讀后感的作文5篇[精華]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的讀后感的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

讀后感的作文 篇1

　　從來沒有一本書，能讓我邊看邊沉迷心痛到這種地步。

　　從來沒有一個(gè)群體，能像聯(lián)大人這樣一下子在我心上投上如此厚重的身影。

　　《精神的雕像——西南聯(lián)大紀(jì)實(shí)》是我只用三天就讀完的一部書，戰(zhàn)火歲月聯(lián)大人艱苦卓絕的生活讓人感同身受。

　　物理學(xué)家吳大猷教授在世界物理學(xué)界負(fù)有盛名，當(dāng)時(shí)他的成就可以說是一只腳已經(jīng)邁進(jìn)了諾貝爾獎(jiǎng)的大門。后來，他的3位學(xué)生先后獲得諾貝爾物理獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)，吳大猷教授帶著患有肺病的妻子回到了戰(zhàn)亂中的祖國(guó)，進(jìn)入了昆明的西南聯(lián)大任教。在美國(guó)的時(shí)候，他聽人說喝牛肉湯能治肺病，就每天買牛肉湯給妻子喝。到了西南聯(lián)大以后，吳大猷教授的薪水買不了一碗牛肉湯，他就到菜市場(chǎng)揀剩下的牛骨頭回家熬湯給妻子喝。當(dāng)時(shí)的菜市場(chǎng)里那些賣牛肉的屠戶，只是知道有一位看起來十分窮困的知識(shí)分子模樣的人天天來揀剩下的牛骨頭，大概沒有人想到這個(gè)人竟然是世界一流的'物理學(xué)家。

　　大概沒有人知道社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通有過在街上賣大碗茶的經(jīng)歷。費(fèi)孝通教授家里人口多，僅僅依靠他的薪水養(yǎng)不活全家。他就想了一個(gè)幾乎不用什么成本的生意，在校門口擺攤賣大碗茶。學(xué)校里的學(xué)生和員工了解情況的都經(jīng)常光顧這里，主動(dòng)幫助他。但那些偶爾來大學(xué)找人辦事的人，恐怕就不會(huì)知道，這個(gè)在校門口賣大碗茶的人，居然是大名鼎鼎的社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通博士。

　　有誰見過兩家共計(jì)14口人住在一間16平米偏廂房里的情景嗎?在當(dāng)時(shí)的西南聯(lián)大就有，而且是著名的聞一多教授和華羅庚教授兩家。本來這一間房子是聞一多教授一家居住的，聞一多聽說華羅庚一家的住處還沒有著落，就堅(jiān)決邀請(qǐng)他們一家到自己家里來住。他們這樣共同生活了一年多。后來華羅庚教授在回憶這一段時(shí)間的生活時(shí)寫了這樣一首詩：掛布分屋共容膝，豈止兩家共坎坷，布東考古布西算，專業(yè)不同心同仇。

　　在那樣的窘迫中依然在堅(jiān)持治學(xué)，在那樣朝不保夕的情境中還幫助朋友，這大約正是他們成為一代大家的原因吧。

　　不看聯(lián)大紀(jì)實(shí)，永遠(yuǎn)不會(huì)知道身在和平中，盡情的閱讀呼吸也是一種莫大的幸福。

　　不知不覺間，情感已經(jīng)化作理性，遙遠(yuǎn)已經(jīng)拉近，歷史如同現(xiàn)實(shí)。正如作者李洪濤所言，歷史是永遠(yuǎn)無法設(shè)想的客觀存在。那么，對(duì)于這段歷史，感情的激蕩終究會(huì)化作理性的認(rèn)讀。

讀后感的作文 篇2

　　昨天我看完了日本自傳小說《窗邊的小豆豆》，收獲不小。

　　《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：主人翁小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在這里的學(xué)生都與小豆豆一樣淘氣,但是校長(zhǎng)先生對(duì)待他們友好,教育他們?cè)S多道理,像他們的大朋友一樣。巴學(xué)園的教育非常獨(dú)特,善于因材施教,極其注重對(duì)孩子自身個(gè)性的'培養(yǎng)，并給孩子們充分的自由空間。

　　有許多能培養(yǎng)人好的品行和品性的游戲。小林校長(zhǎng)常常對(duì)小豆豆說：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，于是小豆豆們獲得了真正的來自于心靈的感動(dòng)。一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，小豆豆在這里茁壯成長(zhǎng)著，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。故事主角小豆豆即作者黑柳徹子,這是她上小學(xué)時(shí)的真實(shí)故事。

　　她后來成為了日本著名的作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。

　　通過這個(gè)故事，讓我知道了感恩的力量。小豆豆，也就是作者黑柳徹子，從一個(gè)小淘氣，逐漸變成好孩子，最后成為著名作家，獲得巨大成功，這種巨大變化都來源于心靈的感恩賜予的力量。中國(guó)有句古話：人之初，性本善。每個(gè)人成長(zhǎng)過程中，都會(huì)受到不良因素影響，會(huì)產(chǎn)生壞習(xí)慣和壞脾氣。此時(shí)如果沒有好的引導(dǎo)和愛護(hù)，他就不能向好的方向成長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)尊重每個(gè)小孩，使小孩充滿自信，小林校長(zhǎng)愛護(hù)培養(yǎng)小豆豆，讓小豆豆獲得發(fā)自心靈的感恩。這種感恩讓小豆豆自覺產(chǎn)生了向上的無窮力量，克服了許多困難和挫折，不斷茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

