散文作文7篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的散文作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
散文作文 篇1
有些蒼舊的磚瓦房前有個不算很大的花園，那是擁有小女孩兒時的美好回憶。花園里沒有名貴的花朵，有些花甚至連名字都無法說出。那是對于別人來說是一個普通到不能再普通的花園，但對于小女孩來說那里卻是比天堂更加快樂的地方……
當花盛開之際，小女孩和很多的玩伴們喜歡把花瓣采摘下來，放到一個杯子中，加點井水，用木條把花瓣搓得粉碎。花瓣里的花汁滲透到了水里，在水中慢舞，最終和水融為一體。經(jīng)過暖陽的折射，幻化出五彩的光芒，透過杯子看到的是一張張大大的燦爛笑臉。這時的他們又開始新一輪的游戲。他們開始扮演起了各種角色，刁鉆的客戶、憨厚的老板、熱心的營業(yè)員、端莊的迎賓小姐……時不時地能聽到一串串清脆的笑聲劃破天際。
那年春天的小女孩特別得興奮，她家的屋檐下飛來了一對燕子，在那里住了窩，奶奶跟她說：“都是這花園啊，好看，燕子才會飛過來的。”她每天都會來到燕子的巢穴下面抬頭望著，即使她能看到的只有那用樹枝搭建的窩和擋住大部分視線的柱子而已，只要她每天聽到燕子的叫聲時她就會很滿足。看到燕子在花園上方飛翔時她就會很快樂地歡呼著“燕子在花上飛，燕子在花上飛!”后來，爺爺告訴她，燕子生下了小寶寶了。小女孩聽后很激動，很希望能夠長出一雙翅膀去看小燕子。但她只有兩只手和兩只腳，她只好盼望著小燕子快快地長大。
有一天雨下得很大，風吹得很冽，催促著爺爺在燕穴下牢牢地貼了一塊木板后，小女孩才松了一口氣。在這之后呢?她如愿以償?shù)目吹揭呀?jīng)會飛的小燕子，不過只有一眼，至此后，她就再也沒有看到過。她一直期盼著一個又一個的來年，明年春天燕子一定會飛回來的吧……
花園里開著一簇簇小女孩很喜歡的花，那種花有著令她著迷的色彩，宛如一個個紅發(fā)飄然的修長少女舞著春蘇之曲，那是唯一一種她知道名字的花——一串紅。小女孩很喜歡采摘它去品嘗它的花蜜，一朵一串紅的花蜜不會很多，但是很甜美，就像幸福的味道一樣，讓人難以忘懷。如今的小女孩還依稀記得那花蜜在口中的香甜滋味，不是包裝后的蜂蜜帶給她的那種滋味。明明兩種味道是如此的相似，但她就是感覺不一樣，說不清原因。也許是因為時間的流逝帶來的錯覺，也許是因為缺少了大自然的味道吧……
有些蒼舊的磚瓦房前有個不算很大的花園，那是擁有小女孩兒時的美好回憶。花園里沒有名貴的花朵，有些花甚至連名字都無法說出。那是對于別人來說是一個普通到不能再普通的花園，但對于小女孩來說那里卻是比天堂更加快樂的地方……
當花盛開之際，小女孩和很多的玩伴們喜歡把花瓣采摘下來，放到一個杯子中，加點井水，用木條把花瓣搓得粉碎。花瓣里的花汁滲透到了水里，在水中慢舞，最終和水融為一體。經(jīng)過暖陽的折射，幻化出五彩的光芒，透過杯子看到的是一張張大大的燦爛笑臉。這時的他們又開始新一輪的游戲。他們開始扮演起了各種角色，刁鉆的客戶、憨厚的老板、熱心的營業(yè)員、端莊的'迎賓小姐……時不時地能聽到一串串清脆的笑聲劃破天際。
