上便幻化成人形，月和日一看，連忙前去施禮，那個高人問他們："你們來求我何事啊?"月和日把來龍去脈一說，那高人笑了笑："那我就把兵權轉交于你們吧!"說完，一揮手，又化成一條巨龍，飛上了天空。

　　月和日用這一支名為星的軍隊，把那些怪物打得落花流水，最終取得了勝利!

　　玉皇大帝知道了這件事，重賞了月、日和星們，把他們送到了天空之上。月到了天上，還是改不了愛吃東西的習慣，他每個月都要吃成一個胖胖的.球，日看到后，嘆了口氣，說："你怎么這么胖?讓我來幫你一把。"于是就用力打了一拳，把月打回原來的樣子，這樣的事情每個月都要發生，也許這就是月圓和月缺的原因吧!

想象的作文篇6

　　每一天晚上，小松鼠坐在樹旁眼看著星星，因為小松鼠非常喜歡觀看星星，它做夢都想著星星和它玩耍的日子。

　　有一天晚上，一顆流星從天而降，小松鼠看都沒看，就沖過去，它想：“哇，是流星。”小松鼠看了看那邊的草叢，果然躲在草叢里。當小松鼠跑到那邊草叢的'時候，小流星就不見了。“你躲到哪里去啦？”小松鼠站住了在問。“我一定要找到你！”過了一會兒，那顆小星星又亮了，就在小松鼠不遠的地方。

　　小松鼠跑過去看了一眼，”哦，原來是螢火蟲呀！”忽然，小松鼠聽到螢火蟲叫道“快救救我吧，我被蒼耳兒刺到了。”小松鼠瞪大眼睛，看了看螢火蟲的身旁，真的被蒼耳兒刺到了。

　　于是小松鼠拔掉那根刺，救出了螢火蟲，螢火蟲在小松鼠旁邊轉來轉去。小松鼠和螢火蟲玩得開心極了。從此，小松鼠和螢火蟲成了最好的朋友！

想象的作文篇7

　　從前有兩個乒乓球，一個一個叫蹦蹦，一個叫跳跳。他們一直在案板上被人們打來打去，有一天，蹦蹦對跳跳說：“我再也不想過這樣的日子了，整天身不由己，被人們打的跳來跳去，連柳樹都嘲笑我們，看！他們都笑彎了腰。”

　　跳跳說：“我們就是為了人們的娛樂和鍛煉出生的，不要不切實際的幻想了。還是安分守己的做好自己吧！”蹦蹦沒有聽從跳跳的勸阻，執意離開了。

　　風爺爺得知蹦蹦要離開過來湊湊熱鬧：“蹦蹦，來爺爺送你一程吧！”呼～～呼～～蹦蹦被吹下了案板，掉在了一個黑不隆咚的地方。

　　“咦？這里是哪里啊？”蹦蹦疑惑道。

　　“這里是風國，恭喜你成為這個世界的一員！”不知道哪里傳來的這神秘聲音。

　　“你是誰啊？還有這里為什么叫風國？”蹦蹦再是不解。

　　“你真是笨！要有風力才能日常生活的國家當然要叫風國了啊。其次我叫風子。現在你明白了嗎？”和這球類說話真是費勁，唉～

　　“嗯，我明白了！”蹦蹦恍然大悟。

　　呼～呼～又一陣風吹來，這讓風子和蹦蹦見了面。原來他們一樣都是乒乓球，他們有著相同的夢想------不要過著讓人類控制的生活。現在到他們都如愿的逃脫了人類的控制的時候才后悔。

　　風國里的人雖然很多，而且每個人的理想都是一樣，但是他們都不知道他們人生的下一站是哪里，他們該何去何從？

　　好比現在的.有一陣風把他們分開了，他們或許已經離開了風國到了一個荒蕪風聲的地方，或許躲到了風國的某個角落。他們今生可能再也不會見面，我相信他們始終會記得在人生的時候有這么一個朋友。

　　蹦蹦現在后悔莫及，他好想好想回到從前身不由己的日子，那么他就不用呆著鬼地方了！風子亦是如此想的。

想象的作文篇8

　　x月x日，我們去了科技中心。

　　我帶著好奇的心情被老師領進了一個掛著om牌子的教室。在第一節課里，我們知道了什么是om；第二節課里，我們學習了定向爆破的知道，然后又分組做了定向爆破的游戲。本篇文章來自資料管理下載。我們用100個木塊在一個大圓盤上搭建了一個建筑物，高度要求在50厘米以上，然后由一位同學從建筑物上同時抽出兩塊木塊，其他塌下來的木塊如果落在外圓的每塊得一分，落在內圓的`每塊得兩分。這次游戲，我們小組的同學齊心合力，取得了不錯的成績。

　　下午，老師又帶我們先做了個心有靈犀的游戲。每組出一名同學作為畫圖者，其他組員為猜圖者。畫圖者從老師那兒抽取一張卡片，上面有事物的名稱，然后按照卡片上的事物順序畫圖，猜圖者把自己猜到的答案寫在紙上交給老師，這個游戲最關鍵的就是要看畫圖同學和水平了，畫得像，就好猜，畫得不像就沒法猜出到底是什么了。看來，會畫畫也挺重要的啊。最后，我們又玩了個數學游戲。本篇文章來自資料管理下載。老師發給我們24塊積木，每塊上面都寫有數字，我們先要用這些積木擺成七層，所有的積木必須全部用上，一個都不能剩下。然后用積木上面的數字算總得分，分數越高，成績就越好。

　　這一天的活動中，我最最喜歡的游戲就是定向爆破，它具有挑戰性，又充滿快樂與激情，而且在游戲中我還明白了：做事情不僅要開動腦筋，想出解決的辦法，還要發揚團結合作的精神。俗話說得好：人心齊，泰山移。

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