我和小鳥的對話作文五篇
篇一：我和小鳥的對話
一天，我做完作業(yè)，在園中散步時，無意中發(fā)現(xiàn)小鳥在樹枝上低沉地鳴叫著，我想：“小鳥的叫聲應該是清脆的，為什么現(xiàn)在的鳴叫會這么的低沉呢？”
于是我問：“小鳥，你的心情為什么會這么低落呢？”
“唉，你們?nèi)祟惔罅康乜撤淠荆刮覀兊臈⒌卦絹碓缴佟！毙▲B唉聲嘆氣地說。
“哦？原來你也有煩惱啊！其實我也有煩惱，我的煩惱就是周六和周日我連一點自由都沒有，每次要不是上繪畫課，就是上劍橋英語或圍棋課，我還真羨慕你呢，你可以自由地翱翔在祖國的藍天上，游山玩水，沒有爸爸媽媽的管束，多自由啊！”我說。
“唉，其實我也沒像你說的一樣，其余的時間都是在尋找食物吃。而且還要小心獵人的槍，有些獵人還打傷了我的孩子，我們也是有皮有肉的，難道我們就沒有生命嗎？他們不是就為了一點錢嗎，難道生命是可以用金錢來衡量的嗎？”說著說著它的眼淚就掉了下來，我也被它的話感動了。
現(xiàn)在我才知道我們的生活是非常幸福的，所以我們要珍惜現(xiàn)在的生活。
篇二：我和小鳥的對話
今天，我剛走出家門，忽然聽見樹上的小鳥在歌唱，我快步走過去，與它談起話來。
我想：這次我講故事比賽得了一等獎，為學校增光添彩，我跟小鳥說，小鳥一定會很高興的。于是，我說:“小鳥，你唱歌的聲音這么動聽，我也跟你說一個好消息。”
“什么好消息？”小鳥歪著腦袋，露出一副迫不及待的樣子。
“跟你說，這次我講故事比賽得了一等獎！”我停頓了一下，隨后又說，“我還為學校增光添彩呢！”
“真的嗎？”
“當然是真的，我怎么會騙你呢？這次我還準備參加朗誦比賽，我相信我一定還能獲獎的！”我信心滿滿。
小鳥非常高興：“那我可祝賀你了，你真厲害！這次比賽你一定會很好的，那我就聽你的好消息了。”
“謝謝你的`鼓勵！”我暗暗下定決心:我一定要好好練，爭取拿一個好成績，不能辜負小鳥對我的信任。
現(xiàn)在我每天都在抽空練習，我要跟小鳥分享我的喜悅。
篇三：我和小鳥的對話
今天，我遇見了一只小鳥。“嘰嘰嘰，喳喳喳。”它說了一句我們?nèi)祟惵牪欢脑挕Ｎ矣X得他很乖，于是抓住了它，把那只小鳥關進了我家的一個大鳥籠里。給它在籠子外的鐵竿上扎了幾朵紅花、愛心和五角星。在籠子里棉放了一些它吃的果實。
第二天早上，我一起床就往客廳里跑，只見小鳥在籠子里嘰嘰喳喳，好像在說：“小主人啊，你來陪陪我說話吧！”于是，我對小鳥嘰嘰喳喳的說了一些我自己也聽不懂的鳥語。小鳥等我說完，又唱又跳。我猜它對我說：唱首歌，跳支舞吧！
第三天的早晨，我想把小鳥放了，因為我怕小鳥成了我的囚徒。于是，我閉上眼睛把小鳥放了，只見它飛到半空中，回頭看了我一眼，就飛走了。那時，我的淚在眼里打轉(zhuǎn)。
篇四：我和小鳥的對話
二年級時，我和爸爸到上島咖啡吃飯時，有一個服務員正在和一個外國人吵架，我便幫助他們解決了問題。一回家，我便坐在沙發(fā)上，開心地看著電視。
突然，門外飛進來一只紫色的小鳥，它用動聽的聲音問：“小朋友，你在開心什么呀？”我回頭一看，看見一只小鳥在說話，我便回答道：“我今天幫助了一個外國人。”小鳥驚訝地回答：“幫助外國人？你的英語一定好嘍？”我自豪地回答：“當然！”。小鳥說：“我雖然不會說英語，但是我會給小朋友唱動聽悅耳的歌曲。”說完它就唱了一曲動聽悅耳的歌，使我一下子心曠神怡。
我羨慕地說道：“小鳥，小鳥，你可以教我唱歌嗎？”小鳥說到：“當然可以，不過你要教我怎樣說英語。”我高興地說到：“好的！”于是我們便開始上課了。課上完了，小鳥說：“我要快點回家了，給孩子弄吃的。”我連忙告訴它：“我們家還有面包，給你帶著吧。”，我說完就拿來了面包。小鳥激動地說：“謝謝你！”，說完就消失在蔚藍的天空中了。
篇五：我和小鳥的對話
一天,我在路旁聽見了一陣脆耳的鳥叫聲.我抬頭一看,原來是一只可愛的小鳥.
“嗨!小鳥,你在干什么呀?”我問.小鳥回答說:”我很想幫助人,但是沒有機會.”我一聽,連忙說:“你一定可以有機會幫助別人的.”說完,我就上學去了.
過來幾天,我遇到了一題腦筋急轉(zhuǎn)彎:打什么東西又不費力氣呢?我想來想去也想不出答案.我想“打”是動詞,不可能不費力氣呀?我突然想到了那只既可愛又想幫助人的小鳥.我連忙向門外跑去,跑到了那棵大樹下.我的眼睛不停地搜索著,突然看到了一只可愛的小鳥.就是它!我興奮地連忙喊道:”小鳥,小鳥,快下來,我有問題問你!”小鳥一轉(zhuǎn)頭,看見了我.連忙飛向我.我把問題和它說了一遍,它想了想說:”你想一想,干什么不費力氣呢?”“坐”“還有呢?”“睡覺”?小鳥又問我:”睡著了會怎樣呢?”“打呼嚕”我答道.“那么答案不就出來了嗎?”我想了想,然后高興地說:”是的!是的!”小鳥也高興地揮動著翅膀說:”哦!我終于幫助了別人,我?guī)椭死?”
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