我們的班主任作文（通用43篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的我們的班主任作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我們的班主任作文 1

　　董老師是我們高一（1）班的班主任，教我們班和二班語文。

　　她戴著一雙眼睛，一個斜挎包，羽絨服和高跟鞋。

　　我們班主任一般叫老班。

　　我們都怕她，因為她打人特別野蠻，甚至比男老師還厲害？高一的學生說一班班主任太厲害了，惹不起。

　　有一次，老班的班里，老師讓組長讓他們作業沒做完就出去。后來有個大的，65人帶著20多人走了。老師在說我們的時候，不經意的看了一眼玻璃，看到我們班最差的學生在和別人說話。老師馬上出去扇，罵，打。當時三班上課的英語老師帶走了我們以前的課。三班的英語老師讓學生在他的教室門口寫字。老師不打，他就不打，但是他的'怒氣沒有消。他開始在課堂上罵我們，并把一切都歸咎于我們。

　　我們班沒有一個學生喜歡班主任，因為班主任總是婆婆媽媽，嘮叨不休。

　　其實我也很同情班主任。我們可以換位思考。如果你是一個總是教這種東西的學生，你會生氣的。

　　我們應該努力學習，不要生主任的氣，因為她在學校做的一切都是為了我們好。

　　我們的班主任作文 2

　　一頭烏黑亮麗的頭發，一雙龍鳳三角眼，一張能書會道的嘴巴，就構成了我的班主任老師——王老師。上次期中考試之前，我們班成績比較差，不久就要期中考試了，心急如焚的王老師決定給我們班惡補，因此，同學們可能對王老師產生偏見，覺得她太嚴了，可她也是為了我們啊，如果不是她嚴格的教育，無微不至的照顧，我們那次期中考試怎么會考得這么好，王老師把自己的心血化成點點雨露，澆灌著棵棵樹苗，開始在我們幼小的心田破土，扎根……從辦公室到教室這一小段路，是那樣短，又是那樣長這是人民教師，我們的.老師從風華正茂走到兩鬢掛霜。啊！老師，辛勤的園丁。多少個日月，當您從這條小路走來，太陽公公才露出半邊臉；多少個春秋，當您從這條小路走去，天空以是繁星密布。

　　王老師，您辛苦了，您有“甘為春蠶土絲盡，愿化紅燭照人寰”的精神，您不辭辛苦，教我們讀書，就是為我們能有個好成績，將來上個好大學啊！

　　這就是我的王老師，一個無私奉獻，盡職盡責的好班主任。

　　我們的班主任作文 3

　　我們的班主任是位年輕的女老師，她姓林，有一頭烏黑亮麗的'短發，眼睛大大的，鼻子比較小，嘴巴不大也不小，一對靈敏的耳朵被頭發遮住了，她喜歡背銀色的手提包。雖然我喜歡長發飄逸的老師，但是有時短發美老師同樣也可以吸引我。

　　上課時，林老師為了解釋每道題的意思，經常在黑板上寫滿了英語與中文，然后并做出詳細的解釋，這樣我們做筆記十分容易，并且林老師的英文與中文字讓人看了一目了然。

　　班上不管是男生或女生都很怕我們這位林老師，因為林老師發起脾氣來就和我媽媽沒什么兩樣！雖然林來勢表面上讓我們很懼怕她，但是這種嚴厲都是在教育我們，為我們好呀！

　　這只是開學第三天，我不算太了解林老師，我相信，在今后的日子里會進一步了解老師，然后與老師輕松、愉快地度過，并能成為好朋友！

　　我們的班主任作文 4

　　知道張老師要離開我們，不再帶我們班的時候，我覺得自己的心都快要沉到底了。這才知道自己已經對張老師有著深深的依賴感了。張老師的突然離開，讓我感覺自己的路都不知道該怎么繼續往下走了，原來，張老師在自己心里是那么重要，好像是盲人手中的盲杖一點點的指領著我往前走，現在手中的這根盲杖轟然倒塌了，自己也覺得快要站不住了，就感覺前面漆黑漆黑一片……

　　張老師，我們快要畢業了，為什么不能親自送我們離開這個校園呢？您知道嗎？您知道今天同學得知這個消息時，在校吃飯的同學都沒吃一粒米，喝一口水嗎？您知道嗎？今天我們班同學都哭成了淚人？您可知道我們心里有好多的不舍嗎？您知道嗎？我們已經把你當做最知心是朋友。好多的不舍，許多的眼淚，能留住您離開的腳步嗎？您能看到身后那一雙雙期盼您回來的'含淚目光嗎？

　　張老師，希望今天只是學校和我們開的一個玩笑而已，希望明天當我們走進教室的時候依然能看到您熟悉的身影……

　　我們的班主任作文 5

　　老師！是我們作為學生的指導人，他在我們應該讀書的時刻里，灌輸知識給我們讀書，但是在這么多老師里，有著一個老師會當上我們的班主任，班主任是我們一個班的負責老師，他的'任務是非常沉重的，學生有什么困難和不懂的地方，它第一時間跑出來來教導我們，幫我們解決困難。

　　今天就讓我來講述一下關于我們班的班主任的一些真人真事給大家分享一下吧！

　　我是一名在讀初二年級的學生，我在初二三班讀書，我們的班主任她是個女老師，她教我們的科目是語文，我們全班同學都非常喜歡她，因為她教書的方法非常獨特，容易明白，我們好多同學以前語文成績都是不高，但是在我們班主任的教導下，同學們有著明顯的上升。班主任！她也是一個非常關心我們學生的一些課堂內外的情況，我還記得有一次，我的同桌因為家里出了些問題，同學整天沒有心思上課，班主任知道之后，就每天自習課的時候，就會跟那位同學做思想工作，希望同學可以走出困境，重新好好地投入讀書狀態。

　　我們的班主任她深受我們同學們的歡迎，班主任！謝謝你！謝謝你一直以來的照顧！

　　我們的班主任作文 6

　　你可知道我六（2）班的同學有一個親密的朋友？那就是與我們朝夕相處的何老師。

　　她雖然與別的老師一樣，有著艱巨的教學任務和做教師的`尊嚴，但是她就像的朋友一樣陪著我們度過每一天。在課堂上，她總是會用一些新的方法來教我們讀課文，用各種方式來教我們接受新的知識。她總是振振有辭地講述著，自然而然地就牽動著我們的思緒翱翔在語文知識的天空中。

　　一次下課，我在講臺上翻開了何老師的備課筆記，真是不看不知道，一看眼直亮啊！那一行行又密又漂亮的字跡寫滿了一張又張，可想而知何老師在講課的背后也要大用一番心思啊！可是，有的同學為什么就不能體會到何老師對我們的用心良苦呢？有的在背地里說何老師這不好，那不對；有的在何老師背后做怪相；還有的在本字上寫、畫何老師的壞話和一些亂七八糟的畫像……

　　同學們，你們能不能好好想一想，何老師的嚴厲，是為了誰呢？請你們體諒一下何老師的用心吧！

　　我們的班主任作文 7

　　我們班的班主任是一名語文老師周小姐。

　　我記得我一年級的時候，那時我只有6歲，我正準備向小學一年級報到。我被分配到一年級一班。我一進教室，就看見了忙碌的周老師—；明亮的.眼睛，高高的鼻梁，紅潤的嘴唇，帶著微笑，熱烈歡迎前來報名的家長和同學。看著這位和藹可親的老師，我不禁感到敬畏。

　　有一次，我的練習本里裝滿了修正液和修正帶。讀完之后，周老師生氣地撕碎了我的練習本。那時，我的心臟失去了控制。周老師嚴厲地責罵我，使我記住了周老師說的每一句話。從那以后，我才意識到周老師的嚴厲。

