實用的說明文作文匯編8篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的說明文作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
說明文作文 篇1
從前，太陽里有一個院子，在院子門口矗立著一個“太陽樂園”的大牌子。這就是有名的太陽樂園，里面可好玩了。為了獎勵努力學習的孩子，掌管太陽樂園的天使們向整個宇宙宣布：各星球每年可以有一個學習最好的學生到太陽樂園作客!
在地球上，有一所學校叫蔬菜學校。在蔬菜學校里，有一個學生叫土豆。這個土豆呀，每天老師留的作業連看都不看一眼，試卷上的分數從沒超過50分。可是蔬菜學校里每年從太陽樂園回來的同學都說：“太陽樂園最少有5000種游戲!”“沒去過太陽樂園，就沒法聽到宇宙里最美妙的音樂!”土豆聽了，眼讒極了，然而它自己也知道，要想上太陽樂園去玩，它得等下輩子了。
這天，太陽要落山了，“鈴......”下課鈴響了，蔬菜學校的學生都背著書包朝家走。
土豆有一個同班同學叫南瓜。南瓜剛走出校門，眼前金光一閃，一個美麗的天使出現在它面前：“南瓜朋友，你努力學習，成績優異，我特奉太陽神之命邀請你到我們太陽樂園一游!”土豆這時正在校門口玩石子，聽了天使的話，連忙跑到天使跟前：“您是天使吧!我叫土豆，其實我的成績比南瓜也差不多!能不能讓我去太陽樂園呢?”土豆平時特想去太陽樂園這誰都知道，現在機會來了，要不我南瓜就把機會給它?想著，南瓜也對天使說：“阿姨!要不，這次就讓土豆去太陽樂園吧，這樣沒準兒對他的學習更會有好處!”天使經不住南瓜和土豆兩個的請求，終于，對著土豆一揮手中的魔棒，眨眼間，土豆兩腳離地，飛快地朝太陽飛去。
可是意外發生了。土豆飛到離太陽樂園還有10多公里時，覺得開始大量出汗，呼吸困難，而且越來越難以忍受。怎么回事?要照這樣，到太陽樂園我該不會被烤熟了吧?土豆想停也停不了，想回去也回不去，還沒進入太陽樂園的大門，它就昏迷過去了。
土豆醒來以后，看到自己并沒有在太陽樂園里，而是在病房里，覺得很奇怪，美麗的天使又出現了，她說：“土豆，太陽樂園有一個特殊的功能，能分出愛學習的學生與不學習的學生。愛學習的學生來會得到快樂，而不學習的學生進不了入太陽樂園就會受到懲罰。如果你真的想去太陽樂園的話，靠靠你的努力了!”土豆聽了很慚愧，他羞的低下了頭。
土豆回到學校后，開始認真學習了，他的成績開始一天天上升了。他真心的等待著有一天傍晚，美麗的天使又一次出現在他的面前，并邀請他去太陽樂園玩。
說明文作文 篇2
以前，我總是把電燈開上個徹夜到明，水從晚上滴到明早，冰箱塞滿亂七八糟的東西。這樣，既浪費水，又浪費電…
現在，我聽到了城市在宣傳倡導低碳生活，我漸漸有些懂了。我開始了“低碳生活”。
首先，低碳的生活方式，就是在生活的細節上注重節能減耗。除了做作業必須開燈之外，其余的事情都靠窗外的照明燈來相助。因為我們的客廳大，窗外的照明燈照進來都可以醒目地看到室內的一切，吃飯時，真像一桌“燭光晚餐”，這真是一大盞“天然的燈啊！”只要我洗好手，就都把水龍頭擰的'緊緊地，不讓水“逃”出來，這樣，我就可以安心了。但我又擔憂爸爸媽媽會不會做好，每次看見爸爸媽媽進洗手間洗手并順其自然的把水龍頭關緊，我十分高興，我希望“低碳家庭”會做的更好。
冰箱里放著亂七八糟的東西，媽媽說很浪費電，我靈機一動，想出了妙招：于是，我就拿起以前堆積如山的硬紙板，把它做成一個個大小不一的盒子，上面貼上了各種分類的標志，然后，按分類去整理，不一會兒，冰箱變得又干凈又整潔，煥然一新，一眼就目睹擺放整整齊齊的東西。這樣，既幫助了我們，又節省了電。原來，電器開著，就連小小的手機電池在插座上插著時都會排放出可怕的二氧化碳，只要充完電就應該將電池立刻取下。我本來以為，二氧化碳只有汽車尾氣、煤炭燃燒這些會排放，沒想到生活中處處都有微弱的“碳”在侵害著我們大家的生活和地球。
