聽的說明文作文（精選25篇）

　　大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，特別是寫作中最基本、最常見的說明文，根據說明對象的不同，說明文可分為事物說明文和事理說明文兩大類。如何寫說明文才能做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的聽的說明文作文，希望對大家有所幫助。

　　聽的說明文作文 篇1

　　聽?聽到了甚么?嬰兒的哭聲、鋼琴的聲音、垃圾車的聲音、小販的叫賣聲、

　　鳥兒的鳴叫聲。俗話說：“不是世界缺少美，而是我們發現的太少。”只要我們用心體會，會發現這個世界真豐富。

　　上課時，認真聽取老師的教導學習新的知識。比賽時，選手們聽取教練的指導，達成更好的表現。開會時，同事們發表個人的意見和看法，經由聽取別人的意見，達成大伙的共識。上天給我們一雙耳朵，就是要我們多聽，將我們日常生活中隨時隨地聽到的聲音和語言，轉化成自己的知識。

　　上星期我們音樂教室在清華大學舉辦一年一度的音樂發表，所有上課的同學都上臺表演自己拿手的樂器，我也不例外，表演了長笛。這已經是我第三次參加這種音樂盛宴，一個下午，我聽著美妙的音樂聲，讓我覺得世界如此美好。

　　我們是如此幸運可以聽到是上美妙的聲音，讓我們更珍惜上天賦予的能力，努力聽遍所有的聲音，豐富我們的人生。

　　聽的說明文作文 篇2

　　聽，拍打著窗子的雨啊！不知不覺間，你悄悄地來到。清脆地用你靈動的手指按起琴鍵，“滴，滴答答”，呼喚萬物蘇醒。

　　小草聽見了，從土里微微探出頭來，“答”，一顆小小的，晶瑩的水珠滴落在了草尖上，滑梯似的溜了下來。小草也抬起了頭，甩甩腦袋，露出嫩綠的芽兒，仿佛在感謝雨帶給他的見面禮。

　　野花聽見了咧開嘴，露出燦爛的笑容。喲！一叢叢，一簇簇，像迎接雨的召喚似的，不約而同地綻開了笑臉。大紅的，墨綠的，淺藍的，鵝黃的……你看看我，我看看你，像夜空中的明星一般奪目閃耀。

　　山泉聽見了，“咕咚咕咚”像在為雨聲伴奏。一會兒，山泉似乎按捺不住寂寞了，從山澗里跳了出來，興奮地跑去尋找玩伴了。他跑到山腳，跑到樹林，跑到平原，向所有人傳達雨的訊息——準備好迎接甜美的甘露吧！

　　聽，輕聲呢喃的雨啊！你悄悄地離開，我如何才能報答你對這片土地的恩澤呢？

　　聽的說明文作文 篇3

　　以前有一個富家大小姐，她正在修剪花草，突然飛來一只綠豆蠅，這只綠豆蠅竟開口說話了：“嗚啦啦，嗚啦啦，大姐我給你尋個媒，只看大姐應不應。”這位富家大小姐，嚇得不敢說話。過了幾天，她就跟母親說了這件事情。母親說：“如果他再來你就說應。”又過了幾天，那只綠豆蠅又來問了，大小姐說應。話音剛落，就來了一個轎子，母親看傻了眼。大小姐來被轎子抬到到了一個石洞，她跟未婚夫拜過堂之后，才發現未婚夫是一個九頭老妖怪。原來，這個老妖怪變成了一只綠豆蠅來提親。大小姐趁老妖怪睡著了想要殺掉他，可每砍掉他一個頭又馬上會長出來。最后，她的哥哥知道了這件事情以后，來到山洞里，把老妖怪的頭全都砍了，老妖怪死了，哥哥終于把妹妹救了出來。

　　同學們，我們提防妖怪這種騙局，要學習故事中的小姑娘這種勇敢的精神。

　　聽的說明文作文 篇4

　　在我的家鄉信陽，有一種特產，名叫西施舌。其實也就是蛤蜊的一種。可是，為什么不叫貂蟬舌，貴妃舌，卻偏偏要叫西施舌呢，其實，關于西施舌的背后還有一段傳說呢，帶著好奇，我讓姑爺爺給我講了這個故事。

