我的班主任小學(xué)作文(合集15篇)

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我的班主任小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的班主任小學(xué)作文1

　　自上學(xué)以來，擔(dān)任過我班主任的老師有很多，直到現(xiàn)在我仍記得我的第一個(gè)班主任——李老師。

　　李老師一頭烏黑的短發(fā)，一雙明亮的眼睛很有神，喜歡穿紫色的衣服。她是我幼兒園時(shí)的班主任，是一個(gè)既嚴(yán)厲又溫柔的老師。

　　她的教學(xué)方法獨(dú)特，經(jīng)常讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩。學(xué)習(xí)漢字時(shí)有一課讓我最難忘。那天，老師在黑板上寫了一個(gè)字——“試”�？衫蠋焻s把“試”故意多寫了一撇。開始，同學(xué)們沒發(fā)現(xiàn)。過了一會(huì)兒，有些同學(xué)好像發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，在竊竊私語�！坝惺裁磫栴}嗎？”李老師笑著問。有位膽大的同學(xué)說：“老師，您寫錯(cuò)了，‘試’沒有一撇�！崩蠋熉犃擞中χ�說：“對(duì)了，老師就是要強(qiáng)調(diào)這一筆。”同學(xué)們恍然大悟，原來是這樣。后來同學(xué)們果然沒有寫錯(cuò)過這個(gè)字，多虧了那堂課。

　　這就是李老師，她教我直到幼兒園畢業(yè)。只要一談起這事，我便記憶猶新。

　　老師像園丁，培育著我們；老師像蠟燭，照亮著我們……老師是我們知識(shí)的源泉，老師的培育使我們終生難忘！

我的班主任小學(xué)作文2

　　是誰教我們學(xué)習(xí)新知識(shí)？是誰教我們做人？是您，易老師。您辛苦了！您就像母親一樣關(guān)心我們，疼一愛一我們。我們感謝空氣，有了空氣，我們才得以生存！我們感謝植物，有了植物，才能凈化空氣！我們要感謝您，有了您，才會(huì)有今天我們這些知識(shí)豐富的少年！

　　還記得二年級(jí)的時(shí)侯您為了給我們讀繪本把眼弄近視�，F(xiàn)在，我們?nèi)�年�?jí)了，你更加辛苦。你為了我們的學(xué)習(xí)，真的絞盡腦汁了。雖然你沒對(duì)我們叫苦，但是，我們已經(jīng)感到你半夜不能睡覺而在為我們備課，我已經(jīng)感到你對(duì)我們的課堂紀(jì)律絞盡腦汁的樣子了。老師你為我們做的太多了。你給我們的一切我永遠(yuǎn)不會(huì)忘！

　　當(dāng)我們走向您的時(shí)候，我們?cè)�想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我們整個(gè)春天；當(dāng)我們走向您的時(shí)候，我們?cè)�想捧起一朵一浪一花，你卻給了我們整個(gè)海洋；當(dāng)我們走向您的時(shí)候，我們?cè)�想親一吻一朵雪花，您卻給了我們銀色的世界， 老師是你讓我們學(xué)到了知識(shí)。

我的班主任小學(xué)作文3

　　王老師今年四十來歲，不胖不瘦、中等身材。短短的頭發(fā)，很精神。她那彎彎的濃眉下，有一雙充滿智慧的眼睛，好像會(huì)說話似的。

　　在我貪玩的時(shí)候，老師的眼睛盯著我，好像在說：“程雨，你怎么又分心了？”在我拿獎(jiǎng)狀的時(shí)候，老師的眼睛笑成了彎彎的月牙，好像在說：“程雨，你真棒！”在我遇到困難準(zhǔn)備退縮的時(shí)候，老師用鼓勵(lì)的眼神看著我，好像在說：“程雨，不管遇到了什么困難，都不要退縮，要繼續(xù)往前走�！碑�(dāng)我上課不敢發(fā)言的時(shí)候，老師的眼睛看著我，好像在鼓勵(lì)我說：“程雨，你要大膽！”于是我就勇敢地舉手發(fā)言，我答對(duì)了，全班同學(xué)還會(huì)為我鼓掌，我心里別提多高興了。在做作業(yè)時(shí)，遇到不會(huì)的題目，急得我抓耳撓腮，像熱鍋上的螞蟻，老師走過來，認(rèn)真地給我講了一遍又一遍，直到我會(huì)做為止。

