讀后感的作文精選(9篇)
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
“我想活下去，即使在我死后�！奔澎o的夜晚，讀完《安妮日記》的最后一個字，耳邊縈繞的是安妮清脆而堅定的聲音。
“死去元知萬事空”，但是安妮依然想“活下去”。事實上，她做到了。雖然她在15歲的花季被迫離開了這個世界，但是，借助她的《安妮日記》，她永遠地活著，永遠亮麗，如初綻的花。
《安妮日記》是安妮﹒弗蘭克用生命完成的杰作。１９４２年６月，德軍占領了荷蘭，為了逃避蓋世太保的搜捕，父親帶著一家人躲進了辦公室的密室。密室里的.生活十分枯燥，尤其對安妮這樣一個好動好說的１３歲女孩。單調的飯菜，性格怪癖的居伴，幾年不能出門，用水和去衛生間都有非常嚴格的限制，而且常常擔驚受怕？一切似乎都那么黯淡無光。
在這個幾乎與世隔絕的小天地里，安妮經歷了快樂，期望，隱匿，抑郁，悲憤，掙扎？她用天生的好文筆向我們展示了她那段最難忘的生活。從１３歲到１６歲，幾乎每一篇日記，更多的不是戰爭帶給她的沉重，而是她對待戰爭的樂觀�！拔已鲆曁炜�，冥冥中覺得世界還能好轉，這場殘酷也會告終，和平與安詳會重新回來。在此同時，我必須執著我的理想。也許有一天，我能實現我這些理想！”
這是多么堅強的安妮，多么樂觀的安妮，是堅強和樂觀支撐著安妮度過了艱難的密室生活，是堅強和樂觀成就了《安妮日記》。
是的，“生活予我以痛，我以微笑吻之�！敝挥袠酚^才可以讓一個遭遇不幸的人，堅強地活下去，活出別樣的精彩。
讀后感的作文 篇2
今天我讀了《暑假新天地》里的《爬行上班的小學校長》，聽了他人對這位校長的評價，感慨萬千，《爬行上班的小學校長》讀后感作文。當我看到這個題目的.時候，就勾起了我的好奇，我在猜想：這個校長怎么了，干嘛要爬著上班呢？我帶著這個疑惑迫不及待地往下看。
原來，這個小學校長是美國猶他州土爾市的一位小學校長，他42歲，叫路克。他爬著上班是由于打賭輸了！——他在1998年的下學期初，為了激勵全校師生的讀書熱情，曾公開打賭：如果全校師生在11月9日之前讀書15萬頁，他將于9日那天爬行上班。于是全校師生猛勁讀書，終于在11月9日之前讀完了15萬頁的書。
一諾千金，路克于那天早上7點離開家門，爬著上班。但為了不影響交通，于是他不在公路上爬，而是在路邊的草地上爬。經過3小時的爬行，他磨破了5副手套和一副護膝，終于爬到了學校。我看了這篇文章后，先是覺得校長很傻，并不理解為什么打這么一個賭：爬行上班肯定被不知情的人笑話，可選什么條件不好偏偏選這個呢？我又讀了幾遍，發現這個賭打得非常劃算：不僅使師生們努力讀書，還使他們對自己肅然起敬，何樂而不為呢？更讓人感動的是他誠實守信，一諾千金，因為已經有人勸他不要爬了，可他仍決定遵守承諾。
如果是我，我一定踩著這個臺階，滿心愉悅地下了臺�？吹竭@里，我不禁想起了我們同學之間的約定，大家都沒特別重視，原來說好不見不散，可一般都少了個身影，等了一會兒，自己也去干其他事了�？戳诉@篇文章，我還想起了蒙古族對承諾的重視，他們不管何時許諾，若沒實現，將被他人所遺棄。不管是何時，誠信始終是最重要的！
讀后感的作文 篇3