那年春天的小女孩特別得興奮，她家的屋檐下飛來了一對燕子，在那里住了窩，奶奶跟她說：“都是這花園啊，好看，燕子才會飛過來的。”她每天都會來到燕子的巢穴下面抬頭望著，即使她能看到的只有那用樹枝搭建的窩和擋住大部分視線的柱子而已，只要她每天聽到燕子的叫聲時她就會很滿足。看到燕子在花園上方飛翔時她就會很快樂地歡呼著“燕子在花上飛，燕子在花上飛!”后來，爺爺告訴她，燕子生下了小寶寶了。小女孩聽后很激動，很希望能夠長出一雙翅膀去看小燕子。但她只有兩只手和兩只腳，她只好盼望著小燕子快快地長大。
有一天雨下得很大，風吹得很冽，催促著爺爺在燕穴下牢牢地貼了一塊木板后，小女孩才松了一口氣。在這之后呢?她如愿以償?shù)目吹揭呀?jīng)會飛的小燕子，不過只有一眼，至此后，她就再也沒有看到過。她一直期盼著一個又一個的來年，明年春天燕子一定會飛回來的吧……
花園里開著一簇簇小女孩很喜歡的花，那種花有著令她著迷的色彩，宛如一個個紅發(fā)飄然的修長少女舞著春蘇之曲，那是唯一一種她知道名字的花——一串紅。小女孩很喜歡采摘它去品嘗它的花蜜，一朵一串紅的花蜜不會很多，但是很甜美，就像幸福的味道一樣，讓人難以忘懷。如今的小女孩還依稀記得那花蜜在口中的香甜滋味，不是包裝后的蜂蜜帶給她的那種滋味。明明兩種味道是如此的相似，但她就是感覺不一樣，說不清原因。也許是因為時間的流逝帶來的錯覺，也許是因為缺少了大自然的味道吧……
散文作文 篇2
我愛梅花，但它太固執(zhí)；我愛菊花，但它太悲觀；我愛荷花，但它過于寧靜；所以我最愛桃花，它的美恰到好處．
對于桃花的鐘愛完全源于那道難忘的風景．雖然是無意間發(fā)現(xiàn)的，但桃花在我的腦海里留下了一道揮之不去的烙印．
那還是早春，山野中的一切沉睡了整整一冬，終于開始蘇醒，于是家鄉(xiāng)的那個小公園同樣也開始煥發(fā)生機．周末，約上幾個好友，以鍛煉身體為由，拋開一切煩瑣，去放飛自我倒成了一件美事．
“春色滿園關不住一枝紅杏出墻來．“呵，說得倒容易，一個小園子就想將春天關住？恐怕一整片大地也辦不到－－瞧這一路春色！那條潔凈的水泥路旁，小草小樹們不甘愿一直耷拉著枯黃的臉，早已改頭換面，用它們那嫩綠的眼睛好奇地打量著這個漂亮動人的世界．沿著這條小路漫步而上，原本只想再收獲一抹綠意，春天卻給了我們一個驚喜－－我們像發(fā)現(xiàn)桃花源似的發(fā)現(xiàn)了清澈小溪中漂浮的小花瓣：指甲般大小，是多么小巧玲瓏；粉紅色的色彩，是多么清麗；隨溪水漂流，又顯得多么調皮可愛！
“走，我們找“桃花源“去！“于是我們滿心歡喜地沿溪而上．眼前，沒有像《桃花源記》中所描寫的那樣：芳草鮮美，落英繽紛————眼前有的，只是一株桃樹，她孤單但樂觀地婷婷玉立在溪邊的雜花雜草中．我們并沒有為此失望，因為我們早已被她的樂觀所感動．我們聯(lián)想到她的來源，一致認為她的存在只是偶然．一陣微風拂過，淡淡的清香襲來，讓人心曠神怡．同時也看到，一片片調皮的花瓣就這樣跳入水中，在溪中的'石塊間回旋逗留了一會兒后，歡快地奔向了遠方．看看那哺育這些可愛精靈的枝干：她沒柳樹婀娜多姿，沒榕樹粗壯挺拔，也沒松樹奇形怪狀－－她只是一棵桃樹的枝干．顏色深沉，任意舒展，平凡不起眼但又漂亮、樸素、大方……
這樣一棵桃樹，不久后就她的花兒就會凋零．而且她可能沒有機會結果．但她已為春天做出了自己的最大努力．我們輕撫著她的枝干，為她祈禱，為她祝福，也為她送上真誠的敬意。
一道平凡的風景，一種非凡的感受，一絲愉快的回憶，從此我愛上了桃花。
散文作文 篇3
飯后常散步于樓下的花溪小徑，就有了花溪小徑與散文節(jié)點路徑的感悟。散文的節(jié)點路徑猶如“文眼”與“線索”，但又不同于“文眼”與“線索”。
