我敬佩的人作文

時間：2024-12-02 10:41:29 寫人我要投稿

[精品]我敬佩的人作文15篇

　　在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的我敬佩的人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

[精品]我敬佩的人作文15篇

我敬佩的人作文1

　　有這樣一類人，他們是與病魔搏斗的戰士，是救死扶傷的天使，是可以“望聞問切”的圣者，同時他們更是老人的孩子，兒女的父親，伴侶的愛人，這就是醫生。有的醫生穿梭在各個病房日夜操勞，有的醫生鎮守在充滿草藥味的中醫館里祛除病痛，但他們都是救死扶傷，無私奉獻的勞動者。

　　我的父親便是一位醫術高超的中醫醫生，他服務過的病人數不勝數，我也看到了病人痊愈后的感謝以及那一面面鮮紅的錦旗，這些都令我驕傲，令我自豪，更令我敬佩。

　　中醫醫生雖然不用上急診、出夜診、做手術，但是我并不認為中醫一定就是悠閑安逸的。近幾年因為疫情的原因和人們對中醫中藥的信任，我的父親變得更加的忙碌，工作日白天要去醫館里為病人面診。晚上下班后和休息日還要為一些外地病人在線上網診。他每天都這樣，在工作上花費了大量的時間。在線上工作，他往往需要同時給多個病人看病，信息自然是回不過來。而且病情反饋和詢問都要編輯文字，也是很耽誤時間的。還會因為語言，年齡，理解力等因素影響診病效率，一忙就停不下來。

　　看著整天忙碌的父親，母親建議要勞逸結合，設定一個固定的網診時間，讓病人在這一段時間里看病，其他時間就不要打擾自己的生活。但時間不等人，如果情況緊急，父親也不得不延時看病。即使是慢性病，不急的病，誰又愿意多難受一會兒呢？誰又不想早一點服藥盡快痊愈呢？就這樣，父親還是要把當天的病人處理完才能休息。

　　在我的印象中，即便不是工作日，他的手機也總是在不斷的想起信息聲，就像海浪一般，一聲接著一聲，我不禁為他的操勞而感到擔心，直到看見他鬢角的.青絲成了白發，我總想著我能為他做點什么，怎樣才能幫到他什么呢？

　　終究我還只是個孩子，對中醫還沒有深刻的了解和學習，他也總是說：“你先把自己的學習搞好，就是對我最大的幫助，等長大了，把你爹的本事都學到手，也當個好中醫，幫助他人�！�

　　“不為良相則為良醫”，這句話可能會影響我一生，父親經常用這句話來教育和鼓勵我。自古以來醫生永遠不會失業，任何時候都需要好醫生。在和父親的一次閑聊中，他告訴我，見過身價上百上千萬過億的病人很多，但因為病痛，可能有些人被折磨得徹夜不眠，食不遑味。身體有不適就是好不了，有再多的錢又有何意義呢？在健康面前驕傲和面子變得一文不值。當父親把他們的病調理好之后，也會有人送來感謝的禮物和鮮紅的錦旗，表達人們重獲新生般的舒心和健康。當這個時候，父親總是說，能夠讓病人好起來，我的那點付出又何足掛齒呢！

　　“人生至重，有貴千金，一方即之，德逾于此”，這就是讓我敬佩的人——我的父親。我要向您看齊，活成自己敬佩的模樣。

我敬佩的人作文2

　　我的媽媽是我最敬佩的人。她胖胖的身材，高高的個子。睫毛如同兩把小扇子，這扇子下面是一雙藍寶石似的大眼睛。不過在她生氣時藍寶石就會變成會噴火的火焰石。她老是梳著一的高高翹起偶的馬尾辮，走起路來兩腳生風。媽媽的手胖乎乎的好像嬰兒手，但卻很靈巧。

　　媽媽做的飯菜十分可口。幾種很普通的菜在媽媽手里搖身一變[注：舊時神怪小說中描寫有神通的人能用法術一晃身子就改變自己本來的模樣。現用來形容人不講道義原則，一下子來個大改變。]就成了美味佳肴。織毛衣、編東西對心靈手巧[注：心思靈敏，手藝巧妙（多用在女子）。]的媽媽來說算不了什么。一團線媽媽蹭蹭蹭幾天就成了我夢寐已久的衣服。幾根兒線媽媽兩三下就讓它變成一條很酷的手鏈。

　　除此之外媽媽還是一個“蜘蛛俠”，因為她很有正義感。她總是教導我在公交車上給一些老人、孕婦、殘疾人讓座。

　　媽媽還抓過小偷呢！

　　有一次，我和爸媽出去溜達的時候，有一位老奶奶佝僂著腰，吃力地推著一輛破三輪兒，一邊走一邊叫：“買韭菜、黃瓜、洋芋——”突然她喊道：“錢！錢！有人偷了我的錢！”周圍一片沉寂。她拖著哭腔說道：“偷我錢的是個小伙子！”“啥時候？”只聽見一個大嗓門兒問道。果不其然[注：果然如此。指事物的發展變化跟預料的一樣。]在別人