《偷影子的人》是由法國作家馬克.李維寫的，書的封面上印著這樣一行字“一部令整個法國為之動容的溫情療愈小說”，許是太久沒看過這樣的小說了，就拿起書看了起來，沒想到自己一氣呵成把整本書都看完了。看完后心情很是愉悅歡快。大概講一下主要的內容：一個在班上經常被欺凌的男孩有一天發現自己擁有別人所不具備的特異功能--能偷別人的影子，當他的影子和別人的影子重疊的時候，男孩就能夠知道他人心中的真實想法。當他發現自己有這樣的一種奇異的能力后，他慢慢地成為幫助身邊的人的心靈伙伴，為偷來的影子帶去了生命中的一點點光芒，這種能力從童年伴隨他到長大成人，在這個過程中，所記述男孩與媽媽之間的親情為人動容，媽媽的老去也讓人落淚;男孩與自己從小的玩伴之間的友情，至真至誠;最后，男孩在蘇菲與克蕾兒的愛情抉擇，告訴了我，選擇自己心中最放不下的那個，不要被暫時的假象的愛迷惑了自己的心。而這種選擇付出的代價是痛心的，慶幸的是，最后故事是個美好的結局。
整本書，所有的事件，作者娓娓道來，在描寫男孩童年的那段內容中，充滿著童年的歡快和天真，讓我不知不覺中也跟隨這樣的描述想起那些童年的歡樂時光。男孩擁有的超然的能力，其實也是透過“偷影子”這一特別的功能來告訴讀者，不管在你面前的人顯得多么的跋扈囂張，就像欺負男孩的馬格，一個高大打籃球很厲害喜歡著自己也喜歡的伊麗莎白的大男孩，也有自己心中的痛楚，他內心真實的世界并非像在大家面前的那么強大。記得柴靜《看見》書中也提到類似的這個道理，我們看到的很多事情其實僅僅是事件的表面，今天我們看到的是弱者被欺凌，但在被欺凌的背后又有哪些不為人知的隱情。這也讓我明白，在這個世界存活著，少點計較，要多站在對方的角度去看待問題，懷著理解、寬容的'心去諒解他人的缺點、過失。而不是用自己定下的標準去指責抱怨對方。在這個越來越強調“自我”的年代，作者能通過這些小細節告訴我們這樣的道理，實屬不易，也點中了淚點。
我最大的感觸就是：要及時行孝。里面有一段話說的很對“青少年時期，我們總夢想著離開父母的一天，而改天，卻換成父母離開我們了。于是我們就只能夢想著，能否有一時片刻，重新變回寄居父母屋檐下的孩子，能抱抱他們，不害羞地告訴他們，我們愛他們，為了讓自己安心而僅僅依偎在他們身邊�！�
想起小時候，每次生病時，爸爸總是會陪在我身邊，在我床邊照顧著我。每次受傷時，父母總是第一個擔心我的人。他們為我們付出了這么多，卻從未要求過什么回報，只希望我們能健健康康地長大成人，能有自己的事業，最終看著我們和心愛的人一起組建家庭。可是，我們漸漸地讓父母淡出了我們的視線，但在父母的眼中，我們還是他們的全部。不是有一句話這樣說嘛：不管你是十八歲還是八十歲，在父母的眼中，你還是小孩子。并不是要等到長大了，有工作了，有能力去買東西給父母用那才是孝順，幫忙做一次家務，好好學習，少讓父母操心這也是孝順的表現。所以從現在起，及時行孝吧。
讀后感的作文 篇4
這本書的作者是楊鵬。里面講了許多的故事：我的同桌是上帝﹑夢中小鏡、守護天使、我變成了恐龍、書中自有顏如玉、抽屜里的香格里拉、紙仙……讀了這本書讓我很快樂，愛不釋手。
