【精華】小學想象作文合集8篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學想象作文8篇，希望能夠幫助到大家。
小學想象作文 篇1
未來，一定是一個呼風喚雨的時代，到那時候，我們的教室將會變得異常奇特……
未來，教室里的桌子將會變成一個個機器人，當大家來上學時，他就會變成一個方塊，讓小朋友們在上面讀書、寫字。早上，大家來到教室里，需要交作業時按一下紅色按鈕，機器人便會伸出兩只手，然后放進你的書包，準確無誤地在書包中找到作業。他是怎樣確定需要交哪些作業呢？答案就在他的身上。每個機器人在面對講臺的地方裝了一個微型“耳朵”每當老師布置作業時，他便會記在“腦子”里，再根據主人的日常生活來確定第二天要交哪些作業。
每到星期五，要換座位的時候，按一下桌子旁邊的綠色按鈕，桌子上立刻會蹦出一個小型機器人，機器人的兩只手上都會放著一個比自己大好幾倍的盤子，他托著兩個盤子跑到你的桌堂，把所有的東西都放在盤子上，然后迅速的跑到主人所指定的桌子上，把所有東西都有大到小、整齊的擺在桌堂里，別看他身材矮小，卻是個大力士，能搬起比自己重好幾千克的東西，用他搬東西，既干凈又利索。有時，如果東西太多，一次運不完，他便會把自己的盤子裝得滿滿的，一個來回，兩個來回的運輸，直到搬完為止。
看！未來的教室多么有趣！光是桌子、搬運小人就寧人驚嘆不已，還有更讓人嘆為觀止的嗎？當然有，那就是——自動糾正坐姿機。現在，有許多的同學都是因為讀書、寫字的坐姿不好而近視的，有了糾正坐姿的機器，有很多同學都能免去戴眼鏡。當你拿起筆準備寫字的時候，糾正機便會根據椅子的高度，伸出一個支架，支架是不高不短的，會讓你正好挺直背，這個支架的下端，還有一個海綿球，讓你做到胸里桌子一拳的距離。
這就是我們未來的教室，一個方便又奇特的教室！
小學想象作文 篇2
假如我登上了月球，我會去看看那兒有沒有人們所說的美若天仙的嫦娥，可愛的玉兔，衷情的吳剛；看看廣寒宮是否寒冷凄涼；玉兔是否在專心致志地搗藥，陪嫦娥玩耍；吳剛是否還在伐那棵桂花樹……
假如我登上了月球，我一定會感覺身輕力大，健步如飛。我會看到月球表面布滿了大大小小高高低低錯綜復雜的環形山，我知道這些環形山大多是隕星撞擊而產生的。我還會看到月球上連面不斷的山脈，廣袤的平原和凹陷的盆地。
假如我登上了月球，我會發現月球上沒有一絲人煙，也聽不到一絲聲音，整個月球一片寂靜，一片荒涼。如果把地球上的植物種子撒在月球上，每天給它澆水，它還是照樣會死，因為月球上晝夜的溫度相差很多，自然環境非常惡劣。
假如我登上了月球，我也許會在月球上發現一片薄冰，從而證明月球上可能有水資源。我一定會在平原上挑選一些巖石，拍一些照片，拿回來考察考察。
假如我登上了月球，我要躺在美麗的月球上，凝視著太空里的星系。我站在月球上欣賞著浩瀚無垠的太空。我看見了科學家們說的太陽系九大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。最令我百看不厭的要數我們的地球了。它像一顆藍白交錯的水晶球，高高地掛在太空中：棕黃色的陸地鑲嵌在蔚藍色的海洋中，還不時有幾朵白云在上面飄蕩，無怪乎那些月球探險者們贊美它是“漂浮于廣闊宇宙空間中的最美麗的綠洲”！