　　置之不理[注：之：代詞，它；理：理睬。放在一邊，不理不睬。]時“蜘蛛俠”老媽挺身而出[注：挺身：撐直身體。挺直身體站出來。形容面對著艱難或危險的事情，勇敢地站出來。]。我和爸爸不約而同[注：約：相約。事先沒有約定而相互一致。]地拉了拉她的衣服，媽媽瞟了我們兩一眼。環顧四周，突然叫道：“小偷，你別跑！”果然有個年輕人撒腿就跑�！扒懊娴氖迨灏⒁�、兄弟姐妹抓住那個穿黑衣服的，他是小偷。”媽媽在后頭賣力地喊道。人們一聽把那個黑衣人抓住了，并打了110。最終他把錢還給了賣菜的老奶奶，還將兩部手機還給了失主。老奶奶感激地說：“姑娘，謝謝你呀！這可是給我孫子治病的錢�！彼惨岩淮蟀巳o我們。媽媽拉著我和爸爸就跑，邊跑邊喊：“我們家最不愛吃韭菜、黃瓜、洋芋！”再回來的`路上我疑惑的問媽媽：“你咋知道他是小偷？”媽媽哈哈~一笑：“這還不簡單，兵不厭詐[注：厭：嫌惡；詐：欺騙。作戰時盡可能地用假象迷惑敵人以取得勝利。]！小偷當然開溜，不是小偷的人干嘛跑！所以嘛……”

　　老媽真是我的偶像，但她還有一個缺點。每一次回家都能聽見她的河東獅吼[注：比喻悍妒的妻子對丈夫大吵大鬧。]劉乂萌，趕緊去洗手！”老媽的嗓門兒也忒大了吧！并且有那么一點點潔癖。

　　這就是我的媽媽——一個心靈手巧、有正義感、愛干凈、大嗓門的“蜘蛛俠”。

我敬佩的人作文3

　　“河出圖，洛出書，日月匯成太極圖……陽陽在心中，天地在我胸。……”隨著音樂的播放，這首大氣豪放的歌把我們帶進了行云太極的世界，它就是我師傅林行云的原創歌曲《行云太極》。師傅是杭州林行云太極館的館長，一個立志傳承并推廣太極文化的職業教練，也是我最敬佩的人。小孩子練太極能夠靜心，提高專注力，讓浮躁的心平靜下來，變得腳踏實地，師傅就是當今中國第一個提倡專門教小孩太極的先驅。

　　假如站在人群中，師傅并不起眼，但他身上卻有一種超凡脫俗的氣質和魅力，不斷吸引著別人去靠近他，就象磁場一樣磁力很強。如果師傅是太陽，那我就是不斷繞著太陽轉的地球。師傅不僅太極拳打得好，而且知識淵博，更是具有多項才能。記得我第一次見到師傅時，那一雙炯炯有神的眼睛，仿佛孫大圣的火眼金睛一眼就能看透人的心理，讓我的小心思無所遁形，不怒自威，壓力頗大。隨著不斷深入的接觸，我感覺師傅就象一本讀不完的古書，內涵豐富，充滿了神秘感。

　　最讓我欽佩的是師傅的人格魅力和與眾不同的'教育思想。第一次上集訓課時，師傅就強調中國是文明禮儀之邦，小孩從小就應該學好禮儀，尊師重道，遵守規矩，太極館的館訓更是把尊師重道放到第一條。我們在太極館見到師傅、師母、師兄師姐們都是行古人的抱拳禮，充分顯示對長輩的尊敬和祝福。

　　師傅提倡孔子的應教施材，太極館的小學員每個人都有不同的性格特征，不管他們是多么調皮搗蛋的任任小孩，在師傅的調教下個個都很服貼，變得懂事明理。上課時，師傅是位嚴師，他手上有根竹鞭，誰要是違規犯錯或思想開小差、搞小動作就會手心挨一鞭子。師傅告訴我們近代有兩個有名的軍校西點軍校和黃浦軍校，素以嚴厲出名，那里培養出很多象巴頓、徐向前之類的著名將軍。只有嚴師才能出高徒，因此師傅在平時訓練中對我們嚴格要求。下課時，師傅會讓我們自由玩耍，有時也會跟我們一起玩有趣的游戲。師傅還時常教導我們:“做任何事都不要輕易放棄，態度很重要，哪怕失敗了，你也是個英雄！”

　　師傅認為人的思想決定人的認識，會學習的人一定是勤動腦勤思考的人，這也是好的學習方法。如果你是用心去學的人，你的感悟和收獲就是巨大的。俗話說:“勤能補拙，拳練千遍，其義自現�！笨梢娗趭^和堅持是多么重要，簡單的事情重復做，專心做，做精致，你也能成為專家，說得就是這個道理。當今社會聰明的人有很多，但勤奮努力的人卻在少數，成功人士更是屈指可數，為什么呢？答案不言而喻。在這些啟發性的引導中，我逐漸體會出一些為人處世的道理。

　　師傅他不只是教太極的老師，更是位能激發出學生潛能和志向的大教育家，他不但是我最敬佩的人，而且也是我奮發學習的榜樣和努力追逐的目標。

我敬佩的人作文4

　　一把吉他，一間教室，兩年時間，一位音樂人。在最艱苦的條件下讓學生走出大山，你，值得我敬佩。

　　早上的烏蒙山，云霧繚繞，為大山蒙上了一層薄沙，山上的植物，抽出了新綠，“白日不到處，青春恰自來，苔花如米小，也學牡丹開……”孩子們坐在教室里，如天籟般的歌聲回響在山間。陰冷潮濕的教室里沒有黑板，沒有燈，桌椅板凳全是用夯土做的。孩子們之前的世界，就像這教室一樣，閉塞自卑，直到你——梁俊來了之后。