“文眼”是指文章中能點明內容情感與謀篇布局的只言片語或最精練的語句，即文章的點睛之筆。文眼一般在文章的開頭或結尾，有的就是標題，也有嵌于文內的閑筆之中。
“線索”是作者選擇材料的準繩，是內容描寫、記敘的脈絡，是文章結構的輪廓，抓住線索就抓住了作者的思路。線索可以是某個中心事件、某個人物、某個具體的事物，甚至是一件小小的手飾，還可以是作者較為具體的感情體現(xiàn)。個別的散文是文眼和線索的合二為一，線索清晰的技巧在于你是否能抽提出其中最抓眼的關鍵詞。
散文的路徑節(jié)點一定落在線索之上，但不一定都是文眼。而文眼，它一定是路徑節(jié)點，落于線索之上。這樣，路徑節(jié)點就好像一條彎彎曲曲的花溪小徑，從開頭到結尾，并非毫無轉彎的直線，小徑中有很多處轉彎的拐點，即為路徑節(jié)點。寫散文也猶如漫步于林蔭之中的花溪小徑，走在小徑上，可以觀、品、感，甚至可以摘、可以嗅，但你不能越小徑半步，去踐踏小徑之外的花、草等有生命的東西，否則就有違規(guī)的感覺，或者是見到“小草有生命，請君步留情”“茵茵芳草綠，踐踏君何忍”的溫馨提醒，自當“腳沒出徑臉先紅，花沒謾怨心自愧”了。這就是散文的格或閣，你要在標題和主題所限定的格或閣內充分想像與描繪，不能讓脫韁的野馬越雷池，而赴紅塵而去。
散文路徑節(jié)點在文中的體現(xiàn)，就可在標題、開頭、結尾、過渡和段略之中的關鍵處，還有就是隱于所謂的“閑筆”之中。
文章的標題應是文章思想、情感與意境升華的高度概括。因此，一般散文的標題應盡量符合“簡”、“淡”、“雅”。文章中的一句最精典的話，最有哲理的句子，最有意義的一個小物件，作者所關心的一件小事，一段小景，一個親人的稱呼或名字等，都可能成為好的標題。
“簡”就是簡潔明了。好的標題給人以中性的情感，讓讀者在閱讀中品味其中所飽含的情感。“標題簡單，文風也自然簡單”。“作者簡單，讀者也自然簡單”。“如果你簡單，那么這個世界也就簡單”。每一個人，都憑自己的能力與學識積極進取，不去走捷徑，不去有非份，就不致于人累，心累。簡單不是無知，不是糊涂，是無為而為的學識與智慧；簡單不是淺薄，不是笨拙，是勤能補拙的辛苦與樸實。用最簡單的語言代表最真誠，最簡單的行為或思想，去打動簡簡單單的人心。從無欲，無煩的簡單之中，體味平淡從容的創(chuàng)作樂趣。
“淡”就是要對表現(xiàn)文眼、線索的標題盡量少用修辭語。標題如果太濃，會沖淡內容，會沖淡真實的情感。既然題目是文章精華的濃縮，所以就不要過多地裝飾，過多地栓釋。否則，畫蛇添足，適得其反。追求平淡，高古簡淡，一氣貫通、水到渠成。一份淡泊，一份寧靜，就如深入細致的品一盅清茶，恬靜之間咀嚼、品味、感悟漫漫人生，酸甜苦辣，意味猶盡。
“雅”就是要雅俗互見，雅俗共賞。標題能抓人眼的簡潔之筆就是能被大眾所接受，而不能標新立。散文是獨到獨見的情感，但不能超脫大眾可以接受的情感。散文中每一真知灼見的觀點都必須是建立在對名家散文智慧結晶再濃縮的基礎上的成熟之作，而非粗制亂炒。而散文只有“以俗入雅，將俗補雅”，才能為大眾所接受，所認同，所珍藏。散文具有形式上的散，題材上的散，立足點上的散，但“形散神不散”，濃縮著作者情感的豐富，知識的淵博，閱歷的深厚，使其在散的發(fā)揮或情感的寄托上有了極大的空間與自由度，但純粹的雅又是很難成為精品之作的，因為，雅文如果雅到只有作者自己才能真切感受，而將大眾讀者拒之門外，也就失去了雅的意義，那頂多稱之孤芳自賞或孤家寡人的自言自語。顯然，雅不是怪，不是僻，更不是孤；“俗”不是丑，不是臟，更不是低級的“下三流”。而是“借雅寫俗，以雅化俗”。