Oh，mygod！多美的月球，多美的太空呀！假如我真的能登上月球，在月球上長久地住下，天天欣賞著美麗的太空，那該多好呀！
小學想象作文 篇3
假如我是土撥鼠我就能鉆到地下看一看，我還能從地下挖到外國去，看看別的地方不一樣的'風景。
我在地下世界里，能和蚯蚓做朋友，因為我們都是挖土高手。
我還想在地下建造一個巨大的地宮，請我的朋友們都過來做客。我的地宮里冬暖夏涼，我的朋友們也肯定會喜歡這里！
小學想象作文 篇4
今天奶奶過生日，我要打電話祝福奶奶，“喂，奶奶，我是您的孫女……”“我還沒結婚呢，怎么會有孫女呢？”“那，您是……”“哦，我叫周煜婧。”“什么？你叫周煜婧？我也叫周煜婧哎！”我說，“可能是你按了未來鍵吧，現在的我就是未來的你，”我看了一下電話，果然，我家的固定電話上有一個按鈕——未來鍵，要知道，按未來鍵一次通話一分鐘，就要付500元呀！但既然按了，也只能在這一分鐘內，談一談我想要知道的。我迫不及待得問未來的我：“未來的我現在干什么工作？”“我現在是一名翻譯，一月工資最少2萬美元”，哦，太棒了，我可是最喜歡英語了。最后，我想未來的我say good bye。掛了電話之后，我想：既然未來的我已經注定是一名翻譯了，那我現在學的這么刻苦又有什么必要呢？
從此以后，我經常逃學，打電腦，上課不認真聽講作業從來都不寫，我現在的學習一落千丈。
有一天，未來開的我打電話給我說“最近也不知是怎么了，有一些英語句子我竟然翻譯不出來，后來公司來了一名新手，考試時竟然超過了我，我現在已經下崗了，”我聽后立即明白之中的緣由，立即向未來的我道歉：“對不起，我還以為未來的注定是一名翻譯，于是就不好好學習，實在是太抱歉了！”未來的我聽了我的話后，首先教育了我一頓，然后說：“好好學習，其實現在的你和未來的我是緊密相連的，你現在刻苦學習，我才會有一個好的前途，你學詞不好，我就沒有任何學問。”聽了這番話后，我比以前更刻苦學習了。
從此以后，未來的我再也沒有給我打電話“騷擾”我了。
小學想象作文 篇5
現在是20xx年，第37屆奧運會又在中國召開了。作為一名成功的運動員，我參加了好多項目，準備為國爭光。
我的第一個比賽項目是跳水。我飛速助跑，從20米高的跳臺一躍而起，閃電般地做了50個正翻、50個側翻、50個后空翻，然后像一根冰棍似的插入水中，沒有濺起一點兒水花。滿分!激動的評委一致要求為我額外再加100分，可惜規則不允許呀。
我的下一個項目是1000米跨欄。“砰!”比賽開始了。其他選手都像鳥一樣飛走了，我卻在跑道上打起了盹兒。當他們離終點僅有10米的時候，我打了個哈欠，突然發力，像“神9999”火箭一樣，閃電般地沖到終點撞線，輕松獲得冠軍。
該跳遠了。我飛快地助跑，然后輕輕一躍，在空中展示了超人般瀟灑的動作。因為太過自我陶醉，我忘了控制自己，一不小心就跳到了100米以外的觀眾席上。金牌的歸屬自然毫無懸念啦。
接下來是乒乓球項目。比賽時，我漫不經心地揮著拍，乒乓球像被施了魔法似的，在對手的頭、頸、手、肚子附近轉來轉去，對手毫無招架之力。見時間不早了，我想快點結束比賽回家吃飯，就使勁一扣球。球落到對方區域后，竟然反彈飛出了賽場，直射天空，消失得無影無蹤。裁判拿著天文望遠鏡四處尋找，最后在天王星旁邊發現了被我打飛的球，它已經成為天王星的一顆新衛星啦!天文界迅速以我的名字為它命名，從此，晨晨星球就誕生了!