　　你坐在講臺上，抱著那把破舊的木吉他，左手按動品格，右手輕撥琴弦，琴弦微顫，奏出你自己譜的曲子，“白日不到處，青春恰自來，苔花如米小，也學牡丹開……”。你用那不標準的普通話，一字一句的教孩子們唱著�！鞍兹詹坏教�，青春恰自來……”孩子們也跟著你，飽含深情地唱著。即使語言不通，你們的心靈是相通的。在你的'調教下，孩子們已有了一百多首詩詞的儲備量，就是你，讓孩子們徹底摘下了“自卑封閉的帽子”！

　　霧散了。太陽爬上了烏蒙山頭，把金色的光芒灑進教室。孩子們手舞足蹈地唱著你教給他們的詩歌，臉上洋溢著幸福。

　　“梁老師，外面的世界是什么樣的�。俊币粋€孩子跑到你身邊，看著太陽，看著山的那邊，用那天真無邪的聲音問你�！巴饷娴氖澜绨　�，你微笑著回答，“就像詩詞中描繪的那樣。”“那詩中的世界到底是怎樣的？”你微笑著給孩子們講述外面的世界，講述你教過的每一首詩的意思。孩子們都圍在你身邊，用手托著自己的小臉，靜靜的聽著，日光照在你的臉上，給你鍍上了一層金色的光芒。

　　教室角落，幾株苔蘚默默地吐出新綠，即使他們不像牡丹一樣鮮艷，即使它在陰暗潮濕的角落里，但也在努力開放著。

　　“你們看，那就是詩中描繪的苔，它們雖不起眼，但也在努力開放……”你對孩子們說。你的眼眶不經意間濕潤了，在為那些苔感動，“苔花如米小，也學牡丹開……”孩子們再次唱了起來。他們穿越時空的歌聲，賦予了沉寂三百多年的古詩新生。

　　你們上課時唱，下課時也唱。清晨唱，日落唱。悲觀時唱，快樂時也唱。一群人唱，一個人也唱。兩年時間，你們走上了央視的舞臺，驚動了全場，驚動了全國。

　　不是所有的花都叫牡丹，但在自己的世界里，每個人都是國王。你，梁俊和孩子們都是教室角落里不起眼的苔。但為了自己的理想努力開放，你，你們還有千千萬萬像苔一樣，雖不起眼卻努力開放的人，都是我最敬佩的人！

我敬佩的人作文5

　　我最敬佩的人是演員娜塔莉.波特曼。她是一位出色的演員，同時也是一位把智慧和美貌及于一身的女人。

　　娜塔莉·波特曼1981年6月9日出生于以色列的耶路撒冷。她的父親是醫生(以色列人)，母親是位藝術家(美國俄亥俄州人)，同時也是她的經紀人。很小的時候她便離開以色列來到華盛頓州。幾次搬家后，她的家庭終于定居紐約，她在紐約一直居住到高中畢業。她以優等成績畢業，且學業成績使之可以進入哈佛大學。

　　11歲時，她在一家比薩店里被星探發現。原本她被定位為模特，但是她決定當一個演員。她曾參加過很多現場表演，但在電影《殺手萊昂》( Léon ，1994)里她的初次銀幕表演令人印象深刻。之后她又在電影《盜火線》(Heat，1995)，《愛情尤物》(Beautiful Girls,1996)和《火星人玩轉地球》(Mars Attacks!，1996)中出演角色。直到1999年娜塔莉才在北美票房收益4億3千1 百萬的《星球大戰前傳一：魅影危機》(Star Wars: Episode I - The Phantom Menace，1999)里扮演阿米達拉女王而成名。之后她又在兩部批判性的正劇《芳心天涯》(Anywhere But Here，1999)，《甜心伊人》(Where the Heart Is，20xx)中擔任主角。

　　波特曼演技出色，品位不俗，是好萊塢的玉女明星，明星身上司空見慣的丑聞幾乎與她絕緣。多年來她堅持自己嚴謹的選片眼光，所主演的影片各有千秋，都能成一時話題。既有明星云集的商業大制作，也有匠心獨運的獨立影片。20xx年憑借在《偷心》里的精彩演出而獲得一項奧斯卡提名。20xx年，波特曼還在多國合作的短片集《紐約，我愛你》中嘗試做起了導演。這個美麗才女的路還會更長。

　　她是大導演中的明星;她是眾多人的偶像：她是其他明星的效仿者……更重要的是，她是一位很赫本的女士。她也像奧黛麗.赫本一樣聰明，也擁有完美的面容。她善于隱藏自己，便給我們一種神秘感。她對電影這份事業十分用心，每一部片子都要展現出她自己最好的.一面，有很強的上進心。和赫本一樣，她也不用性感取得人們的喜愛，而是用自己的方法來讓更多人變成她的粉絲。她也懂得如何克制和休息，她自從11歲便開始成為一位素食主義者，拒絕吃任何肉食，這也是她現在那么苗條的原因之一。她一年只接拍一部片子，讓自己有足夠的時間去休息、放松。

　　就是她，娜塔麗.波特曼讓我敬佩，我們應該學習她的一切美好的地方!

