想象的作文必備5篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的想象的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

想象的作文 篇1

　　這天晚上，我帶上了幻想飛形器，飛向A星球，去尋找我的理想。這個星球還真是奇怪，到處都是像水泥粉一樣的松土，除了這，連一粒沙都沒有。這里的氣溫相差太大，早上和下午很適宜活動，中午的溫度最高能達到130℃以上。

　　晚上，氣溫竟能達到零下200℃以下，天哪，我只能在上午用工具挖地下洞，希望能有新奇的發現。一天，我非常疲勞，拿起一根飛行器上掉落的鐵棍支撐著，繼續進行探索。突然發現有一塊面積約10平方米的圓地，一點土都沒有，一走上去，“哇！”我從那塊地上，掉進了這個星球的中心，這里就像是人的肚子。我被裝了進去，我又發現，在中心部位，有一股泉水，我把鐵棍的一頭放入水中，放入水中的那頭棍子神秘得不見了，于是我把手放在棍子消失的那頭，竟摸到了棍子，“原來鐵棍隱形了。”

　　我喊道，我把鐵棍消失的那頭放在水里，說：“我想讓鐵棍現形。”頓時，鐵棍發出刺眼的金色光芒，拿出來一看，鐵棍真的現形了。我從口袋里掏出了一張廢紙，放在水里，我大聲喊道：“我想要雞腿，把泉水里的東西一拿出來真的是雞腿了，解決了我的`饑餓。我用特制的容器裝了一大桶泉水，停止了我的探索，我回到地球上，為地球上那些有困難需要幫助的人排憂解難。

想象的作文 篇2

　　從我懂事以來，我發現最愛我的人就是外婆了。可是，當有一天，我發現外婆的白發漸漸增多時，我就特別害怕：在某一天，外婆會離我遠去……“人能夠長生不老嗎?”我常常這樣問媽媽，媽媽總是微笑著撫摸著我的頭，親切地說“可以啊!等你長大了去尋找長生不老的秘密吧!”

　　就這一天，我踏上了探尋生命奧秘的旅程。

　　我在大樹身上尋找答案：潭山公園的西大門有一棵千年古樟，樹干粗壯，需要4個我手拉手才能圍住它，枝繁葉茂。望著它，我常想：它的生命和人類相比，是那么漫長，如果我能從大樹的身體里提取延長生命的精華，外婆的生命是不是也可以長到一千多歲呢?

　　我在小草身上尋找答案：讀著白居易寫的“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。”我想：能不能把草根碾成粉，制作成生長劑，讓快要死的人吃下，馬上就復活，人的生命不就又延長了嗎?

　　我在動物身上尋找秘密：每當看到蚯蚓的身體斷成了二截、三截后，卻沒有死，每一段都能重新變成新蚯蚓，歡奔亂跳的.。小壁虎、四腳蛇斷了尾巴，不久后卻又長出了新的尾巴。我想：如果能夠從他們的細胞里尋找再生的能量，人是不是可以延長一點生命呢?

　　我在人的身上尋找機會：人之所以死了，那是因為身體的臟器喪失了功能。我想：如果我們能夠給每一個人種一棵生命樹，生命樹上長滿了肝、胃、腎、心臟等各種器官，哪個器官衰老了、損壞了，生命樹就能自個換一個新的，這樣，人是不是可以延長一點生命呢?

　　這就是我，一個天馬行空，胡思亂想的我，我多么希望外婆能長生不老，我繼續走在探尋生命奧秘的旅程中……

想象的作文 篇3

　　每個人的記憶中最美好的一段莫過于讀書時的點點滴滴。課桌成了孩提時代朝夕相處的物品，時間久了，就對它油然而生了一種依戀情懷。可是隨便在某個教室中溜達上幾圈，就能發現一道道“亮麗”的'“風景線”。

　　而每當換新教室，或是到了其他教室上課，同學們更是一去就在課桌上"尋尋覓覓"一陣。找的就是校園中一道獨特的風景線----“課桌文化”。

　　雖然現在生活條件好了，學校課桌的更新次數也很頻繁，但是課桌仍然破損度很高。同學們把課桌當草稿紙，當畫板，在上面雕刻花草蟲魚各種圖案，其中也有一些粗話野話，或者跟孫悟空學的"某某到次一游"，當然偶爾也有給自己鼓勵加油的話，總之是千奇百怪的應有盡有。據說課桌文化小學有，中學有，甚至高中大學里也很普遍，不光現在有，過去也有。可是在課桌上胡亂的涂鴉，畢竟是一種自私的行為，影響了課桌的美觀，也給后人留下了錯誤的學習榜樣，這種不健康的文化不該讓它繼續流傳下去了。

　　我想設計一種新型書桌，一旦有人在上面寫寫畫畫，就會發出一定的音樂或者提示聲音，如果那人繼續的話，就會用很小的電流電擊他一下，如果不聽勸告，就毫不客氣的逐漸加大電流。這樣我想我們課桌一定會整潔干凈許多，這樣的新型課桌你喜歡嗎?