我最喜歡《紙仙》這一篇。里面講了“我”的媽媽，用她的小剪刀：一會兒剪出了一個古代美女、一會兒剪出了一座城堡、一會兒又剪出了一個兵馬俑……非常神奇。最神奇的是，這些用剪刀剪出來的工藝品，成形后卻看不出是紙做的：有的有玉的光澤、有的有金屬的質地、有的有布帛的柔軟……爸爸回到家，看到了擺在地上的一百多件手工藝品，驚訝的張著嘴，想合都合不攏。第二天，媽媽在小城最好的位置幫爸爸租了一個店。一開張店里的生意并不好，賺的錢不夠付房租。媽媽就建議爸爸去電視臺打廣告。果然生意越來越好，經濟情況也越來越好。半年后他們住進了一幢三層小樓。又過了半年，他們的.訂單多的都堆成了山，爸爸讓媽媽熬夜制作。爸爸的生意越做越大，許許多多海外來的華僑也成了爸爸的客戶。最后，“爸爸”成了億萬富翁，背叛了媽媽。媽媽原來是天上的仙女，最后化作一縷煙走了。媽媽剪得所有的東西也都消失了……
“我”童年時的家庭雖然清貧但是溫馨幸福的，“爸爸”是心地善良的；“我”少年后的家庭是富有但卻沒有家的溫暖，“爸爸”是丑陋的。“爸爸”有錢后背叛了“媽媽”，有錢人永遠都會花心的，這令“媽媽”說住了自己的秘密，升天走了。
雖然只是一篇不太短的童話故事，但從中我讀出了人間的“美”與“丑”、“善”與“惡”、“貪婪”與“無恥”，更明白了人心的邪惡。我們應該像“媽媽”一樣善良，不能像“爸爸”一樣貪得無厭，美好的生活要靠我們辛勤的雙手去創造，不能等著天上掉餡餅，更不能有了富有的生活后喜新厭舊。
讀后感的作文 篇5
史邁爾說：“對微小事物的仔細觀察，就是事業、藝術、科學及生命各方面的成功秘訣。”
讀了昆蟲記這本書后，我才真正了解這句名言的意思，仔細是人生樂譜上的重要音符。
初次接觸昆蟲記是因小學里的一篇節選文，當我看到選文中昆蟲世界的神奇多彩，作者法布爾的細致仔細時，就迷上了這昆蟲世界，這細心的主人公，這本拓展人們眼界的昆蟲記。這本書語言生動有趣，富有生機，充分體現了法布爾對科學的熱愛，對大自然的無比迷戀。我更隨著法布爾在這么生機勃勃的大自然中發現，感受到了自然界的美好絢麗，但最令我流連忘返的并不是這些昆蟲，而是法布爾崇高的探索精神和他仔細觀察、細心研究的品質。在研究昆蟲的過程中，法布爾進行了一次又一次實驗，他仔細地觀察昆蟲的每一個動作，在一個個細節中找出原理。例如，在他研究蟋蟀的發聲“樂器”后，生動具體而又不乏幽默地描寫了蟋蟀發出音樂的'場所的聲音，詳細的寫了每個方面，體現出法布爾觀察昆蟲的全面和他觀察時的仔細。
法布爾的仔細實在令人敬佩，我們每個人都應該像他一樣仔細的做每件事。以前的我總是馬馬虎虎，做事粗心大意。記得在小學五年級的時候，我出門去幫媽媽買醬油。我攥著媽媽給的五十元鈔票，急沖沖的跑向小超市，在那之前，我正在看一部動畫片，正在關鍵的時刻，于是我一心只想快點買完回家繼續看。當我到了超市之后，沖到調料那邊隨手拿了一瓶“醬油”就去付錢了，我把錢交給收銀員，她先是給了我一些零錢，我急急忙忙地收好了，還沒等她把剩下的錢找回來就已經飛一般地跑回了家。到家之后，我把“醬油”和找回的錢往桌子上一放就坐到了電視機前。突然，只聽媽媽大聲吼著我的名字，我小心翼翼地走了過去，當媽媽問我怎么一瓶醬油這么貴時，我才發現自己沒有拿所有應該找回來的錢，拿的只是幾個硬幣。后來，媽媽又讓我看看我買的是什么，我瞪大眼睛，“啊！”我不驚叫了起來，我買的“醬油”居然是醋，哎，我真是太馬虎、太粗心了。讀了昆蟲記后，我決定要像法布爾學習，學習他那仔細的態度。