我敬佩的人作文6

　　默默無聞育出桃李滿天下，拳拳有志造就棟梁興中華。

　　——題記

　　張曉曼老師，是我的初中英語老師。

　　張老師喜好穿長衣服。夏天穿長裙，冬天穿長襖。身材高挑的她穿上大長衣更顯氣場十足。

　　張老師的腳步聲干脆、響亮，腳步間距均等，好像每一步都是用尺一寸一寸精準地量出來的。可謂是身高一米七，氣場兩米八。在教室里聽見由走廊傳來陣陣熟悉的腳步聲；在街道邊看見那高挑的背影，便知，那是張老師。

　　常聽大家說張老師的兒子很優秀，可見她對自己的兒子要求很高，張老師對我們的學習也不例外。

　　“嚴師”用在張老師身上再恰當不過了。平常的周測、作業包括小聽寫，張老師都會把同學出錯的地方記下，并布置相應的懲罰（如背書、罰抄等）。張老師對我們英語作文的要求也很嚴格。她告訴我們初中的'英語作文不再像小學那樣記流水賬，它們也像語文作文那樣，要連接自然、脈絡清楚，基礎的六分是完全不合格的。

　　這么嚴格的張老師，課堂卻很活躍，她做的PPT豐富多彩，互動題也很多。上張老師的英語課，感覺時光如白隙，轉瞬即逝。

　　張老師的教學經驗也很豐富。平常也不難發現張老師的英語書上記滿了筆記。也就是說張老師給我們講的每一個基礎的知識點，每一個拓展的語法，都是張老師憑自身多年的經驗，一點一滴地總結出來的�？梢哉f“負責”就是張老師的代名詞。

　　張老師，不僅注重文化知識的教育，在為人處事方面上，也對我們嚴加管教。

　　張老師曾跟我們講起她坐地鐵時讓位給老人，并將自己新買的坐墊贈予他的故事；也曾講起她主動為人們疏通車輛，使交通秩序回歸正常的親生經歷。她常告誡我們，做人要知感恩，見到老師基本的禮貌要問好；為人要真誠，才能得到老師、同學的信任；辦事要嚴謹，馬虎就應付出相應的懲罰。

　　在人生的十字路口，是張老師向我們伸出熱情的雙手，讓我們在彷徨中堅定，在思索中清醒。是張老師讓我們看到了廣袤無垠的天空，也是張老師，讓我們看到了碧波蕩漾的大海。在人生的旅途中，更是張老師溫暖了我們的內心，開發了我們的智力，為我們點燃了希望的光芒，給我們插上了理想的翅膀，讓我們遨游在知識的海洋里。張老師的恩情，我們將銘記于心，我們會用“心”來感謝我們最敬佩的張老師。

　　——后記

我敬佩的人作文7

　　我最敬佩的人是霍金，首先是因為我也喜歡天文。其次霍金在輪椅上活了40年了，醫生說過霍金只能活兩年，可是他為了自己的事業，頑強的活了下來，他正視命運，樂觀，不管病魔將他的身體徹底變形，但他依然工作，散步。

　　還有霍金他全身徹底癱瘓，可他的思維卻異�；钴S，他飛出了地球，飛出了太陽系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年的宇宙深處。他一點沒離開過輪椅，可他的思維卻飛了那么遠，這不是奇跡嗎？

　　霍金的成就也使我很有感觸，他一個殘疾人，卻撰寫了《時間簡史》，做出了非常美的科學宇宙模型，他成了最年輕的皇家學會會員，成為了只有像牛頓這樣的大科學家才能成為的教授，他這么偉大的成就不是每個人都可以的。

　　霍金能成為這么偉大的科學家，一次在學術報告會結術之際告訴我們答案。他說：“我的.手指還能動，我的大腦還能思維，對了我還有一顆感恩的心 �！闭且驗樗€有一顆感恩的心，所以才使他在人生道路上不斷探索。

　　霍金是我最敬佩的人，他是我的榜樣，他會激勵我在人生路上探索，前進，我也要像他一樣，成為一名偉大的科學家。

　　城關小學六（2）班楊尚周

　　霍金能成為這么偉大的科學家，一次在學術報告會結術之際告訴我們答案。他說：“我的手指還能動，我的大腦還能思維，對了我還有一顆感恩的心 �！闭且驗樗€有一顆感恩的心，所以才使他在人生道路上不斷探索。

　　霍金是我最敬佩的人，他是我的榜樣，他會激勵我在人生路上探索，前進，我也要像他一樣，成為一名偉大的科學家。

我敬佩的人作文8

　　在我的童年，我遇到過我敬佩的人，其中我最敬佩的人是我那和藹可親的王老師，她有高高的個兒，體態輕盈，皮膚有點黑，一雙眼睛炯炯有神，一看就知道是位好老師呀!

　　王老師從一年級就開始教我了，直到三年級之前她一直是我們的班主任，她教我學會識字，寫字;教會我自信，叫我懂得責任。每當我上學放學碰見王老師的時候，她總會用燦爛的笑容向我笑笑，別提我這時有多開心了，這位老師好親切呀。從此，我喜歡上了王老師，喜歡上每一節語文課。王老師有一件事讓我更加敬佩她。

　　四年級上期時，數學課下課了，同學們像潮水一樣奔向操場玩耍，我一個人悄悄地來到徐老師辦公室外面，看見王老師正在備課。她時而冥思苦想，時而奮筆疾書;時而雙眉緊皺，時而喜上眉梢。粉筆頭染白了王老師的頭發，辛勤的工作使她的.臉上出現了幾道深深的皺紋;晝夜備課，使她那深潭般的眼睛，深深的陷了下去。她那神情專注的樣子多像一位小學生正在演算習題呀。忽然，一陣清脆的響鈴聲把我嚇了一大跳，原來上課鈴拉響了。我趕緊跑回教室里，趁同學們不注意的時候，我跑到后門看了一眼王老師來沒有。我看見王老師正向教室走來，她一直咳嗽，好像生病了。第二道鈴聲拉響了，徐老師走到了講臺上。這天老師似乎跟往常有些不同，她那紅潤的臉色變得蒼白了許多。她對同學們說：“今天學習第×課，請同學們把書打開�！闭f著就在黑板上寫課題，我看見王老師寫字的手正在微微發抖。講課了，她的嗓音有些嘶啞，講著講著，突然一陣劇烈的咳嗽，她趕緊從包里拿出餐巾紙捂著嘴，可是還止不住地咳嗽，過了好一會兒，王老師停住了咳嗽，為了控制同學們的情緒，她說：“沒什么，繼續上課，大家認真聽講。”就這樣，老師堅持為我們上完了這節課。

