【實用】想象作文合集十篇
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的想象作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
想象作文 篇1
今天，森林里要舉行一場別開生面的對抗賽——鼠象對抗賽。老虎大王任命口碑較好的小貓擔任對抗賽的裁判。參加對抗賽的隊員是巨獸組的大象和機靈組的老鼠。
兩個參賽隊員走向綠草如茵的大賽場。只聽裁判的一聲哨響，比賽開始了！笨重的大象用它那柱子一樣的大腳使勁地踩小老鼠，小老鼠左藏右躲，大象怎么也踩不到小老鼠。大象又猛地一跳，大地被震得微微發顫，裁判小貓被震得四腳朝天，靈活的小老鼠使勁一跳，又穩穩落地，毫發無損！大象更生氣了，他用自己長長的鼻子狠很地向老鼠砸去，突然，小老鼠一下子不見了。觀眾席上的動物們議論紛紛：“小老鼠哪去了？不會是被大象的鼻子砸成肉餅了吧！”大象聽到了，開始得意起來，舉起它那長長的鼻子向觀眾席上的動物們炫耀。正在這時，大象忽然覺得鼻子癢癢的，鼻子里還發出一種很像小老鼠的聲音，是小老鼠！原來小老鼠跑到大象的鼻子里去了。他在大象的鼻子里一會兒撓癢癢，一會兒亂掐、亂跺。疼得大象直求饒。小老鼠大聲問大象：“認不認輸啊？”大象痛苦地回答道：“我認輸了，求你快點出來吧！”最后，老虎大王宣布：“這場比賽的獲勝者是小老鼠！”
動物們都非常驚訝，沒想到看似弱小的老鼠獲得了對抗賽的冠軍，而外表強大的大象卻成了小老鼠的手下敗將。真是“尺有所短，寸有所長”啊！
點評：小作者通過童話的形式表現了“尺有所短，寸有所長”的道理，習作雖短卻含義深刻。文中抓住小老鼠與大象的對抗過程進行生動描述，故事有趣。
想象作文 篇2
我是一只很不起眼的小黃鸝，突如其來的選美大賽，讓我改變了一生。
“誰要參加選美比賽？”畫眉姐姐用她甜美清脆的聲音說著。無數人舉著手，我便舉起了自己手。“就你！不起眼的小家伙，你還是不要丟人了。自以為是！”孔雀用她尖細的嗓門刺痛了我的心，別小瞧我！
我沮喪地來到了大樹的旁邊，講述了剛才發生的事。樹姐姐笑了笑說：“來，我幫你打扮一下吧！”我突然發現樹姐姐原先葉子干枯干枯的，怎么現在變成了綠油油的呢？原來以前人類不愛護樹，不過現在知錯改啦！樹姐姐用她精致的小手給我做了一件小裙子，閃閃亮亮的，在陽光下發出耀眼的光芒。樹姐姐用她樹上各種各樣的葉子、樹桿做出了小黃冠、小帽子、小涼鞋……為我打扮著。
不過我缺一樣東西，這個東西能讓我變得干干凈凈、漂漂亮亮的，原來是河！“她肯幫我嗎？”我剛說出心中的疑惑，“誰說不幫你呀！”小河笑著搭上腔。于是我洗得干干凈凈地上場了。
“安靜，請大家安靜，現在選美大賽開始了！”畫眉姐姐高興地說著，于是孔雀驕傲走上了臺，漂亮極了，下一個是鳳凰……到我了，我緊張地走上了臺，綠色的衣服發出閃亮的光芒，使人感到無比耀眼。激動人心的事發生了，我竟然得了第一名。
我真的不敢相信。驕傲的孔雀不再驕傲，我的朋友也越來越多，其中我最感激的是樹和河，如果沒有它們，我是無法得第一的。
