讀后感的作文9篇[必備]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的讀后感的作文9篇，希望對大家有所幫助。

讀后感的作文 篇1

　　今天，我和親愛的媽媽看了一本名叫《爸媽不是我的傭人》的書。

　　看完這本書后我覺得主人公胡小鬧是一個自信、天真卻又不知足的小孩。

　　他過著王子殿下般的生活。每天媽媽叫五六遍才起床，他的書包，衣服，紅領巾都是他媽媽幫他準備好的。他怕遲到就經常叫他爸爸送他上學。爸爸埋怨他一個人上學，攪的一家子跟著忙碌。他還頂嘴說他爸爸這些話都說過999遍耳熟能詳了。他還很懶惰，做作業不認真還要求媽媽監督，媽媽不在他就一個人玩游戲。

　　爸媽上班本來就很辛苦，忙碌。為他付出這么多他還不知足的。我覺得他做的很不對，自己力所能及的事情就應該自己去做好。

　　幸好后來通過高歌老師的幫忙，和胡小鬧自己的`努力，胡小鬧終于改正壞習慣，每天認真的做自己的事，還幫爸媽炒菜做家務。

　　這本書告訴我們；我們都要學會獨立，自律。做一個什么事都盡量靠自己來完成的孩子。 我也向著這個目標前進。做個少讓爸媽操心的好孩子！

讀后感的作文 篇2

　　《我要的是葫蘆》講述了一個人種了一棵葫蘆，葫蘆上結了幾個可愛的小葫蘆，他非常高興。可是過了幾天，他發現葉子上爬了幾只蚜蟲，他卻視而不見，就盼著他的葫蘆快長大，長的賽過大南瓜。

　　他的鄰居看見了，勸他趕快治蚜蟲，(.)他說不用治，我要的是葫蘆。結果他的葫蘆都被蚜蟲咬死了。讀了以后我感觸很深，我覺得這個人不付出辛勤的勞動，不給葫蘆施肥，澆水，捉蟲。就想有個好結果，那是不可能的。我由此想到了我自己，我每天想我每門功課都的'一百分那該多好啊！我長大了能當個軍官多美啊！可是就異想天開，而不付出行動去努力學習，是不可能取的好成績的。

　　就像那個葫蘆中的人一樣失敗了。所以我要吸取教訓，我決定踏踏實實的努力學習，在新的學期里取的好成績。

讀后感的作文 篇3

　　翻著散發著油墨芳香的書，讀著一個個引人入勝的小故事，我不禁心潮澎湃，那則《頂碗少年》便是其中一圈的漣漪，讀短文寫讀后感：愛拼才會贏。

　　故事是這樣的：在上海大世界露天劇場表演雜技，場內座無虛席，全是來自異國他鄉的旅游者。一位英俊少年出場了，他表演的頂碗，只見他頭上頂著高高的一疊碗，做出各種各樣令人驚羨的動作。突然在轉身的剎那間，一疊碗從他頭上掉下來了。少年沒有慌張，不慌不忙地重復剛才的.動作。那一疊碗好像故意搗蛋，又一次掉下來。音樂又一次奏響，場子里沒有一點聲音，那疊碗又劇烈地晃動起來，那少年輕輕抖了一下腦袋，終于把碗穩住。場內爆發出暴風雨般的掌聲。

　　是的，人生是一場搏斗。敢于拼搏的人可能是命運的主人，頂碗少年便是其中一個。偉大的科學家愛迪生，經過無數次的實驗，終于發明了電燈;容國團奮勇拼搏，終于打敗了，為中國奪得了一枚金牌;偉大的醫學家李時珍跋山涉水，風餐露宿，終于寫成了醫學巨著《本草綱目》……無論是寫一篇文章，還是解決一道數學題，完成一件精美的藝術品，都要持之以恒，頑強拼搏，才能成功，讀后感《讀短文寫讀后感：愛拼才會贏》。

　　說道這，我自嘆不如。在生活中，在學習中，我經常被困難嚇倒，總不能堅持到最后，半途而廢，有頭無尾。同學們，在今后的人生道路上，會有更多的風風雨雨，坎坎坷坷，但只要我們勇往直前，不怕困難，努力拼搏，一定會在人生的道路上一次又一次地刷新自己的記錄，正所謂“愛拼才會贏”，相信我們一定能品嘗到碩果的甘甜。

讀后感的作文 篇4

　　《小尼古拉的課間休息》是“小淘氣尼古拉的故事”系列中的一冊。當我翻開這本書時，我笑得連續在沙發上滾了3個圈。因為劇情真得太搞笑了！人物名稱也很好笑：什么“科豆”啊、“麥星星”啊、還有學監（老師助手）泊度先生，哦不，應該是“沸湯”才對！哈哈哈！最令人感到特帥的人是他們的老師，不，應該稱為“夫人”！