　　在春秋戰國時期，吳國和越國打仗，越國的國王為了報仇，就想出了用美人計之策。可是誰又最適合擔任這個重任呢，國王思來想去，就想到了自己的妃子西施，于是就把西施接了過來。

　　這時候王后害怕了，她擔心西施來了之后，自己就不得寵了，沒有自己的地位了，于是，她就想辦法要殺了西施。于是，她把西施騙到了海邊，叫了一幫人，在她的身上綁了一塊重大的石頭，將她沉入海底。日積月累，西施連同大石頭，就變成了一種背上長殼的蛤蜊，她的肉就像人的舌頭一樣，于是人們就給她取名西施舌。

　　西施舌是一種特產，也是一種非常有名的菜式，我想人們喜歡西施舌是因為喜歡它美麗的傳說吧。

　　聽的說明文作文 篇5

　　今天，我寫完作業就纏著奶奶給我講關于家鄉的傳說。

　　奶奶經不住我的軟磨硬泡，就說“好吧，那我就給你講一個關于西施舌的故事吧！”我非常高興的點點頭，我想：這個故事一定是個非常精彩的故事，便全神貫注地聽了起來。

　　奶奶講了起來：傳說吳國打敗越國之后，越王勾踐給吳王夫差做了三年的奴隸，之后把一些金銀珠寶和西施、鄭旦等幾位美人送給了吳王夫差并向他求和，吳王夫差答應了。

　　之后，吳王夫差沉迷于西施的美色不理朝政，最終吳國敗給了越國。

　　西施回國之后，越國王后怕越王沉迷于西施的美色，便偷偷派人把西施背上綁上石頭扔入大海，結果她死后一縷冤魂不散，化身在貝殼里。趕海的人看見海灘上新出現了一種大蛤蜊就拿回去吃，人們吃了之后覺得味道十分鮮美，又聽說了西施死了的消息，便認為這是西施的靈魂化作的，因此稱這種蛤蜊叫做西施舌。”

　　奶奶講完了，我還沉浸在精彩的故事中，沒想到我的家鄉還有這么一個美好的傳說呢。

　　聽的說明文作文 篇6

　　“呼呼呼”從北方吹來了猛烈寒冷的大風。

　　它飛過草原來到大山，發出“嘶嘶嘶”的吼叫聲。它脫掉了大山綠色的長袍，換上了雪白色的棉襖。大山仿佛在說：“你來了，森林里的小動物都怕你，都回到各自的洞里去了。”

　　它飛到小河，對著小魚唱著歌，發出“依依呀呀”的聲音。小河結了一層厚厚的冰，把可愛的魚兒封在了小河里，魚兒難過地說：“快放我們出去，我們要呼吸新鮮的空氣”。

　　它飛到公園里。小鳥“嘰嘰喳喳”使勁地拍打著翅膀，說：“凍死我了。”“滴瀝滴瀝”是梅花在演唱，迎著寒風獨自張開笑臉，好像在說：“冬天屬我最美麗”。

　　它飛到海邊。海風不停地拍打著巖石，濺起一朵朵浪花，生氣地說：“別擋住我的去路。”它好像在跟海風作戰。

　　它又飛到了馬路上。馬路上有人們在“噼里啪啦”地放鞭炮，還有汽車在“滴滴答答”奔馳的聲音，像冬天歡快的樂曲。

　　冬天的'風繼續吹著，讓全世界的人們都聽到了美妙的歌曲。

　　聽的說明文作文 篇7

　　我最喜歡聽大自然雨的聲音了，雨聲伴著風穿過樹葉的沙沙聲，就像柔美清新的旋律，溫情脈脈的音樂語音融入每個人的心靈。

　　春雨是沙沙沙，沙沙沙的，它喚醒了沉睡的大地，整個大地一片生機，靜聽春雨就像媽媽每天在我耳邊輕聲細語的教誨和不厭其煩的嘮叨。

　　夏天的雨是嘩啦啦的傾盆大雨，它飛流直下，好像無數條鞭子狠狠地抽打著大地，老天瘋狂的吼叫，也阻止不了它的發泄，那種咆哮聲好象搖滾音樂一樣聲聲刺耳。

　　秋天的雨是嘀嗒嘀嗒的，它飄飄揚揚地灑向大地母親的懷抱，好像小寶寶躺在媽媽的懷抱，聆聽著熟悉而悠揚的搖籃曲。

　　冬天的雨是唰唰唰，唰唰唰的，那種聲音柔和而溫馨，就像洗去了人們一年的疲勞，人們放下手中的工作，靜靜地享受著交響樂一樣，讓人輕松自在。

　　用心去觀察，用心去聆聽，這世界萬物是絢麗多彩的，這世界萬物都是有聲音的，它的每一種聲音都豐富多彩，悅耳動聽。

　　聽的說明文作文 篇8

　　今天早上，爸爸給我講了一個故事《賣油翁》，一起來聽聽吧!