　　王老師就像一位辛勤的園丁，在我的記憶里，她是最偉大的。每當上課鈴一響，老師就走上講臺，娓娓動聽地給我們講解一道道難題、一個個生字、一篇篇課文。黑板上的每一道題，每一個字都凝聚著老師的新學和汗水。那一次次的講解如同高級營養液，補充我們的大腦，使我們不斷成長。王老師，您就像一根燃燒的蠟燭，照亮我們。您是我最佩服的人，我長大以后也想當你這樣優秀的教師，王老師您收入微薄，工作辛苦，可是卻從來都毫無怨言，嘔心瀝血在教育園地中默默耕耘，把無限的愛都給予了我們，您是我最敬佩的人，您是我心中的偶像。

我敬佩的人作文9

　　我最敬佩的人是我的爺爺，他為人正直，做事從不半途而廢。我爺爺以前從從事修鞋工作的。雖然他現在已經去世了，但是他以前的所作所為永遠牢牢地印在我心中。

　　記得那天下午，以前不是威力很大的風，突然變得嚴峻起來，風慢慢變大了像無數臺電風扇似的吹著我，我推開那傷痕累累的大門，只見屋里簡直是空曠如野，除了那些家具和那些破舊鞋子之外幾乎是沒有什么了。在看那邊，是爺爺，我像一只兔子一般一溜煙就跑到爺爺旁，只見爺爺正在專心致志地修鞋。旁邊還有著為他服務的一根鉛筆頭一般的蠟燭。爺爺看見了我，用手拍了我胳膊，只見那手粗得好似一張老松樹皮。爺爺沖我笑了笑。這時我突然發現爺爺老了。以前那烏黑的頭發不見了，那一根根白頭發冒了出來，布滿整個頭上，好似給爺爺戴上了一頂銀白色的帽子，還有那張臉已布滿了成千上萬個深深的皺紋，好像用刀刻了一樣。爺爺問：“你來干什么？這里陰暗潮濕，如果我給你弄出病來可怎么辦呀？”

　　“沒關系！我是自愿的，今天我要在你這住一宿�！�

　　夜，伸開巨大的烏紗帽。我已經疲憊不堪了。這時，只聽“當當當”三下，急促的聲音進入我的耳朵中。我急忙跑去，到了門口，我的心像有一只兔子似的不敢開門。這么晚了，會是誰呢？難道是壞人？我的心更加不安了。接著又傳來三聲，我沒有辦法，這回不能不開門了。我的手抖動著，小心翼翼地把門打開，只見門外是一位高子叔叔，他吼道：“這里是鞋匠家嗎？”

　　“是的。找我們有什么事嗎？”

　　那位先生吞吞吐吐地說：“這里有幾雙鞋限你們明天把它全部修好，因為我急著用。”

　　這時爺爺又開始忙碌起來，我想說：“爺爺，不要干了。”卻又說不出來，頓時覺得有一股同情的潮水已涌滿了我的心。之后我跑向爺爺，對他說：“爺爺不要再做了，明天再做吧�！�

　　爺爺勉強說道：“好吧。我就依了你�！蹦鞘煜さ拇呙咔鷱臓敔斈敲摽诙觯瑐魅胛业亩淅铮瑵u漸地我睡著了。不知怎么回事，以前從不掉在地上的我，今天突然掉在了地上，摔得我青一塊，紫一塊的'。突然，我發現爺爺不見了。我焦急萬分，連忙看看外面，還好在外面，看見他正在修鞋。不，是在專心致志地修鞋……

　　第二天，那位叔叔來了，爺爺臉帶笑容地把鞋送了上去，叔叔正要掏錢，爺爺把住了他的手，說：“不要錢，不要錢�！蔽耶敃r被鎮住了，爺爺就是每天這么生活的嗎“我的眼淚逃了出來。

　　望著他偉大的背影，他那助人為樂的精神慢慢地、慢慢地伸進了我的心里。

我敬佩的人作文10

　　若要說起我最敬佩的一個人，那我心中第一個想到的，便是她了……

　　她是只是一位普通的清潔阿姨，每天任勞任怨，不辭辛苦工作的地球衛士。

　　第一次見到她時，是在一個烈日當空的正午，當時的她正在烈日下堆著滿地垃圾，散發無窮臭味的大街旁，我從她身邊走過，瞄了一眼她腳邊以及身后的地面，只是驚嘆了一下地面的干凈，便默默離開了。在第一次見面時，我并未太過在意她。

　　而第二次見面時，距離第一次見面已經過了兩年，她頭上的白發似乎比兩年前多了兩倍，也許這兩年繁重的工作，似乎讓她老了不少，也讓我風為直觀地感受到了她工作的艱辛。

　　我本便是一個善良的人，所以對此也挺上心，便開始默默的關注她這位任勞任怨的“地球衛士”。

　　我看著她微微抖動的雙手始終握著掃把，在一點一點的.打掃著地面，也不急，但也不慢，留下一片干凈的地。

　　我的心不由得產生了一絲酸意，我走進了旁邊的一家商店，買了一瓶礦泉水送給了他，之后便轉身就走，也是從那時起，我對她產生了一絲絲的敬意。

　　在那以后，我經常看見他一個人在默默的打掃著那片區域，沒有第二個人幫忙，沒有人聊天，就是一個人默默的，任由人群穿過，也沒有人多瞧他一眼。但我因為還有任務在身，只是匆忙看了一眼，便自顧自的走了。

