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【熱門】哈利波特讀后感作文500字3篇
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的哈利波特讀后感作文500字3篇，歡迎閱讀與收藏。
哈利波特讀后感作文500字 篇1
這本書由英國作家J.K.羅琳一手著成,本書是哈利波特系列的最后一本書。在這本書中，哈利擁有的友情、親情與愛情令我羨慕，這些情感也是這本書中的主要情感。
哈利因為伏地魔與食死徒的追殺而要逃亡，可德斯禮一家卻認為沒有好心，最后還是被帶走了。因為規定，哈利不能在１７歲以前使用魔法，不然會被打入大牢。鳳凰社的人來保護他，卻在逃亡之中犧牲了瘋眼漢，喬治失去了一個耳朵，這些讓哈利十分愧疚。他要打敗伏地魔，所以他出發尋找魂器，而他的好友羅恩與赫敏始終陪伴著他，幫助著他，雖然羅恩因為魂器離開了幾個星期，但是最后依然回到了哈利的身邊。他們經歷了許多困難，終于打敗了伏地魔。他也知道了一個不可思議的事情：他最厭惡的斯內普卻在暗中保護他。十九年后，他有了一個孩子，取名為阿不思·西弗勒斯，因為斯內普和鄧布利多是他最敬佩的人。
在這本書中，我十分厭惡德斯禮一家對待哈利的態度，把他放在一個狹小的地方睡覺，對他惡劣的態度……這些我都特別討厭。伏地魔心狠手辣、殺人無數，為了殺哈利不擇手段，我也很討厭他，雖然人不可貌相，但是他的性格與他的相貌一樣丑陋。而羅恩與赫敏是對朋友信任、忠誠的人，但脾氣都不怎么好。我非常喜歡哈利的性格，勇敢無畏、敢于斗爭、聰明機智、心直口快、為人著想、堅持不懈、有情有義、堅強，但是他的脾氣也不太好，在逃亡中經常與伙伴斗嘴�？傊乙蔀橄窆粯拥腵人。
其實一開始伏地魔就會失敗，因為他一味地想殺死哈利，想得到至高無上的權利，然而他冰冷的心永遠不會理解人與人之間的愛會有多么強大的力量，也就是這種偉大的力量打敗了伏地魔，使世界恢復平靜。
哈利波特讀后感作文500字 篇2
一部小說，如果完全處于享受的意愿去讀，能配得上一個“好”字，我認為無外乎這幾個原因：感情豐富，語言曲折，懸念不斷，情節現實，獨樹一幟。作為一個學生，讀書的過程中自然特別關注友情這一方面。一群人總比一個人的影響豐富，元素充沛。一個人如果被強加種種美好品質，形象是趨于完美了，但如果讀者發現難以在生活中發現這類人，便沒興趣與意愿讀下去了，很大的原因是無法引起共鳴。過于現實更會大乏其味，現實寫進書里，如果沒有逼真的語言，反而會很抽象。
一個人讀起小說，往往不會去想上述優點，直觀的感覺總是很能說明問題的，如果非要找出語句與他們匹配，那就是一種學術的態度了。這樣反而更容易失去發現美的眼睛。
這樣就要去感悟那一瞬了。
讀完書的上部后，想到還有下部……如果感到慰藉，便可以說這是一部好書。如果感嘆，怎么還能有下部呢？他的厭煩之情便可客觀的評價這部書了。
讀完這部書，想到再也不能有新的故事了，再也不能與主人公，抑或是主人公的朋友之間發生事情了……就有惆悵和釋然兩種感情，書的優劣自然不由分說。
這兩個一瞬間，書的優有兩種對立的'感情，書的劣也有兩種對立的感情。書的好壞，讀者心里自然有數。
這便要引出我的初衷。我本來是想要夸贊一下《哈利。波特》的，寫到這里，方法也就比較簡單了，一句話：《哈利波特》符合上述種種優點。
哈利波特讀后感作文500字 篇3
1997年，一個家喻戶曉的男孩出生了，他就是哈利波特。
在JK羅琳的筆下，哈利波特時�？鞓罚瑫r常傷心。傷心是因為哈利波特在一歲時他的爸爸媽媽就被神秘人給殺害了，從此在姨媽家長大。姨媽家里的人都很討厭他，尤其是哈利波特的哥哥達力。每當哈利波特的生日來臨，姨夫總會給他一雙自己穿過的'破襪子。終于有一天，一個叫海格的的人說，他要把哈利波特接到魔法學校去讀書，姨夫無奈只好讓哈利波特去了。
在那里，哈利波特結交了幾位知心朋友，還認識了對哈利波特妒忌的斯內普教授，關心、愛護他的阿不思鄧布利多校長。
在伍德的指導下，哈利波特順利地成為魁地奇的優秀找球手。在教父小天狼星布萊克的幫助下，哈利波特終于得到了夢寐以求的飛天掃帚—火弩箭。哈利波特還發現一棵珍貴的打人柳。哈利波特通過活點地圖知道了魔法學校的所有通道。他因此與五十年代的神秘人見了面，還看見了到處尋找小天狼星布萊克的攝魂怪。他還從黑魔防御術教師盧平教授那里知道了打敗攝魂怪的魔咒。有了身邊的這些老師和朋友，再加上這些強有力的武器，最后通過自己一次次勇敢的較量，終于消滅了神秘人——伏地魔。
這幾天，我認真地讀完了這部小說，并將小說的主要情節記錄在這里。我覺得小說很有吸引力，讓我讀后還余味不盡。尤其是小說中的主人公哈利波特，他的勇敢、機智和頑強，深深地鉻進了我的腦海，尤其是他那樣遇到挫折毫不畏懼的精神，真是我學習的榜樣，從中也讓我明白，只要自己有決心，有信心，可以戰勝和改變許多困難的道理，感覺收獲不小。在此，也推薦同學們課外不妨一讀。
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