走進彎彎曲曲的花溪小徑，也因有閑雅之時、淡雅之情。如清茶的淡淡的一抹清香，一縷心音，一份真情，那份幽香，那份清醇，那份淡雅，都在默默地品味之中，都在那驀然回首中感悟著人生的最美好真諦。
文章的開頭與結尾，常與文章的標題緊扣，自然也是散文路徑節(jié)點的起筆與落筆。好的開頭讓人一看就明，一讀就懂，知道你下步想寫什么，想發(fā)什么感慨。自然，開關與結尾同樣要遵循“淡”的原則。淡名，淡利，無爭，無奪，無為而步，無為而生。一切自然，一切脫俗，一切淡泊，一切方可入幽美邈遠的意境之中，這花溪小徑的閑步自當從容、淡定。
文章反復出現(xiàn)的詞語、句子。要特別注意文中的議論抒情，或感嘆，或名人名言的摘錄，因為情節(jié)是散文中組織材料的重要節(jié)點。反復往往是情感的過渡，因為文章不可能總悲，也不可能總喜，而是喜怒哀樂滲雜或穿插其中。這情感變換的標志就是路徑的節(jié)點。情感的轉折也如小徑轉彎處的拐點。而文章的轉彎、過渡就可體現(xiàn)作者筆鋒的圓潤能力。
文章的內在脈絡。有的散文很難看出路徑節(jié)點，如沿長堤直岸而就的散文，但你不能不說它沒有花園小徑兩旁的精彩。何許作者是沿歷史的長河或人類文明的堤岸漫步，但在讀完文章后縱觀全文，你會隱約發(fā)現(xiàn)同樣是曲徑通幽，“橫看成嶺側成峰”。這條流動的曲線貫穿了文章的全文，這條起伏變化的曲線可能是事物本身的變化，或許是一個小事件上升到大道理的哲理升華，你不能不說它沒有路徑的節(jié)點。關鍵是你要善于抓住作者對事物、事件、人物等的情感變化所留下心跡，或無形的印跡，或人文煙云劃過長河留下的痕跡。何許是時間的順序，或許是事物內在的聯(lián)系，或許是利益紛爭的沖突，或許是情感的起伏，你要善于在作者喜怒哀樂的情感變化之間尋找到這些路徑節(jié)點。
連接起筆到落筆間的所有曲折痕跡是散文的路徑，這條路徑不是直線，是曲曲折折的小徑。曲徑通幽處，有小橋，有流水，還有人家。你一路走來，可觀花，可摘果，可折枝，見到小橋流水中的魚，你還會感悟到浪花是小魚的樂，小魚是花貓的夢；花貓是小狗的敵，小狗是人類的友。意境完全在于你的聯(lián)想、擺呼。漫步之中，何許你還會遇到熟人，打過招呼，相互握手、寒喧，如果有共同的語言，還會東家長，西家短的扯過沒完沒了，但沒有走出你的路徑。遇到石板、石磴，或是平坦的草地，潔凈的長廊，或坐，或躺，曲徑處，思想、情感也自然多變，何許還會時而微笑，時而淚涌。任其自由，隨心隨緣，這就是作散文。
哪些現(xiàn)實的生活素材可以成為作散文的路徑呢？
事物的形象成為你的路徑。事物的外在表現(xiàn)形式是什么，讓思維進入到微觀或宏觀世界里進行細致或全方位的探索。這往往需要專業(yè)的技能來支撐，需要對生活的體驗來充實，需要對偶發(fā)的靈感進行極度地發(fā)揮。
感情的發(fā)展成為你的'路徑。情感就是對中觀事物的非同凡響的情感變化反映。也就人的喜怒哀樂。而這種反映也有很多不合常情的地方，喜中有悲，悲中有喜，禍福所倚，這是人生的哲理。散文也是這樣，不可能總處于悲情之中，也不可總在哀嘆之中。
時間順序成為你的路徑。你可以穿越，但你要學會掌控，注意“筆峰一轉”的能力體現(xiàn)。散文總體的時間筆調是回憶，可以向前，可以向后。回到現(xiàn)實，進而展望未來；回憶過去，進而要求自己安于現(xiàn)實；描述現(xiàn)實，進而與過去的快樂或痛苦與現(xiàn)實進行碰杯。