　　直到那一次，我就像平常一樣去上學，這一天，上天似乎脾氣不好，下起了特大暴雨，我一只手拿著傘，而另一只手扶著單車，騎起來重心有些不穩，卻也是還能勉強上路，想必回家路上，并無太多小道也沒有顛簸的路道，應該是可以回家的。

　　透過暴雨朦朧的雨幕，我看見了一個彎著背的身影，瞇著眼仔細一瞧，天哪，那是那位掃地阿姨，只見他連把傘都沒有，由于周圍也沒有什么建筑，他覺得不停的在雨中奔跑，任由雨水打在他的身上，將她的頭發打濕。

　　我猜，想必是在掃地的時候，天空突然下起了雨，使她沒有任何的準備，變成了落湯雞。而且這一次我沒有走開，而是跳下了自行車，其她也擋住了一部分雨水，柔聲說道：“阿姨，您辛苦了！”

　　她難以置信的轉過頭來，充滿感恩的看著我，似乎又怕他的手臟了我的手，所以不敢摸我的手向我表達感恩，于是她只是默默的不說話。

　　她將手探出夜幕去，認認真真的將手的每一個縫隙都洗干凈，然后她輕輕地握了握我的手，她冰涼的手此刻也并不冰涼了，她就這么看著我，臉上流淌著的，不知是雨水，還是淚水。

　　只好，我每次經過她的旁邊，都會對她問一句好，而她也是對我點頭回應。

　　她一位普通的清潔衛士，卻能讓我對她任勞任怨的工作精神而感到敬佩。

我敬佩的人作文11

　　也許每個人都有自己最敬佩的人，有的人敬佩偉人、有的人敬佩科學家、有的人敬佩英雄，可我最敬佩的人是我的班主任——王方芳老師。

　　王方芳老師是在我升入三年級時開始擔任我的班主任的，她的性格有點慢——和我原來的王雪老師相比，剛開始，我很不喜歡王方芳老師，還在同學們面前說：我就是喜歡原來的王老師，不喜歡現在的王老師。態度很明確，說的話也很傷人。王方芳老師后來聽說了，她當時很生氣，把我叫到了她的辦公室，把我說了一通，我哭了，從此再也沒有心思學習語文了，我的語文成績像坐滑梯一樣往下滑。王老師也找我的媽媽談了我的問題，我媽媽竟然很直接的說：孩子不喜歡你，那你自己應該想辦法讓她喜歡啊，你是老師，心理學比我當家長的懂得多，你會有辦法讓孩子喜歡你的。媽媽和王老師談了很久很久，王老師竟然為訓我的事向我媽媽道歉。我媽媽告訴我:王老師很好，你會喜歡她的，她敢于向家長承認錯誤，這是一般老師所不能及的，她對她的學生是負責的，盡職的，從現在開始你要仔細的觀察你現在的班主任，你會發現她有很多的優點。

　　我聽了媽媽的話，開始觀察我的新班主任，并且開始強迫自己認真聽課。我發現：她對每一個學生都很用心，也很有耐心，不但要傳授我們知識，還要及時的給我們批改作業，還要時刻注意我們的思想變化，隨時要給我們做好思想工作，因為我們畢竟還是小孩子，在學校遺囑就是五天，家長不在我們這些小麻煩的身邊，所以什么事情都要老師來管，特別是班主任和副班主任老師，她們不只是我們的老師，還是我們的家長。老師為了讓我的思想沒有負擔，經常和我談心，盡量的發現我的優點，哪怕在我的身上有那么一點點進步，她都會對我表揚，鼓勵我，我漸漸的對她有了好感。她每天中午都要給我們班級成績較差的學生補習功課，有的學生不但不知道感激老師，還給老師耍脾氣，使小性子，她都想盡一切辦法去開導他們。我的閱讀理解能力比較差，媽媽給我買了兩本課外閱讀書，老師把書里適合我看的文章給我標了出來，我知道這都是老師犧牲了自己的休息時間給我做的，我每周抽出一兩個午休時間在老師辦公室做閱讀，老師再給我批改，我知道她很辛苦，也對我們很用心。一個學期過去了，我開始喜歡我的新班主任——王方芳老師了，我也開始慢慢的喜歡上語文課了，媽媽告訴我：喜歡是最好的老師，喜歡老師是學好這個老師所教科目的`關鍵，你的語文成績會提高的。

　　老師對我的愛心和耐心，對我的諄諄教導，使我重新對學習產生了興趣。謝謝您王方芳老師，我曾經傷害了你的心，可你卻對我更加的關心，媽媽說：其實你完全可以對我不理不睬的。你的師德太高尚了，我從內心深處敬佩您——敬佩您的耐心，您的愛心，您的寬容的心，您的師德更令我敬佩！

我敬佩的人作文12

　　值得我們敬佩的人有很多，比如交給我們無限知識的老師、樂于助人的同學、好事做了一火車的雷鋒叔叔、在困難中給予我們力量的家人等。然而我最敬佩的人卻是普普通通的清潔工阿姨。清潔工是那么渺小，卻是那么高尚。