現在我從一個不起眼到起眼，從朋友少到朋友多，是要靠努力得來的。
（六年級時獲“楚才杯”一等獎）
想象作文 篇3
今天，我背著沉重的書包去上學，一放下書包，就感覺渾身快散架了一般，酸痛難忍，哎，下節課又要語文測試，這日子怎么過呀！我嘆口氣，倒向椅子來了個葛優癱
語文測試開始了，一拿到卷子我就傻眼了，不會做的題也太多了吧！糟糕，媽媽早上才警告過我，這次考試考不到95分以上，這一年的零花錢都沒有了！正當我焦頭爛額之時，突然一個聲音在我耳邊響起：答案是B。我驚訝極了，四處張望，找了很久才發現，我書包正面的顯示屏幕上正顯示著大大的B字。
你是誰？我低下頭，小聲問道。
我就是你發明的LB型智能書包呀！顯示屏幕閃了一下。
噓，你這么大的聲音，別人聽見我會死慘的！
小主人，你忘了嗎？這個聲音只有你能聽見！
原來是這樣，那你趕緊告訴我其他問題的答案吧！
放學了，我剛想背書包，書包卻自己從兩側伸出一對翅膀飛了出來。
小主人，我已經為你規劃出最佳回家路線，你只需要跟在我后面走就可以了！
太棒了，再也不用背沉重的書包了，我甩了甩肩膀，大步向校門外走去。哎呀，外面好大的雨，我還是先回教室躲躲吧！
小主人，趕快躲到我下面來，我外面一層是用超級防水布做成的，絕對不會把你淋濕！
第二天早上，我剛進校門，就被老師請進辦公室，原來我昨天的作弊行為，已經被學校的掃弊機發現，唉！我一年的零花錢就這樣完了！
向思佳，還不趕緊考試！睜開眼，語文老師正氣憤地瞪著我，原來我剛才躺在椅子上睡著了。
想象作文 篇4
有一天，我在家看新聞，新聞里面說到：許多的警察把偷東西的人全部抓了，然后讓他們把這個偷東西的行為改掉，才能把他們一個個地放走。除了這些，警察還會去一些地方維持治安，保護人們。
假如我是醫生，我會把所有人的病，全給治好，我還要當上全國最有名的醫生。
我還要當老師，因為老師可以教所有的學生，讓學生擁有更多的知識，還能在全校所有老師的面前被校長表揚。
我的理想有許多許多，可是我現在太小，什么也當不成，所以我要快快長大，努力學習，將來什么都能當。
想象作文 篇5
如果我有一匹馬，它的模樣一定非常漂亮。白白亮亮的皮毛，矯健健美的四肢，配上銀光閃亮的馬鞍，再加上聲如洪鐘的嘶叫，更是高“馬”一籌。它帶著我馳騁在我夢想的花園里。
如果我有一匹馬，我就要好好享受一番有滋有味的生活。
春天，春風拂面，綿綿細雨輕輕拍打著我的臉頰。我騎在馬背上，迎著柔柔的細雨，在草地上愜意地奔跑跳躍；夏天，酷熱的太陽肆意“焚燒”，我和馬兒奔向叮咚的泉水邊，飽飲著甘甜清涼的泉水。躺臥在草地上咀嚼著清爽的薄荷葉，真爽！秋天，我們奔跑在果園里，隨意摘取、品嘗新鮮的果子。樹上的黃葉紛紛落下，蓋在我和馬兒的身上。我們歡快地奔跑在“黃葉海”里，開心地東跑西跳；冬天，我給心愛的馬兒換上棉襖，馬兒也踩上了雪橇，我們在雪地里滑著雪，從高空飛沖下來，濺起冰凌凌、亮晶晶的“水晶”花，陣陣歡聲笑語在空曠的雪地上蕩漾……
如果我有一匹馬，我一定要做許多好事。