昆蟲記這本書真是讓我受益匪淺，希望大家也能去“蛀”一下這本書，你們一定也會從中學到很多。同時，請大家不要像我以前那么粗心大意，和我一起努力，向法布爾學習吧！
讀后感的作文 篇6
很久以前，有一位10歲的小公主，她生了病躺在床上，國王問她：“你需要什么？”公主說：“我想有個月亮�！�
國王向皇家總管要月亮，總管說：“月亮離我3。5萬公里，不行！”
國王向宮廷魔法師要月亮，魔法師說：“月亮離地15萬公里，不成�！�
國王向皇家學者要月亮，學者說：“月亮離我們300萬公里遠，沒辦法�！�
國王叫來宮廷小丑，他問公主：“月亮有多大、月亮有多高？月亮是什么做的？”公主答：“我舉起大姆指，就能把月亮蓋住，我窗外的那棵大樹的樹枝有時就把它蓋住，月亮金光閃閃。”
小丑找金匠做了個比指甲小一點圓月亮，穿了一條金鏈子，把月亮送給了公主，第二天公主的病就好了。
國王害怕公主看見真的月亮又要生病，又找總管、魔法師和學者想辦法，可是他們的辦法都不行。
國王只得召小丑過來，月亮出來了，小丑指著公主胸前的閃閃發光的月亮，他問：“月亮怎么能在天上，又掛在您的胸前？”公主笑著說：“我牙齒掉了生出新牙，花剪了還有新花再開，月亮也一樣啊！”公主說著說著，就睡著了。
看了《公主的月亮》，我為小公主有個好爸爸而羨慕，可憐天下父母心，國王為了公主的健康，去摘天上的月亮也樂意。
看了《公主的`月亮》，我也為國王那些最能干的大臣們而羞愧，他們沒有一個能理解孩子們的心意，沒有一個能解決孩子們的難題，大人們��！請你們要學會懂得我們小孩子們的心！共和國的孩子才能健康地成長。
看了《公主的月亮》，我為小丑而歡呼，他是歡樂的象征！孩子的健康成長，不是靠強填知識，不是靠魔幻變術，不是靠死板管理，靠得是心靈上的愛。
看了《公主的月亮》，我為小公主的思想共鳴，因為我們都是小小的精靈！
讀后感的作文 篇7
陶行知爺爺的《拆表的故事》中，講了一個小孩子受到好奇心的驅使，想了解手表里到底是什么東西在響，就把手表給拆了。起先,媽媽不肯原諒他。后來，陶行知爺爺的話讓媽媽懂得了要尊重、理解孩子的好奇心。
“孩子拆表是因為好奇心，孩子的好奇心其實就是一種求知欲，原是有出息的表現。你打了他，不是把他的求知欲打掉了嗎？與其不分青紅皂白地打一頓，不如引導他把事情做好，培養他的興趣。中國對于小孩子一直是不許動手，動手就要打手心，往往因此摧殘了兒童的創造力。我們應學習愛迪生的母親，那么理解、寬容孩子，那么善于鼓勵孩子去動手動腦，這樣，更多的愛迪生就不會被打跑、趕走了�！弊x了陶爺爺說的這段后，我想到了自己小時候的一件事。
那還是在上幼兒園的時候，一個春天的周末，我閑得無聊，便來到院子里，拿起一個小鏟子，把花壇中的土挖來挖去地玩。這時，一條蚯蚓突然爬了出來，把我嚇了一大跳，我好奇地看著它，發現蚯蚓能自由自在地在土中爬來爬去，我便想：為什么蚯蚓能夠隨意地在土中爬來爬去，而我卻不能呢？于是，我便抓了一條，把它放在地上，仔細觀察，不一會兒，我發現蚯蚓頭部比較圓，外面還有一層比較硬的殼，非常適合在土中穿梭。