　　我愛我的班主任王老師。

我的班主任小學(xué)作文4

　　我現(xiàn)在的班主任是個(gè)男老師，這也是我人生中第一個(gè)男的班主任-曹老師。

　　第一次見到曹老師，就感覺特別的親切，特別是曹老師笑起來的時(shí)候，面目和藹，特別的有喜感。最讓我印象深刻的就是曹老師那和藹可親的笑容了，讓我覺得就像一個(gè)朋友一樣在身邊很放松。

　　當(dāng)然有親切的曹老師，也就會(huì)有嚴(yán)厲的曹老師，但是生氣的曹老師也會(huì)讓我心甘情愿的嚴(yán)肅起來對(duì)待，曹老師很多時(shí)候特別的幽默，常常逗的我們開懷大笑，曹老師在學(xué)校也很有名氣，學(xué)姐們都叫他曹爸呢！這樣的稱呼可不是人人都會(huì)有的。

　　有時(shí)候我想師母嫁給曹老師一定生活的很好，畢竟老師幽默起來真的很好。曹老師也很為我們著想，就拿跟我有關(guān)的我一件事來說吧。班上有個(gè)人欠了班上兩百多元沒還就退學(xué)了，找她也不會(huì)信息，最后我抱著試一試的心態(tài)告訴了曹老師，沒想到他真的在幫我們解決，最后經(jīng)歷了一些辛苦才慢慢把錢追回來。

　　記得還有一次，我和我同桌坐在那連wifi等我爸來接我，曹老師看到了我們把我們叫到了他的辦公室，剛開始很緊張以為自己怎么了，回來沒想到老師是要給我們橘子吃，害得我還嚇一跳呢。

　　我也是慢慢的很喜歡很喜歡曹老師，希望他越來越好，家庭美滿，平安長(zhǎng)壽。

我的班主任小學(xué)作文5

　　林老師是我三年級(jí)的班主任，她的個(gè)子不高，身材適中，留著一頭俐落的短發(fā)，堅(jiān)挺的鼻子上架著一副金框眼鏡，不笑的時(shí)候看起來很嚴(yán)肅。

　　其實(shí)老師并不兇，她待我們真的很好，上課認(rèn)真，口才也很棒，常常利用一則則的故事及比喻，讓我們對(duì)于艱深的課程能很快的理解。她也有一套獨(dú)特的教法，讓我們對(duì)文字有更深入的了解。老師很擅長(zhǎng)寫作，也重視閱讀，常常介紹許多好書或文章給我們看，班上的課外書很多，都是老師自掏腰包購買的，希望能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧與見聞。

　　老師不但重視我們課業(yè)的表現(xiàn)，也很重視團(tuán)體的榮譽(yù)。這學(xué)期參加健身操比賽，經(jīng)過不斷的練習(xí)，拿到第二名的佳績(jī)，老師還買東西鼓勵(lì)我們，希望我們不管做任何事都要用心，再接再厲、持之以恒。

　　老師還有一顆善良的心，如果有什么公益事件，老師不但自己捐錢，還鼓勵(lì)大家一同做公益，獲得班上同學(xué)及家長(zhǎng)熱烈的回響，把愛心送給那些需要祝福的人。