　　在另一個公開課上，周老師鼓勵學生們舉手發言。坐在教室里，不僅我，而且許多學生都很緊張。因為我們身后有許多奇怪的老師。當時，周老師問了一個問題。我想到了答案，但我太緊張了，沒有提出來。這時，周老師突然叫了我的名字，我顫抖著回答了“是的。”周老師表揚了我，我感到非常高興。

　　我們的班主任作文 8

　　劉敏老師是我們班的班主任。她善良，和藹，待人友好，關愛每一位學生。我們都非常喜歡她。

　　劉老師很高，微胖，喜歡助人為樂。愛好唱歌和跳舞等。

　　有一次，我遇到了一道數學題不會做。劉老師看見了，走過來問“怎么了？”

　　我說“我遇到了不會的題。”

　　劉老師過來，看了看了題，皺起了眉，不一會兒便開始笑了。她跟我說“這道題應該這樣做……”經過劉老師細心的講解，我終于知道了這道題的做法。

　　還有一次，我們班一起出去玩，我們小孩正在玩耍，大人在里面吃飯。忽然，我聽見了一陣歌樂聲，走過去一看，原來是劉老師正跟著音樂唱歌呢。不久，那美妙的歌聲便把其他人都招來了。我們都對劉老師的歌聲贊嘆不已！

　　劉老師對我們的愛是永久的。

　　記得那回，她出去辦事了，放學的時候她還沒回來，其他老師也沒時間管我們。不一會兒，劉老師從外面急匆匆地趕回來。那一刻，感覺是那樣的.溫暖。

　　劉老師對我們的愛是無盡的，在我眼里，劉老師永遠是那個最好的，最溫心，而又美麗的老師！

　　我們的班主任作文 9

　　我們的語文老師叫楊捷，她也是我們二年級六班的班主任。

　　楊老師有40來歲，中等身材，戴著一幅紅白相間的眼鏡，顯得那樣文靜；頭發短短的、黑黑的，看起來很精神；一笑臉上還有酒窩，看起來是那樣地和藹可親。楊老師從一年級就開始擔任我們的班主任了，楊老師已經和我們建立起了深厚的感情。

　　楊老師嚴格要求我們不僅要學好課本的知識，更要學會如何做人，在品格方面，楊老師也不放松對每個同學的要求，她時常叮囑我們：培養一個良好的習慣，就是培養一個良好的品格。好的習慣，好的品格，將讓我們受益一生！

　　楊老師平時是那樣的和藹可親，但在我們犯錯誤的時候，她又是那么嚴肅地批評我們。我們就像一棵棵嫩樹苗，在楊老師的精心呵護下，茁壯成長。

　　昨天我在《華商報》上看到我們班同學楊逸飛的一篇文章《阿里山森林小火車》，指導老師就是楊捷老師。我高興地對媽媽說：”快來看，我們楊老師上報上！“我多么希望哪一天我的文章也能出現在報紙上。

　　楊老師就是這樣一位既像”園丁“又像”媽媽“的.好老師。她對我們的愛是無私的，是偉大的，我愛楊老師。

　　我們的班主任作文 10

　　我們班的班主任是伍老師，同時擔任我們的語文課，他的個子高高的，上課總是帶著慈祥的微笑。

　　他的課總是很吸引人，我們都愛聽。然而，更主要的是他有著一顆善良的心。雖然伍老師是男生，但是他有時親切得真像我們的媽媽。有一次，我摔了腳，在學校食堂吃過飯，我一瘸一拐的獨自走在回宿舍的路上。“沒事吧！”我聽了這熟悉而又親切的聲音，轉頭一看，真是伍老師。我連忙說了一聲“伍老師好！”伍老師聽了關心的說：“你的腳好些了嗎？”當時其實我的`腳很痛，但是，聽了伍老師哪怕只是一句話的關懷，我都覺得渾身溫暖，立馬感覺腳都不痛了！還有一次，我來到伍老師辦公室，看見伍老師桌上放著一大堆的作業，正在認真的批改。只見他時而皺眉頭，時而微微笑，就好像在跟我們這些淘氣包一個個談話。這時，我似乎真正感受到了老師無比的辛苦與偉大！我真的想走過去對老師說：“老師，您辛苦了！我知道我的學習成績不好，上課講小話，但是從今天起我一定上課積極舉手發言，認真聽講。”

　　最后，教師節快到了，在這里，我要對所有的老師誠懇的說一聲：“老師，您們節日快樂！”

　　我們的班主任作文 11

　　紀老師的性格很難讓人捉摸；說她不愛笑，可她上起課來常常眉飛色舞，說著說著就逗得同學們哈哈大笑，看著大家開心的笑容，她也忍不住笑了；說她嚴肅，可每當看到同學頭疼難受時，她又是那樣溫柔體貼；說她粗心，有時會把書本，鑰匙等落在講桌上，可哪一名同學作業沒做，她卻記得清清楚楚……

　　在同學們的眼里，紀老師嚴簡直就是“公主”，一切得看她眼色行動，有一次，趁著紀老師不在，調皮的我們在教室里講話，搞小動作，使得同學們哄堂大笑。忽然，“咯噔，咯噔……”一陣高跟鞋聲傳來，教室里頓時安靜了，仿佛空氣都凝固了一樣，我們也趕快裝看書。紀老師在教室門口停了一下，瞟了每一個同學一眼，沒有任何表情地走進課室。我們想；“老師一定很生氣，有狡猾，所以我們都很怕老師的眼神，只要老師的`眼一動，我們都要聽聽話話的。”

　　這“咯噔，咯噔……”的高跟鞋，會讓我們知道老師來了沒，她的眼色會讓我們知道她生氣，高興，煩惱，還是傷心，等等，這有趣的語文老師。

　　我們的班主任作文 12

　　時間過得真是飛快，一轉眼都六月了。在這學期，有許多事讓我十分感動。其中我們班主任鄭老師平時對我們點點滴滴的關愛我已經深深地刻在了我的腦海里。

　　鄭老師對我們班的差生十分擔憂，為了想讓他們的成績有所提高，有幾次讓他們留下來一下，為他們加班。記得有一次，我們全班在批《課堂作業本》上的訂正。放學了，大部分同學通過訂正陸陸續續地回家了，只有個別同學還沒有通過作業。鄭老師為了能讓這些同學趕上我們班的比較優秀的同學，跟上我們班的'“大部隊”。本應該4：30就可以去幼兒園接孩子回家休息了。可是，她還是把這些同學留了下來，幫他們清訂正，直到全部都通過，才匆匆趕到幼兒園接孩子回家休息。

　　我們的班主任平時時刻地關心著我們。10月份，是甲流的爆發時期。我們班有很多同學因病沒來上學。鄭老師幾乎每天都會提前知道明天的天氣情況，用校訓通通知沒生病的同學保護好自己的身體，不要生病。當生病的同學陸續返校上課時，鄭老師還要耐心、仔細地給他們補課，十分辛苦。

　　這位仔細、嚴厲、盡職又盡心的老師，就是我們的班主任——鄭老師。

　　我們的班主任作文 13

　　我們的班主任蔡老師她中等身材，白里透紅的臉上鑲著一雙明亮的大眼睛，稍微彎曲的鼻子下面是總帶著微笑的嘴巴。

　　別看蔡老師的臉總是帶著微笑，可她對我們學習要求可嚴格了。記得有一次體育老師外出，我們改上自習課。蔡老師讓我們在教室里做作業，可誰知她一走教室里就炸開了鍋。自習課變成了“自由課”，有的同學趴在桌子上睡覺，有的在聊天，還有的在本子上玩游戲。沒幾分鐘，有同學叫了一聲“蔡老師來了！”，聽到這句“激動人心”話時，我們這些自由愛好者立刻正襟危坐，裝模作樣地拿起了課本，可已經晚了，蔡老師已經站在門口了。老師沒有大發雷霆而是語重心長地說：“你們太不應該了，怎么能把寶貴的自習課時間變成玩游戲時間呢？”聽了這話，我的臉上火燒火燎的，心里后悔極了，當初真不該和同學聊天，可現在已經晚了。老師見我們都低著頭知道錯了，說：“這次我就原諒你們了，下次如果還這樣，我就動真格的`了。”我在心里想，下次可不能再這樣了。