馬兒帶著我來到孤兒院，我會細聲細語地告訴孩子們，堅強地生活，一起快樂地成長；馬兒帶著我來到敬老院，我會幫助老人們把房間打掃得干干凈凈，為他們唱歌跳舞，和他們拉家常聊天；馬兒帶著我來到艾滋兒童中間，我會給他們一個擁抱，一個微笑，和他們一起勇敢地面對困難，走出困難……
如果我有一匹馬，我會走遍地球村。
在埃及，在非洲一些有沙漠的地方，我和當地居住的人們一起尋找水源，挖一口口水井，讓干旱地區的人們不愁沒水喝；在伊拉克、利比亞這些被大國欺負的小國里，我和那些國民一起，走出戰爭的陰影，變得更加堅強團結；在沿海的國家，我要筑起結實、沖不垮的大壩，以防海嘯這個魔鬼傷害人類……
如果我有一匹馬，我的生活會更加多姿多彩，我的生活會更加有意義，我的生活會更加不平凡。
想象作文 篇6
同學們，你們聽過桌子自嘆嗎？
教室里放著桌子姐姐妹妹。一天，桌子姐姐對桌子妹妹說：“現在有的學生可真不會愛護公物，老在我身上亂寫亂畫亂刻，看，我現在滿身都是疤痕，怎么也擦不掉。”“呀，你比我還好，”桌子妹妹傷心地說：“這調皮仔上課總睡覺，把我壓得矮墩墩的下課后有時拿課本拍我，有時用腳踢我，甚至用刀子割我，好痛呀！”桌子姐姐和妹妹都傷心地哭了。
說著，上課了，調皮仔把下一堂所要的英語狠狠地刻在桌子妹妹身上，說：“這回我一定拿100分了。”姐妹們嚴肅地對他說：“同學，不要亂刻亂畫，從小要養成愛護公物的好習慣，這樣才是一個好學生，調皮仔聽了，漸漸地說：“對不起，我會改掉這個壞習慣的。”
從此，桌子姐姐和妹妹再也不用受苦，過著幸福的生活了。
想象作文 篇7
螞蟻有一雙短短的觸角，米粒般的大小，可聰明了。
它聰明在哪兒呢？有一次，媽媽帶我去白鹿洲公園玩，在長椅子旁有一個螞蟻的巢穴，我一看，巢穴里有好幾百只。
為了證明螞蟻到底有多聰明，我就在螞蟻巢穴的四米內擺了一只小蟲子，我等了半個小時，有一只螞蟻爬過來了，那只螞蟻聞了聞，又碰了碰，接著又推了推，最后就爬走了，我想：“螞蟻怎么就不要這大餐了呢？”這螞蟻真笨！
可是，過了20分鐘后，那只螞蟻竟然帶著“螞蟻大軍團”來了，它們又推又扛，好像在說：“一二一，一二一，加油！把這個推回去就能飽餐一頓。”不知不覺，過去了一個半小時，螞蟻們齊心協力把那條蟲子搬進了自己的巢穴，爭先恐后地爭蟲子吃。
你看，螞蟻真得很聰明吧！它能用自己留下的氣味找回回家的路，也能用自己的觸角和伙伴溝通。
鉛筆盒的爭吵
在一個鉛筆盒里，有四個形影不離的伙伴。他們分別是：愛干凈的橡皮姑娘、勤勞的鉛筆弟弟、聰明的鋼筆哥哥和小巧玲瓏的削筆刀姐姐。可是有一天，鉛筆盒里突然傳來了爭吵聲。呀！原來是小主人在作文比賽中得了一等獎，于是他們都在爭搶功勞。
鋼筆哥哥面紅耳赤地喊到：“鉛筆！這個一等獎的功勞是我的！”
“不！鋼筆，作文是小主人用鉛筆寫的，所以功勞是弟弟的！”削筆刀姐姐說道。
“就是！就是！”鉛筆弟弟仗著削筆刀姐姐在保護自己，得意地說。
“不，弟弟。鋼筆哥哥的功勞可是比你多呢，每次考試，你都躲起來，所以100分的功勞都是哥哥的！”橡皮姑娘說道。
爭吵聲越來越大，教室里的'同學問他怎么了，小主人說他們在吵架。大家都哄堂大笑......