　　我很高興能當(dāng)這么優(yōu)秀的老師的學(xué)生，希望在這短短的兩年，我能從老師身上學(xué)到更多的東西。

我的班主任小學(xué)作文6

　　她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，一張可愛的櫻桃小嘴。而且不管干什么都會(huì)微笑帶人，讓我感覺如春風(fēng)拂面，舒服極了！

　　記得在一次課堂上，我正在認(rèn)真的讀書。當(dāng)讀到一個(gè)字的時(shí)候停了下來，因?yàn)檫@個(gè)字我沒有學(xué)過也沒有注讀音，當(dāng)時(shí)我沒有查字典，便跳了過去，讀下面的內(nèi)容。誰知道這時(shí)老師竟讓我站起來讀這一自然段，我只好低著頭站起來讀課文。當(dāng)我讀到那個(gè)不認(rèn)識(shí)的字的時(shí)候，卻猶豫了半天都沒有說。這時(shí)，老師慢慢地向我走了過來，微笑著把這段的后面部分讀完了。此時(shí)此刻，我仿佛就像一只受傷的小鳥落在了一個(gè)陌生的地方，一只美麗又溫柔的仙鶴把我?guī)Я嘶厝ァＯ抡n時(shí)，我走到老師跟前承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師卻怕了拍我的肩膀，微笑著說：“孩子，人人都會(huì)錯(cuò)，只要能去改正老師就不會(huì)責(zé)怪你的！但是這次的錯(cuò)誤不能在了哦。”短短的幾個(gè)字使我印象深刻，銘記在心里。不管上其他的什么課，我都會(huì)全力以赴，因?yàn)橹挥羞@樣我才會(huì)進(jìn)步。

　　其實(shí)只有經(jīng)歷了一些小事才能明白怎么樣做人，怎樣做事，怎樣才能對(duì)社會(huì)做出偉大的貢獻(xiàn)。

我的班主任小學(xué)作文7

　　星期天我大掃除的時(shí)候找到了幾張我一年級(jí)的作業(yè)，看著那幾個(gè)紅色的"優(yōu)”，我想起了我的第一個(gè)老師，范米粒老師。

　　我的范老師和藹可親，平易近人。

　　范老師每次走進(jìn)教室，都是邁著自信的步伐，然后面帶微笑的說：“同學(xué)們好！”

　　你若是下課時(shí)遇見范老師，朝她敬禮問候她，她會(huì)對(duì)你笑點(diǎn)頭示意，然后問你的最近的情況。范老師就像一位和你關(guān)系親密的好朋友一樣與你交流。

　　范老師不但和藹可親，而且風(fēng)趣幽默。

　　有一次，一個(gè)同學(xué)在她的課上睡著了，范老師小聲的說：“有一位同學(xué)聽到我的咒語睡著了，大家聲音小一點(diǎn)，別把老師的咒語破了，小生謝過各位大俠�！比�班哄堂大笑，把那位中了老師咒語的同學(xué)吵醒了，他還不知情。

　　現(xiàn)在我要上五年級(jí)了，范老師又從一年級(jí)開始教起了，教那些孩子讀書，范老師就像一個(gè)園丁，而我們就是那一棵棵小樹苗，范老師為我們澆水施肥。

我的班主任小學(xué)作文8

　　班主任是每個(gè)班都有的，可如果你遇到我們的班主任，可是倒了大霉啦，因?yàn)�，只要你不聽話，作業(yè)字體不工整，班主任會(huì)想盡辦法整你的，我就被整的不計(jì)其數(shù)。

　　有一天，做操時(shí)，被老師逮到跳兔子舞不認(rèn)真，做完操，老師讓我和幾個(gè)也不認(rèn)真的同學(xué)原地跳，著到出汗，可當(dāng)時(shí)是冬天，想出汗還真難。叮叮叮，上課了，可我們幾個(gè)還在跳，這時(shí)，我不禁加快了速度。跳著跳著，終于出汗啦，老師一看我出汗了，讓我上講臺(tái)上發(fā)表感言，讓我難為死了。