　　我們小區的清潔工阿姨長著一頭白發，炯炯有神的大眼睛，瘦瘦的，高高的，皮膚被火辣辣的太陽曬得黝黑黝黑的，看起來不太起眼。但是，每當看到干干凈凈的馬路，我們都會想到她。每天黎明，我們都可以聽到“唰唰”的聲音，這就是清潔工阿姨正在掃馬路的聲音，掃完馬路后，她又把垃圾倒進拖拉機里……大約在晚上6時才回家。她不怕臟，也不怕累，每個月的工資也是那么微薄，但她卻不嫌棄這份工作，盡心盡力地為人民服務。不管嚴寒還是酷暑，她總是拿著一把大掃帚賣力地打掃馬路、樓道。她日復一日，年復一日，默默無聞地在那不起眼的崗位上為人民奉獻。夏天，我們在家享受著清涼的時候，她卻在酷暑下堅守崗位，她從不說出苦來；冬天，我們在家里享受溫暖，而她卻在嚴寒中用凍僵的手撿拾著每一片被風吹落的樹葉，打掃著每一條街道。每一個角落都有她踏過的痕跡，但她沒有任何埋怨。

　　有一年暑假，我覺得很熱，便出去買冷飲，吃完冷飲后，我便把包裝紙隨手一丟，卻無視了旁邊的.清潔工阿姨，她撿起包裝紙，盯著我，我心想：死定了！死定了！我想錯了，她卻和藹地對我說：“小朋友，不要亂扔垃圾，這樣不好，知道嗎？”“哦�！蔽衣唤浶牡鼗卮鸬�。又一次，我將牛奶盒扔在地上，又被清潔工阿姨發現了，我以為她要揚手打我。我又想錯了，她卻笑著對我說：“小朋友，你又忘了？沒關系，慢慢改�！闭f著，她就把瓶子撿了起來，放到垃圾袋里。

　　我回到家以后，百思不得其解：我破壞她的勞動成果，她為何不罵我？哦，我明白了：阿姨是在用行動教育我。想著想著，我慚愧地低下了頭。

　　不論風雨多大，清潔工都在工作，他們為了誰？還不是為了我們美麗的家園？你們也許會瞧不起他們，但請你們再反過來想一想，我們的家園為什么這么美麗？還不是清潔工們用一滴滴汗水換來的？如果沒有他們，世界將會變得垃圾成堆。請你們愛護環境，不要亂丟垃圾，讓清潔工們開開心吧！讓我們做一個愛護環境的“小衛士”吧！現在讓我們對城市美容師說一聲：“辛苦了！”

　　工作無賤貴之分，只要肯努力，用心去做每一件事，在平凡的崗位也會干出不平凡的事業！

我敬佩的人作文13

　　我們的組長名叫張路，大家叫她“張芭蕾”。

　　啥？你說我們胡亂給她起綽號？不不不，你往后看就知道了。

　　“芭”和“蕾”都是通假字�！鞍拧蓖鞍帧保谖覀兘M里可算是“爸爸”級別的人物，而剩下的成員只能算“兒子”級別的了。

　　“張芭蕾”典型的鵝蛋臉，精明閃亮的小眼睛，很少閑著的櫻桃小嘴，馬尾隨意地束在腦后。她弱不禁風的小身板里蘊含著大能量，做事一點不含糊。這不，每天早上一進教室，身為組長的她首先交作業，接著就催我們“快點，快點，快點！馬文杰、李王凱，你們還在干什么呢！別人一組早就收齊交了！”有時，我早自習來得稍微晚一些，她就拖著一副聲調扮作丫鬟說：“哎喲，‘大少爺’終于來啦！既然來了，那不趕快（畫風突變）交作業！交作業！交作業！”

　　“張芭蕾”在班上有著很高的威信和極強的'小組榮譽感，生怕我組的積分落在別組后面。有一次，在英語自習課上，我們組有人講話被課代表楊允禎發現并扣了十分�！皬埌爬佟钡闪艘谎劬嬷v小話的同學，嚇得他紅著臉不敢作聲。管好了身邊人后，“張芭蕾”以其人之道還治其人之身，不服氣地一直盯著他們組不放。果然也抓到了講小話的，也給他們扣除十分。結果楊允禎也不服氣，他們倆去找龔老師打了場“官司”。最后，張路凱旋歸來，胡云赫豎起大拇指，來了句“厲害了！我的路！”不服不行，人家做得事事清楚說得句句在理，連班主任都聽她的建議，你說她在班上的威信能不高嗎？

　　“蕾”同“累”可有三層含義：“累”即積累。她的課間也與眾不同；“一筆，一書，一世界”。她的眼界開闊，看的書都是我沒聽說過的，如：《大秦帝國》《擺渡人》……而且她知道許多俗語，諺語等課外知識。有時，遇到不會的題目還會向別人請教呢�！袄邸奔磩诶�，身為學習委員的她，不僅要掌握整班學習情況，而且還要為自己所在的組操心。一整天下來，八節課加早中晚自習，偶爾老師拖個堂，她要“扶起”我們七個累贅，居然能抽出時間看書。她已經很不容易了，換著我還不得累死？“累”即累贅，可不是說她，是說我們剩下的七個，所以“蕾”排在最后是指我們拖了她的后腿。

　　怎么樣，看完我的介紹，你覺得“張芭蕾”這個綽號是不是貼切又溫馨呢？作為我們組“核心能量”的張路，怎能不讓我敬佩呢？

我敬佩的人作文14

　　一米六左右的身高，豐滿的身材，睿智的大眼睛配戴一副時尚的深紅色眼睛，棕黃色的卷短發，面帶微笑的神情，給人一種和藹而干練的感覺。她就是我最敬佩的人----我的班主任袁老師。