小學想象作文 篇6
假如我是一名警察，我一定要除暴安良，做一名好警察。20年后，我真的成為了這樣的警察。
“叮鈴鈴”接到報案，某小區一樓到四樓的財產全部被盜，經過現場勘察，犯罪嫌疑人的腳印非常特別，象熊掌一樣。后來某小區的一樓到三樓也全部被盜，又經過仔細勘察，發現腳印是一模一樣的，我們斷定是同一人所做。可是，犯罪嫌疑人怎么也沒想到還有他的手印。后來，一個叫李某的人進入了我們的視線，他以前因搶劫被判過有期徒刑7年。經過我們對李某的深入了解，最終我們決定在他的住處進行抓捕。后來，這起特大入室搶劫案最終被我們破獲。作文
在以后的一個月里，還有一起特大販毒案件也被我們破獲，主犯竟然有二十多人。
在破這起案子的時候我們受到了很大的啟發。事情是這樣的，在湖南的一個地方，據人反映，有人吸毒。通過網上調查，發現主犯是王某，他的下線伍某、李某等人負責運。經過幾天幾夜的調查，我們發現，他的小弟，也就是伍某等人購買了去成都的飛機票。調查員也發現王某給李某20多萬的毒資，在機場我們對李某、王某等人進行了抓捕。作文
做一名優秀的人民警察可以為人民排憂解難，因此我最想當一名警察。
小學想象作文 篇7
夜深了，臥室里傳來均勻的呼嚕聲，小主人忙完一天的作業睡熟了。但此時的書房里卻吵得不可開交。發生了什么事情啊？讓我們趕快去瞧一瞧。
“哎呦---哎呦----圖書大哥，你能不能挪一下位置啊！我都快被你壓的斷氣了。”橡皮哭喪這臉，微弱地發出無可奈何地呻吟。
書本沒好氣的說：“還不是 都怪小主人，她天天在我的臉上，身上亂涂亂畫，把我的臉都弄臟了。現在倒好，寫完累了就跑出睡覺了，也不把我合上放好，我在你上面被風左右的撕扯著，都快要把我的身子撕裂了，我還哪有功夫管你的閑事啊！……”
書的話還沒有說完，就被一個纖細的聲音打斷了：“鋼筆、尺子、鉛筆……我的孩子們，你們都跑到哪里去了”文具盒阿姨焦急的喊著。一個遙遠的聲音傳來：“媽媽，我在這里，我正在找我的帽子，小主人用完了我就隨手一仍，我在黑暗里摸索了很久了，還沒有找到呢！”
文具們你一言我 一語的數落著小主人的粗心和不負責任，越說越激動。終于，它們決定到小主人的夢里去控訴小主人的壞習慣。于是，它們來到小主人的夢里，跟小主人說：“如果你再不好好愛惜我們,我們就要永遠的離開你，讓你沒有書可以讀，沒有筆可以寫，考試只能得到大鴨蛋……”
小主人一聽可著急了，急忙說：“別走，別走，都別走，我以后一定把你們都好好地收好再休息。請你們原諒我這一次吧！”說完就驚醒了，當她看到寫字臺上一片混亂時，趕緊一項項的收拾起來。文具們都回到了它們自己的位置，不一會，大家都高高興興的進入了夢鄉。
從此，小主人更加珍惜這些文具，文具們也和小主人更加齊心協力，一次次幫助小主人拿到100分。她和它們都很快樂的生活在一起。
小學想象作文 篇8
一、啟發談話，激發興趣。
1、結合學過課文，了解想象。
二、指導審題，明確中心。
1、立足作文題目。抓住題眼。
（主題：夢，虛幻的、什么是“奇妙”？奇妙的夢中可能會發現什么？（超能力、奇妙的星球、第三世界）（板書：非同尋常、展開想象）
2、以“動畫人物”為切入點。討論：你最希望誰出現在你的夢中？為什么？
三、指導選材，啟發引導。
1、品讀范文。(提煉：想象的可以是：板書：語言、外貌、外形描寫)
2、體會有詳有略的寫作手法。
3、總結寫法：
（1）選擇自己理想中的人或物來寫。
（2）想象要大膽、合理，假設的推測是有理有據，情節要生動有趣。
（3）所寫的人或物，都應當有人的思維和人的行為。
4、同學們，寫這類想象作文，寫什么都可以，如果你想探索宇宙的奧秘，你可以把自己想象成有一對翅膀的人；或者你不忍心看到一個個身患絕癥的病人在死亡線上掙扎，你可以把自己想象成一盒藥丸、一名神醫、一個機器人你的想象可以任意馳騁在茫茫宇宙和每個角落，每一段時間，你可以在天空中翱翔，你可以在日月星辰間散步，你可以想你所想的一切，做你想做的一切。
四、扶放結合，自己練說片段。
1、同學們的想象真是五彩斑斕，真想馬上就看到同學們的一篇篇佳作，先請同學們把自己認為想得最奇特、最滿意的那一部分說給你們小組的同學聽。（小組練說）
2、同學們在表達自己愿望時一個個都興致勃勃，能讓老師和同學們共享你的快樂嗎！（大組交流）
聽評要求：靜心聽別人口述，對照要求想一想，他這樣寫好不好？（評議）3、獨立構思，完成習作初稿要求學生根據自己的選材，運用學到的寫假設類想象作文的寫法規律進行獨立構思，并完成習作初稿。對在25分鐘內能完成習作初稿的學生授予“耕耘獎”。
五、課堂總結，學生寫作
想象是人們熱愛生活的標志，同學們以自己的想象、新穎奇特的構思描繪出一幅幅絢麗多彩的畫面，表達了一個個美好的愿望。讓我們把這美好的憧憬寫下來吧！
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