空間順序成為你的路徑。左右，上下，前后，正反都可以成為你敘事、人物刻劃的路徑。空間可廣闊如波濤洶涌的海面，狹窄如長滿荒草的枯井。
人物活動成為你的路徑。隸屬關系，親屬關系，朋友關系，活動的場所，結合時空觀，行為、心里，穿著，喜愛，語言，修養(yǎng)等來慣通路徑。要善于描述人的異常、怪異行為，與眾不同的行為，獨特處事的方式、方法。這就是你所要找的“文眼”。當然你還要揭示怪異與丑拙的原因，或者上升到心靈中所藏的一種力量或境界。
事理成為你的路徑。符合邏輯，符合道德規(guī)范，符合民俗，符合特定的專業(yè)技巧，如審美觀，價值觀、人生觀，哲學觀，世界觀都可能成為你行文的節(jié)點路徑。
秀美的詞素可以成為你的路徑。在一篇文章中，你可以通過你喜愛的詞素嵌入到各段落之中，從而成為你的路徑。華麗的詞素更能吸引眼球，起到較好的標識、引導作用，也給讀者美的感受。但秀美的詞素一定要圍繞主題精挑細選，不能過多過頻，否則就會帶來泛濫之災。
思緒成為你的路徑。通過聯(lián)想和想象，把有關的材料組織在一起，任其思維在天空、原野馳騁，以此來突出主題。
路徑是作者思維結合現(xiàn)實的感悟提升在文章中的體現(xiàn)，也就是統(tǒng)攝和連綴各個路徑節(jié)點所見、所聞、所思、所想的紐帶。用總的路徑統(tǒng)覽全文，總要有能連結和貫穿起來、推進情節(jié)發(fā)展的一條主線，正像很多名人比喻的，擁有一盤子的珍珠，還需要一根繩子把珍珠串起來。應該說，任何一篇記敘性的文章，無論是記人敘事，還是寫景狀物，總是要緊緊攥住這根繩子，才能把所要表達的內容有層次地串連起來，形成一個有機的整體。
路徑的設置，情況比較復雜。不同體式、類型的文章、不同內容與表達風格的文章，都可以有不同的路徑。有的文章路徑清楚、甚至有明顯的標志，有的文章路徑就比較模糊，還有的文章路徑與記敘順序、敘述方式結合而隱含文中，難以分辨，甚至完全倒置。但不管是哪種情況，場面的變換，情節(jié)的推進，事物發(fā)展的脈絡，在文中總會有某種軌跡，則是確定無疑的。
總之，凡能貫串繁多材料，體現(xiàn)材料間內在聯(lián)系，有利于中心、事件、活動的，都可以作為文章的路徑節(jié)點。需要注意的是，路徑節(jié)點應該為“文眼”的展開而服務，為主題的表達服務。沿著節(jié)點選擇好了路徑，你的散文自如流水，你的文筆自然圓潤，你的情感也自然扣人心弦，而關鍵是你所提練的境界，通過升華或提撥就具有超人的想像，給讀者以意料之外的遐想。
好的散文能夠抓著人眼、心眼與情眼，而抓點則躺臥在散文的節(jié)點路徑之中。
散文作文 篇4
早晨坐著公交車來到校園，剛到校門口就聽到同學們的朗朗讀書聲，我深深的吸了一口氣，感嘆地說：“好清爽的空氣啊！”
一跨進校門，我驚得一下說：“我的學校被一層薄霧籠罩著。”還看到一些杏樹的葉子在翩翩起舞，就像一些小姑娘穿著金黃色的衣服在舞蹈一樣、美麗極了。有時還會聽到一些小鳥嘰嘰喳喳的叫，就像我們學朱自清的《春》的那篇課文寫的一樣，“鳥兒高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子。”