當我正為自己的新發現感到十分開心時，爺爺從屋里走了出來。他發現我在翻土，還在玩蚯蚓，立刻火冒三丈，一把抓起我的耳朵，罵道：“你在干嘛？只知道玩玩土，有什么意思？你給我走開點，別再碰土了，弄得像個泥猴子，小心我揍你！”我聽了爺爺的教訓，也不敢多說什么，只好乖乖地把土重新整理好。
但是我仍不肯善罷干休，還想從泥土中有新的發現。在媽媽的支持下，第二天，我趁爺爺不在家，又開始翻土。忽然，我發現每棵植物下面都有一根白白的、長長的東西。我便好奇地問一直在旁邊看我“玩土”的媽媽，媽媽說：“那東西叫做根，每棵植物下面都有，它負責吸收泥土中的.營養，再傳輸給植物的其它部位。”我想：這根真像我們的嘴啊。
《拆表的故事》中，陶行知爺爺對那個斥責了孩子的媽媽說：“可惜呀，中國的愛迪生讓你給槍斃了�！蔽覒c幸自己擁有好奇心，擁有允許我“瞎鬧”的媽媽。在好奇心的引領下，我開心地“玩土”，在玩樂中學到了知識，解開了我一顆混沌的童心。
讀后感的作文 篇8
很喜歡看書。一天媽媽給我買來了一本厚厚的《西游記》，我一看，高興極了，就立刻坐在沙發上，津津有味地看了起來。沒過幾天，這本700多頁的書就被我看完了。
《西游記》中描寫了許多栩栩如生的人物，有一心想修得正果的唐僧，有能降妖除魔、神通廣大的孫悟空，有老實忠誠、默默無聞的沙僧，還有貪生怕死又好吃貪睡的'豬八戒。在這些人物當中，我最羨慕孫悟空了。
因為他有一條神奇的金箍棒，這條金箍棒能變得像碗口那么粗，也能變得像繡花針那么細。孫悟空還會七十二變，騰云駕霧，翻一個跟頭就能飛出十萬八千里�？墒亲钭屛遗宸�，還不是這些呢!孫悟空對唐僧忠心耿耿，在陪同唐僧取經的路上，他不怕困難，勇往直前，消滅了許許多多的妖魔鬼怪。
讀了《西游記》之后，我想，如果我也能像孫悟空那樣神通廣大的話，我要讓世界的每個角落都沒有垃圾，讓世界變得更加美麗。
我要把世界上所有的壞人都抓起來，讓這個世界沒有小偷和強盜，沒有戰爭，讓所有的人都能過上幸福的生活。
讀后感的作文 篇9
這個國慶節我讀了一本書叫我的山野朋友——會說話的脖子。
大家聽到這個名字一定很奇怪，會問脖子怎么說話，脖子當然不會說話，在這里指長頸鹿的脖子，因為長頸鹿沒有聲帶，只有用脖子表達意思，比如用頭輕輕的拱，代表在撒嬌；
用頭拱耳朵，代表叫他說話；這本書不僅寫了長頸鹿,也寫了獅子、河馬、鴕鳥、蛇等在非洲的一些動物。作者與一起去考察動物的李老師認識了一個非洲的兒童叫曼哈拉，他們之間只能用肢體語言和簡單的英語交流。曼哈拉帶他們躲過了蛇的攻擊、食人蟻的'攻擊，還帶他們坐了鴕鳥，還介紹了自然保護區。他們還看到了帝王花，還見到了一個長頸鹿在危急時刻趕走花豹救另一個長頸鹿，最后在一起談情說愛，的感人事跡。還見到了大河牛救小河牛和河牛的另一面。我們在中國不可能見到這些自然的動植物，只有意識到這一方面，才能做到，還要設立自然保護區，才有這些自然的東西。我們以后要植樹造林，不要殺害動物，不要濫砍濫伐，最好是自然保護區里的東西是是野的不是家養的，讓人類不要侵犯破壞，也能從上空觀看他們的活動。
心動不如行動，我們每年都去植幾棵樹吧！
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