　　一天，因?yàn)槲业淖鳂I(yè)部工整，老師在我身上開刀，讓我爬到講臺(tái)上挨腳踢，踢了好幾下，在那起作業(yè)的我頭上，挨完了打，我下去了，可一點(diǎn)也不痛。這時(shí)老師說:"我教其它班的同學(xué)時(shí)，他們給我的懲罰叫做“擦皮鞋”，因?yàn)樘叩貌煌�，感覺像擦老師鞋一樣，這個(gè)外號(hào)也傳了下來。今天我算是領(lǐng)教了。

　　當(dāng)i然，我們的班主任也有好的一面，比如：同學(xué)咳嗽了，給同學(xué)一些水、同學(xué)冷了，把自己的衣服給同學(xué)……這就是我們的極品班主任。

我的班主任小學(xué)作文9

　　老師，你就像一支紅燭，點(diǎn)燃我們心中的火，卻燃燒著自己，直到紅燭化為灰燼。老師，你就像一個(gè)園丁，哺育著我們的花朵，卻在努力工作，直到筋疲力盡，老師。你就像夜晚的燈塔，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。“每當(dāng)我想起這些贊美老師的詩句，我總會(huì)想起我們的班主任馬老師——。

　　我的班主任和藹可親，是我們班的語文老師。一副圓臉，鑲嵌著紫葡萄一樣的大眼睛，看起來明亮明亮，上面還戴著一副眼鏡！一張櫻桃小嘴，笑著露出珍珠般潔白的牙齒，在我看來，老師真可愛！

　　我字寫的難看的時(shí)候你教我寫的好。

　　是你，我生病沒上的課，你用自己的時(shí)間幫我補(bǔ)。

　　記得我高二的時(shí)候，有一次生病了。

　　了，上午的主課沒有上，是您，下午對(duì)我說：“王雨潔，你留下來吧！我找你有些事情，于是，您就打開電腦，溫柔地對(duì)我說：“你早上沒來上語文課，我現(xiàn)在幫你把早上的課補(bǔ)上吧！”這兒該這樣理解，那兒該那樣理解，就這樣，您花了很長(zhǎng)的時(shí)間，終于幫我把課補(bǔ)完了。但是，你為了給我一人補(bǔ)課，卻耽誤了給同學(xué)們批作業(yè)的時(shí)間，也就延長(zhǎng)了您的下班時(shí)間，在這我真的感到很抱歉！

　　其實(shí)我說了這么多，最想說的是，謝謝您！老師——您辛苦了！謝謝您對(duì)我的教導(dǎo)！

我的班主任小學(xué)作文10

　　開學(xué)了，我們換了新班級(jí)，也換了新邦主任——張老師。張老師頭發(fā)短短的，耳朵上還架著一副眼鏡。張老師的聲音委婉動(dòng)聽，像一只百靈鳥。他上課時(shí)講得很細(xì)致，板書也清晰整潔。上課時(shí)，他掃視著全班同學(xué)。就像秋風(fēng)掃落葉般。有時(shí)候同學(xué)在開小差時(shí)，他也不會(huì)說，而是輕輕地走過去，用手摸摸他的頭，同學(xué)很快就明白老師的用意，就開始認(rèn)真上課，有時(shí)候，幾個(gè)同學(xué)很認(rèn)真，下課時(shí)，老師就會(huì)給他們蓋印章……

　　張老師有時(shí)候很溫柔的。有一次一個(gè)同學(xué)腿傷了，皮擦破了，里面有幾條血絲。張老師就拿棉簽醺了醺酒精，輕輕的試摖起來，還不住的輕輕地吹著氣……

　　張老師雖然很溫柔的，“但在生氣時(shí)很暴躁。”他在上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人在開小差，張老師就去提醒他，他反應(yīng)過來了，便認(rèn)真聽課，過了一會(huì)兒，他又開小差了，張老師看在眼里，記在心里，到了中午，張老師便跟數(shù)學(xué)老師說起這件事來，我發(fā)現(xiàn)，張老師不在溫柔了，聲音有些響了，心情如晴天霹靂……