一進教室。我第一眼看到的就是我們教學樓的`北邊。草青青的，還帶著一點點的黃色，樹上的黃葉紛紛落下。還有一些花鋪在小路上形成了一條鮮花之路。路旁還有幾把休閑椅。有棕樹、樟樹、桂樹等等。小路旁還有一些灌木叢。在教學樓前還有一個紅色的雕塑。在我們教學樓后面還有一座教學樓，教學樓上我們每天都可以看到：千錘成利器，百煉成純鐵。這幾個大字。
我們的第一座教學樓前還有一片草地，還有香樟樹和一棵似橡皮樹、棕樹。早晨的校園總是那么安靜和平，又有一點點溫馨的感覺。隨著同學們漸漸地多起來，校園里也有了一下瑯瑯的讀書聲。還有一些鳥兒的鳴叫摻和在中間。這是太陽公公也跑出來湊熱鬧，薄霧漸漸消失了。
這就是我看到的校園的早晨，安靜而和平、溫馨的校園。
散文作文 篇5
小時候以為爬樹是勇敢，從橋上跳下是勇敢，騎自行車不扶把手是勇敢，捅馬蜂窩是勇敢，長大后才明白，那樣的勇敢是天真的、幼稚的、莽撞的。
真正的勇敢是什么？是直面自己害怕的事，戰(zhàn)勝自己恐懼的心靈。當舞臺上音樂響起，聚光燈下，我踮起腳尖，提起裙端，輕快地旋轉，如同一只飛舞的精靈，盡管手心出了汗，步伐卻仍然優(yōu)美。那一刻，我從丑小鴨變成了白天鵝，我不再自卑和膽怯。我知道付出總會有收獲，臺上一分鐘，臺下十年功，上天不負有心人。鮮花和掌聲簇擁著我，我心懷喜悅，但并不驕傲，因為還有更大的舞臺等我去挑戰(zhàn)。我們這一生中會有無數(shù)次上臺的機會，也許是比賽，也許是主持，也許是即興發(fā)言，又或者，是婚禮，不要害怕，勇敢去面對，你會表現(xiàn)得比想象好！
青春期的時候，我叛逆，我以為敢于指出父母的錯誤是勇敢。我討厭被約束，討厭被與“別人家的孩子”做對此，我想要自由，想要得到自己想要的。雖然我一貫乖巧，對爸媽一向都是言聽計從，但誰知道我內心的反抗呢？難道我沒有發(fā)表自己意見的`權利嗎？我不服氣，我不甘心屈服于父母的權威。所以我壯著膽子與他們爭吵了。而結果是什么呢，母親哭了，父親第二天送我去學校，沉默了一路。也只是那僅有的兩次，算是我青春期的爆發(fā)，以后再也沒有了。
我勇敢嗎？不，這不是勇敢。這無知的我所謂的勇敢傷害了最愛我的人的心。我終于明白，勇敢不是為了逞一時之快與人爭辯，而是理性思考之后通過合理方式爭取自己的權益。如果我覺得零花錢不夠用，我可以與父母協(xié)商；如果我感到學習壓力過大，我可以給父母寫一封信；如果父母誤會了我，我應該心平氣和地解釋，而不是趾高氣昂地大聲斥責。沒有什么事是解決不了的。沖動不會解決問題，只會讓問題變得更糟。不要任性地對自己親近的人發(fā)脾氣，他們也許可以寬容你，但他們也會感到心痛，你的惡言惡語像針尖一樣刺著他們的心，而后來你自己也會后悔。
隨著年歲漸長，變得成熟，十八歲之后我更加勇敢了，因為我學會了如何去愛——愛親人，愛朋友，愛自己。有人說愛可以戰(zhàn)勝一切，這話未免過于絕對了，但誰能否認愛的力量是偉大的呢？愛給予我們鼓舞：為了不使自己愛的人失望，拼盡全力去做一件事，比如考上一所好大學；愛讓我們不再害怕黑暗，即使前路漫漫，只要身邊有人陪伴，再遠也能走下去。幸運的是，我愛的人恰好也愛著我，我們成為彼此的動力，朝夢想一步步前進。這一路上，我越來越勇敢。
人生從來都不會是一帆風順的，但當你足夠勇敢，世界會為你讓路，困難會成為你的墊腳石。愿你足夠勇敢，去迎接未來的挑戰(zhàn)，最終成為你想成為的那個人。
散文作文 篇6