　　作者雖然只是把小尼姑拉的課間時做的事情寫出來，但幽默手法卻像一只有魔力的隱形手帶著你深入故事，自己成為其中一員。

　　因為一個“歐今叔叔”的“紙鼻子”，小尼古拉貝學校處分，而她媽媽也因此變得臉色蒼白……小淘氣的生日禮物：照相機，又引起小風波……其實，小尼古拉和他的伙伴們最討厭放假，也不是很喜歡學習（除阿年以外）。因為放假他們不能以齊玩游戲、搶亞三的零食、捉弄阿年、“沸湯”、校長……

　　故事中的插圖是法國獨有的繪圖方式，把人物的構型畫的動感幽默，維妙維俏！法國漫畫與日本漫畫真是天淵之別！

　　完全不一樣的繪圖方式，各有各的優點。

　　“沸湯”跟尼古拉夫人、先生的觀點完全不同。“沸湯”是不承認兒童獨特心理的'學監；后者是持平等的心態與小尼古拉傾心交流，讓我們體會到一種全新的家庭教育理念。

　　這本書處處在張揚我們兒童的天性，呼喚兒童世界與成人世界的溝通。這也是這本書具有永久藝術魅力的根本原因。

讀后感的作文 篇5

　　暑假里，我看了一本書——《不上補習班的第一名》的書。書中講的是一個叫小米的女生，什么事都是媽媽幫她做的，連早上吃飯也是躺在沙發上，媽媽喂著吃的。她的媽媽只要她學習就行。所以，小米整天昏昏沉沉，沒有自己的愛好和興趣。直到有一天，班上轉來了一位叫智律的同學，他成績很好，不上補習班的第一名，而且事事都自己做，還要照顧自己的奶奶，表現的像小大人似的，他的'身世引起了小米的好奇，便開始挖掘他不為人知的秘密……

　　這本書使我印象很深，它形象地反映出了現在許多小孩子的表現，家長都只要求孩子認真學習，不用做家務，所有的事情都是家長幫著做的，沒有自己的想法，甚至一天的計劃都是家長安排好的。從中我明白了，只有對自己感興趣的事才會對其進行深入的研究。我希望家長能多聽聽我們的心聲，多和我們交流，也希望家長能多讓我們鍛煉一下。我們也是小大人，有自己的想法和思考權，希望家長能夠理解我們。

讀后感的作文 篇6

　　中國有四大名著《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》和《紅樓夢》，部部皆是精彩絕倫，而作為一個女孩子，前三部對我而言沒有多大興趣，它們涉及到了軍事、政治、神話，所以最吸引我的非《紅樓夢》莫屬了。

　　《紅樓夢》帶著憂傷、凄涼的氣氛，讓人常常想落淚，而里面的詩詞之多又讓人不得不折服其下，怪不得有那么多的人在研究《紅樓夢》呢。這里的'是是非非是“剪不斷，理還亂”，讓人看到古時婚姻的紕漏，它們往往全有父母處理，什么“腹為婚”，更為可笑的是，他們有時從未見過面便稀里糊涂地成親了。

　　而且古時女子爭著要進宮，因為那樣可以使家族富貴，可皇帝有上千嬪妃，得寵一時，沒多久又要被淡忘了，她們又何苦進宮呢？皇帝姥兒們飲酒作樂，衣食無憂，而老百姓則是吃了上頓沒有下頓，生活之苦讓人難以想象，也怪不得有了一次又一次的起義“造反”了，禍害之緣還是在于皇帝身上啊。這一出出的悲劇讓人心寒而又憤怒，讓人不由得痛恨起古時的苛捐雜稅，它們把老百姓一步一步往火坑邊上推，真讓人深惡痛疾。

　　《紅樓夢》一書讓我時而高興時而憂傷，時而憤怒時而感慨萬千，也讓我想了很多，或許吧，事事不能完美，而人也如此。

讀后感的作文 篇7

　　小螃蟹有一個住在隔壁的朋友，它是小青蟹。小青蟹的顏色像天空那樣青，而且只有小螃蟹一半大。但是有一天小青蟹走了，小螃蟹有些不開心；不過它遇見了一只紙鳥，還把上面畫的`小螃蟹改成了一只飛翔的鳥，讓紙鳥飛的很自由；小螃蟹拍咚咚鼓，為朋友們帶來快樂；小螃蟹還為獅子王咔嚓咔嚓剪過頭發，許多獅子也想讓它剪，可是小螃蟹太害怕了，于是躲起來了；小螃蟹的一只大鉗子為了救小烏龜而扯斷了，動物們為大鉗子蓋了一棟房子……