　　這就是我們班的班主任——一個(gè)溫柔的張老師。

我的班主任小學(xué)作文11

　　我的班主任姓王，和我媽媽一個(gè)名字，真是太巧了，我覺得我很幸運(yùn)，正如名字一樣，我的老師象媽媽，她是一個(gè)和藹可親的人。她個(gè)子子不高不矮，圓圓的.臉蛋，大大的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，扎著一個(gè)馬尾辮。她愛笑，笑的樣子很好看。

　　我喜歡王老師講課的樣子，尤其她帶有感情地朗讀課文。王老師上課時(shí)可嚴(yán)肅了，如果誰在課堂上做小動(dòng)作，老師看他第一眼表示警告；看第二眼就要喊他的名字了；看他第三眼就要拿小棍敲他的手了，小棍高高地舉起，輕輕地落下，敲的一點(diǎn)也不疼，這樣就把調(diào)皮的同學(xué)給嚇唬住了，所以我們?nèi)�班同學(xué)都很遵守紀(jì)律。王老師最愛表揚(yáng)同學(xué)了，你如果寫字寫得好，老師會(huì)說：“你真棒！

　　再努力就成為小書法家了�！比绻�你讀課文讀得好，她就說：“真不錯(cuò)！

　　象個(gè)小老師了�！蔽覀�?nèi)�班同學(xué)都喜歡她，她也很愛我們。我長(zhǎng)大了要當(dāng)一名象她那樣的老師！

我的班主任小學(xué)作文12

　　假如我是班主任，早上，我會(huì)早早地來到學(xué)校，帶領(lǐng)大家一起讀課文，讀古詩，使同學(xué)們掌握更多知識(shí)。

　　假如我是班主任，在課堂上，我不會(huì)教同學(xué)們死讀書，而是會(huì)提些有趣的問題，提高同學(xué)們的想象力。即使有同學(xué)回答不來，下課后，我會(huì)一步步都教他，不會(huì)罵他。

　　假如我是班主任，我會(huì)讓同學(xué)們爭(zhēng)取在課堂里做完家庭作業(yè)，回家就閱讀大量的書籍，使同學(xué)們知識(shí)豐富，想象力也大大地提高。

　　假如我是班主任，我不會(huì)讓同學(xué)們常常亂扔垃圾，我會(huì)隔幾天就給班級(jí)來一次大掃除，在大掃除中表現(xiàn)突出的同學(xué)，就會(huì)得到一定的獎(jiǎng)勵(lì)，只要堅(jiān)持兩個(gè)星期不亂扔垃圾，也能得到一定的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣能讓同學(xué)們?cè)讵?jiǎng)勵(lì)中愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生。

　　假如我是班主任，我不會(huì)讓同學(xué)們討厭體育課，我會(huì)叫體育老師上體育課時(shí)，多做些游戲，讓同學(xué)們愛上體育課。

　　假如我是班主任，我會(huì)讓同學(xué)們愛上學(xué)習(xí)，減輕同學(xué)們的負(fù)擔(dān)。

我的班主任小學(xué)作文13

　　我得班主任老師叫齊老師，她有著胖胖得臉龐，烏黑得長(zhǎng)頭發(fā)，眼睛炯炯有神，像兩顆黑黑得寶石。

　　齊老師對(duì)我們得學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。有壹次，我考試成績(jī)不太好，老師就利用她得休息時(shí)間給我補(bǔ)課，她非常耐心地教我那些不會(huì)做得題目，直到我弄懂為止。我非常感動(dòng)。還有壹次，快要考試了，老師布置得家庭作業(yè)，有壹個(gè)同學(xué)沒有寫完，老師就罰他寫壹本書得四字詞語，那個(gè)同學(xué)可后悔了，表示以后再也不敢不做家庭作業(yè)了。