記得我的班主任曾問我什么是十五歲，我的回答是:十五歲就是離中考更進了一步，初三的我應當肩負起更重的責任就是為了中考這一天。也許我們現(xiàn)在還玩著,笑著,鬧著，卻渾然不知現(xiàn)在離中考不到三百來天，和你最要好的同桌也許在明年這個時候他會坐在高中的教室里，而那時的你整天忙碌著求學，到那時后悔 還不如活在當下，要立志，明確目標；要自信，我能行；要用功學習、要用智慧學習、上好每一堂課。從今開始，奮力拼搏，同學們一起向前進。
想必大家聽說過孤兒楊六斤的故事，楊六斤從六歲開始就獨自一人面對艱辛的生活，他沒有豐富的物質生活，也從沒感受到家的溫暖，但他有一顆堅韌的心，學會自力更生，勇敢的面對生活，比起楊六斤，我們就像上帝的寵兒，我們何嘗有理由為懶惰找借口呢？同學們，我們要珍惜美好生活，學習楊六斤，不給困難找理由，只為成功想辦法；要有戰(zhàn)勝困難的`信心和勇氣；要有堅強的意志和頑強的毅力；要有理想和目標，把握人生的方向；要制定好科學的計劃并堅持到底；要選擇適合自己的學習方法；積極尋求老師同學的幫助，這樣，就一定有意想不到的收獲。
十五歲的青春不是用來隨意揮霍的，要用行動詮釋青春的價值，積極向上，堅定信心，為中考加油助威。
散文作文 篇7
如花 吳簫旸 笑靨如花，真情如花，希望如花，生命亦如花。 每個人都有自己喜歡的花，每個人也都有許多種理由善待自己，把一生的光陰凝成時光長河中那一瓣恒久的心香。在盛開的一剎那，燦爛奪目的它會吸引所有的視線。 花是如此的柔弱，再美再艷，依然經(jīng)不起朝來寒雨晚來風。春紅匆匆謝了，只剩下滿懷愁緒。 花卻又是美麗的戰(zhàn)士，風雨中盡管漸漸的綠肥紅瘦，終究不曾低頭。 生命也是一樣，像精致的玻璃酒杯，常常經(jīng)不起天災人禍的撞擊，粉碎成一地的璀璨，每一片都是透明的心。生命又常常像曇花，用許多年的淚與汗，摻上心血澆灌，才會有笑看天下的一刻。 如今的世界，愛花的人少了，當人們?yōu)橹嫸疾ǖ臅r候，連自已的生命都抓不住，又有誰會去傾聽花的訴說？ 然而，煩躁的都市啊，請不要忘記這世界本就是鏡花水月，一切如花，花如一切。
所以佛祖拈花而迦葉微笑；這一笑便是整個世界。 摘自1997《讀者》 初讀這篇散文，是在遙遠的1997年，它曾讓年少的`我為之感動了許久，但卻說不出為何而感，感從何來，只是一些零碎的，只能意會的感悟。 轉瞬間近6年過去了，只如夜間一聲短促的輕嘆，生命的意義何在？我依舊迷惘。在書箱的最底層又發(fā)現(xiàn)了這篇業(yè)已塵封的散文，卻激起了心中如潮般的思緒。物是人非，真的是物是人非。文章依舊是當年的文章，人卻已不再是當年的人，已蒼老的心境再也無法重回當年。 希望如花，生命如花，堅強而又脆弱。
為了一個如花般的夢想付出了近五年的光陰，給予了生命中極大的熱忱，放棄了一次又一次可以重新選擇的機會；時而豪情萬丈，時而又心灰意冷。可是時至今日，夢想依然還是夢想，依然如鏡花水月般的美麗誘人卻又可望而不可及。 鏡花水月，或許這世界本就是鏡花水月。既如此，人生苦短，又何必如此執(zhí)著呢？只是，我不甘心！絕不甘心！ 激情燃燒的歲月已成過去，胸中的豪情也早已燃燒殆盡，只剩下一顆不死的心，但，這已足夠，足夠了。 盡管此時此刻我已年過25，我依然無成，依然寂寞，依舊孑然一身的與孤燈紙影相伴。但，我，Ly*****，在羊年的第一天，面對蒼天與大地，鄭重的對自已發(fā)出承諾：My heart will go on , will never change , will never die !
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