動物說明文作文

時間：2022-02-26 11:25:36 [第四單元]寫一篇說明文我要投稿

精選動物說明文作文錦集5篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的動物說明文作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

精選動物說明文作文錦集5篇

動物說明文作文篇1

　　我家養(yǎng)了三只可愛的小金魚，我非常喜歡它們。

　　它們一條是白色的，一條是紅色的，還有一條是橙色的。白色的“跑步”速度最快，因此它的食物總是最多;橙色的尾巴猶如一把小扇子，游動時靈巧的擺來擺去。要是它調(diào)皮地猛一轉(zhuǎn)身，跟在后面的伙伴被它唐突的動作嚇得“目瞪口呆”;紅色的“跑步”是萬里挑一的慢，以致于總是吃最后一粒魚食，我總是暗暗為它加油：小子，你可要努力啊!它們用餐時，一般都是先咬一口，滿意了再吞下，不過同伴吃過的它們不會吃，我只能幫它們清除掉。小魚們睡覺時，眼睛是睜著的，魚鰭張開，防止掉到水下窒息。它們的魚鰭是用來當(dāng)“油門”的，游動時扇動“油門”就能“發(fā)動”了。它們的“方向盤”是尾巴，身體和“方向盤”的方向是一致的。當(dāng)它們感覺周圍有危險(xiǎn)，就會分散在各個角落，如果確定危險(xiǎn)來自某個角落，便像大雁一樣排成“人”字，大概吧!你瞧，它們的集體意識還挺強(qiáng)的。

　　這就是我家三只可愛活潑的小金魚，你喜歡嗎?

動物說明文作文篇2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識與能力：

　　1．鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，抓住事物的特征，在用準(zhǔn)確的語言的基礎(chǔ)上，力求真實(shí)。

　　3、初步學(xué)習(xí)說明文的寫作方法。

　　過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的能力。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：引發(fā)學(xué)生思考人與動物的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛動物，善待生命的情感。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1．學(xué)生課外觀察家中的寵物或大自然中的動物，并搜集其有關(guān)的資料。

　　2．學(xué)生制作有關(guān)圖片或相片，如：我和它的開心照、精彩鏡頭一百秒等

　　教具：多媒體課件

　　教學(xué)內(nèi)容與步驟

　　一、直接導(dǎo)入：今天我們要寫一篇說明文，說明的對象就是小動物，（板書）課前你們都收集資料了吧？那么你們都收集了什么樣的資料呢？（生說）

　　二、作文指導(dǎo)：怎樣寫說明文

　　⒈回憶一下什么叫說明文，第三單元都是說明文，學(xué)完這一單元，誰來說說什么是說明文，說明文有什么特點(diǎn)？（板書）

　　⒉寫說明文常用的說明方法有哪些？（板書）

　　三、班級交流

　　⒈討論交流可以從哪些方面進(jìn)行介紹。

　　⒉指生交流課前收集到的物品相關(guān)資料，你要從什么方面介紹？你會用到那些說明方法？

　　(如介紹動物形態(tài)、種類、生活習(xí)性，)

　　⒊為了讓人家了解你喜愛的動品，想一想按照什么順序來介紹，能用上哪些說明方法。并把自己的想法小組內(nèi)先交流，再進(jìn)行全班交流。

　　(抓住突出的特點(diǎn)，用數(shù)字、舉例、對比、打比方、生動描寫等方法，具體描述物品的特點(diǎn)。)

　　［方法引路，幫助學(xué)生克服習(xí)作畏難情緒。組內(nèi)研討交流，則能擦燃學(xué)生的智慧火花，學(xué)生可以在互動交流中更好地理清思路。］

　　⒋回憶平時積累的關(guān)于這種動物的好詞好句好段，并鼓勵學(xué)生適時運(yùn)用，但不要大量抄錄。

　　5、題目的寫法選擇直接命題

　　四、自主習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)

　　⒈自行思考，確定大致的寫作思路

　　⒉動筆寫作，要求書寫工整，語句通順。

　　⒊自行初改，教師巡視指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)作中的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵，并針對有代表性的問題進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)的重點(diǎn)一是按一定順序鞋，二是恰當(dāng)運(yùn)用說明的方法。

　　［把習(xí)作評價(jià)的自主權(quán)交給學(xué)生，提高學(xué)生自我評價(jià)的能力。］

　　五、小組評議，再改評賞

　　⒈小組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。

　　⒉全班交流講評。

　　讓學(xué)生讀一讀自己習(xí)作中最滿意的段落，請其他同學(xué)進(jìn)行賞評。

　　⒊再次修改習(xí)作。

　　⒋習(xí)作展示：優(yōu)秀習(xí)作展示；進(jìn)步習(xí)作展示，可以是全文，可以是片斷。

　　［習(xí)作的賞析、交流、評價(jià)，既幫助學(xué)生克服習(xí)作畏難情緒，又提供有針對性的幫助指導(dǎo)，從而切實(shí)提高學(xué)生的習(xí)作水平。］

　　六、教學(xué)反思：

動物說明文作文篇3

　　我們的名字叫蜜蜂，群體生活在自然界中。在蜂群中有一種蜂叫雄蜂，它身體粗壯，翅也長；責(zé)任就是和蜂王交尾，交尾之后，它也就一命嗚呼了。雄蜂的妻子就是蜂王，蜂王是蜜蜂群體的核心，我們緊密地團(tuán)結(jié)在她的周圍；她的一生在繁育后代中度過。