　　小螃蟹并不孤獨，其實它很幸福，有動物們陪它，而且還有讓動物快樂的咚咚鼓讓它打。當我看到小螃蟹為了救小烏龜連大鉗子都扯斷的時候，我想了一句話："真正的朋友會在你患難的時候出現。"因此它也獲得了友誼。

　　小螃蟹很善良，因為它幫助紙鳥換了心，把上面的小螃蟹變成了飛鳥，紙鳥不再橫沖直撞，而是自由自在的飛。即使莫不相識，也要幫助紙鳥。

　　小螃蟹孤獨嗎？好像不，其實它應該是很快樂的。

讀后感的作文 篇8

　　今天，我和妹妹去社區看了一部電影，影名是《一個都不能少》。內容是高老師要看望生病的媽媽，于是他請來了一位年僅12歲的代課老師魏敏芝。高老師臨走時囑咐班里的.學生一個也不能少。可是沒有多久，班里有一個學生因為家里窮連飯都吃不飽，就去城里打工了。

　　代課老師知道后，走了很遠的山路，十萬火急地趕到城里，在電臺臺長的幫助下她終于找到了那位打工的學生。代課老師年齡雖小，但她卻遵守若言、千辛萬苦把輟學打工的學生找回來，真令人感動。求知是人類的本性，但在貧窮面前總是顯得那么無能為力。片中一雙雙渴望知識的眼睛讓我總是不能忘記。但在這樣艱苦的環境下堅持學習。而我們生活在幸福家庭的孩子應珍惜自己的學習機會，不斷充實自己，提高自身素質，努力學習，自覺接受教育，長大后真正為國家、為社會貢獻自己的力量。

讀后感的作文 篇9

　　你是否忘了童年的味道？是否還記得小時候因為走神或上課說話被老師罰站？是否還記得小時候一臉倔強的自己因貪玩被家長責怪？這些都是童年舊事了吧？已淡忘的差不多了吧？《窗邊的小豆豆》提醒了我們。它的作者是日本女作家黑柳徹子，講述了主人公小豆豆上小學時的一段真實的故事。她在一年級時因淘氣被原學校退學，后來到巴學園。在小林校長的護和引導下，讓一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。

　　小豆豆很幸運.因為她擁有一位寬容她、理解她的媽媽。當她得知小豆豆被學校退學時，并沒有生氣地對小豆豆說：“怎么搞的？你竟然弄到要退學！”而是默默地尋找新的學校，并且對小豆豆說：“我們去一個新學校看看吧？聽說那里很不錯的呢！”讓小豆豆可以不帶著任何自卑情緒走進新學校。當小豆豆因為鉆鐵絲網而弄破了衣服，卻對媽媽撒謊：“剛才，我在路上走的時候，別的孩子都往我背上扔刀子，所以才成了這個樣子。”雖然不相信刀子把衣服劃破的話，可只說了一句“啊，是嗎？這可太嚇人了。”因為媽媽覺得連小豆豆也想要找一個借口，可見她是因為在意這件衣服，不愿意弄破。這才是真正理解孩子的媽媽!

　　小豆豆真是幸運。因為她遇到了一位超級棒的校長——小林宗作先生。小林宗作先生對教育有著獨到的見解。他連續聽小豆豆講四個小時的話不打哈欠；想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；尊重小豆豆天馬行空般的.想法等等。這些事情在那些只懂得循規蹈矩地教書的老師眼里，似乎是那么不可思議，但是，正是這種“不可思議”的教育方式很適合孩的成長，了解孩的內心世界才是教育孩的出發點。

　　大家不妨想想小豆豆的特點：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個人都是“小豆豆”，只是沒遇到和那么好的媽媽和小林宗作先生這樣善解人意的好校長。只有家庭、學校和社會三者和諧地發展，才能造就一個出色的孩子。對于小豆豆的社會背景，我們無從評價。而幸運的她卻真真切切地擁有了這完美的兩道力量，足夠成就她未來出色的人生。作為一個教育工作者，也許我們沒有力量讓身邊的孩子都幸運地擁有一個完美的家庭，也無從改變我們所生存的社會環境。但是我們卻應竭盡所能在另一個領域帶給孩子們幸運。寬容地對待每一個孩子，相信上帝在為一個人關閉一扇門的同時，也會為他開啟另一扇門。用心地對待每一個孩子，用愛為孩子們創造一個心中的巴學園。

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