　　今天，我們也都認(rèn)識(shí)到：

　　學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無比精彩；常懷感恩之心，我們才有了今天的幸福和喜悅。感恩，使我們認(rèn)識(shí)到父母和老師，為我們無私付出很多，我們才能幸福的生活和學(xué)習(xí)，有了感恩，我們才能自覺地去努力學(xué)習(xí)，勇敢的面對(duì)困難，不斷全面提高自己能力，克服缺點(diǎn)和不足，才能茁長(zhǎng)成長(zhǎng)，長(zhǎng)大才能成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

　　同學(xué)們，讓我們永懷感恩之心！自強(qiáng)自立！

讀后感的作文 篇3

　　《叮當(dāng)?shù)哪Хā肥抢顣粤崴�著，它是由許多的小故事組成的，如：《半次機(jī)會(huì)》、《慧眼，慧心》，《父母心》和《做最好的你自己》、《白紙上的黑點(diǎn)》等。其中使我感受最深的就有好幾個(gè)，今天我就寫《白紙上的黑點(diǎn)》的感受吧。

　　故事是這樣的：有一天，校長(zhǎng)拿著一張畫有黑點(diǎn)的白紙走進(jìn)教室，問同學(xué)們看見了什么？同學(xué)們異口同聲的回答道：“一個(gè)黑點(diǎn)！”校長(zhǎng)不滿意的搖搖頭，說：“難道你們還沒有看見一大堆的白紙么？你們不能以這種態(tài)度對(duì)待人！”又有一天，校長(zhǎng)拿著一張畫有白點(diǎn)的'黑紙走進(jìn)教室，還問同學(xué)們看見了什么？這回同學(xué)們異口同聲地回答道：“一個(gè)白點(diǎn)！”這回校長(zhǎng)高興了，說：“很好，同學(xué)們，你們能用這種態(tài)度對(duì)待人。”

　　以前我的爸爸媽媽經(jīng)常在我面前夸別的小朋友，而每次都會(huì)在其他的家長(zhǎng)面前說我的缺點(diǎn)，就因?yàn)檫@一點(diǎn)，我跟爸爸媽媽生了好幾次的氣，我實(shí)在是希望爸爸媽媽以后多說說我的優(yōu)點(diǎn)，能看到白紙上的黑點(diǎn)和黑紙上的白點(diǎn)。

　　同學(xué)們，我認(rèn)為：無論你在哪里，碰見的每一個(gè)人都會(huì)有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們和同學(xué)相處時(shí)，既要看到她（他）的不足，更要看見她（他）的優(yōu)點(diǎn)。并把這些優(yōu)點(diǎn)補(bǔ)在自己的缺點(diǎn)上。

　　同學(xué)們，你們說呢？

讀后感的作文 篇4

　　我看完了這本《難忘的夏天》，對(duì)書中的婷婷她起先的叛逆、任性、還有她的`孤獨(dú)，后來去了鄉(xiāng)下有了好朋友，對(duì)生活也燃起了希望，整個(gè)故事感觸很深。

　　書中婷婷在學(xué)校里不守紀(jì)律，不認(rèn)真上課，還作弄老師，受到了老師的批評(píng)和諷刺。回到家挨了打，負(fù)氣離家出走，到鄉(xiāng)下找外婆，誰知這個(gè)生活單調(diào)的小鎮(zhèn)更讓她覺得乏味和沮喪。后來幸運(yùn)地遇到了達(dá)武和達(dá)琳兄妹，成為了好朋友。在大自然的懷抱中，在鄉(xiāng)間的課堂里，獲得了難忘的體驗(yàn)和對(duì)未來的希望。

　　婷婷在外婆家過完暑假，整個(gè)人煥然一新，對(duì)同學(xué)們友愛，對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真用功，還對(duì)未來制定了目標(biāo)，有了理想和希望，和達(dá)武有了十年之約，對(duì)未來生活充滿了信心。

　　書中有句話寫得很好與大家分享一下，每個(gè)人心里都有一塊土壤，滋養(yǎng)善良與友愛的種子，只是有的種子很晚才被陽光喚醒，有的長(zhǎng)到一半?yún)s放棄冒出土，便永遠(yuǎn)埋沒在黑暗里。

讀后感的作文 篇5

　　《誰動(dòng)了我的奶酪？》這本書講的是一個(gè)小故事，書上說：從前有兩個(gè)小矮人一個(gè)名叫唧唧，一個(gè)名叫哼哼，還有兩只小老鼠，一只叫匆匆，一只叫嗅嗅。他們是群愛吃奶酪的家伙。

　　有一天，他們一起在奶酪C站，找到了大量的'新鮮奶酪。小老鼠們每天去的都比小矮人早，一到奶酪C站，就看一看，聞一聞奶酪，然后再吃，而小矮人一到奶酪C站就吃起來，直到有一天，嗅嗅和匆匆來到奶酪C站時(shí)，奶酪已經(jīng)沒有了，它們并不吃驚，因?yàn)樗鼈冊(cè)缇透械侥汤艺�在一天一天的變少，它們二話不說，就跑去找其他奶酪。不久，就在奶酪N站，它們找到了更多奶酪。而小矮人卻一點(diǎn)也沒有感到奶酪在變少，當(dāng)看到?jīng)]有奶酪時(shí)，嚇的不知所措，哼哼說：“奶酪一定被人拿走了，我們?cè)谶@兒等。”“好！”唧唧說。于是它們就在奶酪C站等著。過了4天，還是沒有人把奶酪還給它們。唧唧等不住了，他站起來對(duì)哼哼說：“不能等了，要等你自己等。”一說完就走了。沒多久，唧唧也在奶酪N站找到了奶酪。

　　我認(rèn)真讀完了《誰動(dòng)了我的奶酪？》這本書，明白了一個(gè)深刻的道理，早做總比遲做好 ，遲做總比不做好。做了的人不一定都會(huì)成功，不做的人是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的！

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