　　袁老師的優點有很多，認真負責、知識淵博、做事公正等等，但給我印象最深的是她的體貼與睿智。記得四年級下半學期即將期末考試，我們都在緊張地復習。那是周二的下午，袁老師表情莊重地叫我出來，說有很多老師都找到她，問我是否用郵件給他們發了不文明的短信“去死”。我感到十分委屈，辯解說沒有，袁老師說做錯事就要勇于承認，知錯就改還是好孩子。我被袁老師威嚴的`神情嚇蒙了，不爭氣的眼淚流了出來，結果被告知寫處證件事情的經過和認錯。我感到委屈可又不知如何是好。晚上回家向媽媽說了這件事，媽媽好像已經知道，不過態度和袁老師一樣，不怕做錯事，關鍵要有正確對待錯誤的態度。我委屈極了，爭辯道我根本沒干過。媽媽仔細地盤問后，又一同回憶起來當時我們正在復習英語，媽媽同袁老師通話說明了情況。我充滿期待地聽媽媽與袁老師的對話，唯恐袁老師不相信。沒想到袁老師一聽，就立即表示她閑心我并充滿關切地讓媽媽轉告我，好好復習，這件事她一定會調查清楚，我如釋重負。第二天上午的第一節語文課，袁老師和往常一樣精力充沛地走進教室，她略帶威嚴地掃視了全班四十八位同學，神情嚴肅地對大家說：“有人以李湛峰同學的名義向學校很多老師發了非常不文明的郵件，我相信是那位同學搞的惡作劇。但畢竟這種行為不好，希望那位同學大膽地用于承認錯誤；老師希望那位同學勇敢地站出來，承認錯誤并向湛峰同學道歉，老師和同學們相信你還是一名好學生；否則，學校計算機的老師們會很快地通過網絡連接，查個水落石出。你們還都是孩子，老師不怕你們犯錯誤，關鍵是對待錯誤的態度�！痹蠋� 既不失威嚴，又帶有親人諄諄教誨的話語，我聽了都有些感動果然，沉默了不到五分鐘，胡適偉站了起來，承認了是他所為。袁老師私下與胡適偉談了話，讓胡適偉寫了認錯書并鄭重向我道歉只有，一切又恢復了往日的快樂。事后，袁老師親切地對我說，今后不管碰到什么事，一定要說實話，要大膽，相信老師一定會公平公正地處理好各種事情。

　　袁老師的話如一縷春風，溫暖著我的心房。她的事情是那么多，卻抓緊每一分鐘，關心著我們每一位同學。對袁老師這種負責敬業的精神，我感到無比的敬佩。

我敬佩的人作文15

　　為師者，必是人之榜樣，無一事可使其放棄教人育才。

　　我的書法老師，姓王，初入不惑之年，卻寫得一手好字。王老師教學嚴謹，德才兼備，為人正直無私，用心教學，凡是接觸過他的人都深有體會。我敬佩他，不僅僅是他的一手好字，而且他為人處事的態度也值得我去學習的。

　　有一次，王老師教我們寫“成”字，這個字看似簡單，實則奧妙無比，稍有不慎就會出岔子，一個筆劃也足以毀了整個字。我蘸了蘸墨水，提神運氣，在紙上寫下“成”字，可是，我嘗試了幾次，但始終覺得字很別扭，成字的“弋”這一筆沒寫好，這個斜勾結構，與我平常練習的風格有所不同，這次是張狂的，此時練在紙上的字一個個的增多，卻遲遲未寫出其韻味來時，我內心十分焦急，眼看王老師就要過來檢查了，被批評是毫無疑問的了，我緊張極了，可是我越緊張，字就寫得越差，甚至連一開始的水平都沒有了。

　　正想著，王老師就走了過來，我暗叫不妙，希望他不要走向我、祈禱他看不見我的.“杰作”，可是，事與愿違，糟糕的事情還是來了，王老師看見了我扭扭歪歪的字，皺了皺眉頭，微微攏起的眉峰，透露著他的不悅，不過他很快調整了情緒，指出我的缺點說：“蘸墨要均勻，第一筆要寫好，否則帶壞整個字，最后收筆要瀟灑有力”。說完便拿起毛筆，緩緩地在紙上示范了個“成”字，墨水均勻，字體瀟灑有力，沒有一點的瑕疵。與我的字對比一下，羞愧無比。

　　王老師繼續說：“你寫字的心太浮躁了，我們學書法的，最忌諱的就是浮躁，只有心平氣和、專心，寫出來的字才是好字”。聽了王老師的話，我恨不得找個地縫鉆進去，王老師怎么這么厲害，知道我不專心呢？我剛才確實一直在想著那本沒看完的小說，接下來的情節會是怎樣的？根本沒把心思放在寫字上，就想著快點寫完，放學就趕緊回家接著看，所以寫字也就是任務性的，哪有王老師說的心平氣和呢？

　　我重新靜下心來，在思考著王老師說的話，把心里的浮躁壓了下去，我一筆一劃地寫，幾個字后，我有感覺了，終于寫出了老師所說的，瀟灑有力的“成”字，雖然和王老師的相差不少，但比自己之前的“畫”字也有了天淵之別。在王老師的指導之下，我的字也越寫越好了。

　　王老師一絲不茍的教學態度，十年如一日的辛勤耕耘，培養出許多優秀的學生。師者，所以傳道，授業，解惑也。這樣的人，讓我敬佩！

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