　　我們的班主任就是這樣一個對我們既關心又嚴格的人，遇到這樣一個好老師真是我們的幸福。

　　我們的班主任作文 14

　　我們的班主任叫小芳，她是教我們語文的。她的身材不算高大。但是，她長著一雙大大的眼睛，大大的耳朵，一副很和藹的樣子，讓你一看就覺得有種說不出的親切感。

　　她很關心我們的學習，平時上課時對我們非常嚴厲，但是一到下課，她就像一個小孩子一樣，陪著我們玩耍，我們都非常喜歡她。

　　她給我們布置的.作業非常適合我們，我們正好回到家以后寫作業，寫完作業吃著飯看會電視，晚上8：30分左右正好睡覺。

　　她還非常的負責任，我們班要是有人把作業寫錯了，當然要改正，不過他到放學都一直不改，就只好讓他留下來繼續補作業，這時，我們的老師就耐心地陪在這些同學的身邊，有時候到深夜也一直不回家。

　　這就是我們的班主任——王芳老師，一個嚴厲的班主任！一個親切的好老師！

　　我們的班主任作文 15

　　賈老師，個子中等，穿得挺時髦，語文教得頂呱呱，也很關心我們，把我們照顧得無微不至。

　　記得若干月前，因為家長沒時間做中飯，所以我中午就在學校的食堂里吃。食堂的湯是放在一個大鍋里的，因此想喝湯必須排隊。今天，排了好長的隊，我為了喝湯，只好也跟在后面。等了好長時間，我都渴死了，但還沒有輪到我，真急人。

　　這時，輪到排在我前面的賈老師盛湯了。只見她先回頭看了看等不及的我，然后拿起勺子，站到一旁，似乎在說：“你渴了吧，給，這勺給你。你先盛。”我接過勺子，頓時感到一股暖流流遍全身，我感激得望著老師，老師微微一笑，但那笑意卻讓我永遠無法忘懷……

　　還有一次，我生病了，不能來上學，媽媽便到學校請假。賈老師知道后，立刻把當天的'作業告訴了媽媽。不僅如此，她下班后，還組織了一些同學來探望我。她們拎著一袋一袋的水果、零食，讓我感動極了。

　　雖然我生病了，但卻比平時更溫暖。老師，您對我們的關懷我們永遠也忘不了，我們愛您！

　　我們的班主任作文 16

　　“老徐”是誰？長相帥氣，中等身材，唯一美中不足的是身材，不算太高。估計他不是170cm，所以是我們班的英語老師。

　　我們同學有個特點，喜歡給別人起外號。根據“”的特點，我們親切地給他起了個外號叫“忙著掌舵的許”。這個“巴斯特”是英語中“怪物”的.同音異義詞，類似于先生，他們發音相似，容易記憶。

　　為什么說先生。徐有過“怪物”嗎？因為他上課的時候特別喜歡揮舞手中的軟尺，指那里，指那里，不生遲到學生的氣。他走過去讓他們伸出手，有一個人被“方上劍”的幾聲槍響擊中，去世了。

　　每次考完試，大家都慌慌張張走進英語辦公室“領賞”。如果我們在公式化問題上失分，我們必須和老徐談談人生和理想，從辦公室回來的人都不能幸免。

　　“老徐”在課堂上很有趣。他經常拿自己的缺點自嘲。他的班級非常活躍。相比語文課，他的課沒那么無聊。相比數學課，他的課不需要動腦子。

　　“老許”是個不記仇的人。前段時間有幾個學生作業拖欠。他心平氣和的叫他們完成作業，沒有不公平的待遇。不管成績好的學生還是成績差的學生，都要打，都要改正，但從不埋怨。

　　“老徐”對自己的職業非常認真。他耐心地對待每篇作文，逐字逐句地復習每篇作文。每篇作文都用中考的標準，極其負責。

　　“老徐”是一位年輕有為、對學生極其負責的老師。真希望他是我們班的班主任！

　　我們的班主任作文 17

　　張老師是我們的班主任，她留著一頭烏黑發亮的長發，眼睛大大的，閃爍著智慧的光芒，一笑起來那潔白整齊的牙齒就露出來了，顯得可親可近，我們大家都很喜歡張老師。

　　張老師是從三年級開始教我們語文的，以前我們班寫的字很差，但是自從張老師教我們以后，我們班的寫字水平有了明顯的提高了，因為張老師經常讓我們臨摹抄寫詞語，這樣既能記住了詞語，又鍛煉了寫字，真是一舉兩得，在我們抄寫的時候，她就指導我們寫字，而且我們班還搞每周一次的作業展示，這樣同學們的錯別字也大為減少。

　　張老師對我們是寬容的，有一次正上著語文課，老師的課講的很投入，不知怎地，王哲突然冒出一句笑話，逗的我們哈哈大笑，張老師看著我們，不但沒有訓我們，也笑了起來，但事后張老師對我們說：“以后這些笑話要留到課下說，你這樣既浪費了自己的時間，也浪費了大家的時間，我們要珍惜上課的時間。”聽了張老師的話，上課的時候我們再也不亂講話了。

　　當有的同學不能按時完成作業的時候，張老師就會嚴厲的批評他們，讓他們明白我們做作業是為了鞏固自己的學習成果，而不是為了完成老師的任務而做。目標明確了，我們學習的`勁頭也就更足了。

　　張老師象辛勤的園丁，不僅在我們的心田上播下理想和知識的種子，精心的澆灌著我餓母女，讓我們在知識的海洋里茁壯成長。感謝您，可敬可親的張老師，您是我們成長道路上的拐杖，我們會永遠記得您的教誨的。

　　我們的班主任作文 18

　　我們的班主任李老師是一位非常負責任的老師。

　　前半學期臨近期末考試，李老師突然生病了，聲音也變得很嘶啞，但她還是堅持要給我們講題目。如果我們聽得不好，讓我們都為她感到難過。李先生還隨身帶著一個小本子，上面記著哪些學生不能知道什么樣的問題，然后每當他有時間就把學生叫到他身邊，給他們舉一些他們不太懂的`問題的例子，并詳細地告訴他們。期末考試那天，數學安排在下午。中午老師利用午休時間幫我們復習，聲音嘶啞，我們都要豎起耳朵聽。當我們進入考場時，老師去了醫院。過了幾天，成績單發了，李老師沒來。我們都很難過，也很感激我們的李小姐。還有一次，我們班一個同學生病，好幾天沒來了。老師去同學家幫他補課，讓同學家長很感動。

　　李老師也很幽默。我們班有個同學，經常前幾天老師布置的作業，過幾天就要交了。每次我拿到作業，李先生都會說：“你今天把去年的作業給我了！”但是同學們好像沒聽夠，每次都會笑。

　　還有一次，我們去上音樂公開課，李老師也跟著去了。那節課，我們學了民謠。音樂老師王老師也讓我們編了一首民謠，同學們編的很好。回到教室，李老師問我們：“你們知道王老師讓你們作曲的時候我想到了什么歌詞嗎？”所有學生都說不知道。李老師說著唱著：“哎——誰的作業最拖，哎，最拖。”老師唱完，大家哈哈大笑，所有的目光都投向了作業最拖的那個學生。

　　這是我親愛的李小姐。

　　我們的班主任作文 19

　　又到了一年一度的教師節了，我們要向敬愛的老師們表示熱烈的祝賀。老師們非常辛苦，既要耐心的教我們許多書本知識，還要辛勤的對我們進行思想教育和班級管理。但是我們有時還不聽話，讓老師生氣，我們真是太不懂事了，這里向老師們道歉。