最后，小主人很是生氣，想把他們丟出去，鉛筆盒里的小伙伴們見狀，都安靜了。小主人對他們說：“你們的每一位，對我來說都是重要的，離了你們誰，都不能獨立完成我的作業，我的比賽，所以這功勞人人有份！”小伙伴們，你看看我，我看看你，都不好意思的笑了！
想象作文 篇8
此刻，夜已然是一個被黑暗包裹的時光機器，時間不分黑夜白晝的從機器的這頭，再到那頭，正當我們眨眼之間，再呈現的又將是一個個被包裝的各色各樣的記憶、抑或是透著些許流觴的圖畫、再而就是成了空空的幻象，當然最后一種是在機器出錯的情況下······綜上這些就是上帝、神明賜予我們靈長類最大的恩惠，我們可以像、可以幻，當然一定者要切合實際。
所以我們在無限的生活際域里，扮演的并不是一個盲從的勞動者。我們無時無刻地計劃、無時無刻地變化，這其中我們也曾嘗遍個中味情，我們也堅定不移、也遲疑不決······
而對于時間在生產之前，它只是原料，而這原料在一個擁有個人‘自由’的地域，當然能自由對待，當然了屬于“每個人”嗎，所以我們一直在許多人的目光下，將時間盡量想念成我們覺得理想的模子，這需要勇氣、需要努力、需要契機，而如今更需要的是要給這這機器加入更多的潤滑油——謂之“運氣”吧！如此，虔誠者一定是心誠則靈、心想事成啊；也許這也都未必都各隨個意了，要知道這機器，必然是不與你我心靈相通的，所以我覺得我隨時都想拄根拐棍，以免備不時之需。
我們總是看中結果的，嗯，最終產生的不盡相同，旅者要的就是心安的情感依托；勞者則更多的是需要維生的條件，而有的人則考慮更多，他們要求安定穩諧，諸此一來就有了世間百態
我們生產時間，也在消費時間，無論產生什么，就是那樣了，不用沉默，也不要吶喊······
想象作文 篇9
自從我來到人世，就一直扮演著女生的角色，如果有來世的話，我要嘗試做男生的滋味，那么我又會怎么做呢？
假如我是男孩我會把“勇敢”放在第一位，因為勇敢是男孩子的象征。在學習上，要敢于設想，勇于嘗試，做自己所做不到的事。另外，在生活方面也要體現出來。絕對不能像某些人一樣，被一條小蟲或一只蟑螂嚇得三魂不見了七魄。
假如我是男生，一定要有風度，絕對不可像有的人，不僅整天捉弄別人，還經常捉幾只小動物嚇唬女生，以這樣的方法來顯示自己小聰明和天不怕地不怕的膽量。
至于相貌嘛，不能由我們自己來決定，但我對相貌的要求不高，不能成為“校草”也無所謂，只要有中上水平就行了。
假如我是男孩，我知道怎樣去對待女孩，我不會鄙視女孩，因為女孩未必就是弱者，我會尊重他們的人格，因為女孩的自尊心很強烈，我要帶一份愛心和溫柔去對待她們，因為他們最需要的是關心和呵護。
盡管如此，我仍滑翔著，有一天吧，如果我能變成男孩，我確信，我會是一位優秀的男孩，一個真正的男子漢！
想象作文 篇10
如果說讓你選擇一種動物，你會想要成為什么？如果是我，我愿意是一條五彩的小魚，在墨藍的大海里自由自在地游弋！
如果我是一條魚，我會在深深的海底親吻每一寸土地，用真誠和愛感化每一滴海水，用執著和信念喚醒沉睡的回憶！
如果我是一條魚，我會到海面去與洶涌的波浪搏擊，雖然沒有強健的身軀，但我有不倒的毅力，那風口浪尖的疼痛會永遠銘記！ 如果我是一條魚，我會不顧旅途的艱辛，從山谷到小河，從大河到長江，從黃河到大海，穿越亂石險灘，歷經冰雪風霜，即使傷痕累累，也不駐足前進的夢想！
如果我是一條魚，我會把一路的風景盡收眼底，放進成長的畫冊里，在閑時靜靜回憶！
如果我是一條魚，我會愿意把傷痕和眼淚留給自己，他們說魚兒沒有淚滴，其實只是融化在了心里！
如果我是一條魚，我會想要知道天國的路在哪里，時時刻刻在大海探尋，只為那些不能回家的孩子！
如果我是一條魚，我會把自己獻給空氣，讓自己的每一絲氣息溫暖四季的每一寸土地！
如果我是一條魚，我會在快樂中快樂，更會在悲痛中快樂，一點一滴從地平線消失，不沾染半點頹廢的痕跡！
如果我是一條魚，現在的自己就只是一個夢境，夢里的女孩卻依舊懷念著在做夢的自己！
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