　　從前，有一個將軍，他射箭都百發百中，很厲害。

　　有一天，將軍在練習射箭，射了好幾支箭，還是百發百中。心里很得意!這時，他看見一個賣油的老人走過來，那個老人喊：“賣油啦!賣油啦!”老人喊完就有一個人來買油，說：“我要買一斤油。”說完遞給老人一個很小瓶口的瓶子。老人拿起他的大油勺，然后把油高高的倒進小瓶子里，而且油一滴都沒有漏出來。

　　將軍看了很驚訝，問：“老人家，你是怎么做到把油倒進那么小的小瓶子里，而且一滴不漏?”老人說：“沒什么，就是多練。”

　　聽了這個故事我明白了，沒有什么事做不成了，只要多練，一定會做成。也就是我們經常聽到的一句話，事上無難事，只要有心人!

　　聽的說明文作文 篇9

　　今天的作文課上，老師要和我們玩“聽指令”的游戲。同學們一聽，高興得歡呼雀躍起來。

　　游戲規則是：老師讓我們圍成一個圓圈，聽老師的指令，做出相反的動作，做得慢和做錯的同學都要出列。誰能玩到最后，誰就是冠軍。

　　老師一聲令下，游戲開始了。同學既緊張又興奮。只聽老師說：“舉右手。”有的同學快速舉起了左手，有的同學卻傻乎乎地舉了右手。兩個同學在這輪淘汰了，他們只能垂頭喪氣地出列了。我拍拍胸脯，自言自語地說：“幸虧，我沒做錯。”讓我印象最深的環節是“用右手捂左眼”這個指令，在那一輪，淘汰了十幾個人。游戲繼續進行著，最刺激的是“舉左手捂右眼”這個指令，我以迅雷不及掩耳之勢正確地完成這個指令，獲得了冠軍，得到了我喜歡的禮物。

　　這個游戲不僅有趣，還訓練我們的反應能力，真是一舉兩得。

　　聽的說明文作文 篇10

　　我有許多愛好，可是我最愛的還是看書和聽故事。看書就不用說了，但我可要好好講講我是怎樣聽故事的。

　　我喜歡聽故事，因為我喜歡聽那些有趣的故事情節，而且特別喜歡聽收音機里面的專家講故事，他們講得生動有趣，讓我不得不喜歡那些誘人的故事。

　　記得有一次，我們家吃飯的時候恰好到了說評書的點，這可讓我高興得不得了。可是還沒等我高興“火”燒完呢！就被潑了一盆“冷水”，怎么了？媽媽的“話匣子”被打開，她“話匣子”里的“東西”怎么也倒不完，總是說完了這個又說那個。我氣得站著吃飯并且把收音機的聲音扭得聲音更大，可對她卻沒有起一點作用。所以我就專心聽，但是不一會兒半個小時就過去了，我沮喪的回屋了。

　　收音機里的評書讓我大呼“過癮”，所以我要堅持這個愛好。

　　聽的說明文作文 篇11

　　暑假，我去外公家旁邊的海灘上玩耍。

　　我一到海灘，就興沖沖地跑到海水前。海水一瞬間碰到我的腳指頭，一瞬間碰到我的小腿，一瞬間碰到我的膝蓋，就像一個頑皮的小孩不停地在碰撞我。撞完后又逃得遠遠的，似乎懼怕我“反擊”他。這海水涼涼的，十分舒暢，讓我忘記了這個炎炎夏日。我潛水時，我不小心喝了一口海水，就被它咸得趕緊浮出水面，跑上岸去。沙灘呈金黃色，踩上去軟軟的，十分舒暢。

　　海水清澈見底，就連海底下的沙子也能看的一覽無余。那清脆如彈撥者，是石縫間漏下的海水;那厚重如陪司轟響者，是海浪敲打巖石的時分;那柔曼如提琴者，是海水沖到沙灘上的聲音……這萬般海聲，被一支看不見的指揮棒串到一同，匯成一曲美妙的交響樂。

　　這一天，只覺得海聲不絕于耳，不知是夢，是醒?