　　我們的班主任余老師是一位年輕的優秀教師，得過深圳市十佳青年教師的獎項，我們能在這個班級里面學習是非常幸運的。她的教學方式非常活潑，我們都非常非常的喜歡，其中有一部分是由一些同學提出問題再由一些同學舉手搶答，這是大家最喜歡的學習方式了。這樣把我們的學習興趣和熱情都積極的調動起來了。

　　余老師對我們的要求也非常的嚴格，有誰犯了錯誤，她都會很耐心的'和同學們講道理，指出錯誤的嚴重性和如何改正。比如我們在上課時把手從桌子上放了下去，或沒有坐正，她都會及時的提醒我們，坐姿要端正，讓我們養成良好的習慣。

　　余老師的電腦技術也非常好，她將她學過的軟件都在興趣班里教給了我們，比如什么：圖片整理、幻燈片等等。

　　余老師在生活上也非常關心我們，天氣冷的時候她會叫我們注意保暖，小心感冒，在非典肆虐的時期，她告訴我們要注意衛生，不要到人多的場合去，以防傳染。

　　我們有余老師這么好的班主任真的很幸運，我要珍惜這個機會，認真學習、遵守紀律，不辜負余老師對我的希望！

　　我們的班主任作文 20

　　在生活中，我們經常遇到新多么親切，和藹。

　　當她對我們說“同學們好，我姓冉，大家叫我冉老師吧”的面孔，并在后來的相處中不段加深了解。我的數學老師——冉老師，給我流下的印象很深。

　　那是在我剛剛升入四年級的第一天，一張陌生的面孔引入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發，五十來歲的年齡，給我的第一感，她是時候，我就知道，她一定是個好老師。因為，她那洞察學生心靈的目光深深打動了我，使我更加認真、努力的學習。冉老師特別溫柔。給我們講課的時候，聲音洪亮，處處到位，講得多么好啊！那時，同學們有不懂的地方都不敢問，可冉老師卻對大家說：“同學們有不懂的`地方盡管來問，冉老師最喜歡愛問問題的學生了。同學們一聽這話，都涌向辦公室。

　　我剛上五年級時，學習有些下降了，冉老師常常找我談心，問我原因，我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，冉老師給我的都是鼓勵，沒有一句批評。我哭了，很傷心，覺得對不起她。因為冉老師對我特別好，又很關心我。下半期，我又回到了最好。因為我把冉老師的鼓勵化為動力，努力加油！冉老師兩鬢的頭發白了幾根，因為她為我們費心了。我的心里酸酸的，有一種說不出的滋味。我愛冉老師，愛她那一絲不茍、無私奉獻的精神！冉老師，我對您的印象永遠不會改變，因為，她刻在了心里。

　　我們的班主任作文 21

　　我的班主任是凌老師。她雖然今年五十歲左右，但是看上去比她的實際年齡要年輕得多。一頭短短的卷發，一副眼睛架在高高的鼻梁上，嘴角上常常掛著甜美的`微笑。

　　別看她外表溫柔，但是對我們的學習要求很嚴格。有一次，因為我的讀書筆記完全是應付著做的，內容非常少，而且是一個字占兩個字的間距，寫得簡直就是一塌糊涂，而且還有很多的錯別字。于是，凌老師讓我重寫，我在同學們下去做課間操的時候拼命地補，不敢有一點馬虎，生怕凌老師再讓我重新寫一遍。我終于把讀書筆記補完了。老師看了看我的讀書筆記，意味深長地說：“你看，這不是寫得不錯嗎！非得讓你重寫，你才能長記性”。這句話讓我意識到了錯誤，我回到座位上，想：以后再也不能為了去玩手機而趕時間糊弄作業了。

　　她雖然在學習上對我們很嚴厲，但是在生活上非常關心我們。有一次，我們正在上語文課，張志遠因為吃得不合適，吐的滿地都是。同學們有的捏住鼻子往后退，有的皺著眉頭，有的小聲說：“臭死了”，都恨不得跑出教室，逃離這個難聞的現場。就在這個難聞的氣味下，凌老師卻耐心地清理著令人那些惡心的嘔吐物。清理完后，凌老師問張志遠：“還難受嗎？”。凌老師真是一個有愛心的好老師。

　　感謝可敬可愛的凌老師！您用汗水和心血哺育了我們這些祖國的花朵；您用善良和純樸教會了我們怎樣做人；您用微笑和叮嚀讓我們看到了前行的方向……

　　我們的班主任作文 22

　　她滿頭黑發中隱藏的幾根白頭發是對我們盡心教誨的見證；她那雙火眼金睛和一對順風耳，能發現我們任何一個動作，聽到我們任何一點小聲音；她的臉親切和諧，身材微胖。她就是我們的班主任，同時任教我們班語文、英語和品德的熊利群老師。

　　我們的班主任會“變臉”。品德課上，同學們十分認真，班主任很高興，對我們笑瞇瞇的`。看著她開心，我們也很開心心。就在這時候，偏偏有一個同學說小話，做小動作。班主任火冒三丈，火眼金睛一看，順風耳一聽，就揪出來了那位同學。那位同學被班主任狠狠批評了一頓。轉眼間，我們還沒反應過來，班主任已經轉過頭來繼續跟我們笑瞇瞇地講課，真是變臉比翻書還快。

　　我們的班主任不僅會“變臉”，還“懶”。批作文有作文組，打掃衛生有衛生部長，英語和語文默寫有默寫小組……總之什么小組都有，樣樣俱全。大家知道為什么我們的班主任“懶”嗎？難道是班主任老了？不！不！不！我們的班主任還很有活力。難道是……我覺得我們班主任“懶”是為了提升我們的學習能力和動手能力。

　　我們期末考試英語總成績可是全年級第一，語文也數一數二；我們基本上每星期都是五星班級，參加什么活動我們都會獲獎。這首先要歸于我們班主任的“懶”。

　　你看，我們的班主任既能教好語文，還能教好英語，班級管理頂呱呱，是不是很厲害？當然很厲害啦！還用你說？

　　我們的班主任作文 23

　　我有一位和藹可親的阮老師，她是我們的班主任，長著柳葉眉、瓜子臉，燙著卷發，我們都很尊敬她。

　　最近，我們班許多同學生病發燒了，阮老師拿來了家里的電飯鍋，放上醋在班里熏，防止我們感冒。有些同學問阮老師：“您把鍋拿來了，怎么吃飯呀？”沒想到，阮老師卻不加思索的回答：“那就吃饅頭唄！”我們立刻感到非常溫暖。

　　記得有一次，我肚子疼得受不了，阮老師急忙把我帶到辦公室，馬上接了一杯熱水讓我喝，那時我覺得肚子好了一些，可還是一陣陣的疼，阮老師伸出她的大手掌揉著我的肚子，邊親切的問道：“現在還疼嗎？”一句簡簡單單的話，如一劑良藥，讓我覺得身上暖洋洋的，肚子也不那么疼了。

　　怎么樣，我們的阮老師是不是很和藹可親呢？不過，她也有嚴肅認真的.時候。

　　那一次，上課鈴已經響過很長時間了，可是教室里還是一片混亂，阮老師眉頭緊皺，用具有殺傷力的眼神望著那些說話的同學，教室里立刻變得鴉雀無聲，連一根針掉到地上都能聽見。有時候阮老師外出培訓，也不忘記給我們布置作業，回來后，還給我們每位同學帶了當地的特產“懷山藥片”呢。

　　阮老師不僅課教得好，她還會主持、寫詩。每個同學過生日的時候，都會得到一份老師送的特殊禮物——“生日祝福詩”，讓我們都非常羨慕，也學會了寫詩。

　　同學們，你們看，我們的阮老師是不是一位很優秀的好老師呢？

　　祝福我親愛的老師：身體健康！萬事如意！

　　我們的班主任作文 24

　　老班，就是我們的班主任汪老師。汪老師經常告訴我們，上課的時候，你如果不認真聽講，我們就是敵人，但課下我們都是好朋友。因為汪老師有時嚴厲，有時溫和，我們私底下稱他為“變色龍”。