每當我看見媽媽要把洗衣粉的桶扔掉時，我會上前去阻止。我會把它做成一個小垃圾桶，有的像個洋娃娃，粉嘟嘟的臉，可愛極了！有的又的像只小動物，活靈活現的，真像一道美麗的“風景”！當夜幕降臨，晚飯過后，路邊的霓虹燈為夜晚增添了一份光彩，老爸總是把家里所有的燈都關掉，只剩下一片伸手不見五指的黑暗中，然后，趴在窗戶上，一邊欣賞路邊的風景，一邊唱著一首歌：“月亮代表我的心……”真是五音不全，一塌糊涂。
養花是媽媽的愛好。家里的吊蘭、常春藤一年四季都是綠意盎然。在每個炎炎的夏日，媽媽總會把花搬進家里來，大家看著那些綠色，允吸這那些綠色，心中頓時感覺絲絲的涼意，有了好空氣又養眼，真是一舉兩得啊！這么好的家居環境，并且充滿了創意的小歡樂。
說明文作文 篇3
我眼中的霧霾并不好，因為那是環境污染的問題。
環境污染是一個很嚴重的問題，它對人類有很大的威脅，如果人類沒有制服他的辦法，他就會威脅更多人的健康。環境污染主要是人為造成的，這些人為了利益，才去污染環境。這些人一般都沒有反省力，但我們也沒有辦法，這些人除非自己嘗到破壞環境的苦果，是不會回頭的。
霧霾的嚴重性在現在大多是人都知道，在曾經，人類對霧霾的了解甚少，因為以前的霧霾并沒有那么嚴重。近來環境污染越來越嚴重了，人們對霧霾也越來越重視了。
霧霾含有“Pm2.5”，對人體呼吸道有很大的危害，人們當然1早已認識到了這種危害。對然人滿還沒有研制出一種廉價又能防止霧霾危害的東西，但是現在至少有些東西可以減少霧霾對人體的危害，雖然價格昂貴，希望可以快點出現一種廉價又能防止危害的東西。
我們應該減少環境污染，不要讓霧霾破壞我們的環境，危害我們的身體！也許一個人的力量是微不足道的，但是“眾人拾柴火焰高”我們大家一起努力，總有一天霧霾會悄悄的退去！
說明文作文 篇4
我是一雙手，是一雙萬能的雙手，只要有人拜託我的事，就能圓滿完成。
媽媽用我這雙手來養育弟弟，當弟弟哭或肚子餓時，她就會用我這雙手來安撫他；每當太陽下山時，她用我這雙手來煮美味的晚餐；另外媽媽也用我這雙手去公司工作等。
老師用我這雙手來教導小朋友，課業跟不上的人，她就用我這一雙萬能的雙手教導學生，帶著學生練習、復習功課，讓聽不懂的人可以懂得，也使我們得到許多的知識，懂得做人處事的道理。
鋼琴家用我這雙手創造出美妙的音樂，而且用我這雙手彈出悅耳動聽的樂音，藉由我的雙手讓全世界可以聽到婉轉的琴音。
我很喜歡幫助別人做事，希望大家可以多多利用我這雙萬能的手，幫助更多人，這樣才能好好發揮我的功能。
說明文作文 篇5
在眾多的水果中，我最喜歡的要數主要水果典型水果--西瓜。
先談談他的外形吧!它又稱夏瓜、寒瓜，堪稱瓜中之呢!西瓜有圓形的，如果把西瓜皮換成黃色的，還真像籃球。除了圓形還有橢圓的。西瓜的顏色更是獨特!淡綠色的底色上還鑲嵌著墨綠色的花紋，從遠處看，活像一只可愛的大青蛙。
西瓜的種類有很多呢，總的來說可以分為三大類：一類為普通西瓜一類是瓜子瓜，還有一類是小西瓜，把西瓜切開，一股清香撲鼻而來，而且汁水會不斷地從切開的瓜里涌出來，甜而不膩、可口解渴。西瓜的瓤不像蘋果那樣容易氧化，也不像草莓那樣掉在地上就爛了，如果將西瓜切開放入冰箱，什么時候享用都可以!淡綠色的底色上還鑲嵌著墨綠色的花紋，從遠處看，活像一只討人喜愛的大青蛙。
它富有維生素A、維生素B1、、維生素C、葡萄糖等等，多的數不清。反正多吃西瓜能補充營養，具有潤喉、清火、解渴、利、排除體內毒素的作用。據說，發燒的人如果多吃一些西瓜，還能降溫，可以說，西瓜的營養價值很高。呢!