　　要說家族中數(shù)量最多，職責(zé)最大的還是我們工蜂。我們是蜂群的主要成員，工作也最繁重：采集花粉、花蜜，釀制我們的“口糧”、哺育我們的弟弟們、飼喂我們的母親、修造我們的房子、保護(hù)家園、調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度和濕度……別看這樣，我們的身體是非常弱小的，我們的壽命也只有六個月，就像天空的流星一樣——一閃即逝，僅有一點(diǎn)兒時間去閃耀自己的光輝。

　　我們蜜蜂是自然界里最勤勞的了。開花時節(jié)，我們忙得忘記早晚，有時還趁著月色采花釀蜜。蜜是很難釀的，我們要釀一公斤蜜，必須在100萬朵花上采集原料。如果我們的蜂巢同采蜜的花叢距離一公里半，那么我們采一公斤蜜就得飛上45萬公里，差不多等于繞地球赤道飛行11圈。看樣子，我們的功業(yè)并不次于“阿波羅號”呢!雖然我們采蜜難，但每年一窩蜂都能割幾十斤蜜。我們一年四季都不閑。我們是地球上“最熱愛勞動獎?wù)隆鲍@得者。

　　在漫無邊際的大自然中，我們怎么知道什么植物在哪里開花流蜜呢?我們有很多“偵探”，派它們?nèi)刹欤貋碓侔呀Y(jié)果告訴同伴，我們的“語言”就是舞蹈。

　　我們的生命是短暫的，但不必?fù)?dān)心，我們還有兄弟，還有接班人。它們會像我們一樣繼續(xù)勞動，我們的家族就這樣不斷繁衍下去。

動物說明文作文篇4

　　我喜歡的小動物

　　動物世界多姿多彩.每一只小動物都靈巧、可愛.童真童趣的孩子們都有自己及其喜歡的小動物,喜歡它們的眼神,喜歡他們俏皮可愛的滑稽表演.我,當(dāng)然也不例外啦!

　　我喜歡的小動物它姓“黃”,哦,不要誤會,不是“黃飛鴻”,而是小鳥“黃鸝”.它從頭到腳一身黃,從遠(yuǎn)處看特顯眼!一雙小眼睛炯炯有神的東望西望,好像在說：我還要熟悉熟悉環(huán)境呢!毛絨絨的羽毛下面,縮著兩個小紅爪子.它呀,連睡覺都跟別的鳥兩樣兒.嘿!真可愛!

　　黃色的羽毛最令人驚奇.一般的鳥羽毛的顏色都是咖啡色的,顯的很普通.可黃鸝的羽毛的顏色卻是金黃色的`,真奇怪!我想,它可能是去染過毛趕流行吧!

　　一雙黑色的小眼睛嵌在那小小的頭里,一眨一眨的.好像在說：“你們不要再傷害鳥類了!”說的那么凄慘與肯定!

　　小紅爪子從那黃色的羽毛里伸了出來,一伸一曲,好像在領(lǐng)著大家做體操呢!“來,一二三四,二二三四……”紅色的爪子在黃色羽毛的襯托下更加突出了黃鸝的美麗.怪不得說“紅配黃,亮堂堂”呢!啊,太可愛了!

　　黃鸝鳥兒連睡覺都不跟別的鳥兒一樣.每當(dāng)夜幕到來時,黃鸝就飛到桿子上,把它那金黃色的毛絨絨的身子卷成一個大圓球.這個時候,你就會看到一個“小毛球”立在桿子上,我不說,你還真不知道那是小鳥黃鸝在睡覺呢!啊,賊可愛了!

　　黃鸝鳥的歌聲也是遠(yuǎn)近馳名的.每天早晨,人家從不睡懶覺,早早的起床,還“嘰嘰喳喳”的把我也叫了起來.“嘰嘰喳喳”好像是在說“一年之計(jì)在于春,一天之際在于晨”呢!每當(dāng)我放廣播的時候,小鳥也爭著說、唱,把整個家都搞得雞飛狗跳的.

　　我喜歡的小動物—黃鸝鳥兒有特點(diǎn)吧!其實(shí)只要你細(xì)心觀察,就會發(fā)現(xiàn)每一個動物都有它的特點(diǎn)和可愛之處.要保護(hù)動物呀!

動物說明文作文篇5

　　我九歲那年，去奶奶家玩，奶奶買了六只小雞，我高興極了!整天圍著它們看。奶奶見我那么喜歡，便送了我一只可愛的小公雞!

　　小公雞全身土黃，尾巴微微有點(diǎn)翹，走起路來一扭一扭挺著一條長脖子，漂亮的小紅冠長在頭頂，真可愛!

　　可過了幾天，媽媽叫我回家去，不能再玩了，我只好依依不舍地回家了...... 幾個月后，我懷著快樂的心情來看小公雞，在路上，我不停的問奶奶：小公雞長大了么?長胖了么?還認(rèn)得我么?奶奶回答都來不急，到了奶奶家，一只又漂亮又雄壯的公雞走了過來，不時還啼叫著，我驚奇地問：“奶奶，這是誰家的公雞，好威武雄壯!”奶奶笑著回答：“這就是我送你的那只小公啊!”“啊?”我感到非常驚奇，便小心地走上去，試著摸摸它，小公雞認(rèn)出了我!它跳上我的膝蓋讓我撫摸它，抱著它......可沒過幾天，可怕的臺風(fēng)來了!爺爺無緣無故的把小公雞趕出了家們，正好，一陣大風(fēng)吹來，把小公雞吹進(jìn)了河里，小公雞拼命掙扎，可還是沒有用，慢慢的小公雞沉到了河底被淹死了，我見了，非常傷心，便獨(dú)自一人鎖在房間里哭......

　　現(xiàn)在，我又回想起這件事，覺得非常，非常......

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