　　我是二年級的時候轉學到他班上的，現在已經六年級了。老班是我的語文老師，他已經教了我四年語文課。他中等個子，烏黑的頭發。或許因為我們太調皮，讓他太操心了，他烏黑的'頭發里已經冒出了一些白發。

　　每次上課，若是有同學不認真聽講，汪老師就會停下來，耐心地教育他（她）。在我的印象中，汪老師還從來沒有坐下來休息過。我們馬上要升初中了，汪老師現在十分嚴厲。他嚴格要求我們，希望我們能以優秀的成績進入初中。

　　雖然他作業布置得很多，我們寫得很辛苦，但是我們想一想，汪老師有七十四名學生，我們寫多少作業，老師就要改多少，他比我們更辛苦。

　　我們做錯了的題目，他也會耐心講解給我們聽，讓我們明白并在以后不要犯同樣的錯誤。老師每次改作業，都要改到半夜。他雖然很晚睡覺，但總是很早起床，因為他是我們學校來得最早的人。

　　他還會幫我們打掃教室，希望我們在干凈整潔的環境下學習。每天早上是我們最清醒的時候，他會讓我們在這時候讀書，提高我們的朗讀水平。

　　汪老師生氣的時候，臉是紅色的。過一會兒，他氣消了，又會變回原來的顏色。我們的老班真像一個“變色龍”。

　　我們的班主任作文 25

　　和諧教育要求班主任做到有愛心、平等、民主和耐心。蘇霍姆林斯基曾說：“一個好教師意味著什么？首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻不忘自己也曾是個孩子。”班主任實施和諧教育就要用“愛心育人”。一個愛的微笑，一句愛的話語，都可能激起學生潛在的能量，有可能改變孩子的`一生。班主任應重視作為“人”的學生，和學生平等相處，以誠相待，讓學生樂于接近你。只有師生平等、生生平等，才會形成和諧的——班集體。

　　班主任需要教好課班主任首先是教師。而教師只有教好課，才會受學生的歡迎，在學生心中才會有威信；只有在學生中間有威信，你的管理才會順暢。因此，在平常的教學中，一定要注意精心設計教學過程，落實教學要點，盡量采用生動活潑，有趣味的教學形式，激發學生的學習樂趣，啟發學生積極主動地學習，讓學生在學習中有收獲，有創新，有成功感。二、班主任要有沉著冷靜的自我控制能力做班主任，會遇到形形色色的事情。學生會不聽話，會給你惹事，會讓你在同事面前、學校領導面前丟面子。碰到這樣的事情，發脾氣，不理智地對待。

　　作為一名班主任要有責任心有沉著有冷靜的平常心來對待每一位同學。

　　我們的班主任作文 26

　　在我們班里，有個站在食物鏈頂端的人物，她就是我們的班主任，王老師。

　　王老師雖然長得不高，卻是十分兇的，下面，我就給你們說說她吧！

　　她有著一頭深褐色的短發，短發下，隱藏著白潔的額頭，額頭下面有著一對柳葉眉（看著像），她的鼻梁高高的，體現出了一分不凡的美麗，她一笑，那微紅的嘴唇里就會露出一口潔白的牙齒，這口牙齒，在燈光的照映下閃閃發光，跟武俠電視劇里透著寒光的兵器一樣。

　　不過，最嚇人的還是那雙大眼睛，那雙眼睛用班里某個活寶的話來講就是：“英姐的眼睛，圓溜溜的，亮晶晶的。”看到這里，你也許會想，那這雙眼睛不是很好看嗎？不是的！這雙眼睛就像天空中正在探索獵物的老鷹，或叢林里準備撲殺獵物的.獵豹的眼睛一樣。這雙眼睛在平時看上去十分和藹、普通。但是，當你做了錯事，和這雙眼睛對視時，你就會發現，這雙眼睛就如同一把锃亮的鋼刀，猶如一頭霸王龍在你面前，令你無法動彈，無法躲避，而且，這道目光就好像探入了你的靈魂，令你不敢與她對視，但是，這道目光又如圖一條鋼索，將你的眼睛又拉了回來，重新與她對視，這時，你就會產生一種負罪感，猶如犯了什么十惡不赦的罪似的。

　　但是，雖然王老師很兇，但我們還是從心底里把她當成了我們的老大，所以，全班同學都十分尊重她。

　　我們的班主任作文 27

　　今天是我們踏入初中校門的第一天。我們懷著感恩的心告別母校——兒時的天堂，進入這個陌生的校園。

　　第一眼看到我的班主任，總是和別的班主任不一樣，他總是面帶微笑，不像其他老師都那樣嚴厲而且又給人一種可怕的感覺。第一天進入教室，他告訴我們：“這就是我們的班級，我們以后的家。”短短的一句話，給我們留下了極深的印象。

　　今天是班主任第一次給我們上數學課。他的課是那么生動、有趣，讓人十分愛聽。我愿是一個人數學不感興趣的人，但是聽了他的課后，我想以后會深深地愛上數學，深深地被它吸引的。

　　幾星期來，我們的班級在班主任老師的領導下茁壯成長，在慢慢步入新的.起點。他的容忍，他的善解人意，他的一切的一切都在為同學們著想，在為班級著想。雖然他很嚴肅，在他面前，同學們從不肆意開玩笑，或許因為他是班主任在同學們面前樹立威嚴。

　　班主任老師是個心軟的人，他從不體罰學生，他總會耐心的對同學們做思想工作，難免有時會碰壁，但他卻總是堅持不懈。

　　那次班主任發火了，或許因為同學們的行為觸怒了他，他不能眼看著同學們墮落下去，所以他那次顯得特別嚴肅，有些讓人害怕，也或許是因為他平時對我們太好，太和藹了把！班主任那次這樣做或許會引起同學們的議論，但我很贊同他。我明白，作為一名老師都希望自己的學生有出息，他這樣做是對的。

　　這就是我們的班主任，一個處處為班級為學生著想，樸實，和藹的老師！

　　我們的班主任作文 28

　　我，一只迷途的小羔羊，在森林里漫無目的地走著，東闖西撞地走過許多地方，受到了無數動物的欺壓與侮辱，直到我闖到了一所小學，撞到了愿意收留自己的老師——楊老師，并有了一個學堂，一個家。

　　楊老師十分年輕，漂亮。她的臉蛋紅紅的，鼓鼓的.，有如三月剛剛開放的桃花兒。她的眼睛一閃一閃的，好像兩顆水靈發亮的黑寶石。楊老師的眉毛像新葉在“黑寶石”上時不時彈動著。她那只小巧而又挺直的鼻子，翹翹的，好一股傲傲的心氣兒，一對小小的嘴唇，總是那么熱情、生動、流利，像一臺永不生銹的播種機，不斷地為學生們的心田播下理想和知識的種子。你看我們的班主任有學識吧！

　　四年級時，楊老師居然讓我們自己安排座位，看來此老師飽讀“圣賢之書”（愛的教育），等同學們全部坐好了，老師才慢慢開始介紹自己，不想某些老師一開始就搞得氣氛緊張。這也使我們放松了對新老師的警惕。楊老師作業出奇的少，對我們很好。你是不是覺得老師這樣教學我們學習會不好，不，恰恰相反，楊老師還提高了我們的作文水平，和閱讀能力。

　　楊老師還有一個職業，“燒烤王”。因為人人都有極限，如果無意中“超越”了楊老師的“生氣警報線”，楊老師就會拿起“超級大雞腿”（雞毛撣子），首先“去毛”，啪！“雞毛漫天飛”，這是燒烤（打的聲音），“窗前雞毛光，疑似大雞腿。”。誰叫我們班不能保持乖呢。