可是，現在，西瓜是反季節水果了，大家也要少吃，但是西瓜是夏天的典型水果，也是夏季的主要水果，我們也應多加以珍惜。西瓜渾身是寶。
說明文作文 篇6
我叫地球，我有數十億個親愛的孩子人類，他們送我一套美麗的衣服，這衣服是用藍藍的海洋做外套，輕薄的大氣層形成了一件裙子，我還穿著花兒給我繡的花鞋子呢!我給人類豐富的資源、足夠的食物，他們給我一套時裝，我很高興，也很疼愛他們。
可是，幾年后，這套時裝大變樣了：藍藍的外套變得黑不溜秋，好上面還有許多黑黑的斑點在游動，大氣層也變成了一件臟裙子，花鞋子也枯萎了，我最喜歡的綠上衣也被污染了，河水、大湖不再清澈見底，小魚小蝦也不能在水里嬉戲、玩耍。到處都是混濁、發黃的臟水，有的水面還飄著魚蝦的尸體，路兩旁的大樹不再生機勃勃，而是死氣沉沉，仔細一看，樹葉都爛掉、發黃了。天空也不再蔚藍，人們建起的工廠有煙，把白云趕走了，有時我會自己把這混濁的天空補好，但人們很快又把我的身體弄成臟得不得了。
終于有一天，人們認識到了自己的錯誤，把那套時裝還給了我，我很高興，我的時裝回來了!我將更加多的食物和資源送給他們。
請大家愛護地球，別再傷害我了!
說明文作文 篇7
上中學快有一年了，其中的酸甜苦辣，也許只有同齡人才能夠理解。度過了15個春秋的我，曾經歷過許多事情;有的讓我感到驕傲、自豪;有的使我憂傷、煩惱;有的時時激勵我奮勇前進;有的讓我后悔至今;有的又令我終生難忘，留在我的記憶深處;這樣多姿多彩的生活自己一個人獨自享受，并不會覺得絢麗，所以就需要朋友……
而十四五歲，正處在青春期，所以根據“異性相吸”的原理，相互之間便有了許多這樣那樣的故事，我們班有一位男生，我覺得他個性和我很相投，因為我神往男孩子的生活，是因為他們的豪爽，他們的寬容深深吸引著我。可能是由于不同的心理機制吧，女孩子往往是心胸狹窄，常常會為一丁點兒小事鬧的彼此很不開心，有的還不只這樣，許多女孩子都有“嚼舌頭”的毛病，她們可以把芝麻說成西瓜，可以把小溪說成大海，這也難怪會得到“八婆”的“美稱”。而男孩子們呢，他們遇到不滿意的事可以吵，甚至可以打，可是一覺醒來有是滿眼陽光，再深的怨恨也不會留到第二天，這樣的性格，嘩，真的好棒，所以我才會想找位異性朋友。
剛開始，見面的時候只是說聲“HI”后來在網上聊了起來，慢慢的見面就開始談天論地了。但是總有一些人的嘴巴老愛把“芝麻”說成“西瓜”，說我們怎么樣，在背后老是指指點點，真的很想轉身揍他們一拳，但是這樣只會讓人家越得逞，可是無論怎么樣的解釋都無濟于事，后來不得不疏遠，因為為了證明我門的清白。從此以后見面見當做沒看見，跟別說“HI”了就像在躲貓貓一樣。我不懂，我不明白?為什么大家偏愛說，難道異性之間就沒有友誼嗎?為什么一點要把關系想到那么復雜呢?
說明文作文 篇8
今天，作文班老師讓我們來寫硬幣。
剛開始，老師拿起了一個杯子，之后，又搖了搖杯子，里面發出了“嘩啦啦”的聲響。老師微笑著問我們里面是什么，我們異口同聲的說：“是硬幣！”老師說：“非常棒！猜對了！”
老師讓我們仔細觀察五角的硬幣。只見它圓圓的身子，中間有一個大大的阿拉伯數字“5”，在“5”的左下角有兩排大寫字母，上面是“WU”，下面是“JIAO”；“5”的右下角是小小的“角”字。“5”的上面是“中國人民銀行”六個字，下面有“20xx”的阿拉伯數字，是這枚硬幣的發行時間。
翻到背面，映入眼簾的是一朵婀娜多姿的荷花，下面還有一片大大的荷葉呢！真像一幅美麗的“蓮葉荷花圖”。圖的上面有一排大寫的拼音字母——“ZHONGGUORENMINYINHANG”。把硬幣豎起來看，發現它兩毫米厚的圓周壁上，有六組條紋。
別看這枚硬幣小，用處可大著呢！也許，它就是你們鉛筆盒里的一塊橡皮；也許，它就是你正在使用的一支鉛筆；也許，它就是奶奶乘坐公交車的車費……瞧！這5角錢的作用很大吧？所以，不要以為它是微不足道的。
觀察完硬幣，我們還玩了“聽聲辯幣”的游戲，老師分別把一元，五角，一角的硬幣拋向桌子，我們凝神靜氣，仔細辨別，紛紛找到了不同硬幣的聲音特點，我猜對了八次呢！
這節課真是即長知識，又輕松愉快啊！
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