　　夢也罷。醒也罷。我愿海水永在。我愿海水常鳴。

　　聽的說明文作文 篇12

　　我很喜歡聽故事，尤其是聽媽媽講故事。為什么，你覺得不可思議？我是一個少年，喜歡聽故事。哈哈，別笑我。我在父母眼里永遠是個孩子，所以他們愿意給我講小故事，生動活潑。我不厭倦聽他們說話。我怎么能不喜歡他們呢？我說，你不信，我給你說說。

　　我記得有一天晚上，我根本睡不著。我只好睜著水汪汪的大眼睛，呆呆地看著我家白色的天花板。我完全走神了，但是眼睛沒閉，也沒睡。我媽看著我，晚上睡不著。她好奇地問：“美婷，你怎么了？”不知道怎么回答，無精打采的說：“媽媽，睡不著怎么辦？”我媽笑了，不知道去哪里找書，—— 《格林童話》。她笑著說：“媽媽，我能給你講個故事嗎？”我滿意地點點頭，愜意地說：“嗯，我最喜歡聽媽媽講故事了！”聽著媽媽喉嚨里傳來的輕柔的聲音，她講了兩個精彩的故事，我也隨著媽媽甜美的聲音漸漸睡著了…

　　是的，媽媽的故事讓我很開心，聽著它讓我很開心。你喜歡聽故事嗎

　　聽的說明文作文 篇13

　　我靜靜的聽著，仿佛看見了皎潔的月光透過烏云傾瀉下來，海浪輕輕的拍打著沙灘，好像溫暖的大手撫摸著天真地孩子。月光灑下柔和的光，給人間留下了許多美好的希望，雪白的云朵像水一樣，在空中迂回著，悄悄流入云際，此時此刻，時光好像靜止了一樣，安靜的停在那里。

　　月上中天，皎潔溫柔，柔和的月光把大地烘出一片安靜與祥和。突然，海上刮起了狂風，海面上卷起了巨浪，像一頭生氣的野獸一樣，奔跑著、咆哮著、怒吼著……像要消滅所有時間萬物一樣，過了一會兒風暴漸漸變小了，這時的海又像一個調皮的孩子，在地上翻滾、玩樂著。這時一陣陣風拂過送來一縷縷清香，讓人忘記了一切煩惱；浪花卷起的水花，正如一粒粒明珠，又像天上的，給這里的好景致又增添了幾分美。

　　我陶醉在想象里，月光曲結束后，我還沉浸僅在自己的世界里，直到下一曲已經開始了，才把我拉回現實。

　　聽的說明文作文 篇14

　　雨，該是春天的使者。

　　記憶里的春天沒有過什么好天氣。雨會不知不覺地灑起來，漫天地淋淋漓漓，不失它的重量。微風拂過，雨便斜斜地輕揚，給悄然復蘇的萬物籠上一層朦朧的輕紗。雨里帶來些清新的氣息，有些像薄荷的清香，濃郁時，景發出泥土的腥氣。

　　雨，更是女性。她在人家的傘上、屋頂上，在草木的綠葉上、花瓣上，跳起輕盈的舞蹈，不停傾訴如水的柔情。

　　這一周的天氣也只有雨，假日只能呆在家里享受它的樂趣了。

　　我閉上眼睛，凝神諦聽：寥廓的蒼穹中千絲萬縷的雨，仿佛澆灌在我的心田上，我的身體似乎逐漸膨脹了起來，有了無窮的力量。先前的干涸得到萬千絲屢的滌潤，頓時純潔凈化，爽快了許多。我的心里漸漸生發出青青的綠草，綻放出無數朵鮮艷的小花。多美啊！我真不愿睜開眼，想永遠沉醉在這美妙的境界中。