　　怎么樣！我們的班主任——“楊大俠”可是文武兼備絕世老師啊，得她者將來定圣賢也。

　　我們的班主任作文 29

　　每當我面臨這個作文題目時，就會想起我小學時的班主任孫老師。

　　孫老師瘦高的個子瘦瘦的臉上架著一副眼鏡。而且平時總是掛著微笑在她微笑時，臉上總是透著一種慈愛和溫暖；

　　但讓我難忘的，卻不是這些印象，而是孫老師嚴謹務實和靈活的教學方法，改變了我的學習態度。

　　那是剛入學的第一天，孫老師就向我們宣布了她的另一套教學計劃：1每人每天必須用鋼筆寫一篇田字格上交。2每天放學前輪流著讓十名同學先后上講臺，做一分鐘即席演講。

　　我一聽，又喜又憂；喜的是這第一條，寫田字格沒什么，讓我上火的是：這第二條咋整啊！那是內向

　　很快地，孫老師就發現我內向的缺點。因為在第一次即席演講會上，我出了洋相。

　　那天下午最后一節自習課上，孫老師讓我們十個同學上臺演講，題目叫[[我長大了要干什么]]。老師說就一分鐘，不要緊張。前面的同學有的說的好，有的吞吞吐吐；輪到我時，我的'心砰砰亂跳，大腦一片空白。站在講臺上，一句話說不出來，嘴就象被綁住了的，最后才說出來。放學后，老師把我留在教室里，說：老師知道，你今天緊張了，沒關系第二周叫到我上講臺時，我講的吞吞吐吐，不記得自己說些啥，但總比第一次強。

　　到了第三周，同學們大多數都通過了這一訓練。大約到了第六周，我能夠不慌不忙地給同學們說上一分鐘。到了第十周，我能夠面對全班同學從容地演講。

　　者都要感謝我的孫老師。

　　我們的班主任作文 30

　　在我們班級里，讓我印象最深刻的就是班主任兼語文老師了。

　　她每天都穿著一雙高跟鞋，還配有一條美麗的長裙子，眼睛不大也不小，每次上課的時候，就算別人在下面做小動作也逃不過她的眼睛。別人說一句悄悄話，那就更不用說了，肯定也不能逃過她的耳朵。瞧，她還有一頭披肩長發，每當下課就拿出梳子梳頭發呢！看來，她挺愛臭美啦！

　　她的腦袋瓜非常靈巧，經常能想出一些“餿點子”。就說那次去九龍湖春游吧！剛來到九龍湖，她才突然想起來昨天忘給我們說今天要帶鋪在草坪上的墊子，她想了想，說道：“同學們，你們自己去撿掉在地上的葉子，然后鋪在草地上吧！”我的天哪，竟然這樣這樣折磨我們。可師命難違，只好行動了。

　　等我們剛剛鋪好，老師又突然想起來昨天忘記了跟家長說要來九龍湖接，如果家長看見我們還沒回家，一定會急壞的`。老師想了想，又說：“那還是一個一個打電話過去吧！”可是要打電話的話，全班四十多人，不知道要付多少元電話費呢？她突然之間轉念一想，想到可以在QQ上發消息啊！反正全班人的家長都有QQ嘛！可是沒有網絡，那該怎么辦呢？直接開4G唄！

　　我們的班主任兼語文老師的餿主意也可真多。對于我來說，什么時候都會想到這個餿主意非常多的語文老師。哎！她給我留下的印象實在是太深刻了，真是想忘也忘不了呀！

　　我們的班主任作文 31

　　我們班有個非常好的班主任，她的優點多的像天上的星星，數也數不清。

　　班主任有個可愛的圓腦袋，一雙像月亮一樣彎的眼睛，臉上總是掛著笑臉，給人一種樂觀、平易近人、積極的感覺。

　　班主任管理的特別好。誰講粗話、打架、上課不聽講、不交作業……班主任都會想出各種的方法，在懲罰他們的同時也讓他們改正錯誤。例如：不做作業的人交錢，表現好的退錢。現在班上風氣好，還經常得“優秀班級”呢！

　　班主任教學方法獨特。每當上政治課，老師會用舉例子的方法，是我們對知識點更牢固。還教我們記憶的.方法，不讓我們死記硬背。并讓我們當堂記住知識點。我們的政治成績不錯喲。

　　班主任除了在管理和教學方面的優秀，她還有很多優點，她十分關心我們。

　　這次我們沒考好，就狠狠的哭了。班主任知道了，就叫我們在沒其他人時哭，發泄心中的悲傷。后來讓我們說出自己的煩惱。老師說：“我以前考過倒數，很傷心，哭了很久，可是哭解決不了什么。你們現在離中考有兩年，不急，發現了問題就趕集彌補，還不算晚……”老師的話讓我們放開了，使我們不在悲傷，以新的學習態度去投入到學習之中。

　　班主任還天天來看望我們，其它宿舍的人羨慕不已，我們便是幸福不已。

　　我們的班主任就是這么好！我們永遠愛她！永遠永遠愛她！永遠……

　　我們的班主任作文 32

　　班主任看上去很年輕，像個剛畢業的大學生。

　　記得剛入學的時候，班主任不在，是另一位老師臨時代替，還說真正的班主任比他年輕，比他漂亮。聽了這句話，我便以為我們班主任是位位美女。

　　開學第一天，我便看到一個年輕的眼鏡男，背上背著一個包，正在弄電腦，我以為他是修電腦的，于是很納悶，班主任怎么還不來呀。后來，他在黑板上寫了兩個字——吳昊，還稱自己是我們的班主任。

　　轉眼間，一年半過去了，昊哥也當了我們一年半的班主任，最近才知道，他已經不年輕了，都29歲了。

　　班主任對我們很好，不像數學老師那般嚴厲，也不沒英語老師那么沒威信。在平時，我們會和班主任開開玩笑，但班主任一發飆，我們便安安靜靜的了。

　　班主任也很了解我們。

　　最近學校拆除危樓，在危樓倒塌的瞬間，總會引起眾多同學的.歡呼。

　　有一次上自習課，上課鈴聲響了，同學們發現危樓又快倒了，趕緊跑出教室，不幸的是昊哥從教室沖過來了，把同學們都全趕回了自己的座位，同學們只好灰溜溜地走回了座位，他看到同學們一臉“好想看”的樣子，便對我們說：“等會兒倒了我叫你們看。”

　　過了一會兒，危樓搖搖欲墜，他在前門大喊：“好了，快倒了，快到了。”

　　這就是昊哥，我們的班主任。有時候，我真的覺得，能夠遇上這樣的老師，這樣的班主任，是一件辛運的事。

　　我們的班主任作文 33

　　她扎著長長的馬尾，梳著整齊的劉海。總是面帶微笑，喜歡穿連衣裙。要問她是誰，我告訴你她就是我們班的新班主任——曹老師。

　　記得剛來學校的時候，同學們正在三三兩兩地聚集在一起，你一言我一語地暢談暑期趣聞。曹老師來了，她沒有敲鞭子也沒有講話，而是靜靜地看著我們。我們見老師一言不發，心想：這下遭了，我們肯定要受罰了。同學們個個也不知道老師的葫蘆里賣的什么藥，便漸漸的停止了講話。曹老師見我們不說話了，終于開口了：“我不喜歡拿教鞭來教訓你們，我的教育宗旨是：平和待人，以理服人。我以前帶的`班級是不用教鞭的，用教鞭敲出來的聲音非常難聽，我可不想傷害你們的耳朵。”這一句話把我們給震驚了，同學們你看看我，我看看你，誰也不說話，都打心眼里佩服這個剛上任的班主任。

　　星期五上完課，老師開始布置作業，大家開始交頭接耳起來：“這位老師布置的作業會不會很多啊？”“有可能，以前老師布置的作業都好多，現在我們又是六年級，一定更多了”“哎倒霉啊！”這些話似乎被曹老師聽進了耳朵里，她笑瞇瞇地說：“我這個人喜歡征求公眾意見，你們說，是寫一小時的作業草草的完成，還是寫半小時的作業高效率的完成？”“當然是寫半小時作業，高效率的完成了！”我們異口同聲的回答。“對，我這人布置作業少，只要你們高效率的完成就行。”接著，于老師布置完作業，大家都覺得滿意。