想象的作文 篇4

　　周末閑來無事翻閱《水滸》。我突然想到：宋江這家伙，干什么不好，偏干投降這事兒，不行，我得穿越到宋朝去，拯救宋江，拯救“梁山”。我找到爸爸，讓爸爸把他們新研發的時光穿梭機借來一用。到了梁山那頭，宋江正在開“好漢會”，就在這節骨眼兒上，對時光穿梭機還不怎么會操作的我從天上掉了下來，疼得呲牙咧嘴。“哪兒來的奸細，竟敢這般大膽來我梁山軍營，竊取機密？”老魯一個箭步沖上來，抓住我的衣服。

　　“老魯，別這樣，這明明就是一個小孩，怎么會是朝廷派來的奸細呢？”宋江見了，連忙來打圓場，“小兄弟，沒傷著吧！抱歉！”

　　我擺擺手，算是沒事，心里偷著樂了：宋江還真是菩薩心腸，和書中描述的一樣啊！

　　“你們還沒招安吧！”我想起正事了，著急起來。

　　“什么？招安？”老魯怒發沖冠，揮拳就要打，好在關勝眼疾手快，“刷——”的一聲，用大刀架住了魯智深。“媽呀！”真謝謝關勝大哥的精確計算，魯智深的.拳頭離我只有五厘米，我只感覺到一股風從我臉旁刮過，嚇得我一身冷汗。

　　宋江見我開口就是“招安”，心存疑惑，俯身問道：“我們正商議呢，難道你為這事而來？”

　　宋江走下臺階，扶我起身，讓我坐在他的身邊，并吩咐隨從上茶。我端起茶杯，喝了一口壓了壓驚，可兩只手還在抖個不停，剛才著實嚇得不輕。

　　待我的心稍平靜了一些，敢向臺階下方望去。各首領坐在各自的位置上，最近的一位高大大漢端坐在椅子上，看似弱不禁風，但眼神中卻閃出強者的光芒。左邊第一把椅子上坐著一位大胖和尚，下位空著。右邊第一位坐著的是一位面相惡來，滿練胡須的大漢。一個接一個，個個濃眉大眼，一身浩氣。

　　見我心存恐懼，宋江又遞過來一個梨子，微微點頭示意我不用害怕。我咬了一口梨，還蠻甜，暗想這綠色食品名副其實，便三下五除二給解決了，心里想著我回去要帶上幾個。

　　這梨還真管用，我清了清嗓子，盡量提高音量表述著我此行的目的：“我來自21世紀，見你們招安后被奸臣陷害于心不忍，特地來給你們通風報信。”眾好漢聽罷，個個怒目圓睜，氣不打一處來，揮舞著刀槍誓與朝廷狗賊拼命。鐵牛提著兩把大斧，氣勢洶洶地殺將出去，被豹子頭林沖立馬喝住。

　　宋江聽罷，凝視深思片刻，兩眼微紅轉向軍師。軍師吳用扇著羽扇，掐指一算，在宋江耳朵旁耳語了兩句，我依稀聽到一點：大哥，我算過了，他說的都是事實。

　　宋江聽了軍師的話，一拍大腿，狠下心來說：“我們正準備攻打東平府，你有何妙計？”

　　我盡力回想著書中的故事情節，略加思索，拋出建議：“擒賊先擒王。東平府大將董平手持兩支鋼槍，不易對付，可讓豹子頭林沖將他引入絆馬陣，再派金槍手徐寧與之斗槍，讓他輸得心服口服。”

　　宋江一行聽了頻頻點頭：“此計甚妙！”

　　“要想勝券在握還需再加一計。制服董平后再派大刀關勝和九紋龍史各率兩千五百義軍潛入東平府，與城外的大軍里應外和，即可輕松取勝。”

　　“妙哉！妙哉！”軍師吳用也連聲附和。

　　果然，按我的計謀行事，宋江不但打了勝仗，還收了雙槍猛將董平。我又遞給宋江一個錦囊，內藏一個天衣無縫的作戰方案。不多時日，宋江借助這個錦囊大破青州，計取大名府、火燒高唐州、水淹江州城，一鼓作氣又將朝廷勢力逼到長江以北。

　　宋江大擺筵席來為我這位小軍師慶功。晚上，整座梁山燈火通明，風中飄滿肉香，摻和著醉意！

　　我的任務完成了，該回家了。“天哪——”我猛地想起這穿梭機是單程的。入云龍公孫勝看穿了我的心思，安慰道：“沒關系，貧道只要略施小計就可送你回家。”說著騰上天作起了法，很快天空出現了一個旋渦，送我回到了家。

想象的作文 篇5

　　“咣啷，”剛回家的我把書包隨手一甩，整個人癱在了沙發上，震得沙發墊都晃了三晃。卻只聽“哎呦”一聲從書包那邊傳來，我好奇地打開書包，只見我的水壺痛叫著：“你能不能溫柔些！真是好了傷疤忘了疼，我的上一個同伴就是這樣摔爛噠！”我不及反應，便禮貌性的回了一句“抱歉”。等等等，這些家伙成精啦？想罷，我試探性地拿出筆袋輕捏了兩下，里邊意料之外地咯咯笑了幾聲，還說：“好癢癢啊，嘻。”不用我挨個擺弄，書包里立馬熱鬧了起來。

　　包里仍喋喋不休的談論著，圓珠筆說：“尺子兄，你怎么說話和直線一樣死板呢？”一旁的鉛筆和橡皮簡直打起了架，一個在數學練習冊上瞎填得數，一個又“伸張正義”把字跡都擦掉，磨得紙都起了毛，“千瘡百孔”的練習冊則氣的`大喊大叫：“你們怎么不去語文本上折騰啊！”語文本聽了這話，對數學的敵意又加重了一層，把數學草稿紙卷成了一團，衛生紙被圓規扎得四分五裂，東一塊西一塊。霎時，笑的、哭的、喊叫的、抽泣的……亂成了一鍋粥，我直接把所有東西一股腦倒在了地上，讓他們好好冷靜一番，我說：“這樣，你們就能寫好作業嗎？要懂得團結協作啊！”他們聽完，都內疚的低下了頭，不再說話。就這樣，我的書包再度恢復了和平與寧靜。

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