　　雨，是一支沒有音符的樂曲，只有細心傾聽的人，才懂它的歌詞。

　　一點一滴，湊出歡快的旋律，這就是雨！

　　聽的說明文作文 篇15

　　昨晚，不知不覺中，下雨了。我躺在床上，聽瀟瀟雨打蓬，那連綿不斷的雨聲撥動著我的心泫。聽雨、想雨、感雨、思雨，才知雨是那樣的……

　　我好似在做夢，那雨聲不聽的在我腦海里回蕩著——“嘩嘩”！這是瓢潑的大雨。雨來得那樣突然，那樣猛烈仿佛要把那大樹吹倒，把大地卷跑似的。

　　一會兒，雨變小了，淅淅瀝瀝的，這是牛毛細雨雨跳躍著從天而降，大地充滿了“天降甘霖、萬物勃發”的喜悅。耳邊只聽得那小雨點叮叮咚咚地敲窗子，聲音時快時慢、時大時小，好似琴音奏出的一首曲子。

　　雨仍在下著，卻看不見雨絲，聽不清雨聲，此時的水洼里，定會冒出一個又一個小水泡吧。“沙沙”“沙沙”，一會兒，又傳來微弱的聲音好象蠶寶寶在吃桑葉。那雨絲又細、又密、又亮，竟好似織女用來織綿的絲。

　　我終于領略到了雨的風采：聽到了雨聲、看到了雨景、感受到了雨美、見識到了雨的氣勢。

　　雨帶給人們千般感受、萬般滋味。原來，雨就是那樣的……

　　聽的說明文作文 篇16

　　甲午年八月初五傍晚大雨忽起，作此篇。

　　近暮聲緩，傾時之，雹雨厲加。穹嶺一色，天地覆紗。織蕓蕓作遙渺，木顫顫而斂翠。玄欄外，白冰由空灑，急水踏秋花。去望無百尺，遠鄉欲根拔。烏蒙壓壓制山城，滂沱尋尋籠萬家。縱使瀟瀟摧古柏，排松屹堅斷冷甲。令之余者不入室，飲以杯中有暖茶。

　　千里云郁郁，垠際緣翳翳。晴日不至，泠泠瀝瀝。霧遮西林，靄蓋北池。漠漠依往然，仞寸舊呼疾。人稀勁竹曳，飛來漪淅濺紙筆。狂嘯單樓誰敢應？八月寒透南中籬。

　　向夜寧寂，蒙蒙雨淡。靜佇檐下，蘭折桂散。

　　聽雨兮，九十步耳聞，三百里心應。感以寒珠碎瀾淵，嘆之皓皎無處明。愿雨晴兮，映雪而囊螢。騏驥期伯樂，葩苗盼良丁。昔日諸葛臥龍崗，幸有章武三巡臨。愿雨晴兮，十年窗下，一朝鼎名。南海涯珠無人采，霜后化作紅塵盡。

　　聽雨兮，星晴將不遠，夜雨終是卒。風語不移逝停云，蕭言無形蘇凝露。毅勇于斯，庶能凌以其乎！

　　聽的說明文作文 篇17

　　下雨了…

　　我對雨天總有一種微妙的感情，每每聽見雨聲，我總會飛快跑到院子里，仰起頭，看著雨點在空中飛舞著、旋轉著、跳躍著拉成一條條銀絲，像無數個降落在人間的小精靈，是那么純潔無暇，那么不諳世事…

　　我喜歡雨聲，喜歡雨聲滴滴答答，一聲聲打在我的心上。因為這時天地是寧靜的，雨掩蓋了一切繁雜的聲音，在這安靜的世界，我便可以小小的發呆，可以神游天外。我一向喜靜，卻又向往熱鬧繁華，可就算在下課時在學校操場上，也會莫名生出一種孤單的感覺，總是覺得自己和周圍的嘈雜格格不入，愈發覺得無趣。

　　而在雨聲中，在這寂靜至極的世界發著呆，不久便有一種天地間孑然一身，煢煢一人的奇特感受。這種感覺又和在操場上的不同，讓我渾身輕飄飄的，像一個高高在上的神仙似的，俯視著眾生，看著人間百態，向往卻難以融入在其中…