　　我非常喜歡曹老師，希望我們的班級在曹老師指導下越來越好。

　　我們的班主任作文 34

　　走進校園，放眼望去，在一群著裝風格迥異的老師中有一位迷人的老師，她身形豐滿，因此看起來不算高，白皙的皮膚泛著健康的光澤，一件檸檬黃的風衣襯得她的皮膚白里透紅，高高的鼻子下嵌著一張能說會道的嘴巴。她就是我們的'班主任王老師。

　　王老師對自己的工作非常負責任。每一學期，她都會把掃教室和清潔區的人分配一下。星期一早讀的時候，學校要檢查衛生，她就帶著第一小組的學生去掃地，不一會兒，清潔區被掃得干干凈凈的。

　　上課的時候，王老師對我們說：“你們先寫大練習冊。”然后在教室里轉了幾圈，走到了孫藝萌的位置旁，看見孫文藝萌有道題不會，王老師就站在她跟前，耐心地給她講，講了一遍后，王老師看到孫藝萌還有點不懂，又講了一遍，直到她懂了為止。

　　每一次上課，王老師都會用溫和的態度對待我們。有一次上課鈴聲響了。王老師走進教室，看見還有幾位同學沒上來，就等了一會兒，那幾個同學氣喘吁吁地跑上來，王老師不但沒有罵他們，反而平靜地告訴他們：“以后上課來早一點。”他們垂頭喪氣地走到自己的位置上坐下來。

　　王老師是同學們眼中獨具魅力的老師，是家長們心目中負責任的班主任，有這樣一位老師陪我們度過美好的童年時光，是班上每個同學最大的幸運。

　　我們的班主任作文 35

　　“咚、咚、咚”，一聽到這聲音，就知道是我們的班主任王老師來了。聽到這聲音，再調皮的孩子也會立刻坐得端端正正，等待著王老師的到來！

　　王老師長著圓圓的腦袋，一對彎彎的、像月牙一樣的眉毛，一雙會說話的眼睛，一不留神就冒出許多好詞好句的嘴巴。老師在美國教過兩個月的'學，非常有學問。老師每天都會穿各種各樣的衣服，而且特別喜歡穿高跟鞋。

　　王老師有時嚴厲，有時幽默。比起嚴厲，我們更喜歡幽默時的王老師。

　　有一次，王老師是真的生氣了，因為有位同學在老師講考試重點時竟然睡著了。王老師先用手上的粉筆扔向那位同學，并喊出了名字。可她一點反應都沒有，老師又推了推她，她還是安穩地睡著。最后，老師忍無可忍地大聲叫出了她的名字。她一驚，醒了，老師批評了她。王老師從來不允許我們每個人在課上發呆，因為她要求每位同學都認真學習！

　　王老師也有幽默的時候。有一次，我們班有人生病了，肚子很痛。老師發現了，說道：“某人好像像烏龜一樣縮起來了。”我們順著老師的目光看去，那生病的同學漲得滿臉通紅，但老師并不是諷刺他，而是想減輕他的疼痛。

　　接著，有著“飛毛腿”稱號的小超把腿抬上了桌子。王老師又說：“超，我是不是要拿一張床給你躺著呀！”全班哈哈大笑，那位生病的同學也忘記了痛，哈哈大笑起來。

　　你們喜歡我們美麗、幽默、嚴厲的王老師嗎？我很喜歡，因為她給我們帶來了歡樂和知識。

　　我們的班主任作文 36

　　我們班的班主任不僅僅是我們班的班主任，還是我們既有趣又嚴格的全能語文老師。

　　我們的語文老師平時時候十分地和藹可親，但是如果在上課時有的同學不認真聽講或是作業沒有做到老師的要求，老師就會用那打遍天下無敵手的三寸不爛之“槍”來發射口水“子彈”將那些作業沒有達標的同學從頭到腳狠狠地“打”一遍，那些可憐的同學可要被打的“千瘡百孔、遍體鱗傷”了。接著只要語文老師用手指一指教室后面，那些作業沒達標的同學便不等語文老師使出江湖失傳已久的“河東獅吼功”便灰溜溜的“逃”到教室后面去罰抄了。

　　我們的語文老師還很會“扯淡”，他在上語文課時總會時不時的扯上一點別的科目的知識來給我們科普，一會兒扯上科學，一會兒扯上地理，一會兒又扯上了數學。有一次語文老師講古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》講著講著就扯到地理去了，在講黃鶴樓的地理位置了，真不能不說是“離題萬里”啊！但是能扯到這種程度，讓我不由自主地懷疑語文老師是否是人工智能機器人？如果我們的語文老師真的是人工智能機器人那他的大腦容量絕對是一百G的！

　　我們的`語文老師還很幽默，這樣不但能緩解上課緊張的氣氛，還能增添學習的樂趣。

　　我們的語文老師就是全能num1，你們的語文老師是怎樣的呢？

　　我們的班主任作文 37

　　從一到五年級，換過許多老師，最讓我印象深刻的，還是二年級的班主任——倪老師。

　　她是一位女老師，長著一張瓜子臉，一雙有神的眼睛，一個尖尖的鼻子，一張能說會道嘴巴和一頭染燙過的頭發。她打扮得很時尚，雖然有化妝，但卻清新又自然。我們班不少同學都暗地里叫她“美女老師”。

　　“美女老師”很溫柔，就連上課也是這樣。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴如期而至。倪老師滿臉笑容的'站在門口，頓時，吵鬧的班級安靜了下來。如果換做其他女老師這樣滿面笑容地站在門口，班級里肯定不會安靜下來。可倪老師身上好像有一種魅力，或許是一種“魔力”，讓我們自然而然地就安靜了下來。開始上課了，倪老師念了一遍課文，然后提出幾個問題，讓大家回答。回答對了，她會表揚你。回答錯了，她也不會責怪你，而會鼓勵你，夸你有勇氣站起來就是最棒的！

　　倪老師有溫柔的時候，自然也有嚴厲的一面。記得有一次，一個男同學作業沒做，老師原諒了他，讓他回去補。第二次檢查，那個男生依舊沒有寫。倪老師本想懲罰他，可又心軟了，讓他下一次一定要補。第三次，那個男生居然還沒做！倪老師生氣了，當著全班同學的面，嚴厲批評了那個男生，并且讓她罰抄了三遍課文。

　　看來，“美女老師”有溫柔的時候，但也不是沒有嚴厲的時候呀！

　　我們的班主任作文 38

　　我們的班主任是一個通情達理，一絲不茍，一視同仁的好老師，她個頭不是很高，她那張能說會道的嘴巴能說得你找不著北，我們全班都有過這樣的經歷。老師很少對我們發火，但哪一次，老師被我們氣得很厲害……

　　那次，是一個陽光燦爛的日子，我一回到教室，沒什么事做，看到我附近的同學都在寫作業，我也拿出數學作業來寫。寫著寫著，老師進來了，廣播（學校要我們唱的革命歌曲）也響起來了，我們可能是沒聽見，還是怎么樣，反正沒有唱起來，老師有一點點點生氣，提醒了我們一下，可是誰知道我們沒聽見，繼續寫著作業。老師提醒了幾次也無濟于事，這時老師的臉色明顯由晴轉陰，她把黑板的作業給檫掉了，我們這才意識到這件事非同小可，于是大聲跟著唱，以為這樣就能使老師消消火。唱完后，老師不但沒消火，反而還更大火了。她生氣地說：“好啊，怎么喜歡寫作業啊，我今天就滿足你們的愿望，拿出你們的作業本。”隨后就布置了Ｎ多的'作業。不僅這樣，她還把火撒在班長身上，說什么墻報沒弄好，馬上檫掉重做，沒辦法，老師的話誰敢不聽呢？