　　齊老師還非常關(guān)心我們得生活。每次沖完涼，為了避免感冒，齊老師總是叮囑我們趕緊披上浴巾。有時(shí)天氣很熱，她就給我們喝冰凍可樂，好涼爽��！我們都非常開心！有時(shí)，她發(fā)現(xiàn)我們不舒服，就趕緊帶我們?nèi)メt(yī)務(wù)室看醫(yī)生。

　　我們班得班主任真是壹個(gè)好老師�。∥覀兌己芟矚g她。

我的班主任小學(xué)作文14

　　我三年級(jí)教我的班主任是齊老師，她很溫柔，對(duì)我很好。

　　她扎著一個(gè)馬尾辮，身材中等，戴著橢圓形的眼鏡，和氣并溫柔。有一次，我做錯(cuò)了事并沒有認(rèn)錯(cuò)，她問我：“趙昊同學(xué)，你知不知道錯(cuò)在哪里呢？”我說：“我不知道�！币�?yàn)槲夷菚r(shí)覺得自己沒有做錯(cuò)。現(xiàn)在我十分后悔。齊老師又問我：“那你打了同學(xué)，而且還傷了，那你覺得你做對(duì)了嗎？”我搖著頭說：“我做的不對(duì)。老師我知道我錯(cuò)在那里了�！饼R老師又接著問：“錯(cuò)在哪里了呢？”我說：“我沒事打同學(xué)，同學(xué)們應(yīng)該互相照顧，不能打同學(xué)�！薄罢J(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤就好。”齊老師說。齊老師摸了一下我的頭說：“去吧，回去上課去吧�！蔽一亟淌业穆飞�，有說不出的感激，感激的是老師今天教給我了一個(gè)非常重要的一個(gè)人生道理：班級(jí)就是一個(gè)大團(tuán)體，我們也是這個(gè)大家庭中的一份子，我們不能破壞大家庭的和諧和溫馨，我們要維護(hù)大家庭的和諧、溫馨和幸福。

　　老師是崇高的一門職業(yè)，等我長(zhǎng)大了，我一定要好好報(bào)答老師對(duì)我的教誨之恩。

我的班主任小學(xué)作文15

　　正當(dāng)高二第一節(jié)晚自習(xí)的鈴聲響起時(shí)，683班的沉悶氣氛被一個(gè)陌生的老師打破，我們之間的故事也自此開始。

　　在一起相處兩年，對(duì)我們來說，亦師亦友的她是我們?nèi)�班同學(xué)的精神支柱，她會(huì)為每一個(gè)不上進(jìn)的同學(xué)發(fā)愁，給每一個(gè)情感波動(dòng)的同學(xué)以安慰，會(huì)和每一個(gè)四處碰壁的同學(xué)一起找解決辦法，上操率名列前茅，出勤率也總為人先，對(duì)班級(jí)事務(wù)管理面面俱到，總說自己不是親媽的她，卻已經(jīng)成為了我們心目中的親媽。

　　相比于嚴(yán)厲來說，她給我們足夠的自由安排空閑；相比散養(yǎng)來說，她也能在合理時(shí)間把人拉回來，她的一言一行教導(dǎo)著我們?cè)撟鍪裁礃拥娜恕Ｋ�像一面旗幟，凝聚著我�?83班的心。

　　自上學(xué)以來，見過各型各色的老師，但她絕對(duì)是對(duì)我們最有影響，留下最深印象的老師。她讓我們發(fā)現(xiàn)了自己的價(jià)值；我們給她的教師歲月帶來了另一種顏色。我們對(duì)彼此都有無限的肯定。這使我們一起向前、共同成長(zhǎng)。

　　總而言之，她既是我們的老師，是我們的班主任，還是我們的朋友，更是我們心中最可愛的人！

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