　　聽的說明文作文 篇18

　　夜，深了。我捧著一杯清茶，坐在陽臺上，聽著春雨淅淅瀝瀝地下著，下著……

　　春雨不像夏天的雨一樣，來得又急又猛。它如多情的江南女子一般溫婉優雅；它又如古箏一樣甜美悠長，帶著淡淡的憂傷……

　　聽著，聽著，腦海中浮現出這樣一幅畫：大地，是一張鋪好的宣紙，春雨，是一枝飽蘸墨汁的毛筆。筆尖一點，綠色就渲染了一片又一片。這片綠，慢慢地從如水的嫩綠，變成了如玉般的翠綠，再一點點地變深、變濃……

　　閉上雙眼，腦海里不禁浮想聯翩，仿佛自己就是那“隨風潛入夜，潤物細無聲”的春雨，滋潤著一簇簇小草，滋潤著一朵朵花兒，滋潤著一棵棵樹木，滋潤著一寸寸土地……待到人們醒來時，便含笑著，襟帶飄飄地離去……

　　我伸手接了一滴雨，我聞到了春的氣息。那是草的氣息，那是花的氣息，那是樹的氣息，那是禾苗的氣息，那是泥土的氣息……

　　呷了一口清茶，望著春雨，我笑了。耳邊聽到的是，春雨的歌。你聽：丁咚，丁咚……

　　聽的說明文作文 篇19

　　聽的說明文作文 篇20

　　每當這時候，功課早已做完，家人也早已入睡了，周圍一片寂靜，我都會抱著一本“閑書”，聽著音樂。我總覺得那是人生最簡單的一種享受。

　　可今天，沒有書，沒有音樂。外面下雨了，我一個人坐在床上，周圍一片漆黑。靜靜的聽著外面的雨聲。

　　雨下的并不大，淅淅瀝瀝的。在屋子里聽到的不是一片的聲音，而是這里一串，那里一串，雨落在屋外的瓶子上，叮咚一聲，傳的格外遠。走到窗前，把窗簾撩起一角，外面一片靜，燈光沒有了，辛苦了一天的人們進入了夢鄉。

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲”。明天早上起來，也許花更紅了，那樹上的綠葉更綠了吧!閉上眼睛，聽雨聲，淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝，那雨仿佛下到腦子里來了，又或是我又到了雨中。

　　人的心情受這雨的影響，而這雨并不受人的影響。或許一千年前，這場雨就慢悠悠的下了，又或許蘇軾正是在這場雨中長吟“一蓑煙雨任平生”··········

　　夜更深了，更凈了，但雨還在慢慢的下著。淅淅瀝瀝。

　　聽的說明文作文 篇21

　　見到大海的真面貌，是在傍晚的漲潮時刻。那時的海水一改往日的溫柔與平靜，它狂涌著，咆哮著，撕喊著，倔強著，一次，又一次，向暗邊的礁石沖去，潮落潮漲，一波還未平息，一波又來侵襲，沖到岸邊的浪花好像不甘心就這樣被覆蓋，趁后邊的浪花還未過來，又重振士氣，會合后邊的浪花，卷土重來，大有誓不罷休之意。大海深處，一股更大的力量正在聚集，悄悄的，在岸邊準備猛地爆發，給人們更大的震撼。

　　放眼望去，一望無垠，哪都是藍色，滿眼的藍色，天的盡頭和海的藍色融合在一起，讓人分不清哪是天，那是海。處在這樣的環境，吹著海風，看著浪花，似乎還欠缺點什么：置身這么美的環境，怎么可以沒有聲音？

　　有大海的地方就有濤聲。當激情的浪花每一次拍打礁石的時侯，都是一次次驚心動魄的洗禮。馬踢聲、鑼鼓聲、鐘磬聲、吶喊聲……由遠而近，讓人們也跟著緊張起來，又“嘩”的一聲退去，讓人心里不由松一口氣。

　　聽海觀濤，何樂而不為？

　　聽的說明文作文 篇22

　　傾聽是如此美妙的事情。聽聽大自然的聲樂，聽聽你的心和我的心，聽聽清脆的鳥叫聲......