　　下了課，我們有的叫冤，說自己沒寫作業；有的開始埋頭苦干；有的在跟老師斗氣。其實這件事是我們不對，我們為什么不唱歌呢，老師也是想我們好啊，我們不因該抱怨的。老師，在這里，我真誠的向你道歉，以后我在也不這樣惹你生氣了。

　　我們的班主任作文 39

　　子曰：三人行，必有我師焉。我們已經是四年級的學生了，教過我們的老師很多，但有一位老師是從一年級一直辛苦地教到我們四年級，她就是我們的班主任，金老師

　　我們的班主任有著烏黑發亮的秀發，總把它扎成馬尾辮，她有一張圓圓的臉蛋，一雙水亮亮的眼睛，一個高高的鼻子下有一張紅色的櫻桃小嘴，臉頰上似乎泛起了粉紅色的.云彩。金老師平時都不化妝，但在我眼里，不化妝的金老師會更美些。

　　有一天放學，我回到教室時，剛踏進教室，一眼望去，只見一個身影出現在我的面前，是金老師。頂上的燈光灑在她身上，那秀發油亮油亮的，兩雙大手正握著筆在本子上寫字，發出“沙沙”的聲音，我轉頭一看，鬧鐘里的時針正對準6，我回頭看了看老師，她怎么會那么遲呢？金老師還是不停的低著頭批改我們的作業。我輕輕地敲了敲門，便問了一句：“金老師，都6點了，您怎么還不回去？”老師回過身，并沒有直接回答我，而用溫柔的語氣問了我一句：“張彤，你怎么還不回去？”就在這時，我慢慢地感受到了，原來，我們的班主任是那么辛苦地工作，那樣關心著我們。

　　金老師，我們的班主任，您是多么照顧我們，讓我們學到了很多知識，我會好好學習、天天向上，上課認真讓老師喜歡。我要對金老師說：“老師您辛苦了，謝謝您！”

　　我們的班主任作文 40

　　暑假很快就過完了，新的一學期也很快的到來了，我們的班主任由王老師換成了鐘老師。

　　鐘老師個子高高的，頭發黝黑發亮，眼睛大大的，還炯炯有神，同學們做出的再細小的小動作都會被一下子捉住。

　　第一天時，我們個個坐的東倒西歪，鐘老師看到后，非但不生氣，反而笑著說：“我們要把背挺起來，要不然小小年紀就像背了個大鍋一樣，彎彎的，那樣可就不好看了啊！”說著，還做了一個駝背的'樣子。我聽后不知道為什么，一下子直起了身體，我心想，這個老師還不錯嘛，以理服人。

　　我們的鐘老師，還是個非常敬業的老師，只要我們在教室上課，她一定會來教室里看我們，到了下午的最后一節課，我心想這回老師不會來了吧，于是就松懈下來了，又開始做起了小動作，不料，老師還是來了，這時我覺得，這個老師真是太敬業了。

　　這就是我們的鐘老師，她關愛學生，以理服人，還敬業，最重要的是她愿意給別人機會，一開始她給了王鈺博一次機會，她明明知道王鈺博不行，但她還是給了王鈺博一次機會，讓王鈺博來幫她。我覺得，她可以去重新認識一個在別人眼里不夠優秀的學生，給他機會，給他自信，這就是鐘老師最好的，最突出的一個大優點。

　　我覺得這個鐘老師是個不錯的老師，我要好好學習，天天向上。

　　我們的班主任作文 41

　　告訴你一個秘密：我們的班主任可是各種武功秘笈都學會了。什么？你們說我口說無憑，接下來，我就介紹介紹我們的班主任。

　　我們的班主任是我們的語文老師，她呀！別提了，獵豹都沒她“殘暴”。有一天，有一個同學上課睡著了。老師火冒三丈，使出了“河東獅吼功”：“你弄什么的，上課敢睡覺，是不是活膩歪了。”那位睡得正香的同學看來是兇多吉少了，在千鈞一發的時刻，他的同桌叫醒了他，這才躲過了一劫。

　　又有一次課，有位同學正在發呆，老師問：“看什么看，有美女呀！”老師一說完，那位同學便回過神來，如果再晚一點，那位同學就要被老師用眼神給“秒了。”

　　老師雖然有一點殘酷，卻十分關心我們。可謂是刀子嘴豆腐心。一次，我和三位同學玩起了鬼捉人，我們正在愉快的'玩耍時，老師湊巧來了，兩位同學被逮著了，我和那們“幸存”的同學溜之大吉。我們邊跑還邊說：“三十六計，逃為上策。”可又一想，我們跑了，老師會怎樣訓那兩位同學，在不安驅使下，我又折了回去，躲在一個角落觀察著，老師說：“你們跑得太快，摔下來怎么辦？”那兩位同學異口同聲地說：“老師，我們知道了，下次不會了。”回教室時我還在想，今天老師是怎么了，這是哪門子功夫？

　　這就是我們的班主任，只要你懂她，其實她很好的。

　　我們的班主任作文 42

　　許老師當我們班主任已經兩年了，在以后的四年小學時光里，她將繼續擔任我們的班主任。

　　在我和同學們的心目中，許老師是位美麗大方、知識淵博的老師。我們不認識的字、不會的.問題，她都能給我們解釋得清清楚楚。她的課講得非常生動，總能讓我們入迷。平時，許老師對我們要求很嚴格，上課時的表情也很嚴肅。下課了，她卻變得非常和藹，熱情地和同學們討論著課堂上的問題。許老師對待我們的作業更是一絲不茍，全班46位同學的作業，她都會在當天批完，再細小的錯誤，許老師都能給我們挑出來。即使有考試卷，許老師也會堅持到深夜一起批改完成。

　　許老師一直要求我們認真寫字，但有一段時間，我漸漸放松了下來，字寫得大不如前。在一天下午放學的時候，許老師把我留下來談話，我很害怕。可是，許老師并沒有狠狠地批評我，而是耐心地開導我。我感到很慚愧，從那天起，我開始認真地寫好每一個字，慢慢地，字寫得比以前好多了。許老師觀察到了我的進步，她在學期末尾的時候表揚了我，我受到了莫大的鼓舞，心理美滋滋的。

　　許老師是一位認真負責又善解人意的老師，從她身上，我們學到了很多嚴謹求知、踏實做人的道理。作為老師，她真正做到了“千教萬教，教人求真”；作為學生，我們也要做到“千學萬學，學做真人”。

　　我們的班主任作文 43

　　他像園丁，澆灌著我們，讓我們變成一朵朵幸福的花兒；他像蠟燭照亮著我們，好讓我們在他的照耀下學習更加認真；他像大路，讓我們走向未來那美好而精彩的生活，他就是我們班慈祥的班主任：趙老師。

　　趙老師有著不高不矮的個頭，黑寶石般的眼珠，目光炯炯的眼神，濃密的頭發，鼻梁上還架著一副鐵架框的眼鏡。趙老師雖然沒有毛澤東偉大，但他在我的心中是最美好的。

　　趙老師從教我們班的第一堂課他就說過安全永遠是第一的，如果沒了安全就什么都沒了，從此每回上完語文課以后，他都會說四個字：“注意安全”。短短的四個字就托切出趙老師對我們無比關心和關愛。還有趙老師從來沒有耽誤過我們的下課時間，不像其他的老師不給課余時間，不讓我們的大腦休息一下，因為趙老師知道如果占用我們的下課時間，同學們上衛生間該怎么辦呢？而且上了一節課，同學們的`大腦畢竟已疲憊了，如果不休息的話，下節課就沒有足夠的精神去聽講了。

　　還有趙老師看到我們累的時候，他就會叫我們靜息，靜息的時候趙老師會講一些學習上的小笑話，在繼續上課，即休息好了又催促我們好好學習，真是一舉兩得。

　　我遇到了一個關心我們貼體我們的好老師，真是不容易啊！我一定要好好學習，更加努力！

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