　　清晨，一縷陽光微微發光。荷葉上的露珠晶瑩如珠。樹梢上的幾只鳥展示了它們的翅膀。涼風從我身邊溜走了。為這個新的早晨披上一層薄紗，是如此的輕。

　　隨著一個美麗的聲音，它變成了神秘的面紗。它的聲音是如此美麗而委婉，像一首悠揚的聲樂，譜寫著生命的樂章。這是一個令人向往的精彩演繹。也許它是如此平凡和平凡，但它的毅力是如此驚人，以至于它在暴風雨面前無所畏懼。它是孤獨的，但它的背后隱藏著力量。美麗的聲音是生命的感覺和精神的凝聚。

　　麻雀在四季飛翔。它灰色的羽毛和灰色的眼睛轉來轉去。它真的不顯眼。塑造他勇敢的性格是很常見的。聽聽它美妙的解釋，感受一下。傾聽是美妙的，即使它是一件小事，它也能演繹出不同的生活。

　　傾聽，學會傾聽，你會從中感受到許多美好的事物，你會過上更美好的生活。

　　聽的說明文作文 篇23

　　時間的洪流，席卷了多少歲月的蹉跎。

　　是夜，我坐在窗前，整個世界都靜了下來，時間流逝的聲音在耳畔響起――是鐘表。聽，那“嘀嗒”聲仿佛在告訴我，時間在流逝。我默默的算，在不知不覺中，已經流過了5123個日夜了，今日有幸，我才聽到了一直陪伴我的時間的吶喊。

　　我聽見了，是的。我聽見了人生，聽見了往事，聽見了未來，聽見了自己的心聲。問時間能否停下來等等我，能否為我停留？回答我的，只有“嘀嗒”聲。

　　勸君惜取少年時。

　　我聽見了，是的。我聽見了時間，它在給我鼓勵，它在讓我前進，它說：“我會一直陪你到達終點。”

　　嘀嗒，嘀嗒，聽，這是時間流逝的聲音。

　　它又流過了我的世界十分鐘。

　　常道的“一寸光陰不可輕”，我想我……聽清楚了……

　　聽……任歲月蹉跎敢問人生幾何……

　　聽的說明文作文 篇24

　　瞎子看不見，可是他還是能感受到風景。這是存在他腦海里的風景。

　　伴隨一陣漾開的鈴聲，都用力拖起腳步坐在教室，情不自禁的歪起身子眺望。落日離去了，風兒吹走了那片風景。我們很艱難的看清那幾橫題目，全校的燈都沒亮，電工正在整修電路。老師說：“現在像高三的氣氛，個學其事。”我們努力抑制胸中的澎湃，仿佛黑暗中，等待著黎明后的光芒。

　　老師說要上一節盲學課。盲學課?互相之間詫異的眼神交替著，無章的挪凳聲后，我們都擦掉心中半輪廓的盲學課。接著微弱的手機燈光，老師提著文言文。我們都閉著眼睛，傾聽這片風景，用語言創造風景。我們都忘記時間，浸在盲學課中。

　　忽然燈閃了一下，隨著一片歡呼聲，都心花怒放了。第二次，歡呼聲愈加強烈。第三次，仿佛盲學課上剎那間已鮮花盛開了……“啪”的一聲，燈亮了，我們的心都亮了。真想閉著眼上完這節課。

　　高樓那片的天空已成濃黑，那片看不見的風景……

　　聽的說明文作文 篇25

　　我在窗前寫著作業，風兒似乎看見我在做作業，也屏住了呼吸，周圍一片寧靜。

　　雨，就像一個淘氣的頑童，它悄悄地來了，打破了寧靜。

　　先是聽見了聲音，沙嗒嗒、沙嗒嗒，從遠處的天空上傳來，從屋頂上傳來。

　　我轉過頭來，望著一望無際的下雨的天空。仔細的看著一滴滴的雨珠，它們像匆忙的過客，迅速飛落下來。滴在屋頂上，水泥地上；發出異常清脆的聲音，嘀嗒嘀嗒。

　　猶于雨是匆忙的，我便閉上雙眼，用耳朵來感受雨的存在。嘀嗒嘀嗒嘀嗒這奇妙的聲音，像一個個輕捷柔軟的手指，悄悄拔動我的心弦。

　　這聲音，把我帶入了一個神奇的世界，這里的人們互相友愛，互相幫助。

　　雨停了，但雨的影子在我的腦子里徘徊。遠處，一幢幢大樓仿佛換上了新裝。看過去，真是神清氣爽、落落大方。近處，天上的鳥兒成人字行飛翔，不停的歡唱，仿佛在傾吐著浴后的歡樂。

　　